湖北省武汉市江夏区2020-2021学年五年级下期末调研测试语文试卷（含答案解析）

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1、湖北省武汉市江夏区五年级湖北省武汉市江夏区五年级下期末语文试卷下期末语文试卷 一、正确规范书写下面的一句话。一、正确规范书写下面的一句话。 1正确规范书写下面的一句话。 恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。 二、看拼音写词语。二、看拼音写词语。 2看拼音写词语。 nn kn f yng m qun c zhng 三、单项选择题。选择正确的序号填在括号里。三、单项选择题。选择正确的序号填在括号里。 3下列词语书写正确的一项是（ ） A兴志勃勃 手忙脚乱 养遵处优 B跃跃欲试 半信半疑 一声不吭 C肃然起敬 守株待兔 如是相告 4下列句子中，没有运用比喻修辞手法一项是（ ） A船

2、头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。 B远远望去，金字塔像漂浮在沙海中的三座金山。 C荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国。 5下列句子中，加点词语表示年龄最小的一句是（ ） A我们的张老师已进入不惑之年了。 B她们正值豆蔻年华，当然显得分外美丽。 C到了而立之年，人应该学会平和一些。 6下列故事不在我国四大名著之列的是（ ） A 田忌赛马 B 猴王出世 C 武松打虎 四、判断题。正确的说法打“” ，错误的说法打“四、判断题。正确的说法打“” ，错误的说法打“X” 。” 。 7判断题。正确的说法打“” ，错误的说法打“” 。 （1）古时候风筝又叫纸鸢， 红楼春趣中人们认为放风筝可以去晦气。 （2

3、） 两茎灯草中主要从语言描写和动作描写来刻画严监生的形象。 （3） 自相矛盾描写的是战国时期发生在楚国的一件真实的事。 （4） “乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”描写的是乡村悠闲的场景。 （5） “月出惊山鸟，时鸣春涧中”以动衬静，写出春山的寂静。 五、按要求完成句子练习。五、按要求完成句子练习。 8按要求完成句子练习。 （1）读下面的句子，自己选择一个情景，仿造句子运用的描写手法，写两个句子。 两边的建筑物飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处几座灯塔在闪烁着微光。 （2）请用修改符号修改病句。 如果我们的生活富裕了，就不应该浪费。 六

4、、按课文内六、按课文内容或诗句名言填空。容或诗句名言填空。 9按课文内容或诗句名言填空。 （1）杜甫闻官军收河南河北中“ ， ”这两句诗让我们感受到诗人归乡的急切心情。 （2） 朱子语类中告诉我们，人有了廉耻之心，才能不做那些不该做的事： “ 。 ” （3）孔子认为君子坦荡，小人常常计较： “ ， ” 。 论语 七、交际台七、交际台 10交际台 学校来了客人，需要你向他们介绍校园里有代表性的地方，请你根据你最想介绍的情境，拟一个讲解提纲。 八、阅读屋八、阅读屋 11文言文阅读。 菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝、如爪。其色或黄、或白、或赭、或红，种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。 注

5、释：溢（y） ：原义是水漫出来，这里是流出、散发出的意思。其：它的或：有的赭（zh） 红褐色惟：只有 （1）填空。 短文从香味、 、颜色、 、四方面描写了 菊花，突出了菊花 的特点。 （2）联系上下文，写出下面句子意思。 性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。 12古诗阅读。 （1）把诗句补充完整。 宋代诗人翁卷的乡村四月中描写明丽动人的山水色 彩和江南梅雨特有景致的两句诗是： ， 。 （2）根据闻官军收河南河北的内容，完成练习。 这首诗的作者是 代诗人 。 “白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”的意思是 。 13课内阅读。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，

6、像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 （节选自威尼斯的小艇 ） 联系课文，说说威尼斯的小艇有什么特点，再体会加点部分的表达效果。 14阅读短文，完成练习。 我的启蒙老师 李致远先生是我文学上的启蒙老师。 1935 年的汉口之夏，我读完了小学最后一个学期。考试结束，学校特意为应届毕业生安排了一次小小的欢送会。 欢送会设在校舍底层一间乒乓球室里，桌上整整齐齐摆满了糕点、瓜子和汽水之类。屋子里异乎寻常的安静。这一天，全班 44 个同学之间都谦让有礼，连说话的声音都是低低的。是的，对所有被欢送的小学毕业生来说，这是一个庄严的时刻，谁都珍惜这依依临别的茶话会。 李致远先生不知什么时候进入屋

