第5课 工业革命与工厂制度ppt课件（2022-2023学年高中历史统编版选择性必修二）

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1、第二单元第二单元 生产工具与劳作方式生产工具与劳作方式 第第5 5课课 与工厂制度与工厂制度 1.掌握机器大生产与工厂制度确立的史实，从“历史解释”的角度认识生产力进步对经济发展的影响。 2结合史料概括工业革命后社会生活方式变化的主要史实，从“历史解释”“唯物史观”的角度体会生产方式的变革对人类社会发展的影响。 第一次工业革命第一次工业革命 第二次工业革命第二次工业革命 1818世纪世纪6060年代年代 1919世纪中期世纪中期 1919世纪世纪7070年代年代 2020世纪初世纪初 一、知识回顾：工业革命一、知识回顾：工业革命 二、机器大生产与工厂制度二、机器大生产与工厂制度 三、工业革命后

2、生活方式的变化三、工业革命后生活方式的变化 知识回顾：中外历史纲要（下）工业革命知识回顾：中外历史纲要（下）工业革命 概念：概念： 革命性革命性变化变化 生产方式：由手工生产生产方式：由手工生产机器生产机器生产 添加标添加标题题 生产力：自然力生产力：自然力机械力机械力 生产组织形式：手工工场生产组织形式：手工工场机器工厂机器工厂 机器时代机器时代 工厂时代工厂时代 蒸汽时代蒸汽时代 电气时代电气时代 工业革命又叫产业革命，工业革命又叫产业革命，18世纪60年代开始于英国，以机器取代人力，以大规模工厂化生产取代个体工场手工生产的一场生产与科技革命。它是由一系列技术变革引起的从是由一系列技术变革

3、引起的从 手工劳动转向机手工劳动转向机器生产器生产 的重大飞跃。它既是一种技术革命，也是一场社会革命。的重大飞跃。它既是一种技术革命，也是一场社会革命。 材料材料 （英国拥有）很大的、不断扩展的市场（英国拥有）很大的、不断扩展的市场英国还拥有更多的、可作工业革英国还拥有更多的、可作工业革命的资金用的流动资本、源源流入英国的商业利润比流入其他国家的都多命的资金用的流动资本、源源流入英国的商业利润比流入其他国家的都多由于由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力贫穷的农民失去了自己的部分甚至全部的土地

4、，被迫当租地人或打散工的人，否则，贫穷的农民失去了自己的部分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，否则，就不得不去成立找工作。就不得不去成立找工作。 斯塔夫里阿诺斯斯塔夫里阿诺斯全球通史全球通史 一、知识回顾：工业革命工业革命 1、背景 政治政治 资本资本 原料原料 劳力劳力 科技科技 市场市场 君主立宪制确立君主立宪制确立 海外贸易、殖民掠夺和圈地运动扩大资本原始积累海外贸易、殖民掠夺和圈地运动扩大资本原始积累 殖民掠夺和圈地运动获得了大量原材料殖民掠夺和圈地运动获得了大量原材料 圈地运动增加了自由劳动力圈地运动增加了自由劳动力 工场手工业时期积累的生产技术；工场手工业时期积累的生产技术

5、；以牛顿等为代表的科学巨匠以牛顿等为代表的科学巨匠推动自然科学的发展推动自然科学的发展 殖民扩张获得广阔海外市场；圈地运动扩大国内市场殖民扩张获得广阔海外市场；圈地运动扩大国内市场 内容回顾：中外历史纲要（下）第10课影响世界的工业革命 2、进程 3、影响 生产力：生产力：“蒸汽时代蒸汽时代” 生产组织：工厂制度生产组织：工厂制度 阶级结构：工业资产阶级阶级结构：工业资产阶级VSVS工业无产阶级工业无产阶级 社会生活：城市化进程加快、休闲娱乐、体育运动、文化教育社会生活：城市化进程加快、休闲娱乐、体育运动、文化教育 社会问题：贫富分化加剧、工人居住条件恶劣等社会问题：贫富分化加剧、工人居住条件

