部编版九年级上册课内文言文《第20课曹刿论战》对比阅读（含答案）共6篇

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1、曹刿论战对比阅读曹刿论战对比阅读 【一】 【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日： 未可。 齐人三鼓。刿日： 可矣。 齐师败绩。公将驰之。刿日： 未可。 下视其辙，登轼而望之，日： 可矣。 遂逐齐师。 既克，公问其故。对日： 夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 【乙】故三军可夺气，将军可夺心。是故朝气锐，昼气惰，暮气归。故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气者也。以治待乱，以静待哗，此治心者也。以近待远，以逸待劳，以饱待饥，此治力者也。无邀正正之旗，勿击堂堂之阵，此治变者也。 (节选自孙子军争篇) 1解释下列加点

2、词语的意思。 (1)公将驰之 (2) 望其旗靡 (3)三军可夺气 (4)朝气锐 2用现代汉语翻泽下列句子。 (1)彼竭我盈，故克之。 (2)勿击堂堂之阵，此治变者也。 3甲文中曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是： ；乙文中的中心句是 。(均用句中原文回答) 4节选的甲、乙两文在阐述用兵方面相同的观点是什么?这些观点对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用? 参考答案： 1(1)驱车(追赶)(2)倒下(3)士气(4)锐利(饱满) 22(1)他们的勇气消失了而我军的士气正旺， 所以战胜了齐军。 (2)不要去攻击阵容整齐的敌人，这就是治理军队的变化啊。(意思对即可) 3夫大国，难测也，惧有伏焉 故三

3、军可夺气，将军可夺心 4第一问答案要点：战争中要善于分析敌情，把握战机， 军事上要后发制人； 第二问答案要点： (_1)无论干什么事要善于分析； (2)善于听取并采纳群众的意见；(3)运用正确的战略战术。等等。 【乙文译文】对于敌人的军队，可以挫败它的士气；对于敌人将领，可以动摇他的意志。因此，初战时，部队士气高昂；经过一段时间后则逐渐懈怠；到战斗后期，士气就衰竭了。所以，善于用兵的人，要避开敌人士气旺盛的时候，而选择在对方士气低落、衰竭时进攻，这是掌握士气的方法。用我方的严整有序，对付敌方的混乱无序；以我方的沉着冷静，对付敌方的躁动不安，这是掌握军队心理的方法。用我方的靠近战地，等待敌人的远

4、道而来；用我军的安逸从容，对付敌军的疲劳仓促；用我军的粮饷充足，对付敌军的饥饿不堪，这是把握军队战斗力的用兵方法。不要去截击旗帜严整、队列雄壮的敌军，不要去攻打阵容强大、实力雄厚的敌人，这是掌握机变的用兵方法。 【二】 【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人日： 肉食者谋之又何间焉?刿日： 肉食者鄙，未能远谋。 乃入见。问： 何以战?公日： 衣食所安，弗敢专也，必以分人。 对日： 小惠未徧，民弗从也。 公日： 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 对日： 小信未孚，神弗福也。 公日： 小大之狱，虽不能察，必以情。 对日： 忠之属也。可以一战。战则请从。 【乙】赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏

5、。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而警其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。 (选自史记) 注释约束：原有的纪律和规定。 易置：撤换。 奇兵：变化莫测的军队。 1解释下列旬中加点的词。 (1)小惠未徧 (2)牺牲玉帛 (3)而绝其粮道 (4)秦悉坑之 2用现代汉语翻译文中画线的句子。 (1)肉食者谋之，又何间焉? (2)悉更约束，易置军吏。 3(1)甲文中体现“可以一战”理由的句子是 。 (2)乙文中赵括所为与“忠之属也”相反的句子是 。 4乙文与主要人物有关的成语是 ，这个成语的意思是 。 参考答案： 1。(1)同遍

6、，遍及，普通。 (2)古代猪、牛、羊等祭祀晶。 (3)截断 (4)动词，活埋。 2(1)做官的人谋划这件事?你又为什么参与呢? (2)全部改变原有的纪律和规定，撤换了原来的军官。 3(1)小大之狱，虽不能察，必以情。2)悉更约束，易鼍军吏。4纸上谈兵；不谈理论，不解决实际问题。 【乙文译文】赵括代替廉颇(担任抗秦大将)后，全部更改(原有的)纪律和规定，撤换军官。秦将白起听到了这些事， 派了变化莫测的军队， 假装败退， 截断了赵军运输军粮的道路， 把赵国的军队一切为二， (于是)军心离散。 经过四十多天， 军中兵士饥饿， 赵括带领精锐的兵士亲自上阵战斗。 (结果)秦军射死了赵括。赵括的军队大败，

