2023年中考语文复习:记叙文阅读专项练习(含答案)
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1、20232023 年中考语文复习:记叙文阅读年中考语文复习:记叙文阅读 考察题型: 概括文章主旨及内容; 判别修辞手法及描写方法, 赏析句子 (本题考查比喻、 拟人和心理描写) ;赏析重点语句的作用。 拾荒 万吉星 深秋的凌晨,离天亮还有一个多小时,大街上冷冷清清的。昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长,她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱,将凡是能卖钱的东西统统装进那个破旧编织袋。 她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子,从垃圾桶旁直起佝偻的身躯,用一只手握成拳头用力地操打着酸痛的腰。这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声,她循着声音,目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱,以及
2、被几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿。环顾四周,除了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑,鬼影子都没有一个。她孩子抱起来,孩子脸色青紫,气若游丝,柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。 王婆婆解开自己的衣襟,把婴儿贴身捂在怀里,一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑,她不禁打了一个寒颤,内心涌起一丝悲凉。 全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了,本来就过得十分拮据的日子更是雪上加霜。不到一周,儿媳就给她下最后通牒:“这日子没法过了,要么你把婴儿扔了,要么我走,人家亲生父母都不愿养,你操那门子心,说不定孩子有什么绝症。 ” “好歹也是一条命啊!”王婆婆叹息着,但面对争吵,最后还是不得不妥协,带着弃婴寄居到一个
3、拾荒老乡那儿。 好景不长,真应了儿媳的那句话,孩子患有先天性心脏病,得赶紧做手术。王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱,这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材本啊!可一看到孩子那清澈的眼神,她心一横牙一咬,撕开了衣兜,双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子,就像一层层剥开自己的心。 倾其所有,只够三天。第四天,医院通知续费,说手术费还差得多。王婆婆打电话给儿子,可还没说完,儿子就不耐烦地说:“我看你是吃饱了撑的,没事找事。 ” 王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上,不禁老泪纵横。一束阳光从窗户斜射进来,像舞台上的追光灯,正好打在她蓬乱、花白的头发上。这一场景,引起了
4、一个年轻人的注意,他悄悄举起相机,迎着走廊的侧逆光,按下了快门。 第二天,当地晚报发出七旬拾荒老人拾弃婴,身患疾病盼救助的新闻报道。随后,电台记者来了,电视台也扛着摄像机来了,越来越多的陌生人来了铺天盖地的爱心向老人和这个弃婴涌来,短短一周,30 多万元的爱心捐款就送到了王婆婆的手上。 然而,这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命。一个月后,在付出 10 多万元的医疗费之后,孩子还是走了。 在王婆婆心痛欲绝的时候,儿子儿媳来医院找到她,态度诚恳地向她承认错误,把她接回了家,破天荒地做了一大桌丰盛的菜,还不停地往她碗里夹菜。饭后,儿媳向她诉起苦来:“妈,你看孩子们渐渐大了,长期租房也不是个事儿,
