浙江省湖州市南浔区2020-2021学年七年级上期末语文试卷(含答案解析)
《浙江省湖州市南浔区2020-2021学年七年级上期末语文试卷(含答案解析)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浙江省湖州市南浔区2020-2021学年七年级上期末语文试卷(含答案解析)(20页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、浙江省湖州市南浔区浙江省湖州市南浔区七年级上期末语文试七年级上期末语文试卷卷 一、积累(一、积累(16 分)分) 1. 阅读下面句子,根据拼音写出相应的汉字。 (用正楷书写) (1)他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静 m _着。 (2)我想那 pio_缈的空中,定然有美丽的街市。 (3) 后来, 赫尔墨斯看见自己的雕像, 心想他身为神使, 又是商人的 b _护神, 人们对他会更尊重些。 2. 根据提示,默写句子。 (1)秋风萧瑟,_。 (曹操观沧海 ) (2)_,应傍战场开。 (岑参行军九日思长安故园 ) (3)何当共剪西窗烛,_。 (李商隐夜雨寄北 ) (4)_,不舍昼夜( 十二章 ) (5)
2、古代诗歌中多有借用落花抒发情感的诗句。如李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中写“落花”烘托诗人对好友被贬他乡的伤感:_,_。而杜甫在江南逢李龟年中写“落花”既表达个人身世之悲,也表达对一个繁华时代落幕的感慨_,_。 3. 意象,就是客观物象经过创作主体独特情感活动而创造出来的一种艺术形象。下列诗句中用到意象的一项是( ) A. 幸甚至哉,歌以咏志。 B. 乡书何处达?归雁洛阳边。 C. 岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。 D. 自古悲秋空寂寥,我言秋日胜春朝。 4. 中华文化源远流长,传统美德薪火相传“信”文化意蕴丰厚,深入人心。请你参与“走进传统文化,传承信之美德”主题实践活动。根据要求完成下列任
3、务。 (1)许慎在说文解字中说:“信,诚也,从人从言。”由此推测,“信”字的本义是:_ (2) 古汉语常用字字典中“信”字的义项主要有:A.信任;B.诚信;C.随意。请为下列句中的“信”选择正确的意思。 与朋友交而不信乎 _ 信手拈来 _ 二、阅读(二、阅读(41 分)分) (一)名著阅读(一)名著阅读(8 分)分) 5. 阅读朝花夕拾 ,开展“鲁迅的童年”专题活动。下列表述正确的一项是( ) A. 鲁迅的童年很不幸,因为他既不能得到父亲的爱,也没有得到他人的温暖。 B. 鲁迅的童年很无趣,只能呆在三味书屋里读枯燥乏味的书,没有机会玩耍。 C. 童年的鲁迅好奇心强,他想知道“怪哉”是何物,也想
4、挖到人形的何首乌根。 D. 童年的鲁迅不爱读书,贪玩调皮,在衍太太的教唆下偷了母亲的首饰变卖。 6. 班级名著阅读分享会,同学们纷纷畅谈阅读收获。下列表述正确的一项是( ) A. 小南说:“我特别羡慕猎人笔记里猎人所生活的时代,因为那个时代的人都正直善良、活泼可爱,而且生活在美好的社会中。” B. 小浔说:“我喜欢湘行散记 ,因为可以循着沈从文的脚步看湘西的现实与历史,感受他美丽纯净的牧歌情感和饱含忧患的思绪。” C. 小语说:“我不大佩服白洋淀纪事里的水生嫂,她虽有中国妇女勤劳善良温柔体贴的美好品德,但是她反对水生外出抗日。” D. 小文说:“我想生活在镜花缘里的女儿国,因为这个国家的人们都
