重庆市渝北区2020-2021学年五年级下期末语文试卷（含答案解析）

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1、2020-2021 学年重庆市渝北区五年级学年重庆市渝北区五年级下期末语文试卷下期末语文试卷 一、积累运用（一、积累运用（46 分）分） 1根据语境，把词语写在横线里。 在奶奶家，我享受着幸福的时光。我陪着 c xing 的奶奶，欣赏她学男孩儿拍着 xing tng ，练习 shui jio ，对着蓝天 n hn ；我快乐地在河边 fng s 地奔跑，把没人看管的 xio tng 划走，见到大人来了，骑上高大的 jn m 一溜烟就跑没影儿了。 二、选择题（共二、选择题（共 3 小题，每小题小题，每小题 0 分，满分分，满分 0 分）分） 2把下面加点字读音有误的一组的序号填在括号里（ ） A计

2、策（c） 祷告 （do） B爱憎（zng） 撕（s）开 C赞誉（y） 咧（li）嘴 D发怔（zhng） 绰（cho）了梢棒 3把下面词语中字形有误的一组的序号填在括号里（ ） A瞎闹 寻思 B锻炼 眷念 C喉咙 拇指 D侵犯 辉复 4把下列各组词语中加点字的意思不同的一组的序号填在括号里（ ） A冀复得兔 重复 B守株待兔 守卫 C吾盾之坚 坚固 D物莫能陷也 陷入 三、解答题（共三、解答题（共 4 小题，满分小题，满分 0 分）分） 5根据句子的意思，用“沉”字组成不同的词语，填入横线内。 清晨， 了一夜的人们又开始新一天的忙碌了。 到了傍晚，才看见有人给严肃 的奶牛挤奶。 半夜，戏院散场了

3、，水面上渐渐 ，只见月亮的影子在水中摇晃。 6按要求进行句段练习。 （1）读例句，体会表达特点，再根据情景进行形象化的描述。 例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀援、穿行。 太阳光芒四射， （2） “虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘”这句话用对比的方法强调姑爹的小渔船亲切、难忘。请你用对比的方法写一写“我的旧书包” 。 （3） “八月，天气热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 ”句子从不同动物的表现描述天气热。请仿照句子，从不同方面描述“小动物们惊呆了” 。 （4）你的愿望终于实现了！

4、此刻，你的心情会是怎样的呢？抓住动作、语言等写一写，把你当时的内心表现出来。 （5） “手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 ”这句话用人物此刻与平时截然不同的表现，突出表达效果。请你用这种表达方法，接着写下去。 妈妈做事从来都是风风火火、干净利落， （6）读例段，体会景物描写的静态之美，完成练习。 高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉入睡了。 这段话写了 、 、 这 些景物安静下来的样子，是 描写。 从下列情景中任选一个，写出景物的静态之美。 A.放学后的

5、校园 B.夜幕下的湖面 C.鸦雀无声的会场 7判断下列说法。 （1） “人有耻，则能有所不为。 ”这句话出自左传 ，意思是人有了羞耻心，就不会无底线地做事。 （2）胡夫金字塔一直是世界上最高的建筑物。 （3） “孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。 ”这句话是对孩子的心理描写，从中体会到了孩子的处境危险。 （4） 田忌赛马中第二场赛马取得了胜利，是因为调换了马的出场顺序。 8根据积累填空。 （1）本学期，灿烂的诗词文化让我们欣赏了孩子的天真可爱， “ ，短笛无腔信口吹” ；领略了朋友的不舍真情， “ ，唯见长江天际流” ；更被仁人志士的豪情壮志深深折服， “ ，不破楼兰终不

6、还” 。 （2）遨游汉字王国，我知道了中国最早的文字是 ，小篆之后依次是隶书、 ；我还积累了“ ”等歇后语。 （3）本学期，我们初步接触了我国的四大古典名著，知道了“智多星”是 ，他是 里的英雄好汉； “煮酒论英雄” 的故事出自 三国演义 ， 我还知道这部名著中的许多故事， 如： 。 （4）爷爷七十 之年，还向十三四岁正值 年华的孙女学习。 （5）我的邻居常常做些偷鸡摸狗之事，大家都避而远之。人们常说像他这种人一般都没有好下场，正如俗话说： “ 。 ” 二、阅读欣赏（二、阅读欣赏（24 分）分） 9课内阅读。 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿

7、曰： “此是君家果。 ”儿应声答曰： “未闻孔雀是夫子家禽。 ” 注释：惠：同“慧” 。诣：拜访。乃：就，于是。示：给看。 （1）画“”这句话在文中的作用是 。 （2）用“/”划出文中画“_”句子的朗读停顿，读出节奏和韵味。 （3）杨氏之子用一句“ ”回应了孔君平的逗弄。其巧妙之处在于 。由此可见杨氏之子是一个 的孩子。 （4）你还知道表现古代儿童智慧的故事吗？请把故事题目写出来。 10材料阅读。 材料：根据相关数据保守估算， “饿了么” “美团外卖” “百度外卖”三大外卖平台的日订单量总和在2000 万单左右。有环保组织调研发现，每单外卖大约会消耗 3 个一次性塑料餐盒，这意味着每天消耗的餐

