2.1通过植物组织培养可获得完整植株 同步练习（含答案）2020-2021学年高二下生物浙科版（2019）选择性必修3

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1、 2.1 通过植物组织培养可获得完整植株通过植物组织培养可获得完整植株 1.下列关于植物组织培养的叙述中，正确的是( ) A.萝卜韧皮部细胞在不离体的情况下可以通过脱分化形成愈伤组织 B.组织培养过程中应给予适当光照以促进愈伤组织的光合作用 C.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 D.以一株植物的叶片或花药为外植体培育的植株基因型相同 2.某课外活动小组获得了一株性状优良的结球生菜，并利用植物组织培养技术对其进行快速繁殖。下列叙述正确的是( ) A.外植体消毒的过程：酒精消毒 30s次氯酸钠溶液处理 30min无菌水清洗 23 次 B.愈伤组织是一种不定形的薄壁组织团块，诱导

2、产生愈伤组织时每日应给予适时光照 C.诱导生芽培养基与诱导生根培养基相比，前者中细胞分裂素所占的比例和用量更高 D.打开封口后直接用流水冲洗掉幼苗根部培养基，再移植到消过毒的蛭石环境中 3.某生物兴趣小组以菊花为材料进行组织培养，操作步骤如下图所示。下列叙述错误的是( ) A.接种时，无需考虑菊花茎段形态学上下端 B.MS 培养基中添加的生长素/细胞分裂素的值低时，有利于诱导芽的分化 C.培养条件一般为 pH 在 5.8 左右，温度在 1822，每天 12h 日光灯照射 D.X 常用未开花植株的茎上部新萌生的侧枝，有利于细胞全能性的体现 4.如图为烟草植物组织培养的过程。下列有关叙述正确的是(

3、 ) A.从过程获取的根组织块应做较彻底的灭菌处理 B.过程应根据要求使用适宜的培养基 C.过程表示脱分化，其实质是基因的选择性表达 D.将 X 细胞包裹上人工种皮可获得烟草人工种子 5.细菌或病毒感染植物时会借助输导组织的导管通道、胞间连丝等结构扩散，导致植物的产量和品质退化。但是被感染的植株茎尖分生组织的细胞中通常不含病毒，可以利用这些部位的细胞进行组织培养，快速生产出脱毒苗。下列叙述正确的是( ) A.植物细胞间进行物质运输和信息交流只能依靠胞间连丝 B.植株茎尖分生组织的细胞中不含病毒的原因可能是该部位输导组织尚未发育完善，且细胞间的胞间连丝不发达 C.纤维素酶既能去除细菌的细胞壁，又

4、不损伤其内部结构 D.生产脱毒苗和培养克隆动物所依据的原理都是细胞的全能性 6.如图是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径，下列叙述不正确的是( ) A.该途径体现了植物细胞的全能性 B.需在无菌和人工控制的条件下进行 C.经过程细胞的形态和结构发生了变化 D.外植体是离体的器官、组织或细胞 7.下列有关植物组织培养过程中愈伤组织的说法不正确的是( ) A.愈伤组织是离体植物细胞经过脱分化和再分化形成的 B.愈伤组织可以形成具有生根能力的胚状体 C.愈伤组织为既有分裂能力又有分化能力的一群细胞 D.愈伤组织在一定条件下培养可以形成完整的植株 8.在植物组织培养过程中要使用植物激素， 但不同的植

5、物激素的浓度以及使用的先后顺序和用量的比例都影响细胞的分裂、分化。下列叙述错误的是( ) A.先使用生长素，后使用细胞分裂素，有利于细胞分裂，但细胞不分化 B.先使用细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂也分化 C.生长素与细胞分裂素用量比值低，有利于芽的分化，抑制根的形成 D.不使用植物激素，有利于愈伤组织的形成 9.下面的简式表示植物组织培养的大致过程，据此判断正确的是( ) A.若是番茄茎尖细胞，则不能获得抗病毒植株 B.若是具有杂种优势的农作物细胞，则用进行直接繁育会发生性状分离 C.若要提高细胞产物紫杉醇的产量，可取红豆杉细胞对获得的进行扩大培养 D.同一株植物不同部位的细胞经植物组织

