2022—2023学年广东省七年级上语文期末复习：字音、字形、基础知识运用（含答案）

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1、 字音、字形、基础知识运用字音、字形、基础知识运用 一、选择题一、选择题 1下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（ ） A感慨 ki 着落 zh o 骇人听闻 h i B温驯 x n 狭隘 i 杞人忧天 q C怅然 zh ng 庇护 b 咄咄逼人 ch D干涸 h 蜷伏 jun 参差不齐 cn 2下列词语中，每对加点字读音全部正确的一项是（ ） 选项 读音 加点词语 读音 加点词语 A ch ng 橙子 澄清事实 n n 落难 难舍难分 B yn 黄晕 头晕目眩 lu 落后 丢三落四 C dng 相当 锐不可当 zhu 着落 不着边际 D h 掺和 一唱一和 hng 哄骗 哄堂大笑 AA B

2、B CC DD 3下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A纯粹/憔悴 着落/着急 B凉薄/鄙薄 晕眩/炫耀 C称职/相称 悔恨/教诲 D啄食/琢磨 凌乱/棱镜 4下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A莅临/披蓑戴笠 黄晕/晕头转向 B沾湿/拈轻怕重 棱镜/凌乱不堪 C解数/不求甚解 应和/和风细雨 D纯粹/面容憔悴 宿儒/妇孺皆知 5下列词语中，加点字读音相同的一项是（ ） A应和/和蔼 B感慨/气概 C参差/钦差 D憔悴/纯粹 6下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是( ) A倜傥（t ） 飘渺（mio） 怅然（zh ng） 畏罪潜逃（qin） B虐待（n ）

3、庇护（p ） 粗犷（ku ng） 拈轻怕重 （nin） C酝酿（li ng） 诀别（ju ） 静谧（m ） 参差不齐（cn） D恍惚（hung） 匿笑（n ） 禁锢（g ） 怪诞不经（d n） 7下面词语中，加点字读音全部正确的一项是（ ） A莅临（y ） 和蔼（i） 参差不齐（c） B称职（ch n） 搓捻（nin） 美不胜收（sh n） C匿笑（n ） 坍塌（dn） 刨根问底（p o） D粗犷（gung） 抖擞（su） 哄堂大笑（hng） 8下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是（ ） A蜷伏（cu n） 拈轻怕重（nin） 静谧（m ） 心有灵犀（x） B憔悴（su ） 畏罪潜逃（zh

4、u ） 倜傥（d ） 躇步跐蹈（z） C攲斜（q） 海市蜃楼（ch n） 澄澈（ch ng） 身亡所寄（w ng） D窠巢（k） 厥土上下（ju ） 愧怍（zu ） 怏怏不乐（y ng） 9下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A狭隘（ i） 热忱（ch ng） 干涸（h ） 拈轻怕重（nin） B坍塌（tn） 溜达（da） 钦差（qn） 哄堂大笑（hng） C恍惚（hung） 抽噎（y） 蜷伏（jun） 混为一谈（h n） D惩戒（chng） 冤枉（wang） 怅然（chng） 畏罪潜逃（qi n） 10选出下列词语字音全对的一组（ ） A蜷（qu n）伏 窠（k）巢 整宿（xi） 咄咄（

5、ch u）逼人 B滑稽（j） 菡（h n）萏 脊（j）梁 拈（nin）轻怕重 C惩（chng）罚 发髻（j ） 殉（x n）职 脸色煞（sh ）白 D搓捻（ni n） 确凿（z o） 狭隘（ i） 莽莽榛榛（zhn） 11下列词语中，每组加点字的读音都相同的一项是（ ） A憔悴纯粹 厌倦蜷伏 残骸骇人听闻 B禁锢干涸 殉职询问 粘贴拈轻怕重 C贮蓄伫立 并蒂真谛 炮制刨根问底 D热忱沉重 嗔怪谨慎 哄骗哄堂大笑 12下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A宽敞 取诀 小心翼翼 B嘹亮 滑稽 为罪潜逃 C澄撤 抽噎 怪诞不经 D爱慕 匿笑 神采奕奕 13下列词语中，有两个错别字的一项是（ ） A

