人教部编版九年级上册第22课《范进中举》课件(共48张PPT)
《人教部编版九年级上册第22课《范进中举》课件(共48张PPT)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教部编版九年级上册第22课《范进中举》课件(共48张PPT)(48页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、22.范进中举 吴敬梓 如果说孔乙己是一个充满笑声的悲剧,控诉了科举制度和封建文化的罪孽,反映了整个社会的世态炎凉。那么今天,当我们认识又认识一位古代知识分子-范进,他原来也是个下层知识分子,年近半百终于考中了举人,命运发生了戏剧性的变化。我们学习从清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说儒林外史中节选的课文范进中举。 导入新课 22.范进中举 吴敬梓 吴敬梓,清,字敏轩,号粒民,晚年又号文木老人,安徽全淑人。出生于一个科甲鼎胜的缙绅世家,其曾祖父和祖父两代人中,共出了六名进士,包括一名榜眼,一名探花。由于家族的影响,吴少时曾热中于科举,早年入学为秀才,二十九岁时参加乡试,却因“文章大好人大怪”而遭黜落
2、。他虽曾发奋制艺,但科举并未成为他对人生的唯一追求。读书生活使他显露出孤标脱俗的叛逆个性。特别在他嗣父母及生父去世后,近房中不少人觊觎遗产,使吴得以认清科甲世家的虚伪和卑劣。吴由愤世嫉俗激发为纵情背礼,放浪形骸,大肆挥霍遗产,不上十年,就将遗产消耗一空。经历了由富贵到贫贱的不平常变化后,他饱尝了世态炎凉,体察到士大夫阶层的种种堕落与无耻。看清了青王朝统治下政治的腐败与社会的污浊。正因为吴的个人经历,使他了解儒生的生活和精神状态,故写下了著名的讽刺小说儒林外史。 简介作者 “儒林儒林”指读书人这一阶层指读书人这一阶层。儒林外儒林外史史是一部杰出的现实主义章回体长篇讽是一部杰出的现实主义章回体长篇
3、讽刺小说刺小说,全书正是全书正是以封建知识分子为主要以封建知识分子为主要对象对象,描写他们的生活和精神状态描写他们的生活和精神状态。 全书用白话写成全书用白话写成,语言准确语言准确、生动生动、幽默幽默、洗练洗练,细节描写传神细节描写传神,人物栩栩如人物栩栩如生生,艺术上取得了极大的成就艺术上取得了极大的成就。成功的展成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的中心的十八世纪中国社会的风俗画十八世纪中国社会的风俗画。 简介儒林外史 儒林外史儒林外史成书成书于作者于作者5050岁以前。这部岁以前。这部章回体长篇讽刺小说章回体长篇讽刺小说共共5555回回,刻
4、画了,刻画了100100多个人多个人物物,但并无一个中心人,但并无一个中心人物做主干,是连缀很多物做主干,是连缀很多故事而成的长篇小说,故事而成的长篇小说,体制上体制上虽云长篇,颇同虽云长篇,颇同短制短制。 。 文体常识 “章回体”章回体”是长篇小说中的一种体裁,分若是长篇小说中的一种体裁,分若干回,每回都有标题,大多是一个对仗句,干回,每回都有标题,大多是一个对仗句,概括本回主要内容。概括本回主要内容。儒林外史儒林外史描写封建描写封建社会知识分子的生活和精神状态,记载他们社会知识分子的生活和精神状态,记载他们的种种丑行,揭露了科举制度的罪恶,批判的种种丑行,揭露了科举制度的罪恶,批判了当时的