7、数十万兵士便投降了秦军，秦军把他们全部活埋了。 【三】 【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰： 未可。 齐人三鼓。刿四： 可矣。 齐师败绩。公将驰之。刿曰： 未可。 下视其辙，登轼而望之，曰： 可矣。 ， 遂逐齐师； ， 既克，公问其故。对曰： 夫战，勇,。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 【乙】尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及；久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，若将追蛇者；蛇怒，复昂首欲吞之，蜘蛛引丝疾上；久之，蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍守其网，如是者

8、三四次，蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬其脑，果腹而去。 (选自薛福成庸庵笔记) 【注释】 飙：暴风。这里指迅速。 盬（gu） ：吸欲。 1解释下列旬中加点的词。 （1）公将鼓之 （2）一鼓作气，再而衰 （3）如是者三四次 （4）果腹而去 2用现代汉语翻泽下列句子。 （1）一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之 （2）蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首 3。甲文中吾军克敌制胜抓住了反攻有利时机是在 之时；乙文中的蜘蛛 是在蛇 之时，乘其不备，置蛇于死地。 4甲文曹刿在这场战役中的表现给了你哪些启发? 5甲、乙两文提示了一个共同道理

9、是 参考答案：15 （1）击鼓（2）第二次（3）像这样（4）离开 16 （1）他们的勇气已经完了，我们的勇气正旺盛，所以战胜了他们（2）蜘蛛乘蛇不防备，迅速悬丝垂下，盘踞在蛇的头上。17。辙乱旗弃靡，以首俯地 18示例一：我们遇事要三思而后行，切不可莽撞行事。示例二：对事物的正确判断应建立在仔细观察，周密分析的基础上 19弱者如果能抓住时机，也可以战胜强者。 【乙文译文】(我)曾看见一蜘蛛在墙壁间作网，蛛网离地约二三尺上下，有一大蛇从蛛网下经过，抬起头想吞吃蜘蛛，它的力量却够不到蜘蛛；过了很长时间，大蛇将要离去，蜘蛛突然悬丝而下，垂身在半空中，好像要追赶大蛇；蛇大怒，又抬起头来想吞蜘蛛，蜘蛛引

10、丝迅速回到网中，又过了很长时间，大蛇又将要离去，蜘蛛又赶忙悬丝而下，蛇又抬起头待机吞吃蜘蛛，蜘蛛仍又回到网中 ，像这样三四次；蛇精力疲惫了，把头趴在地上，这时蜘蛛乘其不备，迅速悬丝垂下，盘踞在蛇的头上，拼死不动；蛇(被吱得)乱跳乱颠，以至到死。蜘蛛于是吸饮其脑，吃饱肚子才离去。 【四】 【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日： 未可。 齐人三鼓。刿日： 可矣 0齐师败绩。公将驰之。刿日： 未可。 下视其辙，登轼而望之，曰： 可矣， 遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰： 夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也。惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 (选自曹刿论

11、战) 【乙】用兵之法：高陵勿向，背丘勿逆，佯北勿从，锐卒勿攻，饵兵勿食，归师勿遏，围师必缺。穷寇勿迫。此用兵之法也。 (选自孙子今译) 【注释】陵：山头。向：仰攻。匪：高地。逆：迎击。佯北：假装失败。从：追逐。饵兵：用来诱敌上钩的部队。遏：阻击。囤师：包围敌方部队。缺：让条出路。穷寇：走投无路的敌军。迫：逼迫。 1解释下面句中加点的词在文中的意思。 (1)公与之乘 (2)公将驰之 (3)既克 (4)望其旗靡 2用现代汉语写出甲文中画线句子的意思。 3。根据甲文有关内容，发挥合理想象，在“齐师败绩”前简要补写出战斗的经过(可运用文中原有的字词灵活组合，也可用自己的话叙述)。 4“一鼓作气”流传至

12、今已成为人们耳熟能详的成语，但有人却常常把它误写成“一股作气” 、 “一鼓足气”等。想一想，你怎样运用文中的知识来帮助人们避免这些错误。 5甲文中在长勺之战中，曹刿两次曰“未可” ，各与乙文中哪一条法则相吻合? 6结合“长勺之战” ，对乙文“用兵八法”的目的加以深入分析，试从中归纳出战场上所应遵循的一条基本原则。 参考答案：1.(1)(共同)乘车 (2)(驱车)追击(赶) (3)战胜 (4)倒下。 2大国是很难估测(它的行动)的，担心他们会设下埋伏。 3不设统一答案。 示例：公鼓之，鲁师一鼓作气，齐师士气已竭。(点到鲁师凭旺盛的士气致胜即可。用现代文回答亦可。)4不设统一答案。 参考示例： 一