6、絮叨 萌蔽 翻来覆去 不求甚解 B帐蓬 厌倦 晃然大悟 截然不同 C头衔 倜傥 大相径廷 眉开眼笑 D庇护 禁锢 杞人忧天 惊慌失错 14下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A锡箔 翻来覆去 发髻 销声暱迹 B静谧 大相迳庭 酝酿 混为一谈 C高邈 恍然大悟 抽噎 花团锦簇 D吝啬 畏罪前逃 虐待 怪诞不经 二、字词书写二、字词书写 15请在相应的横线上，给加点字注音或根据拼音写出汉字。 （1）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。( ) （2）白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。( ) （3

7、）它只是毫无生意地、懒 du ( )地、郁闷地躺着。 （4）他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园一除非是为了去xu n( )耀一下他的新衣服。 16阅读下面文字，给加点字注音或根据拼音写汉字。 踏上七年级语文阅读之旅，一篇文质兼美的文章犹如一道道亮丽的风景线。在酝酿_着各种花香的春天里，我们领略到自然之美；在一家人散步时解决分歧_的故事里，我们感受到亲情之美；在白求忍对同志对人民的极热 ch n_中，我们领悟到品格之美； 在滑 j_可笑的游行大典上， 说出真相的小孩让我们感悟到童真之美。 17根据拼音写出相应的词语。 （1）她一心想把这些 lng mn( )的小生物布满

8、大地。 （2）我想那 pio mio( )的空中，d ng r n( )有美丽的街市。 （3）每人都 su shng f h( )着。每人都有说不出的快乐。 （4）面对一个遥不可及、令人畏惧的情境，当我感到 jng hung sh cu( )我都能够轻松应付。 18根据拼音写出相应的词语。 （1）夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又 cgung。( ) （2）她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气 p ngb起来才好。( ) （3）她常常肝疼得整宿整宿 fnlifq 地睡不了觉。( ) （4）我吃惊得说不出话来，他还是那么 chn m gu yn。( ) 19根据拼音写出相应的词语

9、。 （1）走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。ch ng ch ( )的池水照见了她的面容和身影。 （2） 我猜想关键一定在母鸭的叫声上， 因为从外表看来， 不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得 d xing jng tng( )。 （3）冬天的早晨，门口 qu n f ( )着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。 （4）任何不称职的或者愚蠢得 b k ji yo( )的人，都看不见这衣服。 20根据拼音写出相应的词语。 （1）我确实找到了一个泉眼，可惜已经 gn h( )了。 （2）这是荒园，rn j hn zh( )，所以不相宜，只好来捕鸟。

10、（3）那是雨，是使人 j ng m ( )、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ （4） 不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭， 都和真正的水鸭长得 d xing jng tng( )。 21根据拼音写出相应的词语。 ch ng ch ( )的池水照见了她的面容和身影。 那是雨，是使人 j ng m ( )、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ 不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得 d xing jng tng ( )。 趁这个机会，我 po gn wn d( )，才从他嘴里知道了一些事。 22根据拼音写出相应的词语。 （1）我想那 pio mio( )的空中，定然有美丽的街市。 （2）母亲 x n

11、f ( )地点点头，便去拿外套。 （3）他们中的一个说道，其他的则 hng tng d xi o( )。 （4）以这种 b qi shn ji( )的方式，我学会了拼写“别针”。 23根据拼音写出相应的词语。 （1）牛背上牧童的短笛，这时候也成天在 li o li ng( )地响。 （2）双腿 tn hu n( )后，我的脾气变得暴怒无常。 （3）回想此前和此后 ji r n b t ng( )的生活，我不能不感慨万分。 （4）它马上变得活泼而 sh n ci y y ( )起来，并且对我恋恋不舍。 24根据拼音写出相应的词语。 （1）旁边还有一座教堂，钟楼也已经 tn t( )了。 （2）过

