2023年中考语文一轮专题复习文言文阅读考点二：理解文言虚词（含答案）

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1、 学科网（北京）股份有限公司 1 考点二考点二 理解文言虚词理解文言虚词 一、常见问法一、常见问法 1.解释下面加点词的意思。 2.(选择题)下列句子中加点词解释有误(正确)的一项是( ) 3.(选择题)下列句子中加点词的意义或用法，相同(或不同)的一项是( ) 4.(选择题)下面各句中加点词的意义或用法，与例句“”字相同(或不同)的一项是( ) 二、解题技巧二、解题技巧 文言文中一般不做句子成分， 不表示实在意义的词就是文言虚词。 文言虚词主要包括副词、介词、连词、助词、叹词等。 虚词与实词相比较有以下几个特点： 变化大古汉语中的文言虚词在现代汉语中不大使用，即使一些仍然使用的虚词， 有些意

2、义也已经改变。 频率高古汉语中文言虚词在句子中出现的次数多。 用法活同一个文言虚词往往有许多种用法，属好几类词。 功能强古汉语中的文言虚词具有很强的组合、连接等作用，辅助实词构成完整的句子。 初中阶段常用的文言虚词大致有四类：第一类是起指代作用的，如“之”“其”“何”；第二类是起组合作用的， 如 “以” “为” “于” ； 第三类是起连接作用的， 如 “乃” “则” “而” ；第四类是起语助作用的，如“也”“乎”“焉”“哉”。 一个虚词有多种用法，而相同的用法又可以用不同的虚词来表示。在平时的学习中应注意打好基础，勤练多思，把握规律，这样才能做到游刃有余。 常用的解题方法： 1.1.语境分析法

3、。语境分析法。即利用句意和文意推断虚词的意义和用法。比如语气助词，在疑问句末助疑问语气，在感叹句末助感叹语气，在陈述句末助陈述语气。 反之，我们也可以根据句子大意选择文中该用哪个虚词。如某地中考题“文中处原有一字，请根据上下文推测，最有可能的一项是”。解题时，首先应根据上下文推断出虚词所在句子的句意， “同郡柳贯文章名天下” 的意思是： 同郡的柳贯文章远近闻名。 据此可知，这里要填的虚词的意思是“凭借”，分析四个选项可知只有“以”有“凭借”的意思。 学科网（北京）股份有限公司 2 2.2.句位分析法。句位分析法。在句中位置不一样，作用就不同。如“也”，用在句末表判断、陈述、疑问、感叹等语气，而

4、在句中一般起舒缓语气的作用，表停顿。“其”在句首、在名(代)词后一般是语气副词，在句中、在动词后一般是代词。 3.3.替换代入法。替换代入法。 “替换代入”是指用其他词语代替指定的词，将判断出来的意义或用法代入句中，看语意是否正确。若结合上下文，语意通畅明了，即可验证正确。如“而”“且”都有表示承接、转折的用法，若判断为承接关系，可以用“就、随后、那么”等替代，若判断为转折关系，则用“可是、但是”替代，若语意不通畅说明判断错误。 有时虚词意义或用法辨析采用课内外相结合的方式考查， 所以只要知道课内句子中虚词的用法，将它代入选项中去检验，就可以推断其与在课外文言文句子中的用法是否相同。如某地中考

5、题“选出与众皆收泪谢之中的之用法相同的一项”。作答时，首先我们可以根据虚词在句中的位置，作一个粗略的判断，例句中的“之”在句末，与四个选项中 D 项的“将军岂愿见之乎”中的“之”都是第三人称代词，故用法相同。 4.4.语法分析法。语法分析法。 也叫词性判断法或词性搭配法或分析搭配法。 虚词跟其他句子成分的搭配关系，也决定了它的用法。如“以”字的用法有一个规律，即“以”后面是名词，它是介词；“以”后面是动词，它就是连词。 5.5.标志鉴定法。标志鉴定法。有些虚词是构成文言特殊句式的标志，牢记这些词有助于快速答题。如表示宾语前置的 “之” (宋何罪之有)与 “是” (唯命是从)的用法， 以及表被动