6、恶劣等 世界联系：资本主义世界市场基本形成（初步形成）。世界联系：资本主义世界市场基本形成（初步形成）。 珍妮纺纱机 万能蒸汽机 汽轮 蒸汽机车 铁路时代 英国完成工业革命 扩展到欧洲大陆和北美 18C60S 1765 1807 1814 1825 19C40S 19C中期 （开始标志）（标志性成就） 第5课 工业革命与工厂制度 内 容 第一次工业革命 第二次工业革命 时间 18C60S19C40S 19C中后期到20C初 发生范围 发明基础 主要部门 重要标志 能源动力 交通工具 生产组织 世界市场 英国首发， 后波及欧美他国 多国同时发生 美、德突出 技工经验，科学技术与生产尚未紧密结合

7、近代科学理论不断发展，科学技术与生产紧密结合 以轻工业为主 以重工业为主 改良蒸汽机蒸汽时代 电力广泛应用电气时代 工厂(中小企业中小企业) ) 垄断组织（ 大企业，生产与资本高度集中大企业，生产与资本高度集中 ） 一、基础知识回顾：对比两次工业革命【纲要（下）第10课 影响世界的工业革命】 煤炭； 蒸汽机 电力与内燃机 轮船与火车 飞机与汽车 初步形成（商品输出） 最终形成（资本输出） 观察图片并结合所学知识，工业革命前后生产方式有何方式有何变化？ 家庭式劳作 手工作坊 手工工场 机器大生产（工厂） 手工劳动（零碎分散） 机器大生产（专业集中） 机器大生产带来了劳作方式和生产关系的深刻变化机

8、器大生产带来了劳作方式和生产关系的深刻变化 （一）生产力变化：大机器生产取代手工劳动 机器的发明和使用-从棉纺织业开始 读图说史：根据下组图片，回顾第一次工业革命棉纺织业发展进程。 1733年约翰凯伊发明飞梭 1765年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机 1769年阿克莱特发明水力纺纱机；是建立近代机器大工厂的开端。；近代工厂之父 1779年克隆普顿发明骡机（走锭精纺机） 1785年瓦特改良的蒸汽机投入纺织业使用 工业革命带来的巨大的生产工业革命带来的巨大的生产力使企业家们能够将其利润再力使企业家们能够将其利润再投资于新设备的购置，进一步投资于新设备的购置，进一步扩大了经济中的生产能力。扩大了经济中的生

9、产能力。 -【美】杰克逊J斯皮瓦格尔 西方文明简史 二、工业革命引起生产方式的变化 （二）劳作方式的变化：工厂制度取代分散劳动 大批产业工人被工厂主聚集起来，在专门化的厂房中劳作，彻底改变了手工作坊零碎分 散的生产状态。 工场 工厂 什么是工厂制度？ 工厂是独立于家庭生产之外的，确立了近代生产原则、有组织地集中劳动的场所。 工厂是一种新的生产组织形式，它建立在细致的劳动分工和使用机器的基础之上，是大规模集中生产的生产组织。 工厂制度是为了规范工人自身的建设，加强考勤管理，维护工作秩序，提高工作效率，经过一定的程序严格制定相应的制度，是工厂管理的依据和准则。 问题探究问题探究 【 探究主题一探究

10、主题一】请大家结合前面的学习，阐述一下工业革命和工厂制度的请大家结合前面的学习，阐述一下工业革命和工厂制度的关系。关系。 工业革命推动生产力的巨大飞跃，催生了工厂制度的产生；工业革命推动生产力的巨大飞跃，催生了工厂制度的产生；工厂制度又反过来提高了生产效率，大大推进了工业革命的进程。工厂制度又反过来提高了生产效率，大大推进了工业革命的进程。 结论：生产力推动劳作方式（生产关系）的变革，劳作方式（生产关结论：生产力推动劳作方式（生产关系）的变革，劳作方式（生产关系）的变革又推动生产力进一步发展。系）的变革又推动生产力进一步发展。 问题探究问题探究 【 探究主题二探究主题二】请大家辨析手工工场、工

