2022-2023学年部编版九年级上语文期末复习训练：文言文阅读（含答案）

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1、 20222022- -20232023 学年九年级语文期末复习上下册学年九年级语文期末复习上下册 文言文阅读训练文言文阅读训练 一、阅读选文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见，其乡人曰： “肉食者谋之，又何间焉？”刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。问： “何以战？”公曰： “衣食所安，弗敢专也，必以分人。 ”对曰： “小惠未遍，民弗从也。 ”公曰： “牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ”对曰： “小信未孚，神弗福也。 ”公曰： “小大之狱，虽不能察，必以情。 ”对曰： “忠之属也。可以一战。战则请从。 ” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰： “未可。 ”齐人三

2、鼓。刿曰： “可矣。 ”齐师败绩。公将驰之。刿曰： “未可。 ”下视其辙，登轼而望之，曰： “可矣。 ”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰： “夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 ” 【乙】 夏，楚子使屈完如师。师退，次于召陵。齐侯陈诸侯之师，与屈完乘而观之。齐侯曰： “岂不穀是为？先君之好是继，与不穀同好，如何？”对曰： “君惠徼福于敝邑之社稷辱收寡君寡君之愿也。 ”齐侯曰： “以此众战，谁能御之！以此攻城，何城不克！ ”对曰： “君若以德绥诸侯，谁敢不服？君若以力，楚国方城以为城，汉水以为池，虽众，无所用之！ 屈

3、完及诸侯盟 。 （节选自左传齐桓公伐楚盟屈完 ） 【注释】屈完：楚国大夫。如：和，跟。次：军队临时驻扎。召（sho）陵：楚国地名，在今河南郾城东。不榖（g） ：不善，诸侯自己的谦称。惠：恩惠，这里作表示敬意的词。徼（yo） ：求，求取。众：指诸侯的军队。绥（su） ：安抚。方城：古山名，在今河南省叶县南、方城县东北，西连伏牛山脉。春秋时楚国所筑方城经此山东麓。 盟：订立盟约。 1下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ） A师退，次于召陵 是进亦忧，退亦忧（ 岳阳楼记 ） B齐侯陈诸侯之师 杂然而前陈者（ 醉翁亭记 ） C与不榖同好，如何 呼尔而与之（ 鱼我所欲也 ） D以此攻城，何城不克

4、彼竭我盈，故克之（ 曹刿论战 ） 2请用现代汉语翻译下面句子。 （1）以此众战，谁能御之！ （2）君若以力，楚因方城以为城，汉水以为池，虽众，无所用之！ 3请结合【甲】 【乙】两段选文的内容，谈谈鲁庄王和屈完各自都有什么功劳？ 二、阅读下面的古诗文，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 醉翁亭记（节选） 欧阳修 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前

5、陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 4请你为下列加点的字注音。 （1）伛偻提携（2）暂凭杯酒长精神 5下列选项中加点字或词的意思相同的一项是（ ） A杂然而前陈者 陈规陋习 B宴酣之乐，非丝非竹 丝竹之音 C往来而不绝者 绝无仅有 D临溪而渔 居高临下 6请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）苍颜白发

6、，颓然乎其间者，太守醉也。 翻译：_，_，是太守喝醉了。 （2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 翻译：游人们知道跟随太守游玩的快乐，_。 7欧阳修和刘禹锡同样遭遇贬谪，仕途坎坷，但他们面对生活的逆境，都表现出令人钦佩的胸怀与品格，请结合文章内容，将下面空缺处的内容填写完整。 选文 相关句子 内容理解 酬乐天扬州初逢席上见赠 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 这两句运用_， 借用 “闻笛赋” 的典故表达对_；借用“烂柯人”的典故，抒发了_的感慨。 醉翁亭记 （节选） _ 选文叙述了游人之乐，勾勒出一幅太守与民同乐的画面。抒发了作者的政治理想和寄情山水以排遣抑郁的复杂感情。 三、阅读下面文

7、言文，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰： “湖中焉得更有此人！ ”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰： “莫说相公痴，更有痴似相公者。 ” （张岱湖心亭看雪 ） 【乙】 夜雪大作。时欲登舟至沙市，竟为雨雪阻。然万竹中雪子敲戛，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂。然流行坎止

8、，任之而已。鲁直所谓“无处不可寄一梦”也。 （节选自袁中道珂雪斋集 ） 【注】雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。敲戛：敲打。流行坎止：顺流而行，遇阻而止。鲁直：黄庭坚。 8解释下列句中加点词的意思。 雾凇沆砀： 沆砀：_ 余强饮三大白而别 白：_ 辄复不遂 辄：_ 鲁直所谓 谓：_ 9把下面的文言句子翻译成现代汉语。 （1）余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 （2）夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪阻。 10 【甲】文中“_”写出了西湖的天寒地冻，万籁俱寂。 【乙】文中“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”从听觉角度反衬_。 11 【甲】 【乙】两文各自展现了文人高雅的情趣，他们的雅趣体现