6、培养获得的愈伤组织细胞基因型一定相同 10.下列关于植物组织培养的叙述中,正确的是( ) A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 B.培养基中的生长激素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 C.离体器官或组织的细胞都必须通过再分化才能形成愈伤组织 D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同 11.从红豆杉的树皮和树叶中提炼出来的紫杉醇是植物的次生代谢产物，它对多种晚期癌症疗效突出。下列有关紫杉醇获取途径中叙述错误的是( ) A.从愈伤组织中分散得到的单细胞细胞质丰富、液泡大且核也大 B.将愈伤组织培养成植株还是特定细胞系要通过平衡生长调节剂的配比进行调控 C.在

7、选择红豆杉时除了要考虑其优良性状外还需考虑细胞全能性的表达能力 D.通过大量培养特定细胞系，可以实现对重要次生代谢产物的工业化生产 12.下面为番茄植物组织培养过程的流程图解，以下相关叙述错误的是( ) A.脱分化发生在 b 步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用 B.再分化过程从 d 步骤开始，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 C.从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性 D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结籽困难或发芽率低等问题 13.某科研小组拟采用“取材消毒愈伤组织培养出芽生根移栽”的方法繁殖一种名贵花卉。下列有关叙述错误的是( ) A.该技术

8、具有快速繁殖并保持亲本遗传特性的优点 B.在愈伤组织培养过程中加入细胞融合诱导剂，可获得染色体加倍的细胞 C.出芽是外植体经细胞脱分化后再分化的结果，该过程有基因的选择性表达 D.诱导分化生根时，培养基中生长素与细胞分裂素用量的比值较高 14.组织培养技术在药用植物的培育上具有广泛应用，下列有关叙述正确的是( ) A. 切取药用植物的茎尖进行组织培养可获得脱毒苗 B. 制备人工种子时应用人工薄膜包裹愈伤组织 C. 欲大规模获得代谢产物应培育到胚状体阶段 D. 微型繁殖技术可以提高药用植物变异的频率 15.某植物有 A、 B 两品种。 科研人员在设计品种 A 组织培养实验时， 参照品种 B 的最

9、佳激素配比 （见下表）进行预实验。 品种 B 组织培养阶段 细胞分裂素浓度（mol/L） 生长素浓度（mol/L） 诱导形成愈伤组织 m1 n1 诱导形成幼芽 m2 n2 诱导生根 m3 n3 据表回答： (1)阶段时通常选择茎尖、幼叶等作为外植体，原因是_。 (2)在、阶段中发生基因选择性表达的是_阶段。 (3)为确定品种 A 的阶段的最适细胞分裂素浓度，参照品种 B 的激素配比（m12.0），以 0.5mol/L 为梯度，设计 5 个浓度水平的实验，细胞分裂素最高浓度应设为_mol/L。 (4)阶段时，科研人员分别选用浓度低于或高于 n3mol/L 的生长素处理品种 A 幼芽都能达到最佳生

10、根效果，原因是处理幼芽时，选用低浓度生长素时的处理方法为_，选用高浓度生长素时的处理方法为_。 (5)在_阶段用秋水仙素对材料进行处理，最易获得由单个细胞形成的多倍体。 答案解析答案解析 1.答案：C 解析：萝卜韧皮部细胞在离体和适宜的条件下可以通过脱分化形成愈伤组织，A 错误；脱分化形成愈伤组织的过程中应该避光，B 错误；植物组织培养的培养基中的生长素和细胞分裂素的含量和比例会影响愈伤组织的生长和分化，在脱分化形成愈伤组织的过程中要求生长素和细胞分裂素的比值适中，而在再分化过程中，生长素和细胞分裂素比值高时有利于根的分化，比值低时有利于芽的分化，C 正确；同一株植物不同部位的细胞经培养获得的