11、厂、垄断组织的不同请大家辨析手工工场、工厂、垄断组织的不同 材料一：材料一：一屋宽且长，织机一屋宽且长，织机二百张。织工二百人二百张。织工二百人，排成一长行。，排成一长行。旁有一巨室，女工共百人。旁有一巨室，女工共百人。户外又一屋，贫儿一百五，坐列捡细毛，户外又一屋，贫儿一百五，坐列捡细毛，不敢辞劳苦。彼皆穷人子，不敢辞劳苦。彼皆穷人子，终日不得息终日不得息。自晨至深夜，。自晨至深夜，各得一便士各得一便士。又有一广厅，五十修剪工。各自施妙技，天衣真无缝。又有八十人，将呢又有一广厅，五十修剪工。各自施妙技，天衣真无缝。又有八十人，将呢加浆洗。染工八十人，齐将颜色施。二十插制匠，将呢折成匹。加浆洗

12、。染工八十人，齐将颜色施。二十插制匠，将呢折成匹。 1717世纪美国手工工场的歌谣资料世纪美国手工工场的歌谣资料 阅读材料，归纳手工工场的劳作特点。阅读材料，归纳手工工场的劳作特点。 1生产规模较大，雇佣工人集中生产；生产规模较大，雇佣工人集中生产；2以手工劳动为主；以手工劳动为主；3工人工作时间长，工资待遇微薄；工人工作时间长，工资待遇微薄；4分工协作分工协作 材料：工厂管理的第一步就是用严格的几率约束工人材料：工厂管理的第一步就是用严格的几率约束工人为确保工厂机器的正常运转、为确保工厂机器的正常运转、利润的最大增长，各个工厂都制定了严格的纪律，具体地说就是制定规章制度，实行利润的最大增长，

13、各个工厂都制定了严格的纪律，具体地说就是制定规章制度，实行强制性劳动，工厂主将工人每天十几个小时地固定在某一处，随着机器的节奏不停地强制性劳动，工厂主将工人每天十几个小时地固定在某一处，随着机器的节奏不停地做着机械运动，以保证最大限度地使用机器。工厂主对工人的进厂、离厂、吃饭、喝做着机械运动，以保证最大限度地使用机器。工厂主对工人的进厂、离厂、吃饭、喝水甚至大小便的时间都作了具体的规定。水甚至大小便的时间都作了具体的规定。 宋严萍英国工业革命时期的工厂管理及特点探究宋严萍英国工业革命时期的工厂管理及特点探究 问题探究三：问题探究三：结合材料和所学，指出近代工厂制度的特点有哪些。结合材料和所学，

14、指出近代工厂制度的特点有哪些。 （1 1）时间：时间： （2 2）管理）管理： （3 3）生产：生产： （4 4）原料：）原料： 实行倒班制实行倒班制 严格的规章制度严格的规章制度, ,以罚款、体罚和解雇等方式强化纪律意识以罚款、体罚和解雇等方式强化纪律意识 生产流水线生产流水线；协同劳作协同劳作；整个生产过程处于工厂主的监督管理之下整个生产过程处于工厂主的监督管理之下, ,以以保证生产效率与产品质量保证生产效率与产品质量 由工厂统一供应、合理调配由工厂统一供应、合理调配 问题探究问题探究 第一条：每天早晨机器开动十分钟后，工厂大门自行关闭，自该时起到早餐第一条：每天早晨机器开动十分钟后，工厂

15、大门自行关闭，自该时起到早餐前，任何织工均不得入厂。在此时间内织工缺工者按其管理的织机数目每台前，任何织工均不得入厂。在此时间内织工缺工者按其管理的织机数目每台罚款三便士。罚款三便士。 第二条：在其他时间内，织工在机器转动时缺工者，按其管理的机器数目每第二条：在其他时间内，织工在机器转动时缺工者，按其管理的机器数目每台每小时罚款三便士；织工未得监工允许擅自离开车间者也罚款三便士。台每小时罚款三便士；织工未得监工允许擅自离开车间者也罚款三便士。 第十一条：任何在厂里的工人一经发现和别人说话、吹口哨或唱歌者，罚款第十一条：任何在厂里的工人一经发现和别人说话、吹口哨或唱歌者，罚款六便士六便士 第十二