8、盒超过 6000 万个。以每个餐盒 5 厘米高计算，摞起来高度相当于 339 座珠穆朗玛峰。 外卖垃圾数量多、体积大、不降解， 给治理工作带来很多技术难题， 也带来了很多社会问题。 比如，散落在田间、路边及草丛中的快餐盒，一旦被动物吞食，就会危及健康甚至导致死亡。此外，在生产塑料袋、快餐盒的过程中使用的氟利昂，对生态环境造成的破坏也极为严重。凡此种种，外卖垃圾造成的危害急需引起消费 者、商家、外卖平台及环保部门等的重视。 （1）读材料中画“_”的句子，从句中的数字你发现了什么？ （2）请你结合材料内容写一句倡导“环境保护”的公益广告语。 11课外阅读。 “武大郎”也是朋友 上小学的时候，我家住

9、在一个小镇上，当时父亲有个绰号叫“武大郎”的朋友。 “武大郎”住在小镇不远的一个村子里， 当时已经 40 出头了， 没有娶到媳妇， 没有兄弟姐妹， 只有一个老母亲需要他赡养。他身材瘦小，衣衫肮脏，靠着骑一辆破三轮车穿街走巷收破烂为生。在小镇上， “武大郎”一直是被驱赶与厌恶的对象，他不能进小区、不能进单位，甚至连商店、医院这些地方都不（搭理 在乎 待见）他，只有我父亲常常会饶有兴趣地与他攀谈许久，有时还会带他回家吃顿饭。 父亲第一次带着“武大郎”来家里，要我喊他叔叔，我心里有着一股莫名的（抗拒 抵抗 反感） ，大声吼道： “他是武大郎 ，不是叔叔！ ”话刚一出，一向和颜悦色的父亲竟然一个耳光扇

10、了过来。我顿时眼冒金星，停顿了好几秒，才“哇”的一声哭了出来。这时， “武大郎”突然凑近我，变戏法一样掏出一个红彤彤的拨浪鼓，他把鼓柄塞进我的手里，还小心翼翼地不让自己的手碰到我。 闻讯而来的母亲看着一脸铁青的父亲， 已经看明白发生的事， 也严肃地对我说：“还不快谢谢叔叔！ ”还把叔叔两个字咬得很重，似乎在提醒我这是个不容争辩的称呼。我看着手中崭新的拨浪鼓，却还是倔强地闭着嘴。这时， “武大郎”说话了： “孩子这么小，别吓着他！我也该走了，还有个大婶要卖废品。 ” 那一天，父亲和母亲说啥也不让他走，最后他在我家吃了一顿午饭。饭桌上，看着他一脸拘柬手都不知该放哪的窘样，我觉得有点可笑，在不知不觉

11、中放松了戒备。 此后的日子， “武大郎”成了我家的常客，他每次来都会给我带点小物件来玩。虽然他的衣服总是脏兮兮的，但他送来的东西却都擦得干干净净。有一次过年，他居然送来了一只芦花母鸡。 父亲没有拒绝过“武大郎”的礼物，所以当父亲把家中用旧的电器和其他物品送给他时，他百般谦让最终还是收下了。我却知道，这其中的许多物品其实都是刚买来不久，甚至有一些是“武大郎”在聊天时不小心透露出来缺少的东西，而父亲为了让这些东西看起来旧一些，常常要去旧货市场淘换，甚至走门串户去收购。 就这样过了三四年， 父亲工作单位调动， 我们要搬到一个更远的县城去了。 得知消息的 “武大郎”第一次主动进了我家的门，他穿得虽然很

12、单薄，却买了一瓶好酒和父亲喝到半夜。那天晚上，我似乎第一次听到他的哭声。 搬家的那天， “武大郎”骑着他的破三轮车早早地就来了，他一趟趟地上楼下楼，搬得动的搬不动的都要搭上一把手，瘦瘦小小的身体很快就汗流浃背了。母亲让他歇歇喝口水，他只是笑一笑，却从没有碰那只倒满水的白瓷茶杯。最后上车要走的时候，我看见在送别的人群里，这个最矮最不起眼的人一遍遍地用袖子擦着 眼里的泪水。 后来，我再也没有见过“武大郎” 。但是父亲曾在闲暇的时候回到小镇找过他，还请几个朋友帮着照顾照顾“武大郎” 。 我曾经问过父亲做这些事的 （缘由 理由 原因） ， 父亲顺手拔起身边的一根青草， 对我说： “其实，我们每个人都是

13、一根青草，有的人长着生机勃勃的枝叶，有的人只有残败枯黄的枝叶，可是无论什么样子，这青草都是有尊严的，我们必须（尊敬 尊严 尊重）他，其实，这也是尊重我们自己啊。 ” 父亲一边说，一边将手中的青草放进嘴里轻轻咀嚼。那一刻，我终于明白，原来，真正的善良也只是一根平平凡凡的青草，看着是那么不起眼，却只有在用心咀嚼的过程中才能体会到其中蕴含的甘甜与芬芳，或许只有拥有这样的人生，我们的生命才算是圆满的吧。 （1）把自然段里括号中正确的词语选出来，划上“” 。 （2）读短文，填空。 1）作者用典型事例刻画了“武大郎”的形象，请你根据短文内容补充填写出两个事例。 ； 送“我”小物件玩； 送芦花母鸡； 。 2