7、内的，因为我们听见熟悉的咳嗽声。他得了肺病，脸色阴郁，戴着深度近视眼镜，透过厚厚的镜片，那两只眼睛总是神经质地睁得大大的，只是在几声咳嗽过后，眼睛里那一缕升腾的火焰又熄灭下去了。 我是从另一个大城市转学到这个学校的，而且也只读了半年就毕业了，担任语文课的李先生就是级任老师。说实话，我当小学生的作文成绩一直是很差劲的，不过这并不影响我对文学的爱好。开始我随同可爱的木偶皮诺乔经历了种种奇遇，旋即又钻进水浒 、 三国和西游记所描写的迷人的世界里。 到了李先生的课堂上， 我不胜奇怪。 从第一堂作文课直到期终的毕业考试， 仿佛一次又一次的奇遇。我的作文忽然变得优秀起来，几乎每一篇都名列第一。有几次，李先

8、生在课堂上当众朗读我的作文，时或即席讲述一番，详细分析为什么要加以赞扬的原因，这时他瘦削的脸上就泛起兴奋的红光。倘有用辞不当之处也必定加以指正。凡是他批改过的作文，即使一个错误标点符号，在他深度的近视眼下也决不会放过，他于是稍稍停顿片刻，向我投来逼人的眼光。那闪闪发光的视线里既有严格的要求，也有热烈的期望，他无声的话比说出来的要多得多。末了总是一阵咳嗽，朗读也到此终止了。这实在使我又感动又难过。 在李先生的教诲和鼓舞下，就这样结束了我的小学时代。现在转眼就要离别了，我从沉思中抬起头来。 简单的欢送仪式举行过后，李先生侧身站在桌旁。还没有开口，他用手帕掩住嘴咳嗽了一会，随后以他锐利的眼光扫视全场

9、。我想，只有一颗真正火热的心，才能隔着厚厚的镜片闪射那炽热的光。 （1）用简洁的语言概括文章的主要内容。 （2）读短文，把正确答案的序号写在括号里。 1） “启蒙”的意思是 A.普及新知识，使人们摆脱愚昧和迷信。 B.使初学的人得到基本的、入门的知识。 C.通过宣传教育，使后进的人们得到教育。 2）句子“我随同可爱的木偶皮诺乔经历了种种奇遇”的意思是 A.水浒 、 三国和西游记等书非常迷人。 B.可爱的木偶皮诺乔的种种奇遇很吸引人。 C.我阅读了童话木偶奇遇记对文学产生了兴趣。 3） “无声的话比说出来的要多得多”的意思是 A.李老师用眼光表现的深情厚望比说出的更多，更使人感动。 B.李老师因

10、咳嗽不能说出很多话，只好稍稍停片刻。 C.李老师口头说的较少，而把对学生的爱埋在心底。 （3）关于安静，作者作了具体描写，请用“”在原文中标出有关语句；作者还说明了“安静”的原因请用“”在原文中标出相关语句。 （4）文章开头一句在文章中作用是 。 （5）请把从划线句子中能体会到的情感写下来。 （6） “我的作文忽然变得优秀起来”的原因是什么？ 九、习作角九、习作角 15习作 在你身边一定有令你印象深刻的人，请选择其中一个人写一写，注意通过典型事例来写令你印象深刻的原因，写时注意通过人物的语言、动作、神态等，具体表现人物的特点。题目自拟。 参考答案解析参考答案解析 一、正确规范书写下面的一句话。

11、一、正确规范书写下面的一句话。 1正确规范书写下面的一句话。 恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。 恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。 【解答】故答案为： 恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。 二、看拼音写词语。二、看拼音写词语。 2看拼音写词语。 nn kn 难堪 f yng 附庸 m qun c zhng 摩拳擦掌 【解答】故答案为： 难堪 附庸 摩拳擦掌 三、单项选择题。选择正确的序号填在括号里。三、单项选择题。选择正确的序号填在括号里。 3下列词语书写正确的一项是（ ） A兴志勃勃 手忙脚乱 养遵处优 B跃跃欲试 半信半疑 一声不