16、条：打断连接秆子者，每根从其工资中扣除一便士第十二条：打断连接秆子者，每根从其工资中扣除一便士被遗忘被遗忘的苦难的苦难英国工业革命人文实录英国工业革命人文实录 经济：经济： 政治：政治： 文化教育：文化教育： 社会生活：社会生活： 【问题探究】：根据材料并结合所学知识，分析工厂制度的影响。【问题探究】：根据材料并结合所学知识，分析工厂制度的影响。 问题探究四：问题探究四：结合材料和所学，认识工厂制度的影响。结合材料和所学，认识工厂制度的影响。 促进家庭领域与社会生产领域分化，妇女走出家庭加入社会生产，逐渐提高其社会地位。促进家庭领域与社会生产领域分化，妇女走出家庭加入社会生产，逐渐提高其社会地

17、位。 早期工厂大量雇佣童工，一定程度上阻碍近代基础教育发展。早期工厂大量雇佣童工，一定程度上阻碍近代基础教育发展。 促进城市化的发展。促进城市化的发展。 推动了机器的普及；带来生产组织和管理形式的巨变，催生近代企业管理制度；挖掘工人的劳动潜质，提高推动了机器的普及；带来生产组织和管理形式的巨变，催生近代企业管理制度；挖掘工人的劳动潜质，提高生产效率、产生更大的经济效益。生产效率、产生更大的经济效益。 材料二：材料二：第一次工业革命开始后，瓦特与合伙人开办工厂，后来，第一次工业革命开始后，瓦特与合伙人开办工厂，后来，他们的工厂日益发达，雇有他们的工厂日益发达，雇有10001000多名工人。他们对

18、工人有严格的要求，多名工人。他们对工人有严格的要求，如果发现工人有不轨行为或玩忽职守，工厂可以随时解雇他们。同时，如果发现工人有不轨行为或玩忽职守，工厂可以随时解雇他们。同时，将工人分为生产组、运输组、安装组，实现了比较细致的分工。将工人分为生产组、运输组、安装组，实现了比较细致的分工。 材料三：材料三：19041904年美国共有年美国共有318318个垄断组织，这个垄断组织，这318318个垄断组织吞并了个垄断组织吞并了53005300个工业企业，拥有全部加工工业资本额的个工业企业，拥有全部加工工业资本额的40%40%。美国的各重要工业。美国的各重要工业部门一般都被一两个或少数几个垄断组织垄

19、断。最著名的是美孚石油部门一般都被一两个或少数几个垄断组织垄断。最著名的是美孚石油公司，美国钢铁公司，福特、通用汽车公司等。这些企业往往由高级公司，美国钢铁公司，福特、通用汽车公司等。这些企业往往由高级专业人才进行管理，开始将所有权与经营权分离，提高了生产效率。专业人才进行管理，开始将所有权与经营权分离，提高了生产效率。 工厂制度：中小企业占多数；分工细致、纪律严格；所有权与经营权结合工厂制度：中小企业占多数；分工细致、纪律严格；所有权与经营权结合 垄断组织：规模巨大；生产和资本高度集中；所有权与经营权分离垄断组织：规模巨大；生产和资本高度集中；所有权与经营权分离 问题探究五：问题探究五：结合

20、材料和所学，比较工厂制度与垄断组织的不同点结合材料和所学，比较工厂制度与垄断组织的不同点 小结小结：手工工场：手工工场、工厂与垄断组织工厂与垄断组织 比比较较 类别类别 工场制度工场制度 工厂制度工厂制度 垄断组织垄断组织 区区别别 时期时期 1616世纪中叶到世纪中叶到1818世纪中叶世纪中叶 工业革命时期工业革命时期 第二次工业革命时期第二次工业革命时期 生产生产手段手段 以手工劳动为基础以手工劳动为基础 以机器大生产为基础以机器大生产为基础 主要依靠科技提高生产率主要依靠科技提高生产率 规模规模 相对于城市手工业作坊和家相对于城市手工业作坊和家庭手工业，规模较大庭手工业，规模较大 相对于