5、黑暗现实。了当时的黑暗现实。 1、初步考试童试、岁试、科试初步考试童试、岁试、科试 童试(小考)童试(小考):童子初应试皆称:童子初应试皆称童生童生,及格者,及格者称称生员生员 (庠生、秀才)(庠生、秀才)。成绩最好的是。成绩最好的是廪生廪生,有,有一定名额,公家发粮食;其次是一定名额,公家发粮食;其次是增生增生,也有一定,也有一定名额;新及格的皆称名额;新及格的皆称附生。附生。是课文开头屠户口中是课文开头屠户口中的相公,这是功名的起点的相公,这是功名的起点 岁试:岁试:一年一考,按成绩等第依次升降进行选一年一考,按成绩等第依次升降进行选优。优。 科试(大考)科试(大考):三年一考,为了确定举
6、人考试:三年一考,为了确定举人考试资格。资格。 关于科举制度关于科举制度 2、正式考试、正式考试乡试、会试、殿试乡试、会试、殿试 乡试(大比、秋闱)乡试(大比、秋闱):每三年在省城考一次,成绩优良:每三年在省城考一次,成绩优良的员参加,考八股文和试帖诗,及格者称举人,有资格做的员参加,考八股文和试帖诗,及格者称举人,有资格做官。第一名称解元,第官。第一名称解元,第210名称亚元。名称亚元。 会试(礼闱、春闱)会试(礼闱、春闱):乡试后第二年在礼部考,举人参:乡试后第二年在礼部考,举人参加,考八股文和试帖诗,及格者称贡士。第一名称会元。加,考八股文和试帖诗,及格者称贡士。第一名称会元。会试后一般
7、要复试。会试后一般要复试。 殿试:殿试:由皇帝主持,贡士参加,考策问,中者皆称进士。由皇帝主持,贡士参加,考策问,中者皆称进士。分三甲录取,第一甲赐进士及第,第二甲赐进士出身,第分三甲录取,第一甲赐进士及第,第二甲赐进士出身,第三甲赐同进士出身。三甲赐同进士出身。第一甲取三名,第一名称状元,第二第一甲取三名,第一名称状元,第二名称榜眼,第三名称探花名称榜眼,第三名称探花,三人合称三鼎甲。第二甲第一,三人合称三鼎甲。第二甲第一名称传胪。名称传胪。 清朝科举制度清朝科举制度 初级考试初级考试 正式考试正式考试 1. 童试:儒生童试:儒生 2. 岁试:秀才(县里每年一次)岁试:秀才(县里每年一次)
8、3. 科试:举人(资格)(三年一次)科试:举人(资格)(三年一次) 1. 乡试:举人(做官的资格)乡试:举人(做官的资格) (三年一次)(三年一次) 2. 会试:贡士(次年二月)会试:贡士(次年二月) 3. 殿试:进士(两月后)(直接做官,状元)殿试:进士(两月后)(直接做官,状元) 举人举人 介绍与本课有关的小说内容介绍与本课有关的小说内容 “范进中举范进中举”这个片断选自这个片断选自儒林外史儒林外史第三回第三回“周周学道校士拔真才,胡屠户行凶查捷报学道校士拔真才,胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东。小说描写广东学道学道周进周进上任后在广州主考两场生员,然后主考南海、上任后在广州主考两场生员,
9、然后主考南海、番禺两县的番禺两县的童生童生考试,其中就有考试,其中就有范进范进。范进当时已是。范进当时已是5454岁岁了,从了,从2020岁岁到到5454岁岁,他整整考了,他整整考了3535年年。当花白着胡子。当花白着胡子的的范进范进坐在考场里,引起了坐在考场里,引起了周进周进的怜悯,因为范进与自的怜悯,因为范进与自己的遭遇非常相似。己的遭遇非常相似。周进周进最初考了许多年连秀才也没有最初考了许多年连秀才也没有考上,最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才考上,最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格,他才得以考上举人,最终考上进士。正因为如此,资格,他才得以考上举人,最终考上进士。正