12、吭 C肃然起敬 守株待兔 如是相告 【解答】A.有误，兴致勃勃：形容兴头很足。故“兴志勃勃”的“志”错误。养尊处优：指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。故“养遵处优”的“遵”错误。 B.正确。 C.有误，如实相告：把事情（的经过、结果）原原本本地告诉对方，不添加任何成分。故“如是相告”的“是”错误。 故选：B。 4下列句子中，没有运用比喻修辞手法一项是（ ） A船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。 B远远望去，金字塔像漂浮在沙海中的三座金山。 C荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国。 【解答】A把“船头和船艄”比作“天边的新月” ，运用了比喻修辞。 B把“金字塔”比作“三座金山” ，运用了比喻

13、修辞。 C没有本体和喻体，没有运用比喻修辞。 故选：C。 5下列句子中，加点词语表示年龄最小的一句是（ ） A我们的张老师已进入不惑之年了。 B她们正值豆蔻年华，当然显得分外美丽。 C到了而立之年，人应该学会平和一些。 【解答】A “不惑之年”是四十岁。 B “豆蔻年华”是女子十三四岁。 C “而立之年”是三十岁。 故选：B。 6下列故事不在我国四大名著之列的是（ ） A 田忌赛马 B 猴王出世 C 武松打虎 【解答】四大名著指三国演义 西游记 水浒传及红楼梦四部中国古典章回体小说。 A 田忌赛马出自史记孙子吴起列传 。 B 猴王出世出自西游记 。 C 武松打虎出自水浒传 。 故选 A。 四、

14、判断题。正确的说法打“” ，错误的说法打“四、判断题。正确的说法打“” ，错误的说法打“X” 。” 。 7判断题。正确的说法打“” ，错误的说法打“” 。 （1）古时候风筝又叫纸鸢， 红楼春趣中人们认为放风筝可以去晦气。 （2） 两茎灯草中主要从语言描写和动作描写来刻画严监生的形象。 （3） 自相矛盾描写的是战国时期发生在楚国的一件真实的事。 （4） “乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”描写的是乡村悠闲的场景。 （5） “月出惊山鸟，时鸣春涧中”以动衬静，写出春山的寂静。 【解答】 （1）正确。 （2）有误， 两茎灯草中主要从语言描写和神态描写来刻画严监生的形象。 （3）有误， 自相矛盾是寓言故

15、事，寓言故事是文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。 （4）有误， “乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”描写的是乡村农忙的场景。 （5）正确。 故答案为： （1）； （2）； （3）； （4）； （5）。 五、按要求完成句子练习。五、按要求完成句子练习。 8按要求完成句子练习。 （1）读下面的句子，自己选择一个情景，仿造句子运用的描写手法，写两个句子。 两边的建筑物飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处几座灯塔在闪烁着微光。 群鸟飞快地掠过，平静的湖面泛起阵阵涟漪。 清晨，下了一夜的雪停了，屋

16、外白茫茫一片，十分寂静，就像一切都陷入沉睡。 （2）请用修改符号修改病句。 如果我们的生活富裕了，就不应该浪费。 虽然我们的生活富裕了，也不应该浪费。 【解答】 （1）考查动态描写和静态描写。 “两边的建筑物飞一般地倒退”的“飞一般地倒退”说明是动态描写。 “沉睡的牲畜，无声的低地， ”的“沉睡” “无声”说明是静态描写。故仿写时要注意运用动态和静态描写。如：群鸟飞快地掠过，平静的湖面泛起阵阵涟漪。清晨，下了一夜的雪停了，屋外白茫茫一片，十分寂静，就像一切都陷入沉睡。 （2）属于病句类型中的关联词错误， “如果.就不.“应该改为“虽然.也不.”可改为：虽然我们的生活富裕了，也不应该浪费。 故答

17、案为： （1）群鸟飞快地掠过，平静的湖面泛起阵阵涟漪。 清晨，下了一夜的雪停了，屋外白茫茫一片，十分寂静，就像一切都陷入沉睡。 （2）虽然我们的生活富裕了，也不应该浪费。 六、按课文内容或诗句名言填空。六、按课文内容或诗句名言填空。 9按课文内容或诗句名言填空。 （1）杜甫闻官军收河南河北中“ 白日放歌须纵酒 ， 青春做伴好还乡。 ”这两句诗让我们感受到诗人归乡的急切心情。 （2）朱子语类 中告诉我们， 人有了廉耻之心， 才能不做那些不该做的事：“ 人有耻， 则能有所不为 。 ” （3）孔子认为君子坦荡，小人常常计较： “ 君子坦荡荡 ， 小人长戚戚 ” 。 论语 【解答】 （1）出自唐代杜甫