9、在哪里？请分别写出。 四、阅读下文，回答问题， 甲 鱼我所欲也 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生面有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受：跳尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之

10、，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 乙 天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之。与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰： “吾不能扞父母乃教人叛父母可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云： “人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 ”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范曰： “国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。 ”天祥泫然出涕，曰： “国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！

11、” （节选自宋史文天祥传 ） 注释弘范：元军元帅。扞：保卫。泫然：水滴下的样子。捄：同“救” 。 12下列对甲文的表述，有误的一项是（ ） A 鱼我所欲也出自儒家经典之作孟子 。 B 鱼我所欲也从怎样对待生与死、义与利的角度，阐述了孟子的主张：人性是善的。 C面对生死抉择的时候，那些贤者的表现是“所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也” “所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也” 。 D “此之谓失其本心”的“本心”表现为侧隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。 13下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ） A故患有所不辟也（同“避” ，躲避） B左右命之拜（拜见） C乡为身死而不受（同“向”

12、，向来） D索之固（坚持） 14用“/”为乙文中画线句子断句。 （限两处） 吾不能扦父母乃教人叛父母可乎 15把下面句子翻译成现代汉语。 能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也 16 “长于譬喻”是孟子散文一个重要的特色。结合甲文内容谈谈比喻论证在文中的运用及好处。 17请结合乙文内容，概括哪些情节体现了文天祥在诗中所表现出的舍身取义之心。 18两篇文章共同揭示了什么主题？请结合生活谈你对该主题的理解。 五、阅读下面两篇文言，完成下面小题。 【一】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于

13、生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 【二】 张

14、宪为王部将，屡立战功。绍兴十年，兀术屯兵临颍，宪破其兵，追奔十五里，中原大振。秦桧主和，班师。桧与张俊谋杀岳飞，诱飞部曲能告飞事者，卒无人应。张俊锻炼宪，被掠无完肤，强辩不伏，卒以冤死。 （节选自张岱西湖梦寻 ） 注释：王：指的是岳飞；锻炼：罗织罪名，陷害人。掠：拷打、拷问。 19下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A道：行道之人弗受 策之不以其道（ 马说 ） B加：万钟于我何加焉 牺牲玉帛，弗敢加焉（ 曹刿论战 ） C穷：所识穷乏者得我欤 欲穷其林（ 桃花源记 ） D受：乡为身死而不受 受任于败军之际（ 出师表 ） 20将下面句子翻译成现代汉语。 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得

15、生者何不用也？ 21阅读语段（一）的第二段，说说孟子是采用什么写法来分析有些人“失其本心”的原因的？ 22 【一】文论述了“舍生取义”的观点，请结合【二】文，简要说明“舍生取义”在张宪身上是如何体现的。 六、本次活动中，小文也向大家分享了蕴藏在古诗文中的慷慨悲歌之士，让我们一起去看看吧！ 【甲】 秦王谓唐雎曰： “寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者， 以君为长者， 故不错意也。 今吾以十倍之地请广于君， 而君逆寡人者， 轻寡人与？” 唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先生而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰： “公亦尝

16、闻天子之怒乎？”唐雎对曰： “臣未尝闻也。 ”秦王曰： “天子之怒，伏尸百万， 流血千里。 ” 唐雎曰： “大王尝闻布衣之怒乎？” 秦王曰： “布衣之怒， 亦免冠徒跣， 以头抢地尔。 ” 唐雎曰： “此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休寝降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 ”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰： “先生坐，何至于此！寡人谕矣。夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ” （节选自战国策魏策四 ） 【乙】 韩适有东孟之会，

17、韩王及相皆在焉，持兵戟而卫者甚众。聂政直入，上阶刺韩傀。韩傀走而抱哀侯，聂政刺之，兼中哀侯，左右大乱。聂政大呼，所杀者数十人。因自皮面抉眼，自屠出肠，遂以死。 韩取聂政尸于市，县购之千金。久之莫知谁子。政姊闻之，曰：弟至贤，不可爱妾之躯，灭吾弟之名，非弟意也。乃之韩。视之曰：勇哉！气矜之隆。是其轶贲、育而高成荆矣。今死而无名，父母既殁矣兄弟无有此为我故也。夫爱身不扬弟之名，吾不忍也。乃抱尸而哭之曰：此吾弟轵深井里聂政也。亦自杀于尸下。 （节选自战国策韩策二 ） 【注释】韩王及相：韩哀侯及国相韩傀。皮面抉眼：划破脸皮，挖出眼珠。贲、育：孟贲、夏育。 （这两人与后文“成荆”均为勇士） 。 【丙】