6、的 “见” “于” “为”“为所” 的用法等。 此外还应掌握固定句式， 比如 “是以” 是 “以是” 的倒装， 译为 “因为这” 。文言句式有特殊句式和固定句式。特殊句式除判断句、被动句外，重点是倒装句。主谓倒装如“甚矣，汝之不惠”，定语后置如“马之千里者”，状语后置如“受任于败军之际，奉命于危难之间”，宾语前置如“微斯人，吾谁与归”等。固定句式较多，“岂哉？”表示反问语气，译为“难道只是吗？”“得无乎？”译为“怎能不呢？” 6.6.成语联想法。成语联想法。成语使用的是简洁精辟的固定词组或短句，绝大多数成语源于古诗文，因此，其中许多虚词的含义用法和文言文中的完全相同。根据这一特点，利用自己熟悉

7、的成语来推断文言虚词的含义，也是一种行之有效的好办法。 三、典型例题三、典型例题 【典例【典例 1 1】阅读下面文言文，完成后面的题目。】阅读下面文言文，完成后面的题目。 王华还金 王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯足，以大醉，去，遗所提囊。取视之，数十金也。公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。少顷，其人果号而至，公迎谓曰：“求 学科网（北京）股份有限公司 3 尔金耶？”为指其处。其人喜，以一锭为谢，却不受。 【注】以：因为。度：估计，思考。公：指王华。谓：对说。尔：你。 题目：下列加点词的意义和用法都不相同的一组是( ) A.取视之，数十金也 友人惭，下车引之(陈太丘与友期行) B.

8、与群儿戏水滨 与儿女讲论文义(咏雪) C.以大醉 以一锭为谢 D.其人果号而至 其人喜，以一锭为谢 【解题指导】该题考查一词多义现象，可用“语境分析法”和“课内迁移法”“比较排除法”解题。A.代词，客人的包裹/代词，陈元方。B.“跟，和”的意思。C.因为/拿，用。D.指示代词，那。 【答案】C 【参考译文】王华六岁的时候，和一群小孩在水边嬉戏，见到一个客人来洗脚，因为大醉的缘故，离开时留下了他携带的包裹。王华拿来看了看，有数十两黄金。王华估计他酒醒后必定再来，担心别人拿了金子离开，就把它投到水里，坐在那儿等他来。不一会儿，那个人果然哭着来了，王华迎上去对他说：“是在找你的金子吗？”为他指明了地

9、点。那个人很高兴，用一锭金子作为酬劳，王华却不接受。 【典例【典例 2 2】阅读下面文言文，完成后面的题目。】阅读下面文言文，完成后面的题目。 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (节选自三峡) 【乙】江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠

10、起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍回，虽途迳信宿，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 (节选自水经注) 学科网（北京）股份有限公司 4 【注释】成就：轮廓。信宿：两三日 题目：下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是( )(3 分) A.自三峡七百里中 自非亭午夜分 B.绝多生怪柏 既人迹所绝 C.虽乘奔御风 虽途迳信宿 D.故渔者歌曰 三朝三暮，黄牛如故 【解题指导】此题考查学生对文言虚词的意义和用法的分析理解能力。文言文中的虚词具有多义性， 在不同的语境中有不同的意义。

11、做此类题先要大致了解文章内容， 弄清句子的意思，根据句意和对文言文常用虚词的掌握判断。注意题干中的提示，“意义”指该词的含义，“用法”指该词的词性。C.两句中的“虽”都是连词， “即使”的意思。A.两句中的“自”分别是：介词，在/连词，如果；B.两句中的“绝”分别是：副词，极/动词，消失；D.两句中的“故”分别是：连词，所以/形容词，原来。 【参考答案】C 【参考译文】乙江水继续东流，经过黄牛山下，有一座滩名叫黄牛滩。南岸重岭叠起，最外面的高崖间有一块岩石，形状就像人背着刀牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，完全是天然形成，形象十分清晰。但那里人迹罕至，没有谁能亲自探究。这块岩石很高，又加湍急的江

12、流回环曲折，因而虽经两三天的行程，还是能够望见此物。所以过路人的歌谣说：“早晨从黄牛山动身，晚上还在黄牛山过夜。过了几天几夜，黄牛山看起来还是跟原来一样。”说的就是水路迂回曲折，回望黄牛滩依然跟以前一样。 【典例【典例 3 3】阅读下面文言文，完成后面的题目。】阅读下面文言文，完成后面的题目。 小石潭记(节选) 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望

