河南省安阳市2020-2021学年七年级上期末检测语文试卷（含答案）

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1、 河南省安阳市河南省安阳市 2020-2021 学年七年级上期末检测语文试卷学年七年级上期末检测语文试卷 一、语言积累与运用一、语言积累与运用( (共共 3131 分分) ) 1.下列词语中加点的字，每组读音都不相同的一项是 (2 分) A.贮蓄/伫立 静谧/缜密 祷告 /筹划 哄骗/哄堂大笑 B.诀别/联袂 感慨/概括 后悔/悔恨 粘贴/拈轻怕重 C.反省/省份 缥缈/漂亮 惩戒/惩罚 称职/称心如意 D.执拗/拗断 杀戮/戳穿 干涸/禁锢 暖和/随声附和 2.下列各句中，有语病的-项是 (2 分) A.近段时间， “地摊经济“火遍大江南北，摆摊儿、逛夜市的热度也随着气温飙升。 B.随着人们

2、对环保的要求越来越高，未来汽车工业将会借助现代科技，向高效率、零污染两个方向发展。 C.这部小说内容精彩，但语言朴实无华，平易近人。 D.催人奋进的演讲，真挚深情的告别，让英姿勃发的青年学子热泪盈眶。 3.按原文默写。(共 11 分) (1)乡书何处达， 。(王湾次北固山下) (2)水何澹澹， 。(曹操观沧海) (3) ，崔九堂前几度闻。(杜甫江南逢李龟年) (4) ，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远天净沙秋思) (5)别离常常伴随着无限的感伤，诗人用花鸟为意象表达离别伤感的句子是: ， 。(李白闻王昌龄左迁龙标遇有此寄) 6)现实生活中，人们为了表明坚定信念，矢志不渝的态度，常引用十二章

3、中的“ , 。 (7)诸葛亮诫子书中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是: , 。 (8)“ ” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。 (朱自清(春) 4.名著阅读。(任选一题作答) (4 分) (1) 走进朝花夕拾 ，我们可以追寻鲁迅先生的足迹。请概括鲁迅先生在南京的矿路学堂毕业后和在日本仙台学习时分别做出的人生选择，并简述其原因。 (2)下面是西游记)相关插图，请任选一幅，简述与画面内容相关的情节。 (甲) (乙) 5.阅读下面课内片段，按要求答题。(4 分) 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂英树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在莱花上，轻捷的叫天子(云

4、雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥， 用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我 常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。 (1)请依次填入第处横线上的词语，最恰当的一项是 (2 分) A.如果 就 B.倘若 总是 C.如果 总是 D.倘若 于是 (2)请按照选段中的加点词语，仿写句子。(2 分) 6.阅读下面非连续性文本

5、，按要求答题。(共 8 分) 文本一文本一 今年，腾讯游戏响应文化部“网络游戏家长监护工程”的号召，推出“守护成长平台” 。其主要功能包括随时随地查询孩子的消费记录，玩游戏记录、设置消费提醒。时段设置、一键禁玩等。目的是协助家长了解孩子游戏和消费动态，并通过合理设定孩子游成行为，达到健康成长的目的。但从日前情况来看，很少有家长知道这一功能。而且某些家长在使用之后，发现达不到让孩子合理安排时间玩游戏的初衷，甚至引发与孩子之间的矛盾。 文本二文本二 “拉”孩子一把 (1) 请简要概括文本一内容。 (2 分) (2) 文本二漫画以“ 拉孩子一把”为题目好不好，请简述理由。(2 分) (3)请介绍文本

6、二画面内容，并揭示其寓意。(4 分) 二、现代文文阅读二、现代文文阅读( (共共 2929 分分) ) ( (一一) )阅读下文，完成阅读下文，完成 710710 题。题。( (共共 1616 分分) ) 有空来坐坐有空来坐坐 董川北 好说歹说，与土地打了一辈子交道的父亲， 终于卖掉了家里那头老黄牛， 进城与我们一起生活了。 父亲来的第二天，恰逢周末，我打算带着他下楼去熟悉小区环境。正要开门，突然听到门外有动静，我从猫眼里看到，邻居刀疤叔在等电梯。身后的父亲问我:“咋不走，洞洞里看到了啥?” 我低声说:“邻居也出门，我们等两分钟再出去。 ” “这是为啥?”父亲惊讶地问。 “免得打招呼，尴尬。