14、）从文中我感受到了“武大郎” 的特点。 3）短文采用了外貌描写、 、 等方法描写“武大郎” ；第 2 自然段中画“”的句子是 描写，结合短文中这个语句，我体会到它的表达效果是 。 （3）你从下面的句子中体会到人物怎样的内心？写一写。 句子 体会到人物内心 话刚一出，一向和颜悦色的父亲竟然一个耳光扇了过来。 最后上车要走的时候， 我看见在送别的人群里，这个最矮最不起眼的人一遍遍地用袖子擦着眼里的泪水。 （4）题目 “武大郎”也是朋友 ，你认为文中谁是谁的朋友？简单写出你的理由。 三、习作乐园（三、习作乐园（30 分）分） 12习作乐园 “武大郎”也是朋友 上小学的时候，我家住在一个小镇上，当时父

15、亲有个绰号叫“武大郎”的朋友。 “武大郎”住在小镇不远的一个村子里， 当时已经 40 出头了， 没有娶到媳妇， 没有兄弟姐妹， 只有一个老母亲需要他赡养。他身材瘦小，衣衫肮脏，靠着骑一辆破三轮车穿街走巷收破烂为生。在小镇上， “武大郎”一直是被驱赶与厌恶的对象，他不能进小区、不能进单位，甚至连商店、医院这些地方都不（搭理 在乎 待见）他，只有我父亲常常会饶有兴趣地与他攀谈许久，有时还会带他回家吃顿饭。 父亲第一次带着“武大郎”来家里，要我喊他叔叔，我心里有着一股莫名的（抗拒 抵抗 反感） ，大声吼道： “他是武大郎 ，不是叔叔！ ”话刚一出，一向和颜悦色的父亲竟然一个耳光扇了过来。我顿时眼冒金

16、星，停顿了好几秒，才“哇”的一声哭了出来。这时， “武大郎”突然凑近我，变戏法一样掏出一个红彤彤的拨浪鼓，他把鼓柄塞进我的手里，还小心翼翼地不让自己的手碰到我。 闻讯而来的母亲看着一脸铁青的父亲， 已经看明白发生的事， 也严肃地对我说：“还不快谢谢叔叔！ ”还把叔叔两个字咬得很重，似乎在提醒我这是个不容争辩的称呼。我看着手中崭新的拨浪鼓，却还是倔强地闭着嘴。这时， “武大郎”说话了： “孩子这么小，别吓着他！我也该走了，还有个大婶要卖废品。 ” 那一天，父亲和母亲说啥也不让他走，最后他在我家吃了一顿午饭。饭桌上，看着他一脸拘柬手都不知该放哪的窘样，我觉得有点可笑，在不知不觉中放松了戒备。 此后

17、的日子， “武大郎”成了我家的常客，他每次来都会给我带点小物件来玩。虽然他的衣服总是脏兮兮的，但他送来的东西却都擦得干干净净。有一次过年，他居然送来了一只芦花母鸡。 父亲没有拒绝过“武大郎”的礼物，所以当父亲把家中用旧的电器和其他物品送给他时，他百般谦让最终还是收下了。我却知道，这其中的许多物品其实都是刚买来不久，甚至有一些是“武大郎”在聊天时不小心透露出来缺少的东西，而父亲为了让这些东西看起来旧一些，常常要去旧货市场淘换，甚至走门串户去收购。 就这样过了三四年， 父亲工作单位调动， 我们要搬到一个更远的县城去了。 得知消息的 “武大郎”第一次主动进了我家的门，他穿得虽然很单薄，却买了一瓶好酒

18、和父亲喝到半夜。那天晚上，我似乎第一次听到他的哭声。 搬家的那天， “武大郎”骑着他的破三轮车早早地就来了，他一趟趟地上楼下楼，搬得动的搬不动的都要搭上一把手，瘦瘦小小的身体很快就汗流浃背了。母亲让他歇歇喝口水，他只是笑一笑，却从没有碰那只倒满水的白瓷茶杯。最后上车要走的时候，我看见在送别的人群里，这个最矮最不起眼的人一遍遍地用袖子擦着 眼里的泪水。 后来，我再也没有见过“武大郎” 。但是父亲曾在闲暇的时候回到小镇找过他，还请几个朋友帮着照顾照顾“武大郎” 。 我曾经问过父亲做这些事的缘由，父亲顺手拔起身边的一根青草，对我说： “其实，我们每个人都是一根青草，有的人长着生机勃勃的枝叶，有的人只