12、了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被 j n g ( )所受的精神虐待中恢复过来。 （3）不少的人对工作不负责任，nin qng p zhng( )，把重担子推给人家，自己挑轻的。 （4）于是大家放开喉咙读一阵书，真是 rn shng dng fi( )。 25根据拼音写出相应的词语。 （1）有时蝴蝶 n xing( )地飞过时，它也会扑过去捉。 （2）我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而 wn xn( )的鸟。 （3）趁这个机会，我 po gn wn d( )，才从他嘴里知道了一些事。 （4）每人都 su shng f h( )着。每人都有说不出的快乐。 26根据拼音写出文段括号处

13、应填入的词语。 （1）益使我感到我的暴怒、我的 n d i ( )，都是针，刺我的良心的针！ （2）旁边还有一座教室，钟楼也已经 tn t( )了。 （3）这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，mi b shng shu ( )。 （4）不少的人对工作不负责任， nin qng p zhng( )，把重担子推给人家。 27根据拼音写出相应的词语。 （1）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里 y n ni ng( )。 （2）记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满喜悦，q pn( )着新的一天快些来到。 （3）突然间，我 hung rn d w(

14、)，有一种神奇的感觉在我脑中激荡。 （4）拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，rn j hn zh( )，所以不相宜，只好来捕鸟。 28下图书法作品的内容是李大钊先生书写的对联，请把它完整地抄写在横线上。 上联：_ 下联：_ 三、填空题三、填空题 29根据拼音写出相应的词语。 （1）但在南国，雨仍然偶尔 zo fng_大地，但它变得更吝啬了。 （2）看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的 ju bi _。 （3）于是大家放开喉咙读一阵书，真是 rn shng dng fi_。 （4）她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者 hn wi y tn_，“杯”也是“水”，“水”

15、也是“杯”。 30根据拼音写出相应的词语。 （1）我听见有人在哭泣、shn yn( )；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。 （2）三妹便 sng yng( )着她去拿一只来。 （3）它马上变得活泼而 shn ci y y( )起来，并且对我恋恋不舍。 （4）任何不称职的或者愚蠢的 b k ji yo( )的人，都看不见这衣服。 31根据拼音写出相应的词语。 （1）有几个便用纸糊的 ku ji( )套在指甲上做戏。 （2）我假装随便 li da( )，走在和他平行的山路上。 （3）研究动物行为的科学家实验的方法 gu i d n b jng( )。 （4）这些词使整个世界在我面前变得 hu

16、tu n jn c ( )，美不胜收。 四、基础知识综合四、基础知识综合 阅读下面的材料，请根据要求完成下面小题。 2020 年 12 月 24 日， 第十八届深圳关爱行动组委会审议并讨论通过了关爱行动总体工作方案。关爱行动于 2021 年 1 月启动，计划开展 1862 项关爱活动，活动总量较上年增长 36%，创 新项目占 11.4%。 深圳关爱行动已持续开展了 17 年，在帮扶困难群体、推动志愿事业发展（h ng y ng）关爱精神、引领文明风尚、建设爱心城市方面发挥了重要作用。2021 年，关爱行动要突出高度、注重温度、提升亮度、拓宽广度，要与时俱进、常做常新，联动社会各界，开展契合市民

17、需要（zhng xin）深圳温暖的各项关爱活动，营造浓厚的关爱氛围，共同擦亮“关 爱 之城”品牌，让我们的城市更加温暖。 32请给文段中加着重号的词语注音。 （1）契合_（2）氛围_ 33请根据拼音写出相应的词语。 （l） （h ng y ng）_ （2） （zhng xin）_ 34画线句子有语病，请提出修改意见。 35根据提示，完成下面的表格。 字形 字义 在词语中的含义 判断词性 判断加着重号成语的 感情色彩 关 关心。牵连，涉及。关口，隘门。征收关税的机构。 海关（1）_ （只填序号） （2）海关_ 他对儿子的学业和前途都漠不关心， 整日沉浸在赌博中： （4）_ 爱 爱惜，爱护。喜欢。