5、以自己吃亏、让人得利为乐,人们相互让利,一派君子谦让之风。” 7. 我们读一本书,根据兴趣或读书目的的不同,可以采用精读或跳读的方法。请回顾阅读西游记的经历,举例阐述你是如何运用“精读”与“跳读”的方法进行阅读的。 (二)文学类文本阅读(二)文学类文本阅读(10 分)分) 活了 100万次的猫 日佐野洋子 著 唐亚明 译 有一只 100万年也不死的猫。其实他死过 100万次,又活了 100 万次。他是一只漂亮的虎斑猫。有100万个人宠爱过这只猫,有 100万个人在这只猫死的时候哭了。可是他连一次也没哭过。 有一次,猫是国王的猫。猫讨厌什么国王。国王爱打仗,总是发动战争。打仗时,国王把猫装在漂亮
6、的篮子里,带在身边。有一天,猫被一支飞来的箭射死了。正打着仗,国王却抱着猫哭了起来。国王仗也不打了,回到了王宫,然后,把猫埋到了王宫的院子里。 有一次,猫是水手的猫。猫讨厌什么水手。水手带着猫周游了全世界的大海码头。有一天,猫从船上掉到了海里。猫不会游泳,水手赶紧把猫捞了上来。可猫还是淹死了。水手抱着猫大哭起来。然后,他把猫带到远方的一座海港城市,埋在公园的树下。 有一次,猫是马戏团魔术师的猫。猫讨厌什么马戏团。魔术师每天把猫装到一个大箱子里,用锯子锯成两半儿,然后把完好无损的猫从箱子里抱出来,换来一片热烈的掌声。有一天,魔术师失手了,真的把猫锯成了两半儿。魔术师两手拎着两半儿的猫,大声地哭起
7、来。这次,谁也没有鼓掌。魔术师把猫埋到了马戏团的后院。 有一次,猫是小偷的猫。猫讨厌什么小偷。小偷领着猫,在天色漆黑的小镇上,像猫一样悄悄地转来转去。小偷只偷有狗的人家。趁着狗冲猫汪汪叫的时候,小偷撬开保险柜。有一天,猫被狗咬死了。小偷抱着死猫和偷来的钻石,在夜晚的小镇上边走边哭。然后,他回到家里,把猫埋在了小院子里。 有一次,猫是一个孤独的老太太的猫。猫讨厌什么老太太。老太太每天抱着猫,从小窗户往外看。猫整天在老太太的腿上睡大觉。不久,猫老死了。一步一晃的老太太抱着死了的猫,哭了一整天。老太太把猫埋到了院子的树底下。 有一次,猫是一个小女孩的猫。猫讨厌什么小女孩。小女孩有时把猫放在背上玩,有
8、时紧紧楼着猫睡觉。小女孩哭的时候,还用猫背擦眼泪。有一天,猫被小女孩肩上的带子勒死了。小女孩抱着耷拉着脑袋的猫,哭了一整天。然后,她把猫埋到了院子的大树下。 猫已经不在乎死不死了。 后来,猫不再是别人的猫了。他成了一只野猫。猫头一次变成自己的猫。猫太喜欢自己了。怎么说呢,漂亮的虎斑猫终于变成了漂亮的野猫。 不管是哪一只母猫,都想成为他的新娘。有的送条大鱼当礼物,有的献上新鲜的老鼠,有的送来了稀罕的草药,还有的去舔他那漂亮的虎斑纹。可他却说:“我可死过 100 万次呢!我才不吃你们这一套!”因为他比谁都喜欢自己。 只有一只猫,连看也不看他一眼。那是一只美丽的白猫。虎斑猫走过去对白猫说:“我死过
9、100万次呢!”“噢。”白猫吭了一声。虎斑猫有点生气了,怎么说呢,因为他太喜欢自己了。 第二天,第三天,他都走到白猫的身边,说:“你连一次也没活完吧?”“噢。”白猫吭了一声。 有一天, 虎斑猫在白猫的面前一连翻了三个跟头, 然后说: “我呀, 还当过马戏团的猫呢。 ”“噢。 ”白猫吭了一声。“我呀,我死过 100 万次”说到一半的时候,他问白猫:“我能待在你身边吗?”“好吧。”白猫说。就这样,虎斑猫一直待在了白猫身边。 白猫生了好多可爱的小猫。虎斑猫再也不说“我呀,我死过 100 万次”了。他喜欢白猫和小猫们,胜过喜欢自己。 小猫们长大了,一个个离开了父母。“他们都成了漂亮的野猫啦。”“噢。”
10、白猫说。她的嗓子眼儿里发出了轻柔的“咕噜咕噜”声。白猫慢慢地老了。虎斑猫对白猫更体贴了,他的嗓子眼儿里也发出了“咕噜咕噜”声。 他多想和白猫永远地一起活下去呀! 有一天,白猫静静地躺倒在虎斑猫的怀里,一动也不动了。虎斑猫抱着白猫,流下了大滴大滴的眼泪,他头一次哭了。从晚上哭到早上,又从早上哭到晚上,哭啊哭啊,他哭了有 100万次。早上、晚上一天中午,他的哭声停止了。虎斑猫静静地、一动不动地躺在了白猫的身边。 他再也没有活过来。 8. 以下同学的言论最为恰当一项是( ) A. 小水:我喜欢本文的标题,哪有能活 100万次的猫呢?这绝对能引起读者的阅读兴趣。 B. 小晶:至段话在结构和内容上非常相