19、有残败枯黄的枝叶，可是无论什么样子，这青草都是有尊严的，我们必须尊重他，其实，这也是尊重我们自己啊。 ” 父亲一边说，一边将手中的青草放进嘴里轻轻咀嚼。那一刻，我终于明白，原来，真正的善良也只是一根平平凡凡的青草，看着是那么不起眼，却只有在用心咀嚼的过程中才能体会到其中蕴含的甘甜与芬芳，或许只有拥有这样的人生，我们的生命才算是圆满的吧。 读一篇文章或一本书后，每个人都会有自己的感想。读“武大郎”也是朋友后，你有怎样的感想呢？请你写一篇读后感，记下你的感想。 要求：题目自拟。简单介绍一下 “武大郎”也是朋友的内容，重点介绍你印象最深的部分。选择一两处感触最深的内容，联系自己的生活实际，把你的感想

20、表达清楚，要真实、具体。 （注意：不出现自己的学校名称和真实姓名） 参考答案解析参考答案解析 一、积累运用（一、积累运用（46 分）分） 1根据语境，把词语写在横线里。 在奶奶家，我享受着幸福的时光。我陪着 c xing 慈祥 的奶奶，欣赏她学男孩儿拍着 xing tng 胸膛 ，练习 shui jio 摔跤 ，对着蓝天 n hn 呐喊 ；我快乐地在河边 fng s 放肆 地奔跑，把没人看管的 xio tng 小艇 划走，见到大人来了，骑上高大的 jn m 骏马 一溜烟就跑没影儿了。 【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及

21、声调。 【解答】故答案为： 慈祥 胸膛 摔跤 呐喊 放肆 小艇 骏马 二、选择题（共二、选择题（共 3 小题，每小题小题，每小题 0 分，满分分，满分 0 分）分） 2把下面加点字读音有误的一组的序号填在括号里（ ） A计策（c） 祷告 （do） B爱憎（zng） 撕（s）开 C赞誉（y） 咧（li）嘴 D发怔（zhng） 绰（cho）了梢棒 【分析】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。 【解答】A、C、D 均正确。 B.有误， “爱憎”的“憎”应读“zng” 。 故选 B。 3把下面词语中字形有误的一组的序号填在括号里（ ） A瞎闹

22、寻思 B锻炼 眷念 C喉咙 拇指 D侵犯 辉复 【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。 【解答】A、B、C 正确。 D.有误，恢复：变成原来的样子。故“辉复”的“辉”错误。 故选：D。 4把下列各组词语中加点字的意思不同的一组的序号填在括号里（ ） A冀复得兔 重复 B守株待兔 守卫 C吾盾之坚 坚固 D物莫能陷也 陷入 【分析】本题考查了多义字。 “多义字”现象是指就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义。结合词义或者语境判断多义字的具体意思。 【解答】A.相同。 “冀复得兔”的意思是：希望能再得到一只兔子。 “重复”的意思是：反

23、复出现。故两个“复”的意思均为“再” 。 B.相同。 “守株待兔”的意思是：比喻死守狭隘的经验不知变通。也讽刺妄想不劳而获的侥幸心理。 “守卫”的意思是：看守防卫。故两个“守”的意思均为“守候，等待” 。 C.相同。 “吾盾之坚”的意思是：我的盾坚固无比。 “坚固”的意思是：结实而牢固。故两个“坚”的意思均为：硬、坚固。 D.不同。 “物莫能陷也”的意思是：没有什么东西能够穿透它。 “陷入”的意思是：落在（不利的境地） 。故两个“陷”的意思分别为“刺穿” “掉进；沉下” 。 故选：D。 三、解答题（共三、解答题（共 4 小题，满分小题，满分 0 分）分） 5根据句子的意思，用“沉”字组成不同的

24、词语，填入横线内。 清晨， 沉睡 了一夜的人们又开始新一天的忙碌了。 到了傍晚，才看见有人给严肃 沉默 的奶牛挤奶。 半夜，戏院散场了，水面上渐渐 沉寂 ，只见月亮的影子在水中摇晃。 【分析】考查了用“沉”字组词并填空。需要首先理解所组词语的意思，然后结合语境分析所填的词语。 【解答】结合本题语境，用“沉”可组词“沉睡”指（动）熟睡。 结合本题语境，用“沉”可组词“沉默”指（形）不爱说笑。 结合本题语境，用“沉”可组词“沉寂”指（形）十分寂静。 故答案为： 沉睡； 沉默； 沉寂。 6按要求进行句段练习。 （1）读例句，体会表达特点，再根据情景进行形象化的描述。 例：这个体操运动员在高低杠上的动

25、作真灵巧，就像猴子在树林中攀援、穿行。 太阳光芒四射， 把云朵照得红彤彤的，好像天空着了火。 （2） “虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘”这句话用对比的方法强调姑爹的小渔船亲切、难忘。请你用对比的方法写一写“我的旧书包” 。 我的书包虽然看起来很普通，没有商店里的那些精美，但它是奶奶亲手做的。 （3） “八月，天气热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 ”句子从不同动物的表现描述天气热。请仿照句子，从不同方面描述“小动物们惊呆了” 。 咚的一声响，惊得小狗抬着头瞪着眼睛，惊得小猫缩着脖子呆呆地望着。 （4）你的