18、 对人和动物有很深的感 情。常常发生某种行为。 爱国（对人和动物有很深的感情） （3）爱护_ 一拿起专业书籍， 他就爱不释手。 （5）_ （1）_ （2）_ （3）_ （4）_（5）_ 36结合下列三则材料，写出你的探究结论。 材料一：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。孟子 材料二：真诚的爱在奉献的时候最为丰富。德国 盖贝尔 材料三： “只要医护人员召唤， 我们随时都在！ ”顺丰快递小哥汪勇， 因疫情期间的突出表现，被人民日报评价为“生命摆渡人他在疫情期间，开着私家车“快递”医护人员；他建起一支民间志愿团队，与伙伴们多方联系，对接多家饭店、肉菜供应商以及其他爱心资源，让 7800 名医护人员

19、和一线志愿者吃上了热乎乎的中、晚餐。当时最难的，是在“战时状态”下，协调各方关系、寻求政府帮助、找到各种资源，从配供几百人份的餐食，到逐步扩大规模，建立一支民间的“战时”餐食配供体系，个中充满艰辛，但汪勇心存感激：艰难时刻，总有人顶着巨大的风险帮助他。 结论: 小南同学在活动后写下一段感言：小南同学在活动后写下一段感言： “少年正是读书时”综合性学习活动正式开始的第二天，教室里就新增了图书角，这令全班同学喜出望外。 图书角里有海底两万里 骆驼祥子 特区少年报等名著，也有其他各类书籍报刊。同学们也因此喜欢上了阅读课，大家虽然阅读水平参差不齐，有疑惑时会刨根问底，直到读通读懂。图书角的建立与阅读课

20、的开设，让每位同学都在阅读上获益多多！ 同学们， 当我们在生活中感到疲 ju n 不堪时可以翻开书本， 从中感受到文字的力量。 孔子、鲁迅、老舍等都曾谈过读书的好处，而我在阅读中也备受启迪，不禁感慨：阅读让人成长，阅读中，浮躁被沉稳取代，狭隘被宽广取代，疯狂被理智取代，人们会更加纯 cu 。 最近还传来了一个骇人听闻的消息：我们班被评为“书香班集体”！真令人自豪。 37每日坚持书法练习是好习惯，请将下列文字用楷体正确、规范地书写在田字格内。 少年正是读书时 38 （1）给加点字注音：感慨( ) 狭隘( ) （2）看拼音写汉字：疲 ju n 不堪( ) 纯 cu ( ) 39小南还在斟酌一些词句

21、，以下成语在文中使用不恰当的一项是（ ） A喜出望外 B参差不齐 C刨根问底 D骇人听闻 40划线句子有语病，请将修改后的正确句子写在答题卡相应位置。 图书角里有海底两万里 骆驼祥子 特区少年报等名著。 41以下有关知识说法有误的一项是（ ） A孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，是儒家学说创始人。 B 济南的冬天一文中，我们可以感受到老舍对济南山水的无比热爱。 C“翻开书本，可以感受文字的力量。”这句话中有四个名词。 D“浮躁沉稳、狭隘一宽广、疯狂理智”是三组反义词。 42阅读下面语段，按要求填空。 亲爱的同学，此刻你坐在考场，m r n（ ）回首，顿觉时光倏忽宛如流水日夜不

22、息，时间都到哪儿去了？你心间不由涌起论语十二章中孔子站在河边感叹的那句“ ， ”。曾记否，入学之日，秋空高邈？菁菁校园，琅琅书声，伴你逐梦前行；语文花园，hu tun jn c（ ） ，让你流连忘返。徜徉在满径书香的你，邂逅不少咏秋的古诗词，它们的千姿百态，风格迥异令你沉醉：有肃杀狂烈的秋天，就连雄心壮志的曹操东临碣石， 面对沧海中涌起的巨浪时也会说 “ ， ”；有凄楚伤感的秋天，马致远在天净沙秋思这首小令中将秋天里十种平淡无奇的景物巧妙连缀，其“ ， ”更是于无声中道尽游子的万千凄楚和无限愁思；刘 禹 锡 一 反 前 人悲秋情怀，他的秋天是明朗刚健的，一首秋词直抒胸臆 ，“ ， 。 ， 。”