18、的闻官军收河南河北 。 （2）出自朱子语类 。 （3）出自论语 。 故答案为： （1）白日放歌须纵酒 青春做伴好还乡； （2）人有耻 则能有所不为； （3）君子坦荡荡 小人长戚戚。 七、交际台七、交际台 10交际台 学校来了客人，需要你向他们介绍校园里有代表性的地方，请你根据你最想介绍的情境，拟一个讲解提纲。 提纲： 1、开篇语，自我介绍，点出要讲解的内容。 2、各位观众朋友们，介绍简史厅，主要介绍“旦”字。 3、介绍馆内文物，重点介绍“蛋壳陶” 。 4、介绍名人，主要介绍“孔融” 。 【解答】选择自己熟悉或最想给大家介绍的地方进行讲解。 故答案为： 提纲： 1、开篇语，自我介绍，点出要讲解的

19、内容。 2、各位观众朋友们，介绍简史厅，主要介绍“旦”字。 3、介绍馆内文物，重点介绍“蛋壳陶” 。 4、介绍名人，主要介绍“孔融” 。 八、阅读屋八、阅读屋 11文言文阅读。 菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝、如爪。其色或黄、或白、或赭、或红，种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。 注释：溢（y） ：原义是水漫出来，这里是流出、散发出的意思。其：它的或：有的赭（zh） 红褐色惟：只有 （1）填空。 短文从香味、 形状 、颜色、 习性 、四方面描写了 菊花，突出了菊花 不畏严寒 的特点。 （2）联系上下文，写出下面句子意思。 性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。 它天生不怕寒冷，严寒来

20、临的时候，其他的花都凋零了，只有菊花开得最为茂盛。 【解答】 （1）考查了内容理解。结合译文作答，短文从香味、形状、颜色、习性、四方面描写了菊花，突出了菊花不畏严寒的特点。 （2）考查了句子翻译。结合译文作答， “性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛”意思是它天生不怕寒冷，严寒来临的时候，其他的花都凋零了，只有菊花开得最为茂盛。 故答案为： （1）形状 习性 不畏严寒； （2）它天生不怕寒冷，严寒来临的时候，其他的花都凋零了，只有菊花开得最为茂盛。 12古诗阅读。 （1）把诗句补充完整。 宋代诗人翁卷的乡村四月中描写明丽动人的山水色彩和江南梅雨特有景致的两句诗是： 绿遍山原白满川 ， 子规声里

21、雨如烟 。 （2）根据闻官军收河南河北的内容，完成练习。 这首诗的作者是 唐 代诗人 杜甫 。 “白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”的意思是 日头照耀放声高歌痛饮美酒，明媚春光陪伴着我返回故乡 。 【解答】 （1）考查诗歌默写。诗前两句写自然景象。 “绿” ，写树木葱郁， “白” ，写水光映天。诗人从视觉角度着眼，描绘出明丽动人的山水色彩。第二句不仅以烟喻雨，写出了江南梅雨特有的景致，而且以催耕的鸟声，平添了无限的生机。故描写明丽动人的山水色彩和江南梅雨特有景致的两句诗是：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 （2）考查作家及其作品和诗歌翻译。闻官军收河南河北是唐代诗人杜甫的诗作。结合译文可知答案。

22、 故答案为： （1）绿遍山原白满川 子规声里雨如烟； （2）唐 杜甫； 日头照耀放声高歌痛饮美酒，明媚春光陪伴着我返回故乡。 13课内阅读。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 （节选自威尼斯的小艇 ） 联系课文，说说威尼斯的小艇有什么特点，再体会加点部分的表达效果。 威尼斯的小艇外形灵巧，行动轻快灵活。加点的部分运用了比喻的修辞手法，把“小艇”比喻成“新月” “水蛇” ，抓住了小艇的特点，突出了威尼斯小艇的外形特殊、美观实用的特点。 【解答】考查了对语段内容的理解。通过阅读可知，威尼斯的小艇外形灵巧，行动