26、愿望终于实现了！此刻，你的心情会是怎样的呢？抓住动作、语言等写一写，把你当时的内心表现出来。 听到这个好消息，我像个弹簧一样跳了起来猛地抱住我身边的好朋友，高声喊着： “太了！太好了！我的愿望终于实现了！ ” （5） “手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 ”这句话用人物此刻与平时截然不同的表现，突出表达效果。请你用这种表达方法，接着写下去。 妈妈做事从来都是风风火火、干净利落， 这次却心不在焉，连连出错。 （6）读例段，体会景物描写的静态之美，完成练习。 高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼

27、罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉入睡了。 这段话写了 石头 、 桥梁 、 船 这 些景物安静下来的样子，是 静态 描写。 从下列情景中任选一个，写出景物的静态之美。 A.放学后的校园 B.夜幕下的湖面 C.鸦雀无声的会场 会场非常安静，我只听见自己的心跳。周围的人好像都定住了。 【分析】考查了情景对话、句子仿写、写作手法、续写写话。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。 【解答】 （1）本题考查仿写句子和修辞方法。例句用比喻的修辞方法，把运动员比作猴子，形象地表现出运动员技术熟练。根据给出句子仿写比喻句。如：太阳光芒四射，把云朵照得红彤彤的，好

28、像天空着了火。 （2）本题考查仿写句子。根据题干要求，用对比方法进行仿写。如：我的书包虽然看起来很普通，没有商店里的那些精美，但它是奶奶亲手做的。 （3）本题考查仿写句子。根据题干要求，结合例句进行仿写。如：咚的一声响，惊得小狗抬着头瞪着眼睛，惊得小猫缩着脖子呆呆地望着。 （4）本题考查情景写话。根据知识积累，结合题干要求进行仿写。如：听到这个好消息，我像个弹簧一样跳了起来猛地抱住我身边的好朋友，高声喊着： “太了！太好了！我的愿望终于实现了！ ” （5）本题考查仿写句子。根据题干要求，结合例句从人物此刻与平时截然不同的表现进行仿写。如： 妈妈做事从来都是风风火火、干净利落，这次却心不在焉，连

29、连出错。 （6）本题考查句子仿写、句子理解。例句用静态描写写出了石头、桥梁、船静态的美。结合例句进行仿写。如：会场非常安静，我只听见自己的心跳。周围的人好像都定住了。 故答案为： （1）把云朵照得红彤彤的，好像天空着了火。 （2）我的书包虽然看起来很普通，没有商店里的那些精美，但它是奶奶亲手做的。 （3）咚的一声响，惊得小狗抬着头瞪着眼睛，惊得小猫缩着脖子呆呆地望着。 （4）听到这个好消息，我像个弹簧一样跳了起来猛地抱住我身边的好朋友，高声喊着： “太了！太好了！我的愿望终于实现了！ ” （5）这次却心不在焉，连连出错。 （6）石头 桥梁 船 静态； 会场非常安静，我只听见自己的心跳。周围的人

30、好像都定住了。 7判断下列说法。 （1） “人有耻， 则能有所不为。 ”这句话出自 左传 ， 意思是人有了羞耻心， 就不会无底线地做事。 （2）胡夫金字塔一直是世界上最高的建筑物。 （3） “孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。 ”这句话是对孩子的心理描写，从中体会到了孩子的处境危险。 （4） 田忌赛马中第二场赛马取得了胜利，是因为调换了马的出场顺序。 【分析】本题考查了名言警句的积累以及人物描写、课文内容的理解。注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。 【解答】 （1） “人有耻，则能有所不为”出自朱熹的朱子语类 。意思：是人如果有了羞耻

31、心，就能够不做那些不该做的事情了。故说法有误。 （2）选自课文金字塔 。胡夫金字塔建于公元前 2600 年左右，只是当时世界上最高的建筑物。故说法有误。 （3）选自课文跳水 。这句话中， “心惊胆战”是对孩子的心理描写， “站在横木上摇摇晃晃的”是对孩子的动作描写，从中体会到了孩子恐惧的心理和危险的处境。故说法有误。 （4）选自课文田忌赛马 。根据课文内容可知，第二场赛马取得了胜利，是因为调换了马的出场顺序。故说法正确。 故答案为： （1）； （2）； （3）； （4）。 8根据积累填空。 （1） 本学期， 灿烂的诗词文化让我们欣赏了孩子的天真可爱，“ 牧童归去横牛背 ， 短笛无腔信口吹” ；

32、领略了朋友的不舍真情， “ 孤帆远影碧空尽 ，唯见长江天际流” ；更被仁人志士的豪情壮志深深折服，“ 黄沙百战穿金甲 ，不破楼兰终不还” 。 （2）遨游汉字王国，我知道了中国最早的文字是 甲骨文 ，小篆之后依次是隶书、 楷书 ；我还积累了“ 八仙过海各显神通 ”等歇后语。 （3） 本学期， 我们初步接触了我国的四大古典名著， 知道了 “智多星” 是 吴用 ， 他是 水浒传 里的英雄好汉； “煮酒论英雄”的故事出自三国演义 ，我还知道这部名著中的许多故事，如： 武松打虎 。 （4）爷爷七十 古稀 之年，还向十三四岁正值 豆蔻 年华的孙女学习。 （5）我的邻居常常做些偷鸡摸狗之事，大家都避而远之。