23、读之让人豪情 y u r n r shng（ ） ；还有那峨眉半轮秋月映平羌的空灵、古城秋风吹散马蹄声的辽远 亲爱的同学，少年正是读书时！当我们行走在古代诗词的天地里，就能邂逅一份古典与优雅，当季节不停地 li zhun（ ） ，在我们心中就会多一份人文之美，纵然冉冉时光留不住，愿你以梦为马，不负韶华。 （1）根据文中的拼音在括号内写出相应的词语。 （2）根据文中语境写出相应古诗文。 43书法之美，美在其形，美在其意。请你赏读下面的书法作品，按要求完成题目。 (1)对这两幅书法作品理解正确的一项是（ ） A这是两幅草书作品，笔画连绵省简，龙飞凤舞。 B左幅为楷书作品，形体方正，笔画平直；右幅为

24、行书作品，笔画相互牵连，舒展、流畅。 C左幅为行书作品，笔画相互牵连，舒展、流畅；右幅为隶书作品，横长竖短，呈宽扁状。 D这是两幅篆书作品，笔画瘦长圆滑，有古代象形字的特点。 (2)请任选一幅用简体楷书工整、规范地将该作品书写在下面的米字格内 五、综合性学习五、综合性学习 文学是语言的艺术，以其独特的美感，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。本学期学校开展了“文学部落”综合性学习活动，按要求完成以下任务。 【读书交流会】 如果大都市的让你心生厌倦，请跟随沈从文先生走进湘西，这里有的自然风光，更有与城市截然不同的淳朴乡民，在文字的世界里自由地飞翔。我们看到：当黄昏薄暮时，一阵风吹过，静 m 的暮云

25、霎时被吹散，仿佛打翻了天空的颜料盒；当摇船人泊船近岸时，澄澈的河水倒映着联轴画卷般的山脉，偶然间又会被水手们震天的号子声打乱。 （湘行散记读书笔记 44请根据拼音写相应的汉字，或给加点字注音。 静 m ( ) 一霎( )时 45请你选择两个成语补充在文段中相应地方。 A人声鼎沸 B大相径庭 C美不胜收 D花团锦簇 46找出一句运用比拟修辞手法的句子，写下来。 参考答案：参考答案： 1B 【详解】考查对字音的识记。 A.着落 zhozhu； C.怅然 zhngchng，咄咄逼人 chdu； D.蜷伏 junqun； 故选 B。 2C 【详解】 A.落难nn； B.黄晕yn，丢三落四l； D.掺和

26、huo，哄骗hng； 故选 C。 3B 【详解】 A.cu；zhu/zho； B.b；xun； C.chn；hu/hu； D.zhu；lng/lng； 故选 B。 4D 【详解】 A.l/l，yn/yn； B.zhn/nin，lng/lng； C.xi/ji，h/h； D.cu/cu，r/r； 故选 D。 5D 【详解】 A.h/h； B.ki/gi； C.c/chi； D.都读 cu； 故选 D。 6D 【详解】 A.怅然（zhng）（chng） ，畏罪潜逃（qin）（qin） ； B.庇护（p）（b） ，粗犷（kung）（gung） ； C. 酝酿（ling）（ning） ，参差不齐（cn

27、）（cn） ； 故选 D。 7D 【详解】 A. 莅临（y）l； B. 美不胜收（shn）shng； C. 坍塌（dn）tn； 故选 D。 8D 【详解】 A.蜷伏（cun）qun； B.憔悴（su）cu，畏罪潜逃（zhu）zu，倜傥（d） t，躇步跐蹈（z）c； C.海市蜃楼（chn） shn，身亡所寄（wng）w； 故选 D。 9B 【详解】 A. 热忱（chng）chn； C. 恍惚（hung）hung，蜷伏（jun）qun，混为一谈（hn）hn； D. 惩戒（chng）chng，怅然（chng）chng； 故选 B。 10B 【详解】 A.咄咄（chu）逼人du； C.惩（chng）罚

28、chng； D.搓捻（nin）nin； 故选 B。 11C 【详解】 A.cu/cu、jun/qun、hi/hi 有不同； B./h、xn/xn、zhn/nin 有不同； C.zh/zh 、d/d 、po/po 都相同； D.chn/chn 、chn/shn 、hn/hn 有不同； 故选 C。 12D 【详解】 考查对字形的识记。 A.取诀取决； B.为罪潜逃畏罪潜逃； C.澄撤澄澈； 故选 D。 13B 【详解】 A.萌蔽荫蔽； B.帐蓬帐篷，晃然大悟恍然大悟； C.大相径廷大相径庭； D.惊慌失错惊慌失措； 故选 B。 14C 【详解】 A.销声暱迹销声匿迹； B.大相迳庭大相径庭； D.