5、听说下月房租又要涨了,我看不如我们按揭买一套 60 平米的房子吧,首付也就 10 多万元,你那儿不是还剩” 王婆婆没有说话,苦笑了一下,然后头也不回地走出了家门。 一年后,老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成,孩子们兴高采烈地从四面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室。 王婆婆依然在这个陌生的城市,拖着一个破旧的编织袋,捡拾垃圾,以及人们在不经意间丢弃的某些东西 (选自2017 年中国小小说精选,有修改) 1.概括一下文章的主旨。 2参照下面的表述,将小说情节补充完整。 凌晨拾荒,捡养弃婴_为救弃婴,倾其所有无助之中,八方相助子辈相求,决然离去_ 3小说第 段中写到“王婆婆没有说话,苦笑了一下,
6、然后头也不回地走出了家门”,请你描写此刻王婆婆的心理活动。 4阅读第段画线句,从描写和修辞两个角度进行赏析。 可一看到孩子那清澈的眼神,她心一横牙一咬,撕开了衣兜,双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子,就像一层层剥开自己的心。 5.小说段王婆婆捡弃婴的情节,时间很短却用了大量的篇幅来描述, 段仅用“一年后”三个字一笔带过这一年发生的事情。作者为什么这样写? 6.文章第一句删掉好不好?为什么? 7小说最后一句写到王婆婆“捡拾垃圾,以及人们在不经意间丢弃的某些东西”在文中起到什么作用?结合小说具体分析,文中的人们在不经意间丢弃了哪些不应该丢弃的东西? 芬芳的蜡梅花 秦湄毳 天空飘着雪
7、花,和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花几个学生随信寄来的,我不禁带着微笑想起那群学生 秋风扫净落叶的时候, 学校临时安排我接管初三的一个班, 这个班里有几个出了名的 “捣蛋鬼” 。 一进教室,我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字而且右边多了一点,我知道这是一群“恨错了”的孩子,我笑了,我微笑着说: “孩子们,我有一个难题,请帮助我解决。 ”他们停住了嚷嚷,睁大眼睛望着我,眼神很丰富:有吃惊,有冷漠,有怀疑,有猜测这么多样的眼神一齐注视我,我也有些慌神、不由歪了一下身子,我掩饰地清着嗓子说, “我做教师有一个致命的弱点,那就是我的咽炎愈来愈严重了。我今年 30 岁,可我的声带却未老先
8、衰,恐怕有 300 岁的年纪了。 ”听到这里他们中不少人笑了,有情不自禁笑的,也有故意大声呵呵的,但我发现他们的表情里没有恶意。我放心地笑了 接下来的情形可想而知,他们卖力地献计献策,我一一点头说“试过了” 。最后,他们有些泄气,有的已开始“脖子扭扭屁股扭扭” ,我想我得实施我的“底牌”方案了,否则这只能是疲软无效的 “情感搭讪” 。 突然, 我听见小胖说,“我知道一个方法, 就是用蜡梅花拌蜂蜜”这就是我要等的那个孩子,他终于发话了,我早知道他是这个班的“七寸” 。我说, “是吗?这个办法倒还没试过” 窗外,飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。显然,他们开始配合我“帮助”
9、我了。 其实,我只需要他们的配合,并不指望他们的“药方” 。事实上,他们在卖力地“帮助”我,放弃了属于自己的玩乐时间,为我寻找新鲜的蜡梅花 有一天,他们的“小神探”跑来给我说, “老师,小胖领着我们找到一片蜡梅树林,我们摘了一些在家晾着呢,等干了给你拿来。 ”我呆了,想着他们可别“毁林”啊。 我悄悄叫来小胖,谨慎地想着措辞,不想小胖挺“诡” ,一听就明白了,大声大气地说,“老师,那是一片没人管的废林子,正改建,快挖没了,再晚了就摘不到了”我将信将疑拨通报社朋友的电话,他索性带我去实地考察,果然小胖的话属实。这是一片荒园,就“藏匿”在学校附近,很像鲁迅笔下的“百草园” ,本真的自然景色让我很动心