13、鼓作气这个成语源自左传 ，原指在战场一二决胜的关键是士气，古代用击鼓的方式指挥进军，丽只有在第一次击鼓时才熊振作军队的士气，后面几次就差了。所以 j 成语鼓作气中的鼓是击鼓的意思， 作是振作。使用中发生错误，大多是不理解成语意思所致。知道了其中的道理，就不会用错了。 5第一次，与锐卒勿攻吻合；第二：次，与佯北勿从一致(文中有惧有伏焉句) 6要打败敌人，必先保存自己。(意思对即可) 【乙文译文】所以，用兵作战的法则是：不要仰攻已经占据高山的敌人，不要正面攻击背靠丘陵屏障的敌人，不要追击假装败退的敌人，不要进攻士气正旺的敌人，不要理睬用小部队作诱饵的敌人，不要拦截撤退回本国的敌人，包围敌军时要留缺

14、口，不要过于逼迫已经陷入绝境的敌军。这些都是用兵作战的最基本的法则。 【五】 【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日： 未可。 齐人三鼓。刿日： 可矣。 齐师败绩。公将驰之。刿日： 未可。 下视其辙，登轼而望之，日： 可矣。 遂逐齐师。 既克，公问其故。对日： 夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 (选自曹刿论战) 【乙】故三军可夺气，将军可夺心。是故朝气锐，昼气惰，暮气归。故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气者也。以治待乱，以静待哗，此治心者也。以近待远，以逸待劳，以饱待饥，此治力者也。勿邀正正之旗，勿击堂堂之

15、肾，此治变者也。 (选自孙子-军争篇) 【注释】 夺气：挫伤士气。夺，剥夺，引申为挫败、打击。气，这里指刚劲勇锐之气。夺心：动摇决心。心，指决心。朝气锐：军队初战时士气旺盛。一说为军队早晨士气高昂。锐，旺盛。 昼气惰：过了一段时间后，士气逐渐懈怠。昼，白天，一说指经过一段时间后。惰，懈怠。暮气归：到最后，战斗力消耗殆尽，士气低落，将士思归。暮，到了战斗快结束时，一说指傍晚。归，止息、衰竭，一说指思归，想回去。治气：掌握运用士气的方法。治，掌握。以治待乱：以我军的严整有序对待敌军的混乱无序。治，治理、有序。以静待哗：以我军的沉着冷静对待敌军的躁动不安。哗，喧哗，指躁动不安。治心：掌握利用军队的

16、心理的方法。心，指心理。治力：掌握军队的战斗力。力，指战斗力 勿邀正正之旗：不要攻击旗帜严整、队列雄壮的敌军。邀，邀击、迎击。正正，严整。 勿击堂堂之阵：不要去攻击阵容强大、实力雄厚的敌军。堂堂，壮大的样子。阵，阵容。治变者：掌握机动应变的方法。变，指机变。 1解释下列句中加点词语的意思。 (1)公将驰之 驰 (2)望其旗靡 靡 (3)三军可夺气 气 (4)朝气锐 锐 2用现代汉语翻译下列句子。 (1)彼竭我盈，故克之。 (2)勿击堂堂之阵，此治变者也。 3甲文中曹刿下视其辙，登轼而望之的原因是 ；乙文中的中心句 是 。(均用句中原文回答) 4节选的甲、乙两文在阐述用兵方面相同的观点是什么?这

17、些观点对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用? 参考答案：1(1)驱车(追赶) (2)倒下 (3)士(元)气锐利(饱满) 2(1)他们的勇气淌失了而我军的士气正旺，所以战胜了齐军。 (2)不要去攻击阵容整齐的敌人，这就是治理军队的变化啊。 3夫大国，难测也，惧有伏焉故三军可夺气，将军可夺心 4第一问答案要点：战争中要善于分析敌情，把握战机，军事上要后发制人；第二问答案要点：无沦干什么事要善于分析；善于听取并采纳群众的意见；运用正确的战略战术。等等。 【乙文译文】对于敌人的军队，可以挫败它的士气；对于敌人将领，可以动摇他的意志。因此，初战时，部队士气高昂；经过一段时间后则逐渐懈怠；到战斗后期，士