13、，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 学科网（北京）股份有限公司 5 题目：下列句子加点词用法相同的一项是( ) A.潭中鱼可百许头 可以调素琴 B.似与游者相乐 至于负者歌于途 C.潭西南而望 思而不学则殆 D 乃记之而去 乃不知有汉 【解题指导】本题考查学生对文言虚词的意义和用法的分析理解能力。文言虚词的意义和用法灵活多变，解答时，需要在疏通文意、整体感知文本的基础上，结合具体语境来理解。在平时的学习过程中，要注意积累，加强记忆。A.副词，大约/动词，能够，可以；B.两个“者”都是代词，“

14、的人”；C.连词，表修饰/连词，表转折；D.副词，于是/副词，竟然。故选B。 【参考答案】B 【典例【典例 4 4】阅读下面的文言文，回答问题。】阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

15、(节选自柳宗元小石潭记) 【乙】从香山俯石磴行柳路，不里许，碧云在焉。刹后有泉，从山根石罅中出，喷吐冰雪，幽韵涵澹。有老树，中空火出，导泉于寺，周于廓下，激聒石渠，下见文砾金沙，引入殿前为池，界以石梁，下深丈许，了若径寸。朱鱼万尾，匝池红酣，烁人目睛，日射清流，写影潭底，清慧可怜。或投饼于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有声。然其跳达剌泼游戏水上者，皆数寸鱼。其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂，毋乃静燥关其老少耶？ (节选自袁中道西山十记之记四) 注碧云：碧云寺，在北京西山。罅：裂缝。涵澹：水波激荡的样子。有老树，中空火出：泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。激聒石渠：在石渠中激荡起哗啦啦

16、的水声。匝池红酣：满池的鱼欢快地游动。清慧可怜：样子清秀灵动惹人喜爱。跳达：同 学科网（北京）股份有限公司 6 “佻达”，此处指鱼儿欢快游动的样子。剌泼：鱼击水声。毋乃：表揣测，相当于“恐怕”“只怕”。 题目：下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是( ) A.其长尺许者 其如土石何(愚公移山) B.乃记之而去 而两狼之并驱如故(狼) C.或投饼于左 是故所欲有甚于生者(鱼我所欲也) D.以其境过清 扶苏以数谏故，上使外将兵(陈涉世家) 【解题指导】本题考查学生对文言虚词的意义和用法的分析理解能力。文言虚词的意义和用法灵活多变，解答时，需要在疏通文意、整体感知文本的基础上，结合具体语境来理解

17、。在平时的学习过程中，要注意积累，加强记忆。A.代词，指朱鱼/加强反问语气；B.代词，指小石潭的景物/用在主谓间，取消句子独立性；C.在/比；D.都是“因为”的意思。故选 D。 【参考答案】D 【参考译文】【乙】从香山寺沿着石磴俯阶而下，行走在柳林路中，大约不到一里路，便到了碧云寺。寺后有泉，泉水从山脚下的石缝中喷涌而出，如冰似雪，水波荡漾。一棵老树因雷击起火，树心空洞倾斜，将泉水导入寺中，泉水绕寺廊周围流淌，喧闹着流进石渠，水下但见有彩纹的碎石和金黄色的细沙。 石渠通到殿前成为方池， 周围以石块砌成， 水深大约有一丈，但池水清澈，好像只有一寸深。池中有金鱼万尾，满池的鱼欢快地游动，一池的鱼红

18、得耀人眼目。阳光照射着清清的池水，将鱼儿的影子清晰地映在潭底，清秀灵动，惹人喜爱。有人把饼子投在池子的左边，鱼群便蜂拥向左边；把饼投向池子的右边，鱼群便争先向右，一片吞服之声。然而在水中欢快游动发出刺泼声响的鱼儿，都是身长只有几寸的鱼儿。那些一尺来长的大鱼，则潜泳在潭底，见到食物也不去争抢，十分安闲宁寂。难道鱼儿的安静与急躁还同它们的年纪大小有关吗？ 【典例【典例 5 5】阅读下面的文言文，完成后面的题目。】阅读下面的文言文，完成后面的题目。 【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日

