部编版语文三年级上册第六单元复习PPT课件

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1、第六单元复习 语文 三年级 上册 易读错的字易读错的字 抹 梢 sho 兴 xng 臂 bei 磨 m 参 shn 睬 ci 材 ci sh 设 舍 sh 平舌音 翘舌音 m 多音字 容易混淆容易混淆 未未 末末 未来未来 末尾末尾 易写错的字易写错的字 容易多写一笔容易多写一笔 断断 优优 容易少写一笔容易少写一笔 厚厚 袋袋 孤孤 夏夏 错：参差；错杂。参差；错杂。 两个物体相对摩擦。两个物体相对摩擦。 相对行动时避相对行动时避开而不碰上。开而不碰上。 安排办事的时间使不冲突。安排办事的时间使不冲突。 不正确。不正确。 过过错；错处。错；错处。 优：优良；美好（跟“劣”相对）。优良；美好（

2、跟“劣”相对）。 充足；富裕。充足；富裕。 优优待。待。 姓。旧时称演戏的人。姓。旧时称演戏的人。 多义字多义字 除：去掉。去掉。 表示不计算在内。表示不计算在内。 进行除法运算，如进行除法运算，如2 2除除6 6得得3 3。 富饶的西沙群岛 五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多，颜色光彩鲜形容色彩鲜艳，花样繁多，颜色光彩鲜艳多色。艳多色。 成群结队：众多的人或动物结成一群群、一队队。众多的人或动物结成一群群、一队队。 各种各样：具有多种多样的特征或具有各不相同的具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。种类。 海滨小城 来来往往：指来来去去的人很多指来来去去的人很多, ,很繁华。很繁华。 银光闪闪

3、：指银光闪烁耀眼。指银光闪烁耀眼。 美丽的小兴安岭 葱葱茏茏：形容草木茂盛。形容草木茂盛。 密密层层：比喻满布的没有空隙。比喻满布的没有空隙。 严严实实：形容非常严密整齐。形容非常严密整齐。 AABB式 来来往往来来往往 葱葱茏茏葱葱茏茏 密密层层密密层层 ABCC式 银光闪闪银光闪闪 含有数字的 五光十色五光十色 严严实实严严实实 四字词语常以仿写词语、根据意思写词语等题型出现，这需要我们掌握词语特点并理解词语意思。 1 1. .欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 （饮湖上初晴后雨）（饮湖上初晴后雨） 比喻句比喻句 本体本体 喻体喻体 把“西湖”比作“西子”写出

4、了西湖的神韵，表达了对西湖的喜爱和赞美之情。 2.2.遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 （望洞庭（望洞庭） 喻体喻体 诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。 本体本体 3. .海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。开的花朵，有的像分枝的鹿角。 （富饶的西沙群岛）（富饶的西沙群岛） 本体本体 喻体喻体 喻体喻体 这句话形象地写出了珊瑚的样子。 4.4.有的全身部布满彩色的条纹；有的头上长着一有的全身部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着

5、好些扇子，游动的时候飘飘簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。像皮球一样圆。 （富饶的西沙群岛）（富饶的西沙群岛） 喻体喻体 喻体喻体 这句话生动地写出了西沙群岛了各种各样的鱼的样子。 5.5.凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。在一片片红云中。 （海滨小城）（海滨小城） 本体本体 喻体喻体 这句话突出了凤凰树花的多，以及火红的颜色。 6.6.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶

6、密不透风，可以遮太阳，挡风雨。密不透风，可以遮太阳，挡风雨。 （海滨小城）（海滨小城） 喻体喻体 本体本体 这句话突出了榕树枝叶浓密，树冠大。 7.7.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树栎树几百里连成一片，就像绿色的海洋。几百里连成一片，就像绿色的海洋。 （美丽的小兴安岭）（美丽的小兴安岭） 喻体喻体 本体本体 这句话说明小兴安岭的树多。 8.8.草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 （美丽的小兴安岭）（美丽的小兴安岭） 喻体喻体 本

7、体本体 这句话把开着各种鲜花草地比作大花坛，写出了草地的美。 9.9.小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 （美丽的小兴安岭）（美丽的小兴安岭） 喻体喻体 本体本体 这句话把小兴安岭比作大花园和巨大的宝库，总结全文，呼应开头，紧扣课题。 喻体喻体 1 1. .西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。 （富饶的西沙群岛）（富饶的西沙群岛） 排比句排比句 排比句，“五光十色”说明色彩多变，突出西沙群岛海水之美。 2.2.有的全身布满彩色的条

8、纹；有的头上长有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。鱼多得数不清。 （富饶的西沙群岛）（富饶的西沙群岛） 排比句，突出了西沙群岛里的鱼种类多而且好看。 3.3.这时候，森林向人们献出了酸甜可口这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。木耳，还有人参等名贵药材