11、植株基因型不一定相同，如二倍体的花药离体培养得到的个体是单倍体植株，而体细胞组织培养形成的个体是二倍体，D 错误。 2.答案：C 解析：消毒的原则是既要杀死材料表面的微生物，又要减少消毒剂对细胞的伤害，故外植体消毒可先用体积分数为 70%的酒精消毒 30s，然后立即用无菌水清洗 23 次，再用次氢酸钠溶液处理 30min 后，立即用无菌水清洗 23 次，A 错误；诱导形成愈伤组织的脱分化过程不需要给予光照，B 错误；生长素和细胞分裂素的比值低时，有利于芽的分化，诱导生芽培养基中细胞分裂素所占的比例和用量更高，C 正确；移栽时，应先将培养瓶的封口膜打开一段时间，让试管苗在培养箱内生长几日，然后用

12、流水清洗根部的培养基，再移植到消过毒的蛭石或珍珠岩环境中，D 错误。 3.答案：A 解析：本题考查植物组织培养。题图表示菊花组织培养的过程，X 是外植体，A 是脱分化过程，B 是再分化过程，Y 是再分化形成的结构。进行植物组织接种时，将菊花茎段插入培养基时，应注意方向，不要倒插，A 错误；MS 培养基中添加的生长素/细胞分裂素的值低时，有利于诱导芽的分化，B 正确；植物组织培养条件一般为 pH 在 5.8 左右，温度为 1822，再分化时需要每日 12h 的日光灯照射，C 正确；X 常用未开花植株的茎上部新萌生的侧枝，分化程度较低，有利于细胞全能性的体现，D 正确。 4.答案：B 解析：从过程

13、获取的根组织块应做消毒处理，但不能进行灭菌处理，以保证组织块的生物活性，A 错误；过程为脱分化，应根据要求使用适宜的培养基，B 正确；过程表示再分化，其实质是基因的选择性表达，C 错误；将胚状体包裹上人工种皮可获得烟草人工种子，D 错误。 5.答案：B 解析：本题考查植物细胞的结构及其作用。胞间连丝是植物细胞间进行物质运输和信息交流的通道，但不是植物细胞间进行物质运输和信息交流的唯一方式，A 错误；据题干信息“细菌或病毒感植物时会借助输导组织的导管通道、胞间连丝等结构扩散”可推测，植株茎尖分生组织的细胞中不含病毒的原因可能是该部位输导组织尚未发育完善，且细胞间的胞间连丝不发达，B 正确；细菌细

14、胞壁的主要成分是肽聚糖，纤维素酶不能去除其细胞壁，C 错误；分生组织细胞经植物组织培养生产出脱毒苗的过程利用的是细胞的全能性，但培养克隆动物所依据的原理是动物细胞核的全能性，D 错误。 6.答案：A 解析：A、细胞全能性以细胞发育成个体为标志，而图中并没有形成完整植物体，A 错误； B、图示过程需在无菌和人工控制的条件下进行，B 正确； C、图中是脱分化过程，经该过程细胞的形态和结构发生了变化，成为高度液泡化的薄壁细胞，C 正确； D、外植体是离体的器官、组织或细胞，D 正确。 故选：A。 7.答案：A 解析：愈伤组织是离体植物细胞经过脱分化形成的，A 错误；将愈伤组织接种到含有特定激素的培养

15、基上，可以诱导其再分化成胚状体，长出芽和根，B 正确；愈伤组织为具有分生能力的薄壁细胞，也具有分化能力，C 正确；愈伤组织在一定条件下培养可以再分化形成完整的植株，D 正确。 8.答案：D 解析：先使用生长素，后使用细胞分裂素，有利于细胞分裂，但细胞不分化，A 正确；先使用细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂也分化，B 正确；生长素与细胞分裂素用量比值低，有利于芽的分化，抑制根的形成，C 正确；生长素和细胞分裂素的比例适中时，可促进愈伤组织的形成，不使用植物激素，就不能形成愈伤组织，D 错误。 9.答案：A 解析：A. 番茄茎尖细胞的病毒极少，甚至没有病毒，所以将番茄茎尖细胞进行离体培养能获得