19、再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 (节选自送东阳马生序) 【乙】 张嘉贞落魄有大志， 亦不自异， 亦不下人， 自平乡尉免归乡里。 布衣环堵之中， 学科网（北京）股份有限公司 7 萧然自得。时人莫之知也。张循宪以御史出，还次蒲州驿。循宪方复命，使务有不决者，意颇病之。问驿吏曰：“此有好客乎？”驿吏白以嘉贞，循宪召与相见，咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然。及命表又出意外。他日，则天以问循宪，具以实对，因请以已官让之。则天曰：“卿能举贤，美矣

20、，朕岂可无一官自进贤耶？”乃召见内殿，隔帘与语，嘉贞仪貌甚伟，神采俊杰，则天甚异之。翌日，拜监察御史。 (节选自大唐新语张嘉贞) 【注】下人：下于人，在别人之下。环堵：四围墙，常形容居屋狭小简陋。积时凝滞者：长期积累下来的难以解决的问题。 题目：下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )(2 分) A烨然若神人 颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然 B足肤皲裂而不知 下视其辙，登轼而望之 C时人莫之知也 呼尔而与之，行道之人弗受 D则天甚异之 父异焉，借旁近与之，即书诗四句 【解题指导】本题考查文言文实词和虚词的意义与用法。A.“烨然”的“然”是形容词词尾，的样子；“信然”的“然”是代词，

21、这样。B.“足肤皲裂而不知”的“而”是连词，表转折；“登轼而望之”的“而”是连词，表顺承。C.“时人莫之知也”是宾语前置句， “之” 为前置的宾语， 作代词， 代张嘉贞； “行道之人” 为结构助词， 的。 D.两个 “异”都是形容词的意动用法，以为异。 【参考答案】D 【参考译文】【乙】张嘉贞失意落魄而胸怀大志，既不认为自己与众不同，也不认为自己比别人低下， 从平乡尉任上免官归乡。 身为平民住在四围土墙的屋子中， 凄清冷落而怡然自得。当时的人们并没有谁了解他。张循宪凭御史身份出巡，回来时住蒲州驿站。张循宪正打算回报执行使命的情况，这次出使有部分事务没有解决，心中很是忧虑。张嘉贞问驿馆的官吏：“

22、这里有没有见识高的人？”驿馆官吏把张嘉贞报告给他，张循宪召来张嘉贞和他相见，拿那些长期积累下来的难以解决的问题询问他，张嘉贞随着情况灵活应答，没有什么事情不通达。等到让张嘉贞起草奏章，又出乎张循宪的意料。有一天，武则天拿这件事询问张循宪，张循宪全部按实际情况回答， 于是请求把自己的官职让给张嘉贞。 武则天说： “你能举荐贤能， 是好事啊，我难道没有一个官职来自己进用贤能吗？”于是在内殿召见张嘉贞，隔着帘子和他说话。张嘉贞容貌高大英俊，神采出众，武则天认为他与众不同。第二天，张嘉贞被授官为监察御史。 【典例【典例 6 6】阅读下面的文言文，回答问题。】阅读下面的文言文，回答问题。 学科网（北京）

23、股份有限公司 8 周访字士达，本汝南安城人也。汉末避地江南，至访四世。吴平，因家庐江寻阳焉。访少沉毅， 谦而能让，果于断割，周穷振乏，家无余财。为县功曹，时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。访察孝廉，除郎中、上甲令，皆不之官。 及元帝渡江，命参镇东军事。时有与访同姓名者，罪当死，吏误收访，访奋击收者，数十人皆散走，而自归于帝，帝不之罪。寻以为扬烈将军，讨华轶。所统厉武将军丁乾与轶所统武昌太守冯逸交通，访收斩之。逸来攻访，访率众击破之。轶将周广烧城以应访，轶众溃，遂平江州。 (选自晋书周访传，有删改) 【注】功曹：佐官，掌管考查记录功劳。 题目：下列各组句子中，加点词的意义和用法全

24、都相同的一项是( ) A.谦而能让 而城居者未之知也 B.而自归于帝 渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者 C.访率众击破之 辍耕之垄上 D.轶将周广烧城以应访 以昭陛下平明之理 【解题指导】本题考查学生对文言虚词的意义和用法的分析理解能力。文言虚词的意义和用法灵活多变，解答时，需要在疏通文意、整体感知文本的基础上，结合具体语境来理解。在平时的学习过程中，要注意积累，加强记忆。A.连词，表递进，可不译/连词，表转折，可不译；B.介词，表对象，“到”/介词，表处所，“在”；C.代词，“他”/动词，“到去”；D.两个“以”都是介词，表目的，“用来”。 【参考答案】D 【参考译文】周访字士达，本来是汝南安