7、”看着瞪大了眼睛的父亲，我解释道， “城里人都这样，大门一关，老死不相往来。就算十几甚至几十年的老邻居，也是如此。人们各自带着自己的隐私在生活，不愿意被人打扰。 ” 父亲摇摇头，觉得不可思议，喃喃地说:“在咱乡下，端着饭碗也去邻居家串门，那才有人情味儿.”. “慢慢您就习惯了。 ”我笑着对父亲说。 刀疤叔，是我在背后给邻居取的绰号。他五十出头，瘦弱黧黑，左侧额头到眉心，有一道瘆人的刀疤。我猜测，他年轻时应该是个小混混，刀疤是打架留下的。反正无论怎么看他，都不像个好人。所以我经常告诚 10 岁的儿子，别跟邻居说话，尽量躲着他。虽然与刀疤叔做了一整年的邻居，哪怕在电梯门口偶遇过两次，我也假装打着电

8、话，没跟他讲过一句话。 可没想到的是， 父亲来的第三天， 我刚下班回来， 儿子就跑过来， 在我耳边告状: “爷爷中午做饭，去邻居家借酱油了!我还听到，爷爷跟那个刀疤爷爷有说有笑，还让刀疤爷爷有空过来坐坐呢!” 我郁闷半天，劝父亲说:“城里不比在农村，人心难测，您少跟外人来往。也只有在乡下，民风淳朴，知根知底，人们才会客气地说那句有空来坐坐 。 ” 11 父亲看了我一眼，没有说话。 12 我又问:“厨房不是还有酱油吗，您借什么酱油?”父亲显得有些不好意思，尴尬地笑了笑。 13 意外的事情，发生在半个月以后。凌晨两点，我在睡梦中，右下腹突然剧烈疼痛，我猜测是急性阑尾炎。豆大的汗珠滚滚而下，我痛得满

9、床打滚。爱人出差未归，儿子急得团团转，这时，父亲毫不犹豫地敲开了邻居的门刀疤叔穿着睡衣跑过来，先打了 120 电话叫急救车，然后二话不说。把我背在他瘦弱的背上，急匆匆地下楼. 14 挂号、交费、检查、办住院手续，刀疤叔马不停蹄地忙着。天边泛起鱼肚白时，他才疲意地对父亲说:“老哥，都办好了，只是小手术，您别太担心。我回去咪一会，八点要上班.” 15 我躺在病床上，模糊地看着刀疤叔远去的背影。心怀感激，我轻声问父亲:“这刀疤叔.您知道，他姓啥吗?” 16 “娃张，弓长张。 ”父亲说， “他额头上的不是刀疤，而是伤疤。年轻时骑摩托车，为了避让突然从路边跑出来的小女孩，自己撞在了电线杆上.” 17 我

10、当初对父亲的责怪，现在变成了由衷的钦佩。父亲初来乍到，就敢于打破城里人的规矩，以假借酱油之名，去主动敲开邻居家的门，同时也敲碎了彼此的隔阂。 18 等出院，回家以后，让张叔有空来坐坐。 ”我眼里噙着泪花，无比惭愧地对父亲说。 (原载于 2020 年 11 月 25 日河南日报11 版有删改) 7. 本文 9-12 段主要写了一件什么事?能否删去?请具体谈谈你的看法。(4 分) 8.根据文意，简要答题。(4 分) (1)文中“我”对父亲、 “我”对刀疤叔的态度分别发生了怎样的转变? (2 分) (2)从描写方法的角度，赏析第 13 段中画横线的句子。(2 分) 9.文中的父亲是一个什么样的人?请