23、轻快灵活。加点的部分运用了比喻的修辞手法，把“小艇”比喻成“新月” “水蛇” ，抓住了小艇的特点，突出了威尼斯小艇的外形特殊、美观实用的特点。 故答案为： 威尼斯的小艇外形灵巧，行动轻快灵活。加点的部分运用了比喻的修辞手法，把“小艇”比喻成“新月”“水蛇” ，抓住了小艇的特点，突出了威尼斯小艇的外形特殊、美观实用的特点。 14阅读短文，完成练习。 我的启蒙老师 李致远先生是我文学上的启蒙老师。 1935 年的汉口之夏，我读完了小学最后一个学期。考试结束，学校特意为应届毕业生安排了一次小小的欢送会。 欢送会设在校舍底层一间乒乓球室里，桌上整整齐齐摆满了糕点、瓜子和汽水之类。屋子里异乎寻常的安静。

24、这一天，全班 44 个同学之间都谦让有礼，连说话的声音都是低低的。是的，对所有被欢送的小学毕业生来说，这是一个庄严的时刻，谁都珍惜这依依临别的茶话会。 李致远先生不知什么时候进入屋内的，因为我们听见熟悉的咳嗽声。他得了肺病，脸色阴郁，戴着深度近视眼镜，透过厚厚的镜片，那两只眼睛总是神经质地睁得大大的，只是在几声咳嗽过后，眼睛里那一缕升腾的火焰又熄灭下去了。 我是从另一个大城市转学到这个学校的，而且也只读了半年就毕业了，担任语文课的李先生就是级任老师。说实话，我当小学生的作文成绩一直是很差劲的，不过这并不影响我对文学的爱好。开始我随同可爱的木偶皮诺乔经历了种种奇遇，旋即又钻进水浒 、 三国和西游

25、记所描写的迷人的世界里。 到了李先生的课堂上， 我不胜奇怪。 从第一堂作文课直到期终的毕业考试， 仿佛一次又一次的奇遇。我的作文忽然变得优秀起来，几乎每一篇都名列第一。有几次，李先生在课堂上当众朗读我的作文，时或即席讲述一番，详细分析为什么要加以赞扬的原因，这时他瘦削的脸上就泛起兴奋的红光。倘有用辞不当之处也必定加以指正。凡是他批改过的作文，即使一个错误标点符号，在他深度的近视眼下也决不会放过，他于是稍稍停顿片刻，向我投来逼人的眼光。那闪闪发光的视线里既有严格的要求，也有热烈的期望，他无声的话比说出来的要多得多。末了总是一阵咳嗽，朗读也到此终止了。这实在使我又感动又难过。 在李先生的教诲和鼓舞

26、下，就这样结束了我的小学时代。现在转眼就要离别了，我从沉思中抬起头来。 简单的欢送仪式举行过后，李先生侧身站在桌旁。还没有开口，他用手帕掩住嘴咳嗽了一会，随后以他锐利的眼光扫视全场。我想，只有一颗真正火热的心，才能隔着厚厚的镜片闪射那炽热的光。 （1）用简洁的语言概括文章的主要内容。 文章讲了在”我“读小学时，遇到启蒙老师李致远先生，在他严格的要求和强烈的期望下， ”我“的作文有了很大进步。 （2）读短文，把正确答案的序号写在括号里。 1） “启蒙”的意思是 B A.普及新知识，使人们摆脱愚昧和迷信。 B.使初学的人得到基本的、入门的知识。 C.通过宣传教育，使后进的人们得到教育。 2）句子“

27、我随同可爱的木偶皮诺乔经历了种种奇遇”的意思是 C A.水浒 、 三国和西游记等书非常迷人。 B.可爱的木偶皮诺乔的种种奇遇很吸引人。 C.我阅读了童话木偶奇遇记对文学产生了兴趣。 3） “无声的话比说出来的要多得多”的意思是 A A.李老师用眼光表现的深情厚望比说出的更多，更使人感动。 B.李老师因咳嗽不能说出很多话，只好稍稍停片刻。 C.李老师口头说的较少，而把对学生的爱埋在心底。 （3）关于安静，作者作了具体描写，请用“”在原文中标出有关语句；作者还说明了“安静”的原因请用“”在原文中标出相关语句。 （4）文章开头一句在文章中作用是 总领全文，点明了文章的中心 。 （5）请把从划线句子中

28、能体会到的情感写下来。 写出了老师批改作文时的认真与严格。表达了”我“对老师的敬佩和感激之情。 （6） “我的作文忽然变得优秀起来”的原因是什么？ 李先生在课堂上当众朗读”我“的作文时加以赞扬，若有用辞不当之处加以指正，在他严格的要求和热烈的期望下， ”我“的作文变得优秀起来。 【解答】 （1）考查了对文章内容的概括。可用“人事果“概括法：什么人在什么时候或者什么情况下，什么了什么事，结果怎么样。文章讲了在”我“读小学时，遇到启蒙老师李致远先生，在他严格的要求和强烈的期望下， ”我“的作文有了很大进步。 （2）1）考查了对词语的理解。 ”启蒙“的意思是使初学者得到入门的知识。故选：B。 2）考