10、,思忖着:哪天带学生来游一回。 一个漫天飞雪的周末,我经过教室的时候,发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个 “恨” 字, 然后在上面贴了一张心形贴纸, 用力地按了按, 并端端正正地写下一个 “爱”字。我激动了,在班里宣布, “放学后踏雪访梅去! ”小胖喊, “我带路给老师摘蜡梅花去! ” 雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声,浩浩荡荡地欢腾着那片荒地,缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉,我快乐着孩子们的快乐。那一刻,在我眼中,这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花你闻不到他们的芳香,是因为你还没有走进他们的心里 花香太浓了,弥漫在眼里,我禁不住落泪了,哦,这芬芳的花儿芬芳的孩子! 今冬,又飘雪了。看着手
11、中他们寄来的小小蜡梅花,我分明闻到他们心灵里散发的香。我想说,此刻,我陶醉。 (选自散文海外版2019 年第 4 期,有删改) 28本文回忆了“我”与学生交往的几个片段,请在横线上补全相关内容。 “我”自称患有咽炎,_为了给“我”治“咽炎” ,学生们寻找蜡梅花学生们的行为让“我”感动,_ 29按要求回答问题。 (1)从修辞手法角度赏析下面这句话。 那一刻,在我眼中,这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花。 (2)朗读下面这句话时, “彼此”一词用重音朗读,请简析理由。 我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。 30结合全文内容分析,以“芬芳的蜡梅花”为题有哪些作用? 31阅读下面两段文字,回答
12、问题。 (甲)一个漫天飞雪的周末,我经过教室的时候,发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字,然后在上面贴了一张心形贴纸,用力地按了按,并端端正正地写下一个“爱”字。 (秦湄毳芬芳的蜡梅花 ) (乙)仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。 (魏巍我的老师 ) (1) (甲) (乙)两段文字共同的人物描写方法是什么? (2)分别说说你对(甲)段中“小胖”和(乙)段中“我”的行为的理解。 考察题型: 分析故事情节;分析不同人称的表达作用;分析不同记叙顺序的作用;判别修辞手法
13、及描写方法,赏析句子;赏析重点语句的含义和作用;谈感悟。 灯 侯发山 周末,小伟回乡下看望父亲。 看到小伟回来,父亲的眼角、眉梢,还有皱纹、舒心的笑意都一起弥漫出来。小伟算个孝子,虽然在城里上班,平时没少回家看看,有时忙,回不来,打个电话,或是在微信上视频聊天,这一切都让父亲自豪、欣慰。 吃罢晚饭,父亲提出要带小伟到东江钓鱼。晚上钓鱼?黑灯瞎火的能钓到吗?父亲要给自已做鱼吃?还是父亲缺钱花啊?小伟心里打了不少的问号,嘴上还是爽快地答应了。 小伟知道,人上了年纪,往往跟小孩子一样,会做出一些看似可笑或是愚蠢的事。他还知道,顺着老人的意思就是最好的孝顺母亲死得早,是父亲一把屎一嘴饭把自己带大的,风
14、里来雨里去,靠捕鱼供自己吃喝,供自己上学。小伟毕业参加工作后,想把父亲带进城,父亲执意不去,说自己在乡下习惯了,小伟也就没再坚持。他心里清楚,最主要的,家里有母亲的影子和味道,父亲舍不得离开。 来到江边,天已经完全暗下来,江和天似乎连接到一块儿了,只能听到江水不安分的波涛声。 父亲没有拿出鱼竿,没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了,正要自责自己没有提醒他,父亲笑了笑,说,孩子,不用鱼竿,照样可以钓鱼。小伟吃惊不小,心说父亲什么时候会徒手逮鱼了?从未见过,也从没有听说过啊。难道是父亲早就有的绝技,今天要露一手给自己瞧?小伟正在胡乱猜测,父亲拉着他来到浅水处,让他往水里看。顺着父亲的手势,小伟辨认天,才看