11、结合文章内容简要分析。(4 分) 10.文章的结尾， “我”感叹道:“父亲初来乍到，就敢于打破城里人的规矩.敲碎了彼此的隔阂。 ” ，文中“城里人的规矩”指什么?你有怎样的看法? (4 分) ( (二二) )阅读下文，完成阅读下文，完成 11141114 题。题。( (共共 1313 分分) ) 等待一场雪等待一场雪 田以新 有人说:人的记忆是有过滤功能的，关于小时候只留下了那些快乐的时光。我深以为然。 小时候关于冬日的记忆，大多和雪有关。 豫东平原上，无山川大河，冬日，没了村边田间的瓜果桃李，没了村头池塘的摸鱼戏水，倘若无雪， 实在无趣得很，实在寂寞得很。 如果到了春节，还没有落一场雪，父亲

12、会在贴春联时写“一冬无雪天藏玉，三春有雨地生金” ，期待开春会多些雨水，庄稼有个好收成。 好在老天慷慨，入了冬天，或早或晚的，总能盼来一场大雪。 第一场雪常常像是憋足了劲儿要给人们一个惊喜，先是冷风呼呼地吹上好几天，不知从何处搬来大块大块厚重的乌云，严严实地铺满了天空。大阳难得偷个清闲，便干脆躲得不知影踪。人们抬头望天，自语道:看这天儿，估计明天就要下雪了吧。 老天却不着急，只是慢慢酝酿着!连续关望了几天之后，我依然在故上经府跑到院子里抬头看一看，天空依然阴沉低垂，不显一丝痕迹。母亲在门口唤我:快回来睡吧，说不定夜里就下了呢! 冬日，母亲依然每天早起，打扫院子，提水，生火做饭，在炉灶前把我的棉

13、衣烤热，抱在怀里快步小跑到我的床前，喊我起来吃饭。就在我快忘了盼着第一场大雪的某天早上，母亲拉开门，看见一片白茫茫的天地，随即欣喜地回头叫我:启儿，快起来了，下雪啦!我睁开眼看一眼窗外映入刺眼的光，便不再赖床，不再等待母亲帮我烤热棉衣，麻利地从被窝里跳出来，穿衣下床，一路欢呼着跑出去。 母亲是爱干净的，尤喜雪后无人走过的院子田野，帮我加了一件厚棉衣之后，不担心着凉，便任由我跑出去疯玩上一整天。 雪后野地里常有一些小动物的足迹，从形状可以看出有野兔、田鼠、刺猬，还有鸟雀。我们顺着足迹追踪，常常跑出去很远，后来总是小伙伴的足迹和小动物的脚印乱成一团，无功而返，但再看到其他足迹时依然兴趣盎然，乐此不

14、疲。大人们把手放到嘴边哈口热气，一边开始把院子里的积雪扫出一条小道，一边越过矮墙看一眼外面疯跑的孩子。 如今，年近不惑，也在城市里有了一个小家，有一个淘气的孩子，每年回老家的次数屈指可数。整日里为生计奔波，为孩子操心，冬日看雪，心境也已大不同。 但小孩子却仍有小孩子的快乐，记得去年那场雪尽时，儿子颇惋惜地问我:下次什么时候下雪啊? 我在城市里等待一场雪， 等待某天早上醒来看到窗外映入刺眼的白光， 等待入眼的天地间白茫茫一片，我回头喊儿子:小七，快起床了，下雪啦! 声音里充满欣喜，一如我的母亲。然后看着他兴奋地麻利起床，撒着欢跑出去，在雪地里疯玩儿，一如我小时候。 (原载于 2020 年 12

