新苏教版六下科学第7课《做个生态瓶》课件
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1、苏教版小学科学六年级下册第二单元苏教版小学科学六年级下册第二单元 生物和栖息地生物和栖息地 7.做个生态瓶 实地观察生态系统实地观察生态系统 实地观察:花坛中的物品 生物连同它们周围的环境叫做生态系统。 实地观察生态系统实地观察生态系统 观察思考:花坛中的生物会相互影响吗? 实地观察生态系统实地观察生态系统 在一个生态系统中,如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大,这种状态就叫作生态平衡。 操作探究生态平衡操作探究生态平衡 考虑哪些问题? 制作生态瓶 做哪些准备? 操作探究生态平衡操作探究生态平衡 陆 地 常见生态系统 水 域 森林 草原 农田 极地 海洋 河流 操作探究生态平
2、衡操作探究生态平衡 水域生态瓶 设计生态瓶 陆地生态瓶 操作探究生态平衡操作探究生态平衡 水域生态瓶 制作生态瓶 陆地生态瓶 操作探究生态平衡操作探究生态平衡 水域生态瓶 陆 地 生 态 瓶 想一想:不给水域生态瓶里的小虾喂食,它们会怎样?导致这种结果的主要原因是什么? 猜一猜:生态瓶中放入更大或更多虾、田螺,情况会怎样?出现这样情况的主要原因是什么? 想一想:为什么自然界的虾、田螺不喂食也能活?分析能活的主要原因是什么? 思考: 思考: 想一想: 不打开陆地 生态瓶的盖 子,瓶子里的小草能活多久、生长的蜗牛能活多久?为什么? 猜一猜:生态瓶中放入更多小草、蜗牛,情况会怎样?出现这样情况的主要
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