第3课古代印度 同步训练（含答案）部编版九年级历史上册

《第3课古代印度 同步训练（含答案）部编版九年级历史上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第3课古代印度 同步训练（含答案）部编版九年级历史上册（6页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、第第三三课课古代印度古代印度同步同步训练训练 一、选择题一、选择题 1. 征服古代印度，在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家的是( ) A埃及人 B苏美尔人 C蒙古人 D雅利安人 2. 某中学九(1)班的元旦节目是有关印度种姓制度的课本剧。其中不符合史实的场景是( ) A刹帝利对婆罗门非常恭敬 B婆罗门主持祭祀活动 C首陀罗担任官吏在巡视 D吠舍在农田里劳动 3. 世界三大宗教之一的佛教创立于( ) A古埃及 B古巴比伦 C古印度 D古代罗马 4孔雀王朝建立的时间是( ) A公元前 5 世纪初 B公元前 4 世纪初 C公元前 4 世纪末 D公元前 4 世纪中叶 5古代印度的一项制度规定：各等

2、级世代相袭，各等级之间贵贱分明，不同等级的人不得通婚。这一制度被称为( ) A分封制 B奴隶制度 C等级制度 D种姓制度 6下列对佛教的描述，错误的是( ) A佛教的创始人是乔达摩 悉达多 B佛教反对种姓制度 C佛教认为不同种族的划分具有合理性 D佛教主张众生平等 7 我国神魔小说 西游记 讲述了唐僧师徒四人历经艰险前往西天取经的故事。 这里的“西天”应该是( ) A古埃及 B古印度 C古巴比伦王国 D古罗马帝国 8公元前 1500 年左右，从中亚侵入印度并陆续在印度河流域和恒河流域定居下来的一支游牧部落自称( ) A日耳曼人 B雅利安人 C法兰克人 D诺曼人 9孔雀王朝是古印度摩揭陀国著名的

3、奴隶制王朝，因其创建者旃陀罗笈多出身于一个饲养孔雀的家族而得名。下面对孔雀王朝的表述，有误的是( ) A雅利安人建立 B是古代印度文明的鼎盛时期 C统一了整个印度半岛 D首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一 10. 下图所示的制度来自( ) A古埃及 B古巴比伦 C古印度 D古希腊 11种姓制度是古代印度的基本社会制度，其特点是( ) A等级和职业世代相传 B实行民主的选举制度 C强调所有人一律平等 D允许各等级自由通婚 12在古代印度与南亚其他地区，划分出许多以职业为基础的群体，形成普遍存在的一种社会体系。其中，经营商业贸易的阶层属于( ) A婆罗门 B刹帝利 C首陀罗 D吠舍

4、 13在古代印度的等级制度中，属于统治阶级的是( ) 婆罗门 刹帝利 吠舍 首陀罗 A B C D 14雅利安人入侵印度后，建立了严格的社会等级制度种姓制度。根据种姓制度的规定，下列选项符合商人身份的是( ) A与官吏的女儿成婚 B担任祭司 C掌握行政权力 D纳税供养刹帝利 15社会制度影响人们的生活。根据古印度种姓制度，下列选项符合当时农民身份的是( D ) A担任祭司 B与国王或官吏的女儿成婚 C掌握军权 D纳税供养前三个等级 16在一部反映印度古代社会生活的电影中，符合印度种姓制度的史实是( ) A刹帝利命令婆罗门率兵出征 B婆罗门在主持祭祀活动 C吠舍在法庭上审判犯人 D首陀罗经营自家

5、店铺 17阿育王在印度家喻户晓，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的王国。按照古代印度种姓制度的划分，阿育王应属于哪个等级( ) A婆罗门 B刹帝利 C首陀罗 D吠舍 18. 世界三大宗教的形成和传播对世界历史产生了深远影响。佛教的创始人是( ) A乔达摩 悉达多 B耶稣 C穆罕默德 D玄奘 19佛教诞生于下图所展示的国家。该国家是( ) A埃及 B. 巴比伦 C中国 D印度 20佛教创立后，最初传播于恒河流域，后传遍南亚大陆，又传往东亚、东南亚。佛教倡导众生平等、行善积德、乐善好施，是世界三大宗教之一。上述材料叙述佛教的( ) 产生过程 传播过程 教义 地位 A B C D 二、二、

6、填空填空题题 21古代印度在地理上是指今天的_。古代印度文明最早出现于印度河流域。在那里发现的_和摩亨佐 达罗等早期文明遗址，年代大约为公元前 23 世纪前 18 世纪。 22公元前 1500 年左右，来自中亚的一支游牧部落侵入印度。他们自称_，陆续在印度河流域和_流域定居下来，从事农业生产。印度北部逐渐出现了许多小国家。 23_统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。除半岛最南端外，印度基本上实现了统一。农业和工商业都比较繁荣，出现了许多工商业中心城市，首都_是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。 24雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“_”。在这一制度中，最高等级是_，掌

7、管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是_，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”_，他们在社会上遭到歧视和凌辱。 25种姓制度各等级之间_，_。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。 26佛教创立于公元前_。创始人乔达摩 悉达多，后来被称为“_”。 27早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“_”，不拒绝低种姓的人入教，同时，由于佛教宣扬“_”，得到国王和一些富人的支持。因此信仰的民众日益增多，一度成为印度最重要的宗教之一。 8公元前 3

8、世纪后，佛教开始向外传播。公元前 1 世纪，佛教经中亚传到_新疆，再传入内地，后又传到_等国。 佛教往南经锡兰， 传到东南亚的_等国。 三、材料阅读题三、材料阅读题 29穿越时空，回到四千多年前的古代印度，祭司、武士、商人、被征服者通过 QQ 在网上展开了激烈的争论。 【探究思考】 (1)祭司、武士、商人、被征服者争论的内容反映了古代印度的什么制度？ _ (2)请你写出祭司、武士、商人、被征服者在该项制度中担当的角色名称。 _ (3)种姓制度中的四个等级真的是造物神用身体的不同部位创造出来的吗？你认为这一制度的实质是什么？ _ 参考答案参考答案 一、选择题 1-5 DCCDD 6-10 CBBCC 11-15 ADADD 16-20 BBADB 二、填空题 21. 南亚次大陆，哈拉巴 22. 雅利安人，恒河 23. 孔雀王朝，华氏城 24. 种姓制度，婆罗门，首陀罗，贱民 25. 贵贱分明，世代相袭 26. 6 世纪，释迦牟尼 27. 众生平等，忍耐顺从 28. 中国，朝鲜、日本和越南，缅甸、泰国、柬埔寨 三、材料阅读题 29. (1)种姓制度。 (2)祭司：婆罗门；武士：刹帝利；商人：吠舍；被征服者：首陀罗。 (3)不是。实质：古代印度的社会等级制度。