21、工场手工业，相对于工场手工业，规模较大，工人集中规模较大，工人集中 垄断组织是通过大企业兼垄断组织是通过大企业兼并中小企业或强强联合形并中小企业或强强联合形成的，规模空前强大成的，规模空前强大 影响影响 成为城市手工业作坊和家庭成为城市手工业作坊和家庭手工业过渡到资本主义生产手工业过渡到资本主义生产的最初形式的最初形式 促进了机器的普及和促进了机器的普及和推广，使资本主义世推广，使资本主义世界市场初步形成界市场初步形成 促进了生产力的发展，使促进了生产力的发展，使资本主义世界市场最终形资本主义世界市场最终形成成 联系联系 都是资本主义生产力发展的必然结果，都是资本主义生产关系变化的重要表都是资

22、本主义生产力发展的必然结果，都是资本主义生产关系变化的重要表现。都是资本主义生产的重要组织形式，都促进了资本主义的迅速发展。现。都是资本主义生产的重要组织形式，都促进了资本主义的迅速发展。工场手工业为工厂制度的形成提供了经验，垄断组织是在工厂制度的基础上形工场手工业为工厂制度的形成提供了经验，垄断组织是在工厂制度的基础上形成的，一定程度上适应了社会化大生产的需要成的，一定程度上适应了社会化大生产的需要 问题探究七：问题探究七：结合材料和所学，列举近代工厂制度在中国兴起的史实，分析近代中国结合材料和所学，列举近代工厂制度在中国兴起的史实，分析近代中国工厂制度兴起的背景及对中国社会发展的影响。工厂

23、制度兴起的背景及对中国社会发展的影响。 材料材料 张謇为实业救国的梦想而办企业张謇为实业救国的梦想而办企业，也为这个梦想而受拖累也为这个梦想而受拖累。因为大因为大生企业投资扩张太多生企业投资扩张太多，他办学校他办学校、开交通开交通、建公园建公园、修水利修水利、开慈善等开慈善等等等张謇为理想而战张謇为理想而战，又为理想而败又为理想而败，是没有什么遗憾的是没有什么遗憾的，一个有理想一个有理想、有 灵 魂的 企 业有 灵 魂的 企 业 ， 能 够对 社 会的 发 展和 进 步起 到 强有 力 的推 动 作能 够对 社 会的 发 展和 进 步起 到 强有 力 的推 动 作用用。 陈红晓陈红晓张謇张謇

24、（1）史实：洋务运动创办军事和民用工业；张謇、范旭东等一批民族资本家开办工厂并借鉴西方工厂的管理经验，民族工业初步发展。 （2）背景 西方列强侵略，民族危机加深；统治阶级为实现自救，开展洋务运动；甲午战后，列强投资设厂使中国利权进一步丧失；关注民生，济世救民思想的影响。 三、问题探究三、问题探究 材料：资产阶级奔走于全球各地把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮。 【德】马克思，恩格斯共产党宣言 【问题探究】根据材料及所学知识，简述工业革命对中国社会产生了哪些的影响？【问题探究】根据材料及所学知识，简述工业革命

25、对中国社会产生了哪些的影响？ 经济：中国开始经济：中国开始沦为西方资本主义经济的附庸，沦为西方资本主义经济的附庸，客观上促进了客观上促进了中国民族资本主义的产生与发展中国民族资本主义的产生与发展。 政治：中国逐渐政治：中国逐渐沦为半殖民地半封建社会；沦为半殖民地半封建社会；客观上促进客观上促进中国人民救亡图存，寻求民主、共和、独立之路中国人民救亡图存，寻求民主、共和、独立之路。 思想文化：西方思想开始传入，中国出现思想文化：西方思想开始传入，中国出现“向西方学习向西方学习”的思潮，如的思潮，如促进中国近代教育发展促进中国近代教育发展。 客观上：中国被迫开始了近代化的进程！ 1818世纪中期世纪

26、中期 1919世纪中期世纪中期 1919世纪末世纪末 2020世纪初世纪初 第一次工业革命，第一次工业革命， 工厂制度和机器生产工厂制度和机器生产 第二次工业革命，第二次工业革命， 工厂制度和机器生产工厂制度和机器生产 18401840年鸦片战年鸦片战争后中国开始争后中国开始沦为半殖民地沦为半殖民地半封建社会，半封建社会，出现外资企业，出现外资企业，西方工厂制度西方工厂制度和机器生产传和机器生产传入中国。入中国。 1919世纪世纪6060年代洋年代洋务企业采务企业采用工厂制用工厂制度和机器度和机器生产生产 1919世纪世纪 6060年代年代 洋务企业洋务企业采用工厂采用工厂制度和机制度和机器生