25、城的人。汉代末年(先祖)到江南避祸，到周访时已经是第四代了。吴国平定之后，于是安家在庐江寻阳。周访年轻的时候沉着坚毅，谦虚并能做到礼让，在裁决事情的时候果断，周济穷困救济贫乏，家中没有多余的钱财。(周访)担任县功曹，当时陶侃是闲散的官吏，周访推荐他做主簿，并与他结为好友，把自己的女儿嫁给陶侃的儿子陶瞻。周访被考察和推举为孝廉，被任命为郎中、上甲令，都没有去做官。 等到元帝渡过长江，任命(周访)为参镇东军事。当时有和周访同名的人，犯了死罪，差役误逮捕了周访，周访奋力击打逮捕他的人，几十个人都被打散，然而周访亲自向元帝请罪，元帝不认为他有罪。不久，(元帝)任命他担任扬烈将军，讨伐华轶。(周访)所统

26、领的厉武将军丁乾与华轶所统领的武昌太守冯逸有来往，周访把丁乾抓来杀了。冯逸率兵攻击周访，周访率领士众打败了冯逸。华轶部下的将领周广用火烧城来接应周访，华轶的士兵溃败，于是平定了江 学科网（北京）股份有限公司 9 州。 【典例【典例 7 7】阅读下面文言文，完成后面的题目。】阅读下面文言文，完成后面的题目。 田猎之获 齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则愧其家室，出则愧其知友州里。惟其所以不得，则狗恶也。欲得良狗，则家贫无以。于是还疾耕，疾耕则家富，家富则有以求良狗，狗良则数得兽矣。田猎之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。 (选自吕氏春秋不苟论) 【注释】州里：乡里。惟：思，考虑。疾；奋力，用

27、力。 题目：解释下列句子中加点的词语。(每小题 1 分，共 2 分) (1)齐人有好猎者 好： (2)狗良则数得善矣 则： 【解题指导】本题考查理解文言词语的能力。本题可以运用“课内迁移法”解答。(1)句中的“好”，可联系十二章中的“知之者不如好知者”，“好”解释为“喜爱，爱好”。(2)句中的“则”，是文言文中出现频率较高的词语，如陈太丘与友期行中的“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”，句子中的“则”解释为“连词，就”。 【参考答案】(1)喜欢，爱好 (2)连词，就 【参考译文】齐国有一个喜欢打猎的人，旷日持久却猎不到野兽，回到家里见了家人感到惭愧，到外面见了好友乡里也感到惭愧。(他)考

28、虑自己得不到野兽的原因，是猎狗不好。(他)想要买一条好狗，而家里贫穷没有办法。于是立刻回去奋力耕作，由于努力耕作，家就富裕起来了。家富裕了就有了条件去买好狗。由于有了好狗就多次猎获野兽，打猎的收获，常常超过别人。不只是打猎，许多事情都这样。 四、对点演练四、对点演练 ( (一一) )阅读下面文言文选段，回答问题。阅读下面文言文选段，回答问题。 彭时，字纯道，安福人。正统十三年进士第一，授修撰。明年，令入阁预机务。闻继母忧，力辞，不允，乃拜命。释褐逾年参大政，前此未有也。天顺元年，帝坐文华殿召见时，曰：“汝非朕所擢状元乎？”时顿首。明日仍命入阁，兼翰林院学士。而帝方向用李贤，数召贤独对。贤雅重时

29、，退必咨之。时引义争可否，或至失色。贤初小忤，久亦服其谅直，曰：“彭公，真君子也。”帝爱时风度，选庶吉士，命贤尽用北人，南人必若时者方可。贤以语时。俄中官牛玉宣旨，时谓玉曰：“南士出时上者不少，何可抑之。”已，选十五人，南六人与焉。门达构贤，帝惑之，曰：“去贤，行专用时矣。”或传其语，时矍然曰：“李公有经济 学科网（北京）股份有限公司 10 才，何可去？”因力直之。且曰：“贤去，时不得独留。”语闻，帝意乃解。 (节选自明史彭时传，有删改) 【注】忧：指父母的丧事。释褐：喻始任官职。向用：有意任用，重用。门达：人名。构：诬陷。矍(ju)然：惊惧，惊视。经济：经国济世。 题目：下列各组句子中，加点