9、。 （美丽的小兴安岭）（美丽的小兴安岭） 排比句，突出了小兴安岭物产丰富。 1.1.海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 （富饶的西沙群岛）（富饶的西沙群岛） 拟人句拟人句 拟人的手法，写出了海参蠕动的样子和大龙虾的威武。 2.2.小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 （美丽的小兴安岭）（美丽的小兴安岭） 拟人的手法，写出了小鹿可爱的样子，突出了春天的生机勃勃。 3

10、.3.松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。 （美丽的小兴安岭）（美丽的小兴安岭） 拟人的手法，写出了松鼠对春天的盼望。 正像人们说的那样，西沙群岛的海正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。里一半是水，一半是鱼。 （富饶的西沙群岛）（富饶的西沙群岛） 夸张句夸张句 运用夸张的手法写出了西沙群岛鱼很多。 “天门中断楚江开，碧水东流至此回。”这两句写诗人远眺天门山夹江对峙，江水穿过天门山，水势湍急、激荡回旋的壮丽景象。第一句紧扣题目，总写天门山，着重写出浩荡东

11、流的楚江冲破天门山奔腾而去的壮阔气势。它给人以丰富的联想：天门两山本来是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲击，才撞开了“天门”，使它中断而成为东西两山。 本单元知识点本单元知识点 解析：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。” 这两句是一个不可分割的整体。第三句承前这两句是一个不可分割的整体。第三句承前第一句写望中所见天门两山的雄姿；第四句承前第一句写望中所见天门两山的雄姿；第四句承前第二句写长江江面的远景，点醒“望”的立脚点第二句写长江江面的远景，点醒“望”的立脚点和表现诗人的淋漓兴会。诗人并不是站在岸上的和表现诗人的淋漓兴会。诗人并不是站在岸上的某一个地方遥望天门山，他“望”的立脚点

12、便是某一个地方遥望天门山，他“望”的立脚点便是从“日边来”的“一片孤帆”。从“日边来”的“一片孤帆”。 这首诗意境开阔，气魄豪迈，音节和谐流畅，这首诗意境开阔，气魄豪迈，音节和谐流畅，语言形象、生动，画面色彩鲜明。虽然只有短短语言形象、生动，画面色彩鲜明。虽然只有短短的四句二十八个字，但它所构成的意境优美、壮的四句二十八个字，但它所构成的意境优美、壮阔，人们读了诗恍若置身其中。从诗中可以看到阔，人们读了诗恍若置身其中。从诗中可以看到诗人李白的豪放不羁的精神和不愿意把自己限在诗人李白的豪放不羁的精神和不愿意把自己限在小天地里的广阔胸怀。小天地里的广阔胸怀。 望天门山表达了作者怎样的情感？ 这首诗

13、表达了诗人对西湖这首诗表达了诗人对西湖 、大自然的热爱和、大自然的热爱和向往之情。这是一首即景诗向往之情。这是一首即景诗, ,作者抓住了夏季西湖作者抓住了夏季西湖时晴时雨的风光时晴时雨的风光, ,以形象的比喻和生动的描绘以形象的比喻和生动的描绘, ,惟惟妙惟肖地勾画了西湖的美景。妙惟肖地勾画了西湖的美景。 饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨给我们展现了怎样的画面？给我们展现了怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？表达了作者怎样的思想感情？ 晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中

14、，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。的天生丽质和迷人神韵。 用自己的话说一说饮湖上初晴后雨这首诗的意思。 此诗描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色，此诗描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭风光的喜爱和赞美之情，表现表达了诗人对洞庭风光的喜爱和赞美之情，表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。首句了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。首句描写湖水与

15、素月交相辉映的景象，第二句描绘无描写湖水与素月交相辉映的景象，第二句描绘无风时湖面平静的情状，第三、四句集中描写湖中风时湖面平静的情状，第三、四句集中描写湖中的君山。的君山。 望洞庭一诗中作者描绘了怎样的景色？ 远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似洁白银盘里托着一枚青螺。似洁白银盘里托着一枚青螺。 用自己的话说一说“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”的意思。 通过介绍了西沙群岛的地理位置和通过介绍了西沙群岛的地理位置和西沙群岛的美丽富饶，表达了作者对西西沙群岛的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的喜爱之情。沙群岛的喜爱之情。 富饶的西沙群岛的主题是什么？ 这篇文章是按照“总

16、一分一总”的结构来这篇文章是按照“总一分一总”的结构来安排内容的。先总写西沙群岛的风景优美，物安排内容的。先总写西沙群岛的风景优美，物产丰富；再分写海水颜色瑰丽，以及珊瑚、海产丰富；再分写海水颜色瑰丽，以及珊瑚、海参、大龙虾、鱼和各种海鸟；最后总写西沙群参、大龙虾、鱼和各种海鸟；最后总写西沙群岛必将变得更加美丽、富饶。这样写结构清晰，岛必将变得更加美丽、富饶。这样写结构清晰，易于理解。易于理解。 富饶的西沙群岛这篇文章是按什么结构来写的? 作者描写海水是抓住颜色瑰丽来；写海底是作者描写海水是抓住颜色瑰丽来；写海底是抓住珊瑚、海参、大龙虾的形状和动作来写的和抓住珊瑚、海参、大龙虾的形状和动作来写