29、畏罪前逃畏罪潜逃； 故选 C。 15 ning chn 惰 炫 【详解】 （1）酝酿， ning，本意是造酒的发酵过程，比喻做准备工作。注意声调在“a”上； （2）热忱， chn，热心、热情； （3）懒惰：偷懒，不喜欢费体力或脑力，不勤快。注意偏旁； （4）炫耀，指从各方面(多指金钱、权力、地位等)特意强调自己。注意“炫”的偏旁是“火” 。 16 ning q 忱 稽 【详解】 酝酿（ning） ：指造酒时的发酵过程。比喻事前讨论、磋商，交换意见，统一思想。分歧（q） ： （思想、意见、记载等）不一致；有差别。热忱：热情。滑稽：形容（言语、动作）引人发笑。 17 （1）灵敏 （2）缥缈 （3）

30、定然 （4）随声附和 （5）惊慌失措 【详解】 这道题目考查学生根据拼音写词语的能力。学生只有读准字音，才能得出相应的词语。在书写词语的时候，注意同音字、形似字、易错字的辨析，要准确书写，不要出现错别字。 “缈”不要写成“渺” ， “和”不要写成“喝” ， “措”不要写成“错” 。 18 粗犷 蓬勃 翻来覆去 沉默寡言 【详解】 需要注意“犷”和“蓬”的偏旁，可以结合意思识记。注意“覆”和“寡”的书写。 19 澄澈 大相径庭 蜷伏 不可救药 【详解】本题考查根据拼音写汉字。 （1）澄澈：清澈透明。读作 chng ch； （2）大相径庭：彼此相差很远或矛盾很大。读作 d xing jng tng

31、； （3）蜷伏：弯着身体侧向卧倒。读作 qun f； （4）不可救药：病重到无药可治。也比喻人或事物已经坏到不能挽救的地步。读作 b k ji yo。 20干涸 人迹罕至 静谧 大相径庭 【详解】本题考查字形。 干涸：gn h，指河道、池塘等的水枯竭。 人迹罕至：n j hn zh，意思是人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的地方。 静谧：jng m，安静。 大相径庭：d xing jng tng，形容彼此矛盾，相去很远。 21 澄澈 静谧 大相径庭 刨根问底 【详解】本题考查根据拼音写词语。 （1）澄澈：读音为 chng ch，清澈透明。 （2）静谧：读音为 jng m，形容静寂无声或恬静的模样，亦

32、是诗歌中升华心境的一种“静”的境界。 （3）大相径庭：读音为 d xing jng tng，比喻相差很远，大不相同。 （4）刨根问底：读音为 po gn wn d，比喻追究底细。 22缥缈 信服 哄堂大笑 不求甚解 【详解】缥缈，pio mio，高远隐约，若隐若现的样子。 信服，xn f，相信并佩服。 哄堂大笑，hng tng d xio ，形容全屋子的人同时大笑。 不求甚解，b qi shn ji，只求懂得大概，不求深入了解。 23嘹亮 瘫痪 截然不同 神采奕奕 【详解】嘹亮，lio ling，形容声音清脆洪亮。 瘫痪，tn hun，神经机能发生障碍，机体部分或全部丧失活动能力。 截然不同，

33、ji rn b tng，意思是事物之间，界限分明，全然不一样。 神采奕奕，shn ci y y。意思是形容精力旺盛，容光焕发。 24坍塌 禁锢 拈轻怕重 人声鼎沸 【详解】坍塌：tn t，意思是倒塌。 禁锢：jn g，束缚，限制。 拈轻怕重：nin qng p zhng，拣轻的，怕重的，形容工作上怕挑重担子。 人声鼎沸：rn shng dng fi，比喻人声嘈杂，就像鼎中的水沸腾了一样。 25安详 温驯 刨根问底 随声附和 【详解】本题考查根据拼音写汉字。 安详：神态、举止等沉静、稳重或从容不迫。读作n xing； 温驯：温和驯服。读作 wn xn； 刨根问底：比喻追究底细。读作 po gn