18、望阙台 明戚继光 十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮。 繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。 【注】望阙台：戚继光命名的一个高台，阙：宫闱，指皇帝居处。十年，指作者调往浙江再到福建抗倭这一段时间。宸（chn）銮（lun） ：皇帝的住处。 23解词： （1）联系课内积累推测加点字的意思。 课内积累 文中句子 词语释义 既加冠 父母既殁矣 既：_ （2）联系常见成语推测加点字的意思。 含有该字的成语 文中句子 词语释义 适得其反 韩适有东孟之会 适：_ （3）根据以下信息，推测“县购之千金”中“县”的意思：_ A县：xin 县假借为“寰” ，行政区划单位。 B县：xun 从系持倒首，象悬挂的样子。本义：悬

19、挂 C县：xun 称量：衡量。 D县：xun 远，悬殊。 24观句： （1）给下面句子断句，限断三处。 韩傀走而抱哀侯聂政刺之兼中哀侯左右大乱 （2）结合加点词，分析人物说话时的情感。 勇哉！气矜之隆。 25品文： （1）结合【乙】文聂政刺韩傀的表现，探究【甲】文中唐雎列举三位布衣之士的目的：_。 （2）同为爱国英雄， 【甲】文中的唐雎面对秦王，奋起反抗，以死相拼，而【丙】诗作者戚继光则借“_” “_”等意象，形象地表达自己忠贞不渝的报国之心。 （3） 【甲】文中唐雎“孤身”出使泰国，体现了他_的气概： 【丙】诗中戚继光自称为“孤臣”蕴含了特别情感，结合诗句，我的分析：_。 七、阅读【甲】 【

20、乙】两段选文，完成下面小题。 【甲】 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ （节选自宋濂送东阳马生序 ） 【乙】 师川外甥奉议：别来无一日不奉思。春风暄暖，想侍奉之余，必能屏弃人事，尽心于学。前承示谕：“自当用十年之功，养心探道。 ”每咏叹此语，诚能如是，足以追配古人。然学有要道，读书须一言一句，自求己事，方见古人用心处，如此则不虚用功；又欲进道，须谢去外慕，乃

21、得全功。读书先净室焚香，令心意不驰走，则言下理会。少年志气方强时能如此半古之人功必倍之。甥性识颖悟，必能解此，故详悉及之。 （节选自黄庭坚与徐甥师川书 ） 注释：奉议：官名 26下列选项各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相同的一项是（ ） A执经叩问执迷不悟 无慕艳意慕名而来 B持汤沃灌赴汤蹈火 稍降辞色喜形于色 C圣贤之道中道崩殂 久而乃和春和景明 D走送之走投无路 穷冬烈风理屈词穷 27用现代汉语翻译下面句子。 （1）不必若余之手录，假诸人而后见也。 （2）读书先净室焚香，令心意不驰走。 28 【甲】 【乙】两段选文，两位长辈就“怎样才能学有所成”的问题，分别给出了建议。结合选文内容，

22、将下面表格补充完整。 选文 关键信息 学习建议 前提条件 【甲】 业精德成 （1）_ 热衷于学习 【乙】 养心探道 第一条建议： （2）_ 第二条建议： （3）_ 全身心投入学习 29针对部分同学在物质生活上攀比这种现象，请你结合甲文观点加以劝说。 八、阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国

23、怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （选自范仲淹岳阳楼记 ） 【乙】 游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。 日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。 （袁中道游岳阳楼记 ） 30解释下列语句中加点词的意思。 （1）此则岳

24、阳楼之大观也_ （2）则有去国怀乡_ （3）投箸而起_ （4）泫然不能自已也_ 31用现代汉语翻译下列语句。 （1）春和景明。 （2）时有小舫往来。 32两段文字写的都是游览者在岳阳楼的所见所感。 【甲】文中，淫雨、阴风、浊浪等景物触发了“迁客骚人”的悲苦之情， 沙鸥、 锦鳞、芷兰等景物触发了“迁客骚人”的喜悦之情。 【乙】文中， 清风、 湖水、 _等景物触发了作者的愉悦之情，浓云、 、巨浪等景物触发了作者的悲伤之情。 “迁客骚人”和袁中道都没有达到范仲淹所说的“不以物喜，不以己悲”的境界，原因是什么？ 参考答案参考答案 1D 2 （1）我率领这些诸侯军队作战，谁能够抵挡他们？ （2）如果您用