27、产器生产 18941894 洋务洋务 企业企业 破产破产 民族企业民族企业初步发展，初步发展，实业救国实业救国 【 探究主题八探究主题八】请根据时间轴、教材，比较近代中西方企业的异同点。请根据时间轴、教材，比较近代中西方企业的异同点。 问题探究问题探究 不同点：不同点： 中国：中国：中国近代企业是在西方工业文明刺激下产生的，属于中国近代企业是在西方工业文明刺激下产生的，属于“外外发型发型”。生存于半殖民地半封建的社会下，肩负反帝反封建的任。生存于半殖民地半封建的社会下，肩负反帝反封建的任务，带有务，带有救亡图存救亡图存的色彩。的色彩。 西方：西方：机器大生产和工厂制度是资本主义生产力发展的结果

28、，属机器大生产和工厂制度是资本主义生产力发展的结果，属于于“内生型内生型”，并通过殖民扩张、商品输出、资本输出等，并通过殖民扩张、商品输出、资本输出等传播到传播到世界各地世界各地，客观上推动各国近代化。，客观上推动各国近代化。 相似点：相似点：都采用工厂制度和机器生产，推动经济近代化都采用工厂制度和机器生产，推动经济近代化 工业革命 （生产力） 生产方式变化 （工厂制度） 生活方式变化 （上层建筑） （1）城市化发展：城市人口的大规模集中，促进了工商业的迅速发展，城市化的发展，改变了人们的生活空间。 材料（伦敦）这种大规模的集中，250万人这样聚集在一个地方，使这250万人的力量增加了100倍

29、；他们把伦敦变成了全世界的商业首都，建造了巨大的船坞，并聚集了经常布满太（泰）晤士河的成千的船只。 【德】恩格斯英国工人阶级状况 思考：材料中的城市化带来了怎样的影响？ 三、工业革命引起生活方式的变化 材料：旅行者以往靠双腿、马车经过数日乃至数月跋涉和颠簸才能到达的目的地，现在跨上火车几个小时就解决了问题； 远洋货轮把英国的消费商品运销到世界各个角落，又把英国所需要的各种工业原料、生活用品运回。 闭塞、孤立、结构简单的经济单位，被交通大动脉以及无数个“毛细血管”连成高等的经济生命体。 王斯德主编世界通史 第二编：工业文明的兴盛16-19世纪的世界史 （2）交通运输业的进步：欧美国家形成了水陆运

30、输网，促进城际间、国际间的人口交流与贸易往来，增加社会流动性，使世界联系更加紧密。 蒸汽火车 远洋货轮 农业机械 农业机械 伦敦奥运会开幕式田园 （3）乡村面貌的变化：农业现代化水平大大提高：农业机械日益普及，建立大农场人们的眼界开阔：大量人口从农村移向城市。 材料 从前习惯于做农活的人们很快明白季节、日出日落和气候波动不再决定劳动日程了。相反，钟表、机器和车间规定创造了新的劳动节奏。产业工人一般每周工作6天，每天工作12至14小时。工厂的汽笛声从早响到晚，在一整天里，工人的步伐都要跟上机器单调的运转。与此同时，他们还要面对时时刻刻的严格监督，打个盹或和同伴说句话都不行。 杰里本特利新全球史

31、（4）生活节奏加快，时间观念增强 原因：工厂制度及蒸汽机车等交通工具的出现，使人们必须守时，准时准点成为现代生 活的准则。 表现：城市中社会上层人士出行戴表，大城市的车站、码头、银行、机关及市区街道多 设有标准钟。 18841884年，英法美德俄日等年，英法美德俄日等2525国在华盛顿召国在华盛顿召开会议，确定经过格林尼治天文台的经线开会议，确定经过格林尼治天文台的经线为本初子午线，据此确定格林尼治时间为为本初子午线，据此确定格林尼治时间为国际标准时间国际标准时间 材料：材料：18021802年英国议会通过了第一个工厂法，规定限制童工劳动时间并提出应对童年英国议会通过了第一个工厂法，规定限制童

