4.3人类的聚居地——聚落 教案

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1、 1 4.3 人类的聚居地人类的聚居地聚落聚落 一、教学目标一、教学目标 知识目标知识目标 1.了解乡村与城市的差异，聚落的主要形式，聚落的形成和发展。 2.能举例说明聚落的位置、形态、建筑与自然环境的关系。 3.了解保护聚落方面的世界文化遗产的意义。 能力目标能力目标 通过学生动手搜集相关图片，运用图片说明城市与乡村的特点和差别，培养学生联系实际，发现地理问题、分析问题、解决问题的地理能力，培养学生的地理思维。 情感态度价值观目标情感态度价值观目标 通过学生分析城市的好处与不足， 使学生树立环保意识； 使学生认识保护世界文化遗产的重要意义，树立人地协调发展的地理环境观。 二、教学重点二、教学

2、重点/ /难点难点 1.城市景观和乡村景观。 2.聚落与环境的关系。 3.世界文化遗产保护的意义。 三、教学用具三、教学用具 课件标签 四、教学过程四、教学过程 导入新课导入新课 人类可以说是喜欢群居的“高级动物” ，在人类发展的过程中，形成了各式各样的有趣的“居住”景观。请同学观察下面几幅图，它们分别反映了什么地方的景观呢？（边展示，学生边回答，教师强调图片分别反映了城市与乡村的景观。 ） 承转承转 城市与乡村都是人们集中居住的地方，这就是我们这节课将要学习的内容聚落。 讲述新课：讲述新课： 在学生了解聚落的概念后，教师可以让学生结合个人所见所闻，再举些例子。 2 承转承转 我们看了这么多的

3、例子，可以知道聚落的规模有大有小，小的只几十人的村庄，大的可以大到上千万的巨型都市；聚落的形式主要形式包括城市与乡村，它们具有不同的特色。那么，它们有何差别呢？ 让学生分别展示城市、乡村景观图片：引导、启发学生结合个人所见所闻，讨论生活在城市里有哪些好处？ 启发启发 教师可先启发学生从图片中的房屋密集、高度、道路的修筑情况、商店、医院等的多少，有无农田、果园、鱼塘等方面对比，说明城市与乡村景观方面的差别。 讨论讨论 让学生分组讨论，结合个人的所见所闻，教师适当提示城市的学校教育条件、信息流通的快慢、 生活娱乐的内容等方面来比较城市与乡村的差别；并由学生课前做好小课件， 上讲台当小教师，与其他同

4、学交流小组的讨论结果。 教师可进一步引导学生从人口规模、从事的生产劳动等方面来讨论城市与乡村的差别。 讲述讲述 ： 通过同学们的讨论， 不难看出， 乡村是人口规模较小的居民居住地。 规模最小的叫做村庄，大一些的叫做城镇， 但我们也 把它归为乡村聚落。 乡村的周围有农田分布， 居民主要从事农业活动，具有很大的生活、活动空间。而城市是人口达到一定规模，从事非农业产业的居民聚居地。城市人口密集，汇聚了大量的社会经济活动，并对周围的地区的发展起着显著的带动作用。生活在城市的确存在很多的好处。 但是，城市本身也存在着很多的问题，你我就身在其中，结合自己的生活体会，哪位同学起来说一说你认为城市存在着哪些问

5、题呢？ 教师引导学生从交通拥挤、住房紧张、工业污染、大气污染、水体污染、生活噪音、生活垃圾、就业困难等方面来进行讨论。 小结小结 随着城市的发展，人们对自然环境的改造越来越大，自然生态环境受到不同程度的破坏，所以我们更加要加强城市的绿化，管理与保护。在城市的建设中，要注意人与自然的协调关系，只有这样我们才能创造出更美好的生存环境来。 过渡过渡 前面我们了解了聚落的形态，主要包括城市与乡村。但是自然界的地理事物是处于不断的发展与变化中的，城市是在乡村的基础上发展起来的。随着社会的不断进步，将会有更多的乡村发展成为城镇、进而形成大大小小的城市。 3 聚落分布在世界各地，很不均匀，从前面的世界人口分

6、布知识，我们就可以知道，人口分布不均，也反映聚落的分布情况。 教师进一步引导：我们当地的民居建筑有何特色呢？（学生回答） 教师总结教师总结 ：世界各地的民居风格不同，既能适应当地的自然地理环境，又与社会经济生活关系密切，体现了当地的文化习俗等。 承转承转 正因为不同地区、 不同时期的聚落建筑风格各异， 所以前人留下了很多独具特色的文化遗产。 讲述“世界文化遗产的保护” 展示展示 各类文化遗产的图片，教师边介绍边引导学生欣赏图片，然后请学生考虑图片反映的内容有什么共性？ 学生思考讨论学生思考讨论 教师总结教师总结：世界文化遗产是人类宝贵的财富，它体现了不同历史时期某个城市、某个民族、某个国家的文

7、化精神，反映出当时的社会制度、民俗风情、经济科技等到的发展水平以及其与环境的关系等。 教师提问教师提问 有人在古代建筑物下刻写“XXX 到此一游” ，这种做法对吗？（不对）为什么？（学生讨（学生讨论）论） 小结小结 ：文化遗产是人类宝贵的财富，具有极高的历史、文化、经济、科研价值，保护世界文化遗产的重要意义在于： 为我们研究人类各个时期的文化精神、 社会制度、 民族风情等有着重大的意义。特别为我们人类如何去协调人地关系，合理地改造自然等，提供宝贵的资料！ 课堂总结课堂总结 课件展示课堂板书设计，概括本课知识要点： 1.聚落：人们集中居住的地方，可分为城市与乡村两种形式；两者的差别； 2.聚落的形成及其与环境的关系。 3.世界文化遗产的保护。 五、教学反思五、教学反思