11、似,累赘之至,给人一种写作文凑字数的感觉。 C. 小南:通篇使用夸张手法,细腻描写了虎斑猫的点点滴滴,淋漓尽致地展现了它的成长。 D. 小浔:用第一人称来叙述故事,表达上更为真实、亲切,也让叙述得以突破时空的局限。 9. 结合文章内容,分析下面句子中加横线文字的表达效果。 有一只 100 万年也不死猫。其实他死过 100 万次,又活了 100 万次。他是一只漂亮的虎斑猫。有 100 万个人宠爱过这只猫,有 100 万个人在这只猫死的时候哭了。可是他连一次也没哭过。 10. 故事中的“白猫”这一形象在文中有何作用?请联系全文,简述理由。 (三)非文学类文本阅读(三)非文学类文本阅读(9 分)分)
12、 百度百科朋友 基本解释-编辑 朋友,就是感情很好,有共同语言而经常交流,相处起来很舒服,双方有时间就相约在一起而聚一聚。除情人或亲属之外彼此有交情的人,其最高境界是知己。 历史解释-编辑 1 同学;志同道合的人。后泛指交谊深厚的人。 易兑 ;“君子以朋友讲习。”孔颖达疏:“同门曰朋,同志曰友,朋友聚居,讲习道义。”明高启次韵周谊秀才对月见寄 ;“朋友凋零江海空,弟兄离隔关山迥。”明冯梦龙东周列国志第七十二回:“申包胥曰:吾欲教子报(报仇)楚,则为不忠;教子不报,又陷子于不孝。子勉(加油)之。行矣。朋友之谊,吾必不漏泄于人。然子能覆楚,吾必能存楚;子能危楚,吾必能安楚。” 2 明代士大夫对儒学
13、生员之称。 (略) 3 朋友别语:就是我们自己选择的家人。刘宏毅千字文讲记 :在上古人类主要活动于黄河流域,见不到大海,贝壳很稀有,故此以贝壳作为流通的货币。贝壳上打洞,用绳子穿起来,一串叫一系,二系叫一朋。老友来了,在脖子上挂两串贝壳去喝酒,就叫“朋”友。 朋友称谓-编辑 石友指情谊坚贞的朋友。 死友指交情深笃,至死不相负的朋友。 挚友指交情深厚的朋友。 损友指不为自己朋友着想的人。也比喻关系圈里密度好到一定的喜欢胡闹爱搞怪的朋友。损友的本质是坏的,他的出发点和立场都是在捣乱害人的基础上。 诤友指坦诚相见,直言相规的朋友。 益友指于己有帮助的朋友。 盟友指为特定目的结盟联合的朋友。 网友指在
14、互联网结识的朋友。 文友指进行文学交流的朋友。 密友指亲密的朋友。 笔友指用信件交谈的朋友。 闺蜜指经得住俗事考验的,不论境遇相差多远,都能真心祝福。闺蜜的闺,即是“闺中密友”,也叫女性的同性知己。 男闺蜜男闺蜜属于新生词汇,指可以和你关系很好,可以一起上街,可以一起分享小心事的,无话不谈的亲密的男性朋友,可又不是情侣的。男闺蜜就是那种和女孩子无话不谈、讲义气,女人们把他们当作是自己的异性知己,有委屈的时候可以找他们倾诉,有感情烦恼的时候可以找他们攀谈。 款交指以真情相待。 至交指友谊最深、不猜不疑的朋友。 世交亦称世谊、世好。泛指两家世代交情。 故交亦称故旧、旧交、故人,泛指有旧的交情。 知
15、交指相知笃深的朋友。 死党指非常值得依靠的、谈得来的朋友。最最好的,特别好的朋友。死党在朋友的称呼中是贬词褒用。 忘年交打破年龄、辈份的差异而结为朋友。 莫逆交指彼此心意相通,无所违逆。 刎颈交指友谊深挚,可以同生死,共患难。 贫贱交指贫困潦倒时结交的朋友。 布衣交指彼此没有做官而结交。 患难之交指同经磨难而成为朋友。 金兰之交指情意相投的朋友。后也指结拜兄弟,又称手帕之交。 竹马之交指少年时骑竹马为戏的朋友,自幼相交的朋友。 车笠之交指不以贵贱而异的朋友。 平昔之交指往日结交的朋友。 11. 根据材料内容,判断下列选项中符合上古时代的“朋”字字形的一项是( ) A. B. C. D. 12.