10、因为如此,他才对他才对范进范进格外关照,结果格外关照,结果范进在童试中考上第一名秀范进在童试中考上第一名秀才才,紧接着,紧接着在乡试中考了第七名在乡试中考了第七名。 注意读音注意读音: 1、作、作 揖揖 2、带、带 挈挈 3、行行 事事 4、长长 亲亲 5、腆腆 着着 6、星、星 宿宿 7、兀兀 自自 8、轩轩 敞敞 ( y ) ( qi ) ( h ng ) (zhng) ( tin ) ( xi ) ( w ) ( xun ) 9、 相相 公公 10、报、报 帖帖 11、避、避 讳讳 12、赊赊 欠欠 13、绾绾 发发 14、桑、桑 梓梓 15、侥侥 幸幸 16、攥攥 紧紧 (xi ng)
11、 ( ti ) ( hu ) ( sh ) ( wn ) ( z ) ( jio ) ( zu n ) 17啐啐(cu ) 18斋斋公(公(zhi) 19醉醉醺醺醺醺(xn) 20癞癞蛤蟆(蛤蟆(li ) 21阎阎王(王(yn ) 22 嗑嗑(h) 23瘟瘟(wn) 词语解释词语解释: 作揖:作揖: 倒运:倒运: 狗血喷头:狗血喷头: 不省人事:不省人事: 商酌:商酌: 拱手行礼。拱手行礼。 事情不顺利,倒霉。事情不顺利,倒霉。 形容骂得很凶。形容骂得很凶。 昏迷,失去了知觉昏迷,失去了知觉。 商量斟酌。商量斟酌。 范进中举范进中举按故事情节的发展,可分为按故事情节的发展,可分为中举中举前前和
12、和中举后中举后两大部分。两大部分。 第一部分:第一部分:范进中举前范进中举前 屠户贺喜(屠户贺喜( ) 范进借钱(范进借钱( ) 第二部分第二部分:范进中举后:范进中举后 范进发疯(范进发疯( ) 屠户治疯(屠户治疯( ) 乡绅贺喜(乡绅贺喜( ) 第第1段段 第第2段段 3-5段段 6-9段段 10-12段段 整体感知,把握故事情节整体感知,把握故事情节 一一 (1段)段)序幕序幕,范进中秀才,取得考举人的资格,范进中秀才,取得考举人的资格 二二 (2段)段)开端开端,范进瞒着岳父参加乡试,范进瞒着岳父参加乡试 三三 (3(34 4段)段)发展发展,范进卖鸡,喜报忽到,邻居,范进卖鸡,喜报忽
13、到,邻居把他从集市拉回来。把他从集市拉回来。 整体感知,把握故事情节整体感知,把握故事情节 四(四(5 59 9段)段)高潮高潮,范进喜极而疯,胡屠夫“打”,范进喜极而疯,胡屠夫“打”醒了他。醒了他。 五(五(10101212段)段)结尾结尾,范进从集市回来,张乡绅,范进从集市回来,张乡绅到访,赠金又赠房到访,赠金又赠房 1 1找出课文中小说的三要素。找出课文中小说的三要素。 2 2说说作者的思想倾向性。说说作者的思想倾向性。 一篇文学作品总有它的倾向性。本文通过范进中一篇文学作品总有它的倾向性。本文通过范进中举前后周围各色人等的丑态的描写,表现了作者对他举前后周围各色人等的丑态的描写,表现了
14、作者对他们的辛辣讽刺,通过借一个报录人之口,设计治疗范们的辛辣讽刺,通过借一个报录人之口,设计治疗范进疯病的灵丹妙药,进疯病的灵丹妙药,表现了作者对封建科举制度的深表现了作者对封建科举制度的深恶痛绝。恶痛绝。 主要人物:主要人物: 情节:情节: 环境:环境: 范进、胡屠户、张乡绅、老太太等范进、胡屠户、张乡绅、老太太等 范进中举前后,周围人对他的不同态度范进中举前后,周围人对他的不同态度 封建科举制度下的世态人情封建科举制度下的世态人情 深入探究 3是什么样的心理冲击让范进的心理失衡,是什么样的心理冲击让范进的心理失衡,以致发疯?以致发疯? 在那个瞬间,他想到了什么?在那个瞬间,他想到了什么?