34、wn d； 随声附和：自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。读作 su shng f h。 26虐待 坍塌 美不胜收 拈轻怕重 【详解】 （1）n di虐待：用残暴的手段对待；注意“虐”字的书写。 （2）tn t坍塌： （崖岸、建筑物或堆积的东西）倒下来；注意字形结构的书写。 （3）mi b shng shu 美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。 （4）nin qng p zhng拈轻怕重：拣轻的，怕重的。形容工作上怕挑重担子。 27 酝酿 企盼 恍然大悟 人迹罕至 【详解】 （1）酝酿（yn ning） ：造酒的发酵过程，比喻做准备工作。 （2）企盼（q pn） ：盼望，希望。 （3）

35、恍然大悟（hung rn d w） ：对某一事物突然明白、突然醒悟。 （4）人迹罕至（rn j hn zh） ：人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的地方。 28 铁肩担道义 妙手著文章 【详解】对联根据仄起平收的原则，上联末字应为仄声，下联末字应为平声。所以上联是“铁肩担道义” ，下联应是“妙手著文章” 。 “鐡”是“铁”的繁体字， “擔”是“担”的繁体字， “義”是“义”的繁体字。 29造访 诀别 人声鼎沸 混为一谈 【详解】本题考查根据拼音写汉字。 造访，zo fng，意思是前往访问，拜访。 诀别，ju bi，指再无会期的离别；死别。 人声鼎沸，rn shng dng fi，本意是锅里的水烧开了

36、，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。 混为一谈，hn wi y tn，意思是把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。 30呻吟 怂恿 神采奕奕 不可救药 【详解】本题考查根据拼音写汉字。 呻吟（shn yn） ：病痛或哀伤时发出的低哼声； 怂恿（sng yng） ：是指从旁劝说鼓动别人去做（多指不好的事情） ； 神采奕奕（shn ci y y） ：意思是形容精力旺盛，容光焕发； 不可救药（b k ji yo） ：病重到无法救治，形容人或事物坏到极点，无法挽救。 31盔甲 溜达 怪诞不经 花团锦簇 【详解】考查看拼音写词语的能力。这类题目需要学生平时多积累，注意不同读音在不同语境

37、中的含义，另外注意平时多积累并熟记课本上的重点词语。 （1）ku ji盔甲，意思是指铠甲，古代将士穿在身上的防护装具； （2）li da溜达，意思是悠闲地散步； （3）gui dn b jng怪诞不经，意思是指言语奇怪荒唐，不合常理； （4）hu tun jn c花团锦簇，意思是形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。 32 q h fn wi 33 弘扬 彰显 34将“讨论”和“审议”互换位置。 35 名词 动词 贬义（或贬义词） 褒义（或褒义词） 36 关爱他人和社会， 奉献爱心， 不仅收获幸福和快乐， 也能收获他人和社会的尊敬和认可 （意对即可） 【分析】 32本题考查注音。 契合：读音为 q

38、 h，指投合，意气相投。 氛围：拼音是 fn wi，意思是指围绕或归属于一特定根源的有特色的高度个体化的气氛。 33本题考查根据拼音写词语。 弘扬：拼音为 hng yng，发扬光大。 彰显：读音为 zhng xin，是显赫，明显，显著，鲜明地显示的意思。 34本题考查病句的辨析及修改。画线句子语序不当， ，应是先“讨论”后“审议” ，故将“讨论”和“审议”互换位置。正确句子为：第十八届深圳关爱行动组委会讨论并审议通过了关爱行动总体工作方案。 35本题考查学生词性及词语感情色彩的辨析。 海关： 依据本国(或地区)的法律、 行政法规行使进出口监督管理职权的国家行政机关。 故 （1）处选。结合词语的