15、清水底下有个闪闪发光的东西。那是什么?小伟心里疑惑,正要问父亲,父亲说,小伟,那是蛤蟆鱼,也叫老头鱼,学名安康鱼。还有这种鱼?它怎么会发光呢?小伟惊诧不已。他又往水里细看,看到这种鱼头顶上有一根钓竿,这根钓竿不时会发出星星一样的闪光,像一只悬挂明灯的钓鱼竿。 父亲说,蛤蟆鱼基本上是吃等食的,平时潜伏不动,以背鳍笫一棘的皮瓣为钓饵,诱捕那些趋光的鱼虾类。说到这里,父亲挽起裤脚悄悄下水,探下身子,手猛地一伸,就抓到了那只蛤蟆鱼。小伟呵呵一笑,对父亲说: “爹,这就叫作螳螂捕蝉,黄雀在后。 这种鱼肉少,吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进了江里,然后继续说,咱江边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼,好逮,不费劲。孩子
16、,人跟这蛤蟆鱼一样,不能太出风头。 父亲这是哪里话啊?小伟心里打了个楞。 父亲说,你下乡扶贫,你改造危房,你资助贫困大学生,这些都没错,不要传到朋友圈嘛。原来,父亲天天去自己的朋友圈里转,时时关注着自己呢!小伟恍然大悟,心里一下子热乎起来。 父亲说,你是单位的一把手,有时不能太招人眼,让人揪住把柄,可就不好喽。小伟说,爹,我是故意那样做的。父亲愣怔了一下。小伟说,我那样做,一是督促自已坚持到底不能半途而废;二是让大家监督自己,杜绝自己有谋私利的行为;还有一点,就是做一个样子给他们看!爹,无欲则刚,有什么好怕的呢?父亲说,咋不早给我说呢?害得我担惊受怕,好几个晚上都睡不着。 有轮船的汽笛声从江面
17、上飘过来。父亲指着远处的灯塔,自豪地说,小伟,爹希望像你说的,要做灯塔发出的光,不要做蛤蟆鱼身上的光! 小伟依偎着父亲,感觉到父亲的身板还是邢样的结实,那样的硬朗,那样的温暖。 回家的路上没有路灯,黑瞎瞎的,有父亲在身边,小伟走得很踏实,一点也不用担心会迷路。 1.请用简洁的语言,将小说的主要情节补充完整。 小伟回乡看望父亲_小伟感到很踏实 2. 本文以第三人称叙述有什么作用? 3. 小说第段运用了哪种记叙顺序?有何作用? 4. 说说第段划线句在文中起到什么作用? 5. 小说标题为“灯” , “灯”在文中多次出现,含义丰富,请结合文本加以分析。 6. 文章至段详细记叙了父子俩钓鱼的经过,请谈谈
18、作者这样写的用意。 7. 文章结尾提到小伟“一点也不担心会迷路”有何含义? 8.联系上下文,从修辞角度赏析下面句子。 (1)小伟看着父亲,感觉到父亲的身影像一座山,那样挺拔,那样沉稳。 (2)来到江边,天已经完全暗下来,江和天似乎连接到一块儿了,只能听到江水不安分的波涛声。 9.结合文章内容,写出你对“要做灯塔发出的光,不要做蛤蟆鱼身上的光!”这句话的理解,并联系自己的生活体验,谈谈你对此的感悟。 考察题型: 分析人物形象;判别修辞手法及描写方法,赏析句子;分析标题的作用;谈感悟。 在妈妈的膝头上 叶倾城 大姐告诉我,在她的独生女儿小满出生之后,她曾经反反复复想:要让孩子成为一个什么样的人?小
19、时候作文课上写我的理想时提到的那些宇航员、科学家、警察吗? 后来她换了一个问法:要不要让孩子成为自己这样的人?但她第一个想到的自己的缺点就是:不爱看书学习。就这样,她先定了个小目标:让小满做一个爱看书学习的孩子。 她第一次牵着小满进书店,三岁的孩子在书架间跌跌撞撞了几步,发现书不能啃,也不能拿在手里,很快失去兴趣,掉头就要往外走,被她一把揪住,还不甘心地一直指着外面的零食店。小孩子最喜欢什么?吃。 小满从小就对吃兴味盎然。一岁多一点,她在学步车上摔了一大跤,牙齿都磕出了血,正哇哇大哭,大人赶紧在她手里塞了一枚旺仔小馒头,哭声立止。两岁多,小满第一次吃到冰激凌,美味像重锤直击她心。这一刻,大姐弯