15、 “噫”:写出出乎意料。 “好了”:写出内心的狂喜。 “我中了”:上半世甜酸苦辣的热望,下半世即将纷沓而至的荣华富贵。瞬间冲击,惊喜难当,导致心理崩溃。 借助动作语言描写探究其心理:借助动作语言描写探究其心理: 范进不看便罢,看了一遍,又念了一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,说:“噫!好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。 小说的小说的核心情节核心情节是什么?是什么? 范进中举以后发疯了。范进中举以后发疯了。 研读“范进疯了”这一精彩片段,思考: 1、范进喜疯的过程可分为几个过程? 2、语段中哪些内容属于侧面描写?这些侧面描写分别起了什么作用? 3、对范进疯态的描写运用了什
16、么写作手法?讽刺了什么? 疯的过程:疯的过程: 昏厥昏厥 疯跑疯跑 跌倒跌倒 疯跑上集疯跑上集 侧面侧面描写描写 老太太的慌老太太的慌 烘托范进昏厥的怕人。烘托范进昏厥的怕人。 报录人和众邻居都吓了一跳报录人和众邻居都吓了一跳 烘托范进飞跑的疯狂。烘托范进飞跑的疯狂。 众人拉不住众人拉不住 烘托范进疯劲之大。烘托范进疯劲之大。 夸张夸张 讽刺了科举制度对知识分子的毒害及对人的灵魂的扭曲。讽刺了科举制度对知识分子的毒害及对人的灵魂的扭曲。 对范进作漫画式的“丑化”,包含对范进作漫画式的“丑化”,包含了极强烈的讽刺意味。了极强烈的讽刺意味。 后来的故事证实了范进当初的预想吗?范进的状况发生了怎样的
17、变化?在书上找出相关部分圈点批画。 范进中举前后生活境遇对比范进中举前后生活境遇对比 项目项目 中举前中举前 中举后中举后 吃吃 住住 用用 地位地位 每日小菜饭每日小菜饭 猪油两三回猪油两三回 饿了两三天饿了两三天 没有早饭米没有早饭米 饿得看不见饿得看不见 众乡邻拿蛋众乡邻拿蛋 送酒送酒 背米背米 捉鸡捉鸡 胡屠户送肉胡屠户送肉 茅草棚茅草棚 张乡绅送三进三间房屋张乡绅送三进三间房屋 无盘费去应考无盘费去应考 无钱打发报录人无钱打发报录人 众乡邻搬桌椅众乡邻搬桌椅 屠户送四五千钱屠户送四五千钱 张乡绅送纹银张乡绅送纹银50两两 胡屠户骂得狗血喷头胡屠户骂得狗血喷头 无人理会无人理会 无人帮
18、助无人帮助 胡屠户奉承恭维胡屠户奉承恭维 众乡邻帮办各种事情众乡邻帮办各种事情 张乡绅拜访拉拢张乡绅拜访拉拢 范进形象:范进形象: 经经 济济 状状 况况 社社 会会 地地 位位 处世态处世态度度 形象形象 范范 进进 中中 举举 前前 后后 住:茅草屋住:茅草屋 穿:破烂衣服穿:破烂衣服 吃:小菜饭;不吃:小菜饭;不知猪油味;像是饿知猪油味;像是饿了两三天,饿得两了两三天,饿得两眼看不见眼看不见 邻居:有拿鸡蛋邻居:有拿鸡蛋送白酒的;有背斗送白酒的;有背斗米提两只鸡的;有米提两只鸡的;有搬桌拿凳的。搬桌拿凳的。 胡屠户送肉送钱胡屠户送肉送钱 张乡绅送银赠房张乡绅送银赠房 胡屠户骂他:胡屠户骂
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 范进中举 人教部编版 九年级 上册 22 中举 课件 48 PPT
![提示](https://www.77wenku.com/images/bang_tan.gif)
链接地址:https://www.77wenku.com/p-229982.html