16、脱毒植株，但不能获得抗病毒植株，A 正确； B. 若是具有杂种优势的农作物细胞， 则用进行直接繁育是有丝分裂， 后代不会发生性状分离， B 错误； C. 紫杉醇是红豆杉的细胞产物，若要提高细胞产物紫杉醇的产量，可取红豆杉细胞对获得的愈伤组织进行扩大培养，C 错误； D. 同一株植物不同部位的细胞经植物组织培养获得的愈伤组织细胞基因型不一定相同，如体细胞和花粉所得细胞基因型就不同，D 错误。 故选：A。 10.答案：A 解析：植物组织培养时在培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压,A 正确;植物组织培养的培养基中的生长素和细胞分裂素的含量和比例会影响愈伤组织的生长和分化,B 错误; 离体器

17、官或组织的细胞是已经高度分化了的组织细胞,丧失了分裂能力,所以都必须通过脱分化才能形成愈伤组织,C 错误;同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因不一定相同,如二倍体的花药离体培养得到的个体是单倍体植株,而体细胞组织培养形成的个体是二倍体,D 错误。 11.答案：A 解析：愈伤组织还能继续分裂和分化，是不成熟的植物细胞，成熟的植物细胞才具有大液泡，A 错误；将愈伤组织培养成植株还是特定细胞系要通过平衡生长调节剂的配比进行调控，B 正确；植物细胞的全能性有高低之分，如分裂能力强的细胞全能性高于分裂能力弱的细胞，因此在植物组织培养过程中，需要考虑全能性的表达能力，C 正确；紫杉醇是

18、植物的次生代谢产物，可以通过大量培养特定的细胞群，从中提取，D 正确。 12.答案：B 解析：A、离体的组织、器官形成愈伤组织的过程叫做脱分化，在脱分化过程中生长素和细胞分裂素发挥了重要作用，A 正确； B、再分化过程发生在 c 步骤，d 步骤是经过人工包裹形成人工种子的过程，B 错误； C、从叶组织块到种苗形成的过程是植物组织培养技术，原理是植物细胞具有全能性，C 正确； D、人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题，能保持亲本的遗传性状，亲本是纯合子，则长成的植株是纯合子，亲本是杂合子，则长成的植株是杂合子，D 正确。 故选：B。 13.答案：B 解析：题干所述方法

19、为植物组织培养技术，具有快速繁殖并保持亲本遗传特性的优点，A 正确；愈伤组织细胞含有细胞壁，加入细胞融合诱导剂不会诱导细胞融合，因此不会得到染色体加倍的细胞，B 错误；出芽是外植体经细胞脱分化后再分化的结果，该过程有基因的选择性表达，C 正确；诱导分化生根时，培养基中生长素与细胞分裂素用量的比值较高，D 正确。 14.答案：A 解析：A、植物茎尖没有病毒，因此，切取药用植物的茎尖进行组织培养可获得脱毒苗，A 正确； B、人工种子是植物组织培养得到胚状体阶段，再包裹人工薄膜后获得，B 错误； C、欲大规模获得代谢产物应培育到愈伤组织阶段，C 错误； D、微型繁殖技术的原理是无性繁殖，无性繁殖产生

20、的后代能够保持母本的优良性状，变异的频率较低，D错误。 故选 A。 15.答案：(1)细胞分化程度低，容易诱导产生愈伤组织 (2)、 (3)m1+1.0 (4)浸泡法（长时间处理）；沾蘸法（短时间处理） (5) 解析：(1)本题考查植物组织培养技术及植物激素在此过程中的应用等相关知识。茎尖、幼叶等外植体细胞分化程度低，容易诱导产生愈伤组织。 (2)、阶段都有细胞分化，都发生了基因的选择性表达。 (3)欲探究最适细胞分裂素浓度，需设置一系列浓度梯度，参照品系 B 的激素配比（m120），设置 5 个浓度，以 0.5mol/L 为梯度，可知最高浓度应设为（m1+1.0）mol/L。 (4)用生长素诱导幼芽生根的方法有两种： 一是浸泡法， 用低浓度生长素溶液长时间浸泡幼芽； 二是沾蘸法，用幼芽蘸取少量高浓度的生长素溶液短时间处理，两种方法都能达到最佳生根效果。 (5)阶段细胞分化程度最低、分裂最旺盛，用秋水仙素处理，最容易获得由单个细胞形成的多倍体。