20、下腰去,对小满说:“你在这里看一小时书,就带你去吃好吃的。”小满立刻眉开眼笑,乖乖去看书。 当时书店的书架不能坐不能靠, 小家伙倒是不介意坐在地上看书, 可是她妈介意。 最后,大姐背靠墙,一膝跪地,一膝蹲,给小满当座位。小满坐在她的膝头上,像小雀儿赖在满是草香的鸟巢里,静静地翻开她人生中的第一本书。 蹲一会儿,累了,便换个膝头。又累了,再换。小满渐渐看书着了迷,任她妈把她颠过来倒过去,全无知觉。不过小满还是坐不住,半小时就闹着要吃东西。大姐叹口气,屈服了。小满精神食粮和物质食粮双丰收,开心得不得了。 第二周,小满主动说:“妈妈,我们去书店吧,看完了去吃好吃的。”这句话,大姐印象特别深,因为太高
21、兴了。从此她们每周必去书店。开始是一小时,后来小满阅读的时间越拖越长,分量也与日俱增,大姐的膝头就更得负重深蹲。 直到小满上小学, 各种培训班越来越多, 这件事才渐渐停止。 而让大姐欣慰的是: 小满,真的如她所愿,成了一个爱看书学习的孩子。好处是小满成绩优异,目前就读于美国哥伦比亚大学;坏处是小满年纪轻轻就得经常考虑减肥这件事,得在跑步机上挥汗如雨。 大姐在好几年前,膝头就开始不太行了,要经常去针灸、拔火罐、吃维骨力。可是,她的膝头,曾经承托过一个孩子的未来呀,如托泰山。 ( 文摘报2019 年 5 月 11 日第 3 版) 11根据第段内容,用两个短语概括妈妈的性格特点。 12本文为什么以“
22、在妈妈的膝头上”为题? 13请从修辞角度赏析第段中画线的句子。 小满坐在她的膝头上,像小雀儿赖在满是草香的鸟巢里,静静地翻开她人生中的第一本书。 14“陪伴是最美的长情。”读完了这篇文章,你最想对自己的妈妈(或爸爸)说点什么呢? 考察题型: 理解并概括文章内容;分析标题的作用;谈感悟。 请吃饭请吃饭 周海亮周海亮 这个周末,周小五请了三个人吃饭。三个人中,有两位是他的上司,还有一位是相处多年的朋友,对他都很重要。周小五提前一天就跟他们打了电话,每个人都说没问题,于是,周小五在酒店订好包厢,早早地赶到了。 服务生介绍说,酒店有一种火锅套餐,分 180 元、380 元和 680 元三个次。周小五不
23、假思索,挑了 680 元这一档。请这几个人吃饭,最重要的是面子。 周小五在新城区上班,父母还住在老城区,尽管离家并不远,但他很少回家,因为有做不完的事,就是到了周末,也得学习韩语、电脑和国际贸易,还要打各种各样的电话。请别人吃饭或者被别人请。靠着这样一点一点的努力,他的事业慢慢发展起来了。 又过了一会儿,请的人一个也没到,周小五就给其中一位上司打电话,问他现在走到哪里了,上司在电话里先是一愣,接着一种恍然大悟的口气,说:真不巧,刚才一个重要客户要我去一趟,事关重大,不能来了。 周小五说:没关系,您忙您的。他说完,把服务生喊过来,说:请把套餐换成 380 元钱那一档的,有一位朋友不能来。 这时,
24、电话来了,是另一位上司打来的,说突然出了点事,得留在家里处理,不能来了。周小五忍不住自己的失望,问:必须您处理吗? 上司说:是的,这样吧,明天或者下个周末,我请你。 话说到这个份上,周小五也只好认了。他又一次喊来服务生,尴尬地问:能不能换成 180元钱那一档的? 服务生有些不乐意了,周小五连忙赔着笑脸,解释说,又有朋友不能来了,不想浪费。 只剩那位相处多年的好朋友了,周小五想,这么要好的哥们儿,到门口吃个大排档,60块钱就能让两个人吃得乐呵呵的,这顿饭请得有些多余了,但已经到了这个时候,朋友肯定快到了,于是他就让服务生赶紧上菜。 菜很快上齐,桌子上的煮锅开始沸腾。服务生指着几盘生肉和生菜,问:
25、现在下锅吗? 周小五点点头,服务生就将几盘菜倒进了煮锅。 想不到的是, 这时候朋友也打来电话, 说他身体很不舒服, 得去医院挂盐水, 实在对不起,改日一定摆酒谢罪。 周小五好一阵沮丧,沮丧过后又为难了:这满满一桌菜,他一个人怎么吃呢?打包?他宿舍里连个热饭的炉子都没有,再说,好多菜已经下锅,根本不能打包。 这时,电话又一次响了起来,这次是父亲打来的,问周小五:今天是周末,你回家吗? 周小五说:忙,不回了。 父亲说:你有空了就回来看看吧,已经一个多月没回家了,你妈老是念叨你。 周小五嘿黑笑了几声,说:真的有点忙 父亲又问:你现在在哪里? 周小五说:在酒店哦,对了,你和妈吃过饭没有?要是没吃,你们
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