18、气就衰竭了。所以，善于用兵的人，要避开敌人士气旺盛的时候，而选择在对方士气低落、衰竭时进攻，这是掌握士气的方法。用我方的严整有序，对付敌方的混乱无序；以我方的沉着冷静，对村敌方的躁动不安，这是掌握军队心理的方法。用我方的靠近战地，等待敌人的远道而来；用我军的安选从容，对付敌军的疲劳仓促：用我军的粮饷充足，对付敌军的饥饿不堪，这是把握军队战斗力的用兵方法。不要去截击旗帜严整、队列雄壮的敌军，不要去攻打阵容强大、实力雄厚的敌人，这是掌握机变的用兵方法。 【六】 【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人日： 肉食者谋之，又何间焉?刿日： 肉食者鄙，未能远谋。 乃入见。问： 何以战?公日： 衣

19、食所安，弗敢专也，必丛分人。对日： 小惠未褊，民弗从也。公日： 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。对日： 小信未孚，神弗福也。 公日： 小大之狱，虽不能察，必以情。 对曰： 忠之属也。可以一战。战则请从。 【乙】赵简子有两白骡而甚爱之。阳城胥渠住广门之馆，夜叩门而谒日： 主君之臣胥渠有疾，医教之日： 得白骡之肝，病则止；不得则死。 门人入通。董安于侍奉于侧，愠日： 嘻!胥渠也，期吾君骡，请即杀之。 简子日： 夫杀人以活畜，不亦不仁乎?杀畜以活人，不亦仁乎?于是召庖人杀白骡，取肝以与阳城胥渠。住无几何，赵简子兴兵而攻狄。广门之官，左七百人，右七百人，皆先登而获敌首。人主安能不好士? (选自吕氏春秋)

20、【注释】 赵简子：晋大夫，名鞅，谥号简子。 阳城胥渠 l复姓阳城，名胥渠。 董安于：赵简子家臣。 期：希冀，这里指想得到。 庖人：厨师。狄：我国古代北方地区少数民族名。 1选出对下列加点词的意思理解不正确的一项（ ） A牺牲玉帛，弗敢加也(增加) B小惠未褊，民弗从也(同“遍，遍) C夫杀人以活畜(使存活) D人主安能不好士?(爱惜) 2选出下列加点词意思、用法不相同的一项（ ） A肉食者鄙中峨冠而多髯者为东坡 B小大之狱，虽不能察，必以情辍耕之垄上 C董安于侍奉于侧躬耕于南阳 D夜叩门而谒日然得而腊之以为饵 3用现代汉语翻译甲文中画线句子。 （1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。 （2）夫杀人

21、以活畜，不亦不仁乎 4甲文用鲁庄公的“鄙”来衬托曹刿的远谋；乙文也运用了类似的写法，请用乙文中的例子来说说这样写的好处。 5。甲、乙两个文段，反映了两位政治家共同的思想，这种政治思想用我们课内学过的孟子的一句名言(或两个字)来概括，就是： 。 6作为当代中学生，你怎样看待赵简子“杀畜以活人”的做法? 参考答案：1A 2B 3衣食这类养生的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。 4用董安于杀人以活畜的主张， 反衬赵简子杀畜以活人的做法， 鲜明地突出了赵简子爱惜人才即“好士”)，目光长远，以人为本。(意思对即可) 5示例：(1)天时不如地利，地利不如人和； (2)得道(者)多助，失道(者)寡助；

22、(3)人和； (4)得道。(其出其中一点即可) 6开放性题目 0 能围绕文章内容阐述，言之成理即可0 示例：同意赵筒子的做法，人的生命高于一切；以人为本，施行仁政是古代政治家应该具有的思想等。不同意赵简子的做法，万物平等，不可任意剥夺动物的生命权等。 【乙文译文】赵简子有两匹白骡，简子特别喜爱它们。一天夜里，任广门邑小吏的阳城胥渠来到简子的门前，叩门申述说：“主君的家臣胥渠病了，医生告诉他说：如果弄到白骡的肝吃了，病就能好；如果弄不到，就必死。”负责通报的人进去禀告赵简子。董安于正在一旁侍奉，恼怒地说：“嘿!胥渠这个家伙!竞算计起我们主君的白骡来了。请允许我去把他杀掉!”简子说：“为使牲畜活命而杀人，不也太不仁义了吗?为救活人命而杀掉牲畜，不正是仁爱的体现吗?”于是呼唤厨师杀掉白骡，取出肝，送给阳城胥渠。过了没多久，赵简子举兵攻狄，广 I1 邑的小吏，左队七百人，右队七百人都争先登上城头，并斩获敌方披甲武士的首级。由此看来，君主怎么可以不爱士呢?