15、月 7 日郑州日报7 版有删改) 11. 课文从百草园到三味书屋中写道:“冬天的百草园比较的无味，雪一下，可就两样了。 ”本文中也有一段文字， 在修辞方法和情感上与此类似，请摘录下来并体会字里行间所蕴含的感情。(4 分) 12.本文的突出特点是在平实的叙述和自然的描写中蕴含着生活的情趣。请以下面摘录的语段为例，自选一个角度， 分析字里行间所蕴含的感情。(4 分) 老天却不着急，只是慢慢酝酿着!连续失望了几天之后，我依然在晚上睡前跑到院子里抬头看一看，天 空依然阴沉低垂， 不显一丝痕迹。母亲在门口唤我:快回来睡吧，说不定夜里就下了呢! 冬日，母亲依然每天早起，打扫院子，提水，生火做饭. 13.结

16、合文意，简要分析标题“等待一场雪”的深层含义。 (2 分) 14. “小七快起床了，下雪啦!“假如你是小七，听到爸爸喊声，你会有怎样的反映?请发挥想象，从心理描写、系列动作描写、神态描写或对话描写中任选一种，描写一下当时的情景。(3 分) 三、古诗文阅读。三、古诗文阅读。( (共共 2020 分分) ) ( (一一) )阅读下面两个语段，完成阅读下面两个语段，完成 15181518 题。题。 ( (共共 1414 分分) ) (甲)宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰:“吾穿井得一人。 ”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。 ”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰

17、:“得一人之使，非得一人于井中也。 ”求闻之若此，不若无闻也。 (穿井得一人) (乙)庞葱与太子将质于邯郸，谓魏王曰:“今一人言市有虎，王信之乎?”王曰:“否。 ” “二人言市有虎，王信之乎?”曰“寡人疑之矣。 ” “三人言市有虎，王信之乎?”王曰:“寡人信之。 ”庞葱曰:“夫市之无虎也明矣，然而三人言而成虎。今邯郸之去大梁也远于市，议臣者过于三人，愿王察之。 ”王曰:“寡人自为知。 ”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，庞葱从邯郸反，果不得见。 (三人见虎) 15.解释下列加点字在文中的意思。(4 分) (1)家无井而出溉汲 (2)及其家穿井 (3)国人道之 (4)丁氏对曰 16.把下面的句子

18、翻译成现代汉语。(4 分) (1)得一人之使，非得一人于井中也。 (2)求闻之若此，不若无闻也。 17. “以讹传讹容易让人产生误会，请结合甲文内容分析造成“讹传”的原因。(2 分) 18. 请你结合文章内容，对甲、乙两文中宋君和魏王的态度进行评价。(4 分) ( (二二) )阅读下面一首古诗，完成阅读下面一首古诗，完成 19201920 题。题。( (共共 6 6 分分) ) 夜雨寄北 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 19.有人说:诗人写作是在漆黑的深夜，用“涨”字似乎不准确，你同意这个观点吗?为什么? (2 分) 20.本诗具有时空交错之美，请结合诗句赏

19、析这一写作特色。(4 分) 四、作文四、作文(40(40 分分) ) 21.任选一题作文。(40 分) (1) “我有一个 梦” (2)读下面材料，然后作文。 明代散文家张岱在陶庵梦忆中说:“人无辞不可与交， 以其无深情也；人无疵不可与交，以其无真气也。 ”由此看来，金无足赤，人无完人，即使人的弱点和瑕疵，也可能散发着至真至美的人性光辉。 请以“我要为他/她点赞为题，写一篇记叙文。 要求:如选题目(1) ， 先把题目补充完整。 叙事要完整。 结构清晰。 文中不得出现真实的人名、校名、地名。不少于 600 字。 参考答案及评分标准参考答案及评分标准 一、语言积累与运用（共一、语言积累与运用（共

20、3131 分）分） 1.【考点】字音 【分析】本题考查学生对重点字读音的掌握。解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。 【解答】D 2. 【考点】病句 【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】C 3. 【考点】名句默写 【分析】不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字） 。 【解答】 （1）归雁洛阳边（2）山岛竦峙（3）岐王宅里寻常见（4）枯藤老树昏鸦（5）杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪（6）三