16、 下面选项的表述与材料内容相符合的一项是( ) A. 祢衡和孔融结交为好友时,祢衡未满二十岁,孔融已五十岁了,他们是著名的忘年交。 B. 廉颇曾轻视过蔺相如,后来廉颇被蔺相如的言行打动,负荆请罪,最终他们结成布衣交。 C. 李白在诗中写道:“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”由此可以推断他们是竹马之交。 D. 刘备、张飞、关羽在桃园结拜为兄弟,一起出生入死,同甘共苦,他们是很铁的男闺蜜。 13. 进人初中后,你希望与班级新同学成为哪一种朋友关系?( ) A. 忘年交 B. 平昔之交 C. 损友 D. 莫逆交 (四)古诗阅读(四)古诗阅读(3 分)分) 14. 宿建德江 唐孟浩然 移舟泊烟渚,日
17、暮客愁新。 野旷天低树,江清月近人。 【注释】孟浩然:唐代著名的山水田园派诗人,襄州襄阳(现湖北襄阳)人,世称孟襄阳。客愁:出门在外之人对家乡及亲人的思念之情。 清朝人沈德潜评点此诗时说:“下半写景,而客愁自见。”请你分析孟浩然如何用三、四句的写景来表现思乡之愁的。 (五)文言文阅读(五)文言文阅读(11 分)分) 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门
18、不顾。 (选自世说新语方正 ) 蒸饭成粥 宾客诣陈太丘,宿。太丘使元方、季方炊。客与太丘论议。二人进火俱委而窃听炊忘著箄饭落釜中。太丘问:“炊何不馏?”元方、季方长跪曰:“大人与客语,乃俱窃听,炊忘著箄,饭今成糜。”太丘曰:“尔颇有所识不?”对曰:“仿佛志之。”二子俱说,更相易夺,言无遗失。太丘曰:“如此,但糜自可,何必饭也?” (选自世说新语夙慧 ) 【注释】诣:拜访。箄(b ) :蒸饭的竹垫。馏:把食物蒸熟。糜:粥。尔:你,你们。更:互相。易夺:改正补充。 15. 下列加点字的意思相同的一项是( ) A. 过中不至( 陈太丘与友期行 ) 终日在天中行止( 杞人忧天 ) B. 元方时年七岁(
19、 陈太丘与友期行 ) 学而时习之( 论语十二章 ) C. 使元方、季方炊( 蒸饭成粥 ) 得一人之使( 穿井得一人 ) D. 乃俱窃听( 蒸饭成粥 ) 屠乃奔倚其下( 狼 ) 16. 猜读, 是读文言文的一种策略, 就是根据上下文对字词句的意思进行推测。 例如,蒸饭成粥 中的“识”和“_”意思相同,都是“_”的意思。 17. 用“/”给文中画线句子断句正确的一项是( ) A. 二人进/火俱/委而窃听/炊忘著箄饭落釜中 B. 二人进/火俱委而窃听炊/忘著箄/饭落釜中 C. 二人进火/俱委而窃听炊/忘著箄/饭落釜中 D. 二人进火/俱委而窃听/炊忘著箄/饭落釜中 18. 文言虚词不虚。 请反复读下
20、面的句子, 从语气词的角度品味情感和人物形象, 体会“也”字的表达效果。 太丘曰:“如此,但糜自可,何必饭也?” 三、写作(三、写作(40 分)分) 19. 阅读下面文字,按要求作文。 我永远记得: 钟大夫每打一针盘尼西林前, 都会用小刀片儿在我的臂弯里画个十字, 等皮肤渗出血来,再滴上少许的药剂,看是否有过敏反应。每当这个时刻,钟大夫就会问两句话,一句是:“有什么感觉?”一句是:“要努力相信自己的感觉。” “要努力相信自己的感觉”我一直觉得那是一句极陌生而很有美感的话 (选自张大春信 ) 以上文字,引发了你怎样的感悟与思考?请以“相信自己的感觉”为题,写一篇文章,可讲述经历,可阐述观点,也可