17、的和鱼的数量和形状来写的；写岛上是抓住鸟多来写鱼的数量和形状来写的；写岛上是抓住鸟多来写的。作者每写一处都抓住了典型景物的特点进行的。作者每写一处都抓住了典型景物的特点进行描写。描写。 富饶的西沙群岛一课作者在每个方面中都写到的是什么景物？是怎么写的？ 从第从第2 2自然段的描述中，可以感受到自然段的描述中，可以感受到西沙群岛风景优美；从西沙群岛风景优美；从3 35 5自然段的描述自然段的描述中，可以感受到西沙群岛物产丰富。中，可以感受到西沙群岛物产丰富。 富饶的西沙群岛一课从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美，物产丰富。 文章通过描写海滨小城的美丽、整文章通过描写海滨小城的美丽、整洁，抒发作者

18、热爱家乡、热爱祖国河山洁，抒发作者热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。的思想感情。 海滨小城一课的主题是什么？ 作者按由远及近的顺序，分别描绘了大海、沙作者按由远及近的顺序，分别描绘了大海、沙滩、庭院、公园和街道几处地方。行文围绕课题滩、庭院、公园和街道几处地方。行文围绕课题“海滨小城”，先介绍了大海和沙滩，这两者都属“海滨小城”，先介绍了大海和沙滩，这两者都属于“海滨”的景色，主要从颜色方面入手，突出了于“海滨”的景色，主要从颜色方面入手，突出了景色的美丽；再介绍了“小城”里的庭院、公园、景色的美丽；再介绍了“小城”里的庭院、公园、街道的景色，突出了小城的美丽和整洁，展现了海街道的景色，突出了

19、小城的美丽和整洁，展现了海滨小城特有的美丽景色。滨小城特有的美丽景色。 说一说，海滨小城一课写了海滨小城的哪些景象？这些景象是什么样的？ 作者是即写了看到的的“沥青大路”，听到作者是即写了看到的的“沥青大路”，听到的“咯吱咯吱的声音，最后写了感觉到的“好像的“咯吱咯吱的声音，最后写了感觉到的“好像踩在沙滩上一样”，动用了一切感官，围绕中心踩在沙滩上一样”，动用了一切感官，围绕中心句，把小城写具体了。句，把小城写具体了。 重点句解析：小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 本文描述了我国东北小兴安

20、岭地区本文描述了我国东北小兴安岭地区一年四季的美丽景色和丰富物产，表达一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。 美丽的小兴安岭一课的主题是什么？ 作者选取四个季节中各具特色的景物进行了重点描述。作者选取四个季节中各具特色的景物进行了重点描述。春天，选取“树木”“积雪”“小溪”“小鹿”等景物来春天，选取“树木”“积雪”“小溪”“小鹿”等景物来描写；夏天，选取“树木”“雾”“太阳”“草地”“野描写；夏天，选取“树木”“雾”“太阳”“草地”“野花”等景物来描写；秋天，选取“树叶”“松柏”山葡花”等景物来描写；秋天，选取“树叶”“松柏”山葡

21、萄”“榛子”“蘑菇”“木耳”“人参”等景物来描写；萄”“榛子”“蘑菇”“木耳”“人参”等景物来描写；冬天，选取“雪花”“树木”“积雪”“西北风”“紫冬天，选取“雪花”“树木”“积雪”“西北风”“紫貂”“黑熊”“松鼠”等景物来描写。作者在描写小兴安貂”“黑熊”“松鼠”等景物来描写。作者在描写小兴安岭四季景色时，抓住不同季节的景物特点，紧紧围绕一个岭四季景色时，抓住不同季节的景物特点，紧紧围绕一个共同点共同点树木来写，和第一部分的总述相呼应。树木来写，和第一部分的总述相呼应。 作者选取了四季中哪些景物来描写小兴安岭的美丽? 小兴安岭一年四季景色诱人小兴安岭一年四季景色诱人, ,是一座美是一座美丽的

22、大花园，也是一座巨大的宝库。丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 读美丽的小兴安岭课文，看看课文是围绕哪句话写的？ 望天门山望天门山 唐唐 李李 白白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 积累背诵积累背诵 饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 宋宋 苏苏 轼轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 望望洞庭洞庭 唐唐 刘禹锡刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 早发白帝城早发白帝城 唐唐 刘禹锡刘禹锡 朝辞白帝彩云间，朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。轻舟已过万重山。 日积月累 词语听写词语听写 感谢您的聆听感谢您的聆听