25、武力的话，那么楚国就把方城山当作城墙，把汉水当作护城河，您的兵马虽然众多，恐怕也没有用处！ 3鲁庄公：能任用曹刿这样的人才，用人不疑；知人善任、虚心听取曹刿的意见。 屈完：沉着冷静、不卑不亢，不为齐王的威武所吓倒；有勇有谋，以柔中带刚的外交辞令给齐王讲道理，最终使诸侯国和楚国签订盟约，避免了战乱。 （结合选文内容，意近即可） 4 （1）l（2）zhng 5B 6容颜苍老头发花白 醉倒在众人中间 却不知道太守以游人的快乐为快乐啊 7 典故 友人的怀念 岁月流逝，人事变迁 醉能同其乐，醒能述以文者 8白汽弥漫的样子古人罚酒时用的酒杯总是，就 说，认为 9我撑着小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往

26、湖心亭看雪。 晚上下起大雪，当时正想要坐船到沙市，竟然被雨雪阻挡。 10 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝； （2）夜的寂静（或：寂静） 11 【甲】文趣在：晚上独往湖心亭赏雪；湖心亭巧遇知音，把酒言欢。 【乙】文趣在：雪夜聆听大雪敲击竹子传来的清脆的声音；悠闲自得地读书。 12C 13C 14吾不能扦父母/乃教人叛父母/可乎？ 15 （如果）能改变心意，像为宋朝做事那样为（元朝）皇上做事，将不会失去做宰相的机会。 16用“鱼”比喻“生” ，用“熊掌”比喻“义” ，由“舍鱼而取熊掌” ，自然引出论点“舍生而取义” 。以生活常理为喻，比喻生动形象，化抽象为具体，浅显易懂，易于读者接受。 17被俘后

27、拒绝拜见元军元帅；拒绝给张世杰写招降书；拒绝为元朝效力做官。 （答出两点即可） 18舍生取义（或义重于生） 。 “义”是正义，是有利于人民、民族、国家的大义。任何时候，我们都应该坚持人民（国家）的利益高于一切的原则。 19D 20如果人们所喜爱的东西没有比生命更重要的。那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？ 21通过对比论证和排比的修辞，列举了有些人因为华丽的住宅、妻妾的侍奉、认识的穷人感激自己而接受万钟的三种情况，分析有些人“失其本心”的原因。 22张宪拒绝诬告岳飞，被张俊罗织罪名诬陷，打得遍体鳞伤也不屈服，最终含冤致死，表现了他舍生取义的高尚节操。 23 已经 恰好 B 24

28、 （1）韩傀走而抱哀侯/聂政刺之/兼中哀侯/左右大乱 （2） “哉”用在“勇”之后，加强了聂政姐姐面对弟弟尸体时，对于弟弟勇敢仁义举动的赞叹之情。 25聂政刺杀韩傀时，不顾韩傀身边的守卫众多，直冲上台阶刺杀，并且英勇地杀死了几十人体现了他作为“士”的勇敢无畏及做任何事都一定要成功的坚定决心。唐雎以此为例，是想告诉秦王如果秦王仍旧要逼迫安陵君换地，那么唐雎就会效法这些刺客，与秦王斗争到底。借此来警告秦王吸取教训，不要轻举妄动，否则是自寻死路。 繁霜 秋叶 英勇无畏 戚继光称自己是远离京师孤立无援的臣子，远望皇帝居住的地方， “孤”字背后暗含他希望抗倭斗争能够得到朝廷充分支持的期盼之情。 26B

29、27 （1）不必像我那样亲手抄写，向别人借来才能看到。 （2）读书时先要将房间打扫干净，点上香，使精神（注意力）不分散。 28专心致志地学习 要主动独立思考，解决疑难问题 要排除外界的各种诱惑，静心学习 29同学们！我们正值青春年华，应把精力用在学习科学文化知识上，不要把时间浪费在物质生活的攀比上。我们不要比吃穿，要比就比学习，因为学习是足以使人快乐的事情，学习能使你内心充实、精神高尚。人生的价值在于奉献，物质生活的优劣无法体现你的价值，只有学好知识，才能更好地服务社会。 30景象 离开 筷子 自制 31 （1）春风和煦，日光明媚。 （2）不时有小船来来往往。 32小船 狂风 原因是指不因外物和自己处境的变化而或喜或悲， “迁客骚人”是带着自己的情感去看眼前的景物，袁中道由景生情，因此都未能达到此境界。