21、军可夺帅也 匹夫不可夺志也（7）淫漫则不能励精 险躁则不能治性（8）吹面不寒杨柳风（每空 1 分，错字、漏字、漏字均不得分，共 11 分。 ） 4. 【考点】名著阅读 【分析】本题考查名著西游记及朝花夕拾的把握。 【解答】 （1）南京的矿路学堂毕业后选择去日本仙台学习，因为他在矿路学堂学习时对新学产生了浓厚的兴趣，毕业后又觉得所学无用武之地。 （2 分）在日本仙台学习时决定弃医学文，因为在那里他受到日本学生的歧视和侮辱，体会到弱国子民的屈辱，看到中国百姓的麻木，认识到救治国民精神的迫切。 （2 分） （意对即可，共 4 分） （2） （甲）三打白骨精；白骨精为了吃唐僧肉，先后化作少女、老妇、老

22、翁来诱骗唐僧，都被悟空识破。 （2分）悟空不顾唐僧念咒阻拦，最终将白骨精打死。 （1 分）八戒趁机进谗言，唐僧不辨真伪，逐走悟空。 （1分） （意对即可，共 4 分） （乙）大战红孩儿；红孩儿用苦肉计骗取了唐僧的信任，纵风将唐僧携走，并口吐三昧真火烧得悟空、八戒落荒而逃。 （2 分）悟空请来龙王洒下雨水，反被烧伤。 （1 分）八戒去请观音，被红孩儿假扮观音捉去，最终悟空请来真观音用莲花宝座降伏红孩儿，收他做了善财童子。 （1 分） 5.【考点】课内阅读 【分析】考查关联词和仿写句子。 【解答】 （1）D（2 分） （2）参考示例：不必说蓝蓝的海水，柔和的阳光，来往的帆影；也不必说海浪的翻滚，沙

23、滩的柔软，海滩的喧闹。 （1 分）单是迎面徐徐的微风，就使人心旷神怡。 （1 分） （仿写恰当即可，共 2 分） 6.【考点】综合性学习 【分析】考查概况文本内容及图文转化。 【解答】 （1）腾讯游戏推出“守护成长平台” ，目的是协助家长通过合理设定孩子游戏行为这一功能，达到健康成长的目的。 （1 分）但从目前情况来看，效果不很理想。 （1 分） （意对即可，共 2 分） （2）态度（1 分）理由（1 分） （言之有理即可，共 2 分） （3） 漫画中有一个少年， 因迷恋于网络社交， 将书包零落不堪的扔到地上，（1 分） 拼命地 “钻” 进带有 “SNS”的社交软件中。 （1 分）他的父母紧张

24、的大汗淋漓，紧紧地抓住他两只腿拼命往外“拽” 。 （1 分）寓意：社交网络对青少年影响是巨大的，想要避免青少年沉迷其中，需要家长及时关注。 （1 分） （言之有理即可，共4 分） 二、现代文阅读（共二、现代文阅读（共 2929 分）分） （一） （共（一） （共 1616 分）分） 7. 【考点】概括内容 【分析】考查段落的主要情节和作用 【解答】父亲以假借酱油之名，主动敲开邻居家的门，还邀请邻居有空来自己家坐坐，受到了我的责备和埋怨。不能，正是由于父亲主动与邻居交流，最终消除了彼此的隔阂，为下文写我家有困难时，邻居刀疤叔热心帮忙的情节做铺垫。 （一点 2 分，意对即可。共 4 分） 8. 【

25、考点】人物心理和描写方法 【分析】分为两小题，分别考查人物心理分析和描写方法的分类及作用 【解答】 （1） “我”对父亲的态度是由埋怨责怪变成了由衷的钦佩； （1 分） “我”对刀疤叔的态度是由提防戒备到心怀感激。 （1 分） （2）示例：运用了神态描写（或动作描写）的方法， （1 分）表现出“我”剧烈疼痛的状态。 （1 分） （意对即可。共 2 分） 9.【考点】人物形象 【分析】从文章的主要情节入手，进行分点概括 【解答】示例： 爽朗热情：父亲进城之后，找邻居主动搭讪并借东西。淳朴友善： “我”夜里突发急性阑尾炎，家里人手不够，幸亏此前父亲与邻居融洽了关系，也多亏刀疤叔热心帮忙，把“我”送