30、词的意义和用法全都相同的一组是( ) A.不允，乃拜命 凡三往，乃见 B.贤雅重时，退必咨之 甚矣，汝之不惠 C.或传其语 而或长烟一空 D.且曰：“贤去，时不得独留。” 且焉置土石？ 【解析】A 项均为副词，才；B.代词，代彭时助词，用于主谓间，取消句子的独立性，不译；C.有人有时；D.并且用于句首，表反问语气。 【答案】A 【参考译文】彭时，字纯道，安福人。正统十三年中进士第一名(状元)，被授予修撰。第二年，令彭时入阁参预机务。过后得知继母去世，彭时极力推辞，皇上不允，他这才受命。当官一年多即参预大政，这是前所未有的。天顺元年，皇上坐在文华殿召见彭时，说：“你不是朕所点的状元吗？”彭时叩头

31、。第二天皇上仍命他入阁，兼翰林院学士。而皇上正信任李贤，多次单独召见李贤谈话。李贤推重彭时，退下后一定向他咨询。彭时引用义理争辩可行与否，有时甚至变了脸色。李贤刚开始时有点不高兴，时间长了也就服他诚恳正直，说：“彭公，是真君子。”皇帝喜欢彭时的气质风度，选拔庶吉士时，命令李贤全都任用北方士人，南方士人必须像彭时这样的才可任用。李贤把这话告诉了彭时。不久，中官牛玉宣布圣旨，彭时对牛玉说：“南方的士人水平超过我的有很多，怎么可以压制他们。”不久，选拔了十五人，南方士人有六个。门达诬陷李贤，皇帝为此困惑，说：“罢去李贤，将要专门任用彭时了。”有人将这话传给彭时，彭时惊惧地说：“李贤有经国济世的才干，

32、怎么可以罢免？”因此极力替他申冤。并且说：“李贤离开，我彭时也不会单独留下来。”这话传到皇帝那儿，皇帝罢免李贤的想法才消除了。 ( (二二) )阅读下面文言文选段，回答问题。阅读下面文言文选段，回答问题。 【甲】春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦， 林寒涧肃， 常有高猿长啸， 属引凄异， 空谷传响， 哀转久绝。 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 学科网（北京）股份有限公司 11 【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其

33、岸势犬牙差互，不可知其源。 【丙】公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 【丁】晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊曰：“解狐可。” 平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。” 遂用之，国人称善焉。 居有间，平公又问祁黄羊曰： “国无尉，其谁可而为之？”对曰： “午可。”平公曰： “午非子之子邪？” 对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之，国人称善焉。 题目 1：下列句中加点词的意思相同的一项是

34、( ) A.则素湍绿潭 可以调素琴，阅金经 B.遂用之 遂迷，不复得路 C.战则请从 请从吏夜归 D.虽席地不容间也 故余虽愚，卒获有所闻 【答案】C 【解析】A.白色/未加修饰的；B.于是/终于；C.请求/请求；D.即使/虽然。 题目 2：下面四个选项哪一项的“之”是代词，指人的？它指的是文中的哪个人？ A.春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 B.是非木杮，岂能为暴涨携之去？ C.晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？” D.平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。 【答案】D 解狐 【解题指导】 本题考查虚词 “之” 的意义和用法。 A.助词， “的” ； B.代词， 指代 “木杮” ；

35、C.代词，指代“县令这个官职”；D.代词，指代“解狐”。 【参考译文】 丁晋平公问祁黄羊说： “南阳缺个县令， 谁适合担任这官职？” 祁黄羊说：“解狐可以胜任。”(晋)平公说：“解狐不是你的仇人吗？”(祁黄羊)回答说：“您问(谁)适合，不是问我的仇人(是谁)。”(晋)平公称赞说：“好！”就任用了解狐，都城的人(都) 学科网（北京）股份有限公司 12 称赞(任命解狐)好。 过了一段时间， (晋)平公又问祁黄羊说： “国家少个掌管军事的官， 谁适合担任这官职？”(祁黄羊)回答道： “祁午合适。”(晋)平公说： “祁午是你的儿子吗？”(祁黄羊)回答说： “您问(谁)适合，不是问我的儿子(是谁)。”(