21、抒发感想。 要求:除诗歌外,文体自选;不少于 500 字;不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 浙江省湖州市南浔区浙江省湖州市南浔区七年级上期末七年级上期末语文试语文试卷卷 一、积累(一、积累(16 分)分) 1. 阅读下面句子,根据拼音写出相应的汉字。 (用正楷书写) (1)他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静 m _着。 (2)我想那 pio_缈的空中,定然有美丽的街市。 (3) 后来, 赫尔墨斯看见自己的雕像, 心想他身为神使, 又是商人的 b _护神, 人们对他会更尊重些。 【答案】 . 默 . 缥 . 庇 【解析】 【详解】考查根据拼音写汉字和规范书写汉字的能力。做本题时,注
22、意正楷书法要笔划平正,结体整齐,工妙于点画,神韵于结体。 m 默,静默:宁静沉默,不发出声音; pio缥,缥缈:隐隐约约、若有若无样子,形容空虚渺茫; b 庇,庇护:包庇,袒护。 2. 根据提示,默写句子。 (1)秋风萧瑟,_。 (曹操观沧海 ) (2)_,应傍战场开。 (岑参行军九日思长安故园 ) (3)何当共剪西窗烛,_。 (李商隐夜雨寄北 ) (4)_,不舍昼夜。 ( 十二章 ) (5)古代诗歌中多有借用落花抒发情感的诗句。如李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中写“落花”烘托诗人对好友被贬他乡的伤感:_,_。而杜甫在江南逢李龟年中写“落花”既表达个人身世之悲,也表达对一个繁华时代落幕的感慨_
23、,_。 【答案】 . 洪波涌起 . 遥怜故园菊 . 却话巴山夜雨时 . 逝者如斯夫 . 杨花落尽子规啼 . 闻道龙标过五溪 . 正是江南好风景 . 落花时节又逢君 【解析】 【详解】考查对名句名篇的背诵和默写。默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“遥怜、闻道、溪”等字词容易写错。 3. 意象,就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。下列诗句中用到意象的一项是( ) A. 幸甚至哉,歌以咏志。 B. 乡书何处达?归雁洛阳边。 C. 岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。 D.
24、自古悲秋空寂寥,我言秋日胜春朝。 【答案】B 【解析】 【详解】考查对意象的理解分析。 A.句意为:太值得庆幸了!就用诗歌来表达心志吧。未使用意象; B.句意为:我的家书应该送到什么地方呢?北去的归雁啊,请给我捎回洛阳那边!海日东升,春意萌动,诗人放舟于绿水之上,继续向青山之外的客路驶去。这时候,一群北归的大雁正掠过晴空。雁儿正要经过洛阳的啊!诗人想起了“雁足传书”的故事,还是托雁捎个信吧:雁儿啊,烦劳你们飞过洛阳的时候,替我问候一下家里人。使用了“归雁”的意象(归雁:北归的大雁。大雁每年秋天飞往南方,春天飞往北方。古代有用大雁传递书信的传说。 ) ; C.句意为:当年我经常在岐王与崔九的住宅
25、里见到你并听到你的歌声。未使用意象; D.句意为:自古以来,骚人墨客都悲叹秋天萧条,我却说秋天远远胜过春天。未使用意象; 故选 B。 4. 中华文化源远流长,传统美德薪火相传。“信”文化意蕴丰厚,深入人心。请你参与“走进传统文化,传承信之美德”主题实践活动。根据要求完成下列任务。 (1)许慎在说文解字中说:“信,诚也,从人从言。”由此推测,“信”字的本义是:_ (2) 古汉语常用字字典中“信”字的义项主要有:A.信任;B.诚信;C.随意。请为下列句中的“信”选择正确的意思。 与朋友交而不信乎 _ 信手拈来 _ 【答案】 (1)言语真实(一个人说真实的话) ;诚实 (2) . B . C 【解析
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浙江省 湖州市 南浔区 2020 2021 学年 年级 上期 语文试卷 答案 解析
链接地址:https://www.77wenku.com/p-229684.html