33、人们常说像他这种人一般都没有好下场，正如俗话说： “ 多行不义必自毙 。 ” 【分析】本题考查的知识点较多，有古诗文默写，有谚语、俗语及惯用语，有文学常识，有经典名著，有文化常识。有口语交际，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。 【解答】 （1）分别出自宋代雷震村晚 ，唐代李白送孟浩然之广陵和唐代王昌龄从军行 。 （2）汉字字体的发展史：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书。歇后语是汉语的一种特殊语言形式。它一般将一句话分成两部分来表达某个含义，前一部分是隐喻或比喻，后一部分是意义的解释。如八仙过海各显神通、泥菩萨过江自身难保。 （3）分别出自元末明初施耐庵水浒传和元末明初罗贯中三

34、国演义 。 （4）年龄的特定称谓：七十岁称“古稀” 、女子十三四岁为“豆蔻” 。 （5）出自先秦左丘明左传 。 故答案为： （1）牧童归去横牛背 孤帆远影碧空尽 黄沙百战穿金甲； （2）甲骨文 楷书 八仙过海各显神通； （3）吴用 水浒传 武松打虎； （4）古稀 豆蔻； （5）多行不义必自毙。 二、阅读欣赏（二、阅读欣赏（24 分）分） 9课内阅读。 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰： “此是君家果。 ”儿应声答曰： “未闻孔雀是夫子家禽。 ” 注释：惠：同“慧” 。诣：拜访。乃：就，于是。示：给看。 （1）画“”这句话在文中的作用是 总领

35、下文 。 （2）用“/”划出文中画“_”句子的朗读停顿，读出节奏和韵味。 （3）杨氏之子用一句“ 未闻孔雀是夫子家禽 ”回应了孔君平的逗弄。其巧妙之处在于 既不失礼貌，又风趣幽默 。由此可见杨氏之子是一个 思维敏捷且机智幽默 的孩子。 （4）你还知道表现古代儿童智慧的故事吗？请把故事题目写出来。 王戎不取道旁李。 【分析】参考译文： 梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子， 非常聪慧。 （有一天， ） 孔君平来拜访他的父亲， （恰巧他的）父亲不在家，于是（孔君平）就把这个孩子叫了出来。 （孩子）给孔君平端来了水果，其中就有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说： “这是你家的水果。 ”孩子马上回答：

36、 “我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。 ” 【解答】 （1）考查画线句子的作用。通读短文，可知短文主要围绕“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”来写，故此句的作用是总领下文。 （2）考查划分朗读节奏。可根据句子的意思来划分。此句的意思是孩子马上回答： “我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。 ”故可划分节奏为：儿/应声答/曰： “未闻/孔雀/是夫子家禽。 ” （3）考查对短文内容理解及分析人物形象。杨氏之子知道“此是君家果”的言外之意是：孔君平由杨梅戏笑自己的姓杨。于是杨氏子由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。他没有直接说“孔雀是夫子家禽” ，而是采用了否定的方式，回应了孔君平的嘲讽。其巧妙之处在于既不失礼貌，又风趣幽

37、默，由此可分析出杨氏子思维敏捷且机智幽默。 （4）考查知识积累。把自己知道的关于表现古代儿童智慧的故事的题目写出来即可。 故答案为： （1）总领下文； （2）儿/应声答/曰： “未闻/孔雀/是夫子家禽。 ” （3）未闻孔雀是夫子家禽 既不失礼貌，又风趣幽默 思维敏捷且机智幽默； （4）王戎不取道旁李。 10材料阅读。 材料：根据相关数据保守估算， “饿了么” “美团外卖” “百度外卖”三大外卖平台的日订单量总和在2000 万单左右。有环保组织调研发现，每单外卖大约会消耗 3 个一次性塑料餐盒，这意味着每天消耗的餐盒超过 6000 万个。以每个餐盒 5 厘米高计算，摞起来高度相当于 339 座珠

38、穆朗玛峰。 外卖垃圾数量多、体积大、不降解，给治理工作带来很多技术难题，也带来了很多社会问题。比如，散落在田间、路边及草丛中的快餐盒，一旦被动物吞食，就会危及健康甚至导致死亡。此外，在生产塑料袋、快餐盒的过程中使用的氟利昂，对生态环境造成的破坏也极为严重。凡此种种，外卖垃圾造成的危害急需引起消费 者、商家、外卖平台及环保部门等的重视。 （1）读材料中画“_”的句子，从句中的数字你发现了什么？ （2）请你结合材料内容写一句倡导“环境保护”的公益广告语。 【分析】考查非连续性文本。所谓“非连续性文本” ，是指围绕一个事物或主题，按照一定逻辑顺序提供多维度的诸如数据表格、图表和曲线图、图解文字、说明

