4.2世界的语言和宗教 教案
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1、 1 4.2 世界的语言和宗教世界的语言和宗教 一、设计理念一、设计理念 根据地理课程标准学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理的基本理念，本节课引导学生从现实生活的经历与体验出发，利用已有的知识和能力，通过读图分析、小组讨论、合作探究等方式，使学生了解世界语言和宗教的差异，并尊重世界各国的语言和宗教，培养学生的学习能力及热爱祖国语言的情怀，树立正确的价值观。 二、教学目标二、教学目标 知识目标知识目标 1.知道世界主要的语言，记住世界上使用人数最多的语言（汉语）和使用范围最广的语言（英语） 。 2.知道世界三大宗教，记住人数最多的宗教。 能力目标能力目标 1.运用地图说出世界主要语言
2、的分布地区。 2.阅读材料说出世界三大宗教的主要分布地区及他们的建筑特色。 3.举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化传统。 情感目标情感目标 1.通过学习，培养学生热爱祖国语言、尊重其他语言。 2.培养唯物史观，树立无神论观念，理解并尊重宗教信仰的差别。 三、教学重难点三、教学重难点: : 重点：世界主要语言和宗教及其主要分布地区。 难点：形成世界主要语言和宗教分布的空间观念。 四、教学准备四、教学准备: :多媒体课件、学生搜集有关宗教的资料。 五、教学课时五、教学课时: : 一课时。 六、教学过程六、教学过程 导入课题导入课题 2 教师导教师导入：入：同学们，随着我国经济文化的快速发展
3、，我们与世界各国的交往越来越频繁。为了加强与世界各国的友好往来，我们有必要了解一些世界的语言和宗教的有关知识。 新课教学新课教学 （一）世界的语言 教师启发：教师启发：同学们想一想，我们现在正在使用的是什么语言？除了我们使用的语言外，你能说出世界上还有其他什么语言吗？ 学生活动：学生活动：自由发言，列举出知道的语言。 教师承转：教师承转：大家列举了很多语言，那么世界上到底有多少种语言呢？请看阅读资料，并且注意资料下面的问题。 多媒体展示：多媒体展示：世界语言知多少 学生活动：学生活动：阅读并抢答，世界上使用人数最多的语言是汉语，使用范围最广的语言是英语。联合国的工作语言有汉语、英语、俄语、法语
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