26、到医院及时治疗。 （一点 2 分，答案不限于以上两点，言之有理即可。共 4 分） 10. 【考点】开放性试题 【分析】考查对文章主旨的把握和态度 【解答】“城里人的规矩”是指人们各自带着自己的隐私在生活，不愿意被人打扰，也不轻易打扰别人。赞成或反对均可，但需持之有据，言之成理。 （一点 2 分，言之有理即可。共 4 分） （二） （共（二） （共 1313 分）分） 11. 【考点】分析作者情感 【分析】与课内文章进行对比阅读，通过句子分析作者的情感 【解答】“冬日，没了村边田间的瓜果桃李，没了村头池塘的摸鱼戏水，倘若无雪，实在无趣得很，实在寂寞得很。 ”将冬日的乡村与其它季节进行对比，突出了

27、人们对下雪的期盼。 （一点 2 分，意对即可。共 4 分） 12.【考点】句子赏析 【分析】从修辞及词语用法角度入手。 【解答】角度一： “老天却不着急，只是慢慢酝酿着！ ”一句，采用拟人的修辞手法， （1 分）写出了天气变化过程的缓慢， （1 分）衬托出人们盼望下雪的焦急心理。 （2 分） （意对即可。共 4 分） 角度二： “依然”一词在文中多次出现（ “我”依然天空依然母亲依然） ，写出了天气变化过程的缓慢， （1 分）大人安之若素的心态， （1 分）反衬出孩子对天空没有太大变化大失望， （1 分）很好地表现出孩童急切盼望下雪的心理。 （1 分） （一点 1 分，意对即可。共 4 分）

28、13. 【考点】标题的含义 【分析】深层含意要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭挞等。 【解答】对自由自在、欢乐无比的童年生活和温馨亲情的怀念；希望自己的孩子无拘无束，健康成长，沐浴亲情的温暖。 （一点 1 分，意对即可。共 2 分） 14.【考点】情景描写 【分析】结合实际从心理描写、系列动作描写、神态描写或对话描写中任选一种，描写一下当时的情景。 【解答】描写方法（1 分）描写内容（2 分） （合情合理即可，共 3 分） 三、古诗文阅读。 （共三、古诗文阅读。 （共 2020 分）分） （一） （共（一） （共 1414 分）分） 15.【考点】词语解释 【分析

29、】解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。 【解答】 （1）打水浇田 （2）待，等到 （3）讲述 （4）应答，回答 (一个 1 分，意对即可。共 4分) 16.【考点】句子翻译 【分析】我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 【解答】 （1）得到一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。 （2）寻到的消息如此，还不如不知道。 （每小题 2 分，意对即可。共 4 分） 17.【考点】文章内容的理解 【分析】甲文从传播谣言者的角度，不能人云亦云，要善于分析传闻是否合情合理；一

30、是从丁氏的角度，与人交流时，必须做到表达准确、清晰，以避免不必要的误会和歧义。乙文主要讲述了郑人白天和夜晚都随着树影而移动席子，却遭遇不同的事。作者旨在以此故事，来表现我们做人要懂得随机应变，具体的问 题要具体对待，否则只会闹出笑话，或自受其害。 【解答】丁氏对这件事表述的不够清楚； “闻而传之者”未经调查就去传播；“国人”也乐于接受这种离奇的传闻，于是愈传愈广。 （每点 1 分，答出两点，即可满分，共 2 分） 18.【考点】筛选并概括文章信息 【分析】熟读文章，根据上述信息用自己的语言概括即可。 【解答】宋君对于谣言将信将疑，但是“令人问之于丁氏”体现了他的“没有调査就没有发言权”(实证)