39、书、广告、地图等阅读材料。本题考查的是关于“外卖垃圾”的非连续性文本阅读。 【解答】 （1）本题考查句子的理解。画“的句子中运用“200 万单” “3 个” “6000 万个”“5 厘米” “339 座”这些数字将外卖订单量大以及产生数量之多形象地进行了说明。 （2）本题考查知识地延申和拓展。 本题要求写公益广告语， 答案不唯一，只要围绕 “环境保护”以及 “外卖垃圾”进行写即可。 故答案为： （1）列举具体的数字说明外卖的订单量大，产生的垃圾数量多。 （2）为了你我的生存空间，请使用环保餐具。 11课外阅读。 “武大郎”也是朋友 上小学的时候，我家住在一个小镇上，当时父亲有个绰号叫“武大郎”

40、的朋友。 “武大郎”住在小镇不远的一个村子里， 当时已经 40 出头了， 没有娶到媳妇， 没有兄弟姐妹， 只有一个老母亲需要他赡养。他身材瘦小，衣衫肮脏，靠着骑一辆破三轮车穿街走巷收破烂为生。在小镇上， “武大郎”一直是被驱赶与厌恶的对象，他不能进小区、不能进单位，甚至连商店、医院这些地方都不（搭理 在乎 待见）他，只有我父亲常常会饶有兴趣地与他攀谈许久，有时还会带他回家吃顿饭。 父亲第一次带着“武大郎”来家里，要我喊他叔叔，我心里有着一股莫名的（抗拒 抵抗 反感） ，大声吼道： “他是武大郎 ，不是叔叔！ ”话刚一出，一向和颜悦色的父亲竟然一个耳光扇了过来。我顿时眼冒金星，停顿了好几秒，才“

41、哇”的一声哭了出来。这时， “武大郎”突然凑近我，变戏法一样掏出一个红彤彤的拨浪鼓，他把鼓柄塞进我的手里，还小心翼翼地不让自己的手碰到我。 闻讯而来的母亲看着一脸铁青的父亲， 已经看明白发生的事， 也严肃地对我说：“还不快谢谢叔叔！ ”还把叔叔两个字咬得很重，似乎在提醒我这是个不容争辩的称呼。我看着手中崭新的拨浪鼓，却还是倔强地闭着嘴。这时， “武大郎”说话了： “孩子这么小，别吓着他！我也该走了，还有个大婶要卖废品。 ” 那一天，父亲和母亲说啥也不让他走，最后他在我家吃了一顿午饭。饭桌上，看着他一脸拘柬手都不知该放哪的窘样，我觉得有点可笑，在不知不觉中放松了戒备。 此后的日子， “武大郎”成

42、了我家的常客，他每次来都会给我带点小物件来玩。虽然他的衣服总是脏兮兮的，但他送来的东西却都擦得干干净净。有一次过年，他居然送来了一只芦花母鸡。 父亲没有拒绝过“武大郎”的礼物，所以当父亲把家中用旧的电器和其他物品送给他时，他百般谦让最终还是收下了。我却知道，这其中的许多物品其实都是刚买来不久，甚至有一些是“武大郎”在聊天时不小心透露出来缺少的东西，而父亲为了让这些东西看起来旧一些，常常要去旧货市场淘换，甚至走门串户去收购。 就这样过了三四年， 父亲工作单位调动， 我们要搬到一个更远的县城去了。 得知消息的 “武大郎”第一次主动进了我家的门，他穿得虽然很单薄，却买了一瓶好酒和父亲喝到半夜。那天晚

43、上，我似乎第一次听到他的哭声。 搬家的那天， “武大郎”骑着他的破三轮车早早地就来了，他一趟趟地上楼下楼，搬得动的搬不动的都要搭上一把手，瘦瘦小小的身体很快就汗流浃背了。母亲让他歇歇喝口水，他只是笑一笑，却从没有碰那只倒满水的白瓷茶杯。最后上车要走的时候，我看见在送别的人群里，这个最矮最不起眼的人一遍遍地用袖子擦着 眼里的泪水。 后来，我再也没有见过“武大郎” 。但是父亲曾在闲暇的时候回到小镇找过他，还请几个朋友帮着照顾照顾“武大郎” 。 我曾经问过父亲做这些事的 （缘由 理由 原因） ， 父亲顺手拔起身边的一根青草， 对我说： “其实，我们每个人都是一根青草，有的人长着生机勃勃的枝叶，有的人

44、只有残败枯黄的枝叶，可是无论什么样子，这青草都是有尊严的，我们必须（尊敬 尊严 尊重）他，其实，这也是尊重我们自己啊。 ” 父亲一边说，一边将手中的青草放进嘴里轻轻咀嚼。那一刻，我终于明白，原来，真正的善良也只是一根平平凡凡的青草，看着是那么不起眼，却只有在用心咀嚼的过程中才能体会到其中蕴含的甘甜与芬芳，或许只有拥有这样的人生，我们的生命才算是圆满的吧。 （1）把自然段里括号中正确的词语选出来，划上“” 。 （2）读短文，填空。 1）作者用典型事例刻画了“武大郎”的形象，请你根据短文内容补充填写出两个事例。 送“我”拨浪鼓 ； 送“我”小物件玩； 送芦花母鸡； 帮我们搬家 。 2）从文中我感受