29、查了对句子的理解。 “我随同可爱的木偶皮诺乔经历了种种奇遇”意思是阅读了木偶奇遇记 ”我“对文学产生了兴趣。故选：C。 3）考查了对句子的理解。结合”那闪闪发光的视线里既有严格的要求，也有热烈的期望“来理解， “无声的话比说出来的要多得多” 的意思是李老师用眼光表现的深情厚望比说出的更多， 更使人感动。 故选：A。 （3） 考查了对文段内容的理解。 找出” 安静 “所在的段落， 结合句子前后内容进行分析理解。 关于安静，作了具体描写的句子是：这一天，全班 44 个同学之间都谦让有礼，连说话的声音都是低低的； ”安静“的原因是： 是的， 对所有被欢送的小学毕业生来说， 这是一个庄严的时刻， 谁都

30、珍惜这依依临别的茶话会。 （4）考查了语段的作用。 ”李致远先生是我文学上的启蒙老师。 “这句话是文章的中心句，概括了全文，点明了文章的中心。 （5）考查了体会句子表达的情感。画线句子写出了老师批改作文时的认真与严格。表达了”我“对老师的敬佩和感激之情。 （6）考查了文段内容的理解和概括。通过阅读可知，有几次，李先生在课堂上当众朗读”我“的作文时加以赞扬，若有用辞不当之处加以指正，在他严格的要求和热烈的期望下， ”我“的作文变得优秀起来。 故答案为： （1）文章讲了在”我“读小学时，遇到启蒙老师李致远先生，在他严格的要求和强烈的期望下， ”我“的作文有了很大进步。 （2）1）B。 2）C。 3

31、）A。 （3）这一天，全班 44 个同学之间都谦让有礼，连说话的声音都是低低的。是的，对所有被欢送的小学毕业生来说，这是一个庄严的时刻，谁都珍惜这依依临别的茶话会。 （4）总领全文，点明了文章的中心。 （5）写出了老师批改作文时的认真与严格。表达了”我“对老师的敬佩和感激之情。 （6）李先生在课堂上当众朗读”我“的作文时加以赞扬，若有用辞不当之处加以指正，在他严格的要求和热烈的期望下， ”我“的作文变得优秀起来。 九、习作角九、习作角 15习作 在你身边一定有令你印象深刻的人，请选择其中一个人写一写，注意通过典型事例来写令你印象深刻的原因，写时注意通过人物的语言、动作、神态等，具体表现人物的特

32、点。题目自拟。 【解答】范文： 一个印象深刻的人 在夜空中，总有颗最闪亮的星星。在早上，花丛中，总有朵最漂亮的花朵。沙滩上，总有个充满阳光的贝壳。在我成长的过程中，碰到过许多不同的人，但是有一个人，在我心中刻下了深深的烙印，他就是我们班的小明。 小明今年十一岁了，和我同岁。他长得还挺英俊：黝黑的皮肤，浓黑的眉毛，一双明亮的大眼睛里，闪动着热情的光芒，透着机敏和灵气。我之所以对他印象深刻，并不是因为他的外表，而是他的为人。 他学习不算好，但他乐于助人。假如你忘记带什么东西了，他准会在第一时间内借给你。他有时甚至会将自己唯一的英语书借给别人，自己却甘愿受罚。而我对他的印象深刻，是因为那件事。 那一回，是下课时间。我正做着老师布置的习题，突然，闻到了一股刺鼻的、令人恶心的“香”味。我放下笔，寻找气源，哦！原来是一位同学吐了，呕吐物散发出难闻的气味。这些呕吐物不堪入目，班长问： “谁去收拾一下？”大家都无动于衷，这时，有的同学偷偷地溜了出去，有的同学面面相觑，还有的同学若无其事。身为班干部的我，到底是去还是不去呢？我的心里很矛盾，这时，小明站了出来，把拖布和簸箕拿了出来，把呕吐物一点一点装进簸箕，倒进厕所，又坦然地回到自己的座位。 他做得是那样轻松，那样自然，没有一点儿嫌弃的意思。顿时，他的形象在我心中高大了，我由衷地佩服他！