32、工劳动时间并提出应对童工进行读、写、算教育。国家干预教育始于工进行读、写、算教育。国家干预教育始于1919世纪世纪3030年代。从年代。从18331833年起，议会开始拨款年起，议会开始拨款补助教育事业，其拨款数量逐年增加，并加强对教育工作的监督和管理。补助教育事业，其拨款数量逐年增加，并加强对教育工作的监督和管理。 材料材料: : 在在1919世纪，中产阶级成立了众多的学术团体开办讲座世纪，中产阶级成立了众多的学术团体开办讲座, ,建立一系列的设施和机构。建立一系列的设施和机构。例如在一些工业城市开办机械学院，不仅向工人提供有用的技术知识，而且也向他们例如在一些工业城市开办机械学院，不仅向工

33、人提供有用的技术知识，而且也向他们提供了一个社交的场所。还有许多城镇兴建博物馆和大型图书馆，为普通民众提供了提供了一个社交的场所。还有许多城镇兴建博物馆和大型图书馆，为普通民众提供了获取知识的机会。此外，理性休闲运动还倡导人们走出室外，来到乡村漫步思考和研获取知识的机会。此外，理性休闲运动还倡导人们走出室外，来到乡村漫步思考和研究自然。究自然。以营利为目的的流行书籍和报纸大量增加，以营利为目的的流行书籍和报纸大量增加，18561856- -18821882年的（报纸年的（报纸销售）增长率高达销售）增长率高达600%600%。在被调查的在被调查的200200个工人家庭中至少有个工人家庭中至少有6

34、060个妇女有固定阅个妇女有固定阅读的习惯。读的习惯。 欧阳萍工业革命对休闲生活方式的影响欧阳萍工业革命对休闲生活方式的影响 （5）基础教育发展，人们文化素养提高 原因：机器生产代替手工劳动、城市化迅猛发展等，对民众的文化素质提出了更高的要求等。 表现：19世纪，西方国家不断通过立法与财政推行初等教育；20世纪，中国“癸卯学制”开始出现大量中、小学堂。创办工人夜校（P27【历史纵横】） 这是最好的时代，这是最坏的时代； 这是智慧的年代，这是愚蠢的年代； 这是信仰的时期，这是怀疑的时期； 这是光明的季节；这是黑暗的季节； 这是希望之春，这是失望之冬； 人们前面有各种事物，人们前面一无所有； 人们

35、正在直登天堂，人们正在直下地狱 狄更斯双城记对工业革命时期的描述 【自主探究】：结合所学知识，你如何理解狄更斯双城记对工业革命时期“最坏 的时代”描述。如何解决这一问题？ （6 6）给民众的生活带来）给民众的生活带来消极影响消极影响：贫富分化加剧；危害工人健康；阶级矛盾激化；贫富分化加剧；危害工人健康；阶级矛盾激化；经济危机频发；殖民扩张加强，亚非拉人民灾难加深；生态环境遭破坏。经济危机频发；殖民扩张加强，亚非拉人民灾难加深；生态环境遭破坏。 工人阶级登上历史舞台，促进了马克思主义的诞生。 1、工业革命对社会生产的影响： 动力来源：由人力、畜力等到蒸汽动力、电力； 生产方式：由手工生产到机器生

36、产；生产组织：由手工工场到机器工厂； 产业结构：农业在国民经济中比重下降，工业地位提高； 2、工业革命对社会生活的影响： （1）城乡关系：促进城市化，改变了人们的生活空间； 推动农业机械普及，农业现代化水平大大提高； （2）衣食住行：交通进步，促进人口交流与贸易往来，增加社会流动性； 物质生活水平提高，大众消费主义出现； （3）时间观念：生活节奏加快，时间观念增强； （4）教育：初等教育不断推广，人们文化素质提升； （5）社会结构：工业资产阶级产生，获得得更多政治权力，推动资产阶级民主制度日益完善；工业无产阶级产生，推动工人运动不断发展； 技术、管理人员等新中间阶层开始发展； （6）消极影响：社会问题（贫富差距过大；工人劳动时间过长，工作与生活环境恶劣，传染病与职业病严重危害工人健康）；环境污染问题等。 【本课小结】