39、含义， “海关”表示一个机构的名称，是一个名词，故（2）处填“名词” 。 漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点也不关心。感情色彩为贬义，故（4）处填“贬义词” 。 爱护：爱惜并保护。它是一个用来表示动作或状态的词汇，故（3）处填“动词” 。 爱不释手：因喜爱某物而舍不得放下。感情色彩为褒义，故（5）处填“褒义词” 。 36本题考查探究材料。 材料一中 “爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”的意思是：爱别人的人，别人也经常爱他；尊敬别人的人，别人也经常尊敬他。 材料二：这句名言强调的是奉献真诚爱的可贵性。 材料三：由“只要医护人员召唤，我们随时都在” “汪勇心存感激：艰难时刻，总有人顶着巨大的风险

40、帮助他”可知，主要表达感激、感恩与回报的重要性。 由以上三则材料的分析可知，共同阐述关爱、尊重都是相互的，互帮互助既利于自己也利于他人，只要多关爱他人社会，也会得到他人和社会的关爱和认可。据此回答即可。 37少年正是读书时 38ki i 倦 粹 39D 40图书角里有海底两万里 骆驼祥子等名著。 41C 【分析】 37本题考查汉字临摹。注意使用楷体，注意字的大小和位置。注意“读”字的写法。 38感慨：gn ki，感触，感叹；狭隘：xi i，不宽阔，更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广或非常局限；jun：倦，疲乏，疲倦；cu：粹，不含添加、替代或异质物质的。 39A.喜出望外： 由于没有想到

41、的好事而非常高兴。符合语境，使用正确； B.参差不齐：形容水平不一或很不整齐。符合语境，使用正确； C.刨根问底：比喻追究底细。符合语境，使用正确； D.骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。与原文语境“被评为书香班集体 ”不符，使用错误； 故选 D。 40本题考查语病改正。分类不当， 特区少年报不属于名著，删去即可。 41本题考查学生综合知识的掌握。C 选项中只有“书本” “文字” “力量”三个名词。故选 C。 42 （1）蓦然；花团锦簇；油然而生；流转 （2）逝者如斯夫；不舍昼夜；秋风萧瑟；洪波涌起；夕阳西下；断肠人在天涯；自古逢秋悲寂寥；我言秋日胜春朝；晴空一鹤排云上；便引诗情到碧霄。 【详

42、解】 （1）蓦然：猛然，不经心地。注意“蓦”不要写成“暮”等形似字。 花团锦簇： 像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。 “簇”的偏旁是“竹” 。 油然而生：形容自然地产生（某种思想感情） ；注意“生”不要写成“升” 。 流转：流动转移，不固定在一个地方。也可指诗文等流畅而圆浑。 （2） 默写答题时， 一是要透彻理解诗文的内容； 而是要认真审题， 找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“逝、昼、萧瑟、夕、西、涯、逢、寂寥、晴、鹤、碧霄”等词语容易写错。 43(1)B (2)学无止境或海纳百川 【详解】 （1）左幅作品形体方正，笔画平直

43、，结体平正，可为楷模，这是一幅楷书作品。右幅作品蚕头燕尾，字体宽扁、左右舒展、平衡对称、整齐均匀，这是一幅隶书作品； 故选 B。 （2）首先要保证书写的正确，然后力求书写的美观。这幅书法作品的内容是“学无止境或海纳百川” ，注意其中的“境”的写法。 44 谧 sh 45A C 46更有与城市截然不同的淳朴乡民，在文字的世界里自由地飞翔 【分析】 44静谧的“谧”是“安静”的意思，要注意“谧”与“谥”的区别； “一霎时”的“霎”应读为“sh” ，是“短时间”的意思，要注意“霎”与“刹”的区别。 45A.人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。与语境“大都市”相符； B.大相径庭：比喻相差很远，大不相同。与语境不符； C.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。与语境“自然风光”相符； D.花团锦簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。与语境不符； 故选 AC。 46比拟：静谧的暮云霎时被吹散，仿佛打翻了天空的颜料盒。 比拟：澄澈的河水倒映着联轴画卷般的山脉。