36、晋)平公又称赞说：“好！”就又任用了祁午，都城的人(又一致)称赞(任命祁午)好。 ( (三三) )阅读下面的文言文，回答问题。阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】 当余之从师也， 负箧曳屣行深山巨谷中。 穷冬烈风， 大雪深数尺， 足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 同舍生皆被绮绣， 戴朱缨宝饰之帽， 腰白玉之环， 左佩刀， 右备容臭， 烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 【乙】马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱

37、，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 题目：选出下列句子中加点词语用法和意思相同的一组( ) A.虽有千里之能 当余之从师也 B.策之不以其道 以中有足乐者 C.食不饱，力不足 食马者不知其能千里而食也 D.而伯乐不常有 足肤皲裂而不知 【答案】D 【解析】A.的，助词/不译，结构助词。B.按照，介词/因为，介词。C.吃，动词/同“饲”，喂，动词。D.却、但是，连词。 ( (四四) )阅读下面的文言文，回答问题。阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】元丰六年十月十

38、二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 怀民亦未寝， 相与步于中庭。 庭下如积水空明， 水中藻、 荇交横， 盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 学科网（北京）股份有限公司 13 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫

39、说相公痴，更有痴似相公者。” 题目：下列加点虚词含义、用法相同的一项是( ) A.余强饮三大白而别 鸣之而不能通其意(马说) B.湖中焉得更有此人 始一反焉(愚公移山) C.念无与为乐者 晦明变化者，山间之朝暮也(醉翁亭记) D.相与步于中庭 战于长勺(曹刿论战) 【答案】D 【解析】本题考查对文言词语一词多义的理解。A 项中“而”分别为“表顺承”和“表转折”。B 项中“焉”的意思分别为“怎么”和“语气词，无实义”。C 项中的“者”分别是“代词，指人”和“表停顿、判断，无实义”。D 项中的“于”都是“在”的意思。故选 D。 ( (五五) )阅读下面的文言文，回答问题。阅读下面的文言文，回答问题

40、。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。书以为金沙堆

41、观月记。 【注】沙：金沙堆，是处在洞庭湖与青草湖之间的小岛。尽却：使全部退去。夺：争。体寒目眩：顿感凉意，似觉眼花，像到了仙境。阆风、瑶台、广寒：均是传说中的仙境。 题目：下列选项中的“以”与例句中“以”的意义和用法相同的一项是( ) 例：以其境过清。 A.扶苏以数谏故 B.盖余以八月之望过洞庭 学科网（北京）股份有限公司 14 C.意将隧入以攻其后也 D.咨臣以当世之事 【答案】A 【解析】A.因为，与例句中“以”的意义和用法相同。B.在。C 表目的，为了。D.拿，用。 【参考译文】【乙】我大约在八月十五的时候去看过洞庭，天空没有一丝云彩，月光明亮如同白昼。金沙堆正好位于洞庭湖和青草湖之间，

42、高有十仞，四面绿水环绕，最近的陆地离这里也有几百里。 我把船停靠在岸边， 系在沙洲下面， 让书童仆役全部退去， 然后徒步向上攀登。只见沙洲上的沙子一片金黄，和月光争辉；湖面犹如玉盘，地上的沙子宛若堆积的黄金，光芒四射。微风吹过，顿感凉意，似觉眼花，仿佛到了仙境。即使没有曾经亲身到达传说中的阆风巅、瑶台、广寒宫，那里应该也不过如此吧。特写此文来记述在金沙堆观月的情景。 ( (六六) )阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下列各题。阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下列各题。 【甲】燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。 廿二日天稍和，偕数友出东

43、直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风， 麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 夫不能以游堕事， 潇然于山石草木之间者， 惟此官也。 而此地适与余近， 余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。 (选自八年级语文下册) 【乙】去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽

44、。初犹骑行石齿间。旁皆大松，曲者如盖，立者如人，卧者如虬。松下草间有泉，锵然而鸣，松间藤数十尺，蜿蜒如大蚖。其上有鸟，赤冠长喙。稍西，一峰高绝，有蹊介然，仅可步，相扶而上，过四五里，乃闻鸡声。有僧布袍来迎。峰顶有屋数十间，山风飒然而至，堂殿铃铎鸣。且暮，皆宿。至夜，天高露清山空月明仰视星斗皆光大，如适在人上。天明，皆去。 既还家数日，犹恍惚若有遇，因追记之。后不复到，然往往想见其事也。 (选自晁补之新城游北山记，有删改) 【注释】蚖：毒蛇。铎(du)：铃铛。 题目：下列句中加点词语含义用法相同的一组是( ) 学科网（北京）股份有限公司 15 A若脱笼之鹄 大道之行 B山峦为晴雪所洗 为有源头活

45、水来 C且暮，皆宿 年且九十 D游人虽未盛 虽乘奔御风不以疾也 【解析】本题考查一词多义。A助词，的用在主谓之间，不译；B被因为；C将近将近；D虽然即使。故选：C 【答案】C 【参考译文】 【甲】 燕地一带气候寒冷， 每年二月花朝节过后， 冬天余下的寒气还很厉害。冷风时常刮起，一刮就飞沙走石。拘束在一室之中，想出去不可得。每次冒风疾行，不到百步就(被迫)返回。 二十二日，天气略微暖和，我和几个朋友出东直门，到了满井。高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望空旷开阔，(觉得自己)好像是逃脱笼子的天鹅。这个时候河上的薄冰刚刚融化,波光才刚刚开始明亮，像鱼鳞似的浪纹一层一层，清澈得可以看到河底，

46、光亮的样子，好像明镜新打开，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。山峦被晴天融化的积雪洗过，美好的样子，好像刚擦过一样；娇艳光亮，像美丽的少女洗了脸刚梳好的髻寰一样。柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的梢头在风中散开，麦苗破土而出，游人虽然还不旺盛，(但)用泉水煮茶喝的，拿着酒杯唱歌的，身着艳装骑驴的，也时时能看到。风力虽然还很强，然而走路就汗流浃背。举凡(那些)在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面上戏水的鱼，都悠然自得，一切动物都透出喜悦的气息。(我这)才知道郊野之外未曾没有春天，可住在城里的人(却)不知道啊。 不会因为游玩而耽误公事，能无拘无束潇洒在山石草木之间游玩的，恐怕只这个职位了。而此地正好离我近，

47、我将从现在开始出游，怎能没有记述？(这是)明万历二十七年二月啊。 【乙】离新城的北面三十里处，越往里走山就越深了，全都是野草树木和泉水岩石，环境越来越幽静。开始时还能在像牙齿一样的碎石路上骑马行进。旁边都是大松树，松干弯曲的像车盖，挺立的像人，平卧的像有角的小龙。松树下的草丛间有泉水，发出锵然的鸣声。松树之间长着数十尺的长藤，弯弯曲曲像一条大蛇。树上有鸟，红顶长嘴。稍稍往西，有一座很高的山峰，山下有一条界线分明的小路，窄得只可容人行走。大家相扶相携着往上攀登，走了约四五里，才听到鸡叫声。有僧人穿着布袍前来相迎。山顶有数十间房屋，一阵山风吹来，堂殿上的铃铎都响了起来。天色将近黄昏了，就都睡在山上

48、。到了晚上，天空高旷露水清莹，山间空寂月光明亮。仰看星斗，都大而光亮，好像正在人头顶上。等到天亮，就都离开了。 回家几天之后，脑海中还是恍恍惚惚地浮现出山上的情景，于是追记了这些。后来我没有再到 学科网（北京）股份有限公司 16 北山去，然而往往想起这次游山的事。 ( (七七) )阅读下文，回答问题。阅读下文，回答问题。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！“翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐

49、以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 题目：下列句子中加点字的意义和用法的判断，不正确的一项是( ) A.公亦以此自矜(动词，夸耀) B.尔安敢轻吾射(动词活用为名词，射箭的本领) C.以我酌油知之(介词，凭) D.康肃笑而遣之(连词，表转折) 【答案】D 【解析】D 项中“而”，连词，表修饰。“笑”修饰“遣”，两个动作之间不是转折关系。 ( (八八) )阅读下面的文言文，回答问题。阅读下面的文言文，回答问题。 鱼我所欲也 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所

50、欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者， 则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本