31、精神;（2 分）魏王一一尽管有庞葱的预防针，尽管庞葱已经将谣言的可畏解说得极其到位，但还是“三人成虎” ，由此看出他的缺乏主见、立场不坚定，缺乏智慧。 （2 分） （言之有理即可，共 4 分） （二） （共（二） （共 6 6 分）分） 19.【考点】炼字 【分析】 （1）解释该字在句中的含义。 （2）展开联想把该字放入原句中描述景象。 （3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 【解答】不同意， “涨”字，用词准确，富于动态，既写出巴山水注满秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁和不得归之苦， （1 分）从而衬托诗人深重绵绵的愁思。 （1 分） （言之有理即可，共 2 分） 20.【考点

32、】诗句赏析 【分析】 “何当共剪西窗烛” ，这一句同时指向对过去的回忆，与对未来的想象。 “却话巴山夜雨时” ，在想象中又回顾了当下的心境（ “却”字本身即有“返回、回顾”的意思，此处有暗示作用） 【解答】从空间上看，此地(巴山)、彼地(西窗)、此地(巴山)往复对照，写身在此地而想彼地之思此地，形成了空间的回环往复之妙。从时间上看，今宵、他日、今宵回环对比，写时当今日而想他日之忆今日，形成了时间的回环往复之妙。“期”字的两见，特别是“巴山夜雨”的重出，恰切地表现了时空交错之美，达到了内容与形式的完美结合。(一点 2 分，答出任意两个可得满分，共 4 分) 四、作文四、作文（4040 分）分）

33、作文评分标准及细则 项目类别 A 内容 B 语言 C 结构 D 书写 E 评分细则 一类(3640 分) 切合题意，内容充实，中心突出 语言准确、顺畅，没有语病，表达好 结构严谨，条理清楚 字体工整， 书写规范，卷面整洁 以 37 分为基准分，适当浮动： 具备项条件的，评为一类上（34分） ；具有其中三项条件的，评一类中（33分） ；具有其中两项条件的，评一类下（36 分） 。 二类(3235 分) 符合题意，内容具体，中心明确 语言通顺，偶有语病，表达较好 结构完整，条理较清楚 字体工整， 书写规范，卷面较整洁 以 33 分为基准分，适当浮动： 具备 B 项和另两项条件，其余一项达到三类卷标

34、准的，获得基准分； 具备 ABCD 四项条件的，酌情加分； 具备 B 项条件，而另外三项只达到三类卷标准的，酌情减分。 三类(2831 分) 基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确 语言尚通顺， 病句少 结构基本完整，条理尚清楚 字迹清楚， 有少量错别字， 少量涂改 以 29 分为基准分，适当浮动： 基本具备 ABCD 四项条件的，获得基准分； 其中 B、D 项比较好的，酌情加分； 另有某些缺点的，酌情减分。 四类(2427 分) 部分偏离题意，内容不具体，中心欠明确 语言不太通顺，病句较多 条 理 不 清楚，能分段 字迹潦草， 错别字较多 以 25 分为基准分，适当浮动： 凡属 ABCD 四

35、项之一者，评为四类卷，获得基准分； 其中三项较好的，酌情加分； 兼有ABCD两项以上情况的， 酌情减分。 五类(24分以下) 完全偏离题意，不知所云 语病严重，文理不通 结构混乱，不能完篇 字迹不易辨认， 错别字多， 卷面很不整洁 以 19 分为基准分，适当浮动： 凡属 ABCD 四项之一者，评为五类卷，获得基准分； 另三项尚好的，酌情加分； 兼有 ABCD 中两项以上情况的，酌情减分。 补充说明： 漏写题目扣分。 评阅全部试卷时，请以二等、三等之间 30 分为基准，根据作文实际上下浮动。 评阅每份试卷时，首先确定等次，然后根据所评等次的基准分，上下浮动。 错别字每 3 个扣 1 分，重现不计，最多扣 2 分。 字数不足 550 字，每少 50 字扣 1 分;不足 400 字，降一等。