45、到了“武大郎” 热心善良、知恩图报 的特点。 3）短文采用了外貌描写、 动作 、 神态 等方法描写“武大郎” ；第 2 自然段中画“”的句子是 动作 描写，结合短文中这个语句，我体会到它的表达效果是 表现了“武大郎”善良、尊重他人的优秀品质 。 （3）你从下面的句子中体会到人物怎样的内心？写一写。 句子 体会到人物内心 话刚一出，一向和颜悦色的父亲竟然一个耳光扇了过来。 愤怒 最后上车要走的时候， 我看见在送别的人群里，这个最矮最不起眼的人一遍遍地用袖子擦着眼里的泪水。 不舍 （4）题目 “武大郎”也是朋友 ，你认为文中谁是谁的朋友？简单写出你的理由。 文中“武大郎”是父亲的朋友，别人不待见“

46、武大郎” ，父亲却会与他攀谈，把他带回家吃饭，还会把家里的旧电器和其他物品送给他，我们搬走之后，父亲还回去看他并拜托朋友照顾他。 【分析】本文主要讲了“武大郎”不受周围人的待见，父亲却把他当作朋友，关心他照顾他，让我明白了尊重别人就是尊重自己。 【解答】 （1）考查了词语选择。先大致了解每个词语的意思，再结合语境选择出正确的词。第段中，正确的词是“待见” ，说明医院、商店这些地方的人也不喜欢他；第段中，正确的词是“抗拒” ，说明我心里抵抗并拒绝喊他叔叔；第段中，正确的词是“缘由” “尊重” 。故答案为：待见 抗拒 缘由 尊重。 （2） 1）考查了文章局部概括。弄清题目要求，从文中找到对应的部分

47、，提取关键词句概括主要内容 考查了人物形象分析。从第段中可以得知，父亲打了“我” ， “武大郎”送拨浪鼓哄我开心。从第段中可知，父亲工作调动， “武大郎”一趟趟帮我们搬家。故答案为：送“我”拨浪鼓 帮我们搬家。 2）考查了人物形象分析。把握文章内容，结合人物的表现分析人物形象。从“武大郎”送我拨浪鼓、小物件， 送我们芦花母鸡， 帮我们搬家中可以看得出， 他是一位热心善良的人； 我们要搬家时， ” 武大郎 “一趟趟帮我们搬东西，并偷偷抹眼泪，可以看出他是一位懂得感恩的人。故答案为：热心善良 知恩图报。 3）考查了人物描写和表达效果。人物描写包括人物的外貌、动作、语言、神态等，抓住人物描写，结合文

48、章内容来分析表达效果。句中”凑近、掏、塞“是他的动作描写，写出了他给我拨浪鼓时的小心谨慎，与“我”对他的态度形成了对比，表现了“武大郎”善良、尊重他人的优秀品质。 （3）考查了人物心理描写。结合文中”我“对“武大郎”的态度以及父亲的动作，扇了“我”一个耳光，可以看出父亲当时是非常愤怒的；我们要搬家， “武大郎”在角落里擦着眼泪，从他的动作中可以看出他对我们的不舍。故答案为：愤怒 不舍。 （4）考查了对文章题目的理解。阅读文章可知， “武大郎”一直是被嫌弃的对象，但是父亲却把他当作朋友，并邀请他到家里吃饭，送他很多东西，很照顾他。他被父亲真诚对待，所以“武大郎”是父亲的朋友。 故答案为： （1）

49、待见 抗拒 缘由 尊重 （2） 1） 送“我”拨浪鼓； 帮我们搬家。 2）热心善良、知恩图报。 3）动作 神态 动作 表现了“武大郎”善良、尊重他人的优秀品质。 （3）愤怒 不舍。 （4）文中“武大郎”是父亲的朋友，别人不待见“武大郎” ，父亲却会与他攀谈，把他带回家吃饭，还会把家里的旧电器和其他物品送给他，我们搬走之后，父亲还回去看他并拜托朋友照顾他。 三、习作乐园（三、习作乐园（30 分）分） 12习作乐园 “武大郎”也是朋友 上小学的时候，我家住在一个小镇上，当时父亲有个绰号叫“武大郎”的朋友。 “武大郎”住在小镇不远的一个村子里， 当时已经 40 出头了， 没有娶到媳妇， 没有兄弟姐妹

50、， 只有一个老母亲需要他赡养。他身材瘦小，衣衫肮脏，靠着骑一辆破三轮车穿街走巷收破烂为生。在小镇上， “武大郎”一直是被驱赶与厌恶的对象，他不能进小区、不能进单位，甚至连商店、医院这些地方都不（搭理 在乎 待见）他，只有我父亲常常会饶有兴趣地与他攀谈许久，有时还会带他回家吃顿饭。 父亲第一次带着“武大郎”来家里，要我喊他叔叔，我心里有着一股莫名的（抗拒 抵抗 反感） ，大声吼道： “他是武大郎 ，不是叔叔！ ”话刚一出，一向和颜悦色的父亲竟然一个耳光扇了过来。我顿时眼冒金星，停顿了好几秒，才“哇”的一声哭了出来。这时， “武大郎”突然凑近我，变戏法一样掏出一个红彤彤的拨浪鼓，他把鼓柄塞进我的手