广东省揭阳市榕城区2021-2022学年九年级上期末语文试卷（含答案）

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1、广东省揭阳市榕城区广东省揭阳市榕城区 20212021- -20222022 学年九年级上期末语文试题学年九年级上期末语文试题 一、积累运用（一、积累运用（24 分）分） 1.默写古诗文（共默写古诗文（共 10 分，答对一句得分，答对一句得 1 分，满分不超过分，满分不超过 10 分）分） （1） （1）牧人驱犊返，猎狗带禽归。，。 （王绩野望 ） （2）由于新冠疫情的影响，许多行业受到冲击，我们逐梦的路上也遭受不少的困难，但我们可用李白行路难（其一） 中的“，”来表达战胜疫情的自信和对理想的执着追求。 （3），游人去而禽鸟乐也。 （欧阳修醉翁亭记 ） （4），夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，

2、。 （李商隐无题 ） （5）烽火连三月，家书抵万金。，。 （杜甫春望 ） （6）请把韩愈的左迁至蓝关示侄孙湘默写完整。 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。，。 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 2.根据拼音写出相应的词语。 （4 分） （1）据说他当初行为不正，zo t（ ）钱，在穷人家，这是最大的罪恶。 （ 我的叔叔于勒 ） （2）大自然雕刻的奇峰、怪石、瀑布，hun yng（ ）的飞禽、走兽、小虫，和几千年来农人为后代种植的大树，于他无用，都等于没有看见。 （ 创造宣言 ） （3）他们在 qin p hu j （ ）的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑

3、暗中，不能为大家所知道罢了。 （ 中国人失掉自信力了吗 ） （4）但必先有业，才有可敬，可乐的主体，l zh y m ng（ ） 。 （ 敬业与乐业 ） 3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） （3 分） A.这赵友梅年方二八，巧慧绝伦，言不尽袅娜娉婷，真乃是天姿国色。 B.只有与国家和人民休戚与共，把个人荣辱置之度外的人才会得到人民的口碑，得到人民的拥戴。 C.人民网表示：明星应该爱惜羽毛，谨慎代言。 D.最近，影片长津湖票房大火，演员吴京成为中国炙手可热的大明星。 4.下列对病句的修改不正确的一项是（ ） （3 分） A.我市退休教师柯石磷获得提名奖，并受邀参加了座谈会和颁奖活动

4、，成为首位我市全国道德模范提名奖获得者。(“首位”与“我市”互换位置） B.市区三位小创客发明的“工夫茶机器人”在第十八届广东省青少年机器人大赛中， 得到大赛评委们的重视和青睐，获得了创意项目第一名。 （删去“重视和”或“和肯睐”） C.潮剧是揭阳地区的一张重要名片，加大对它的宣传力度，才能让更多的人喜欢潮剧、知道潮剧、了解潮剧。 （删去“力度”） D.能否彻底治理环境污染，留住碧水蓝天，关键在于有关部门严格执法。 （在“严格执法”前加上“是否”） 5.右图书法作品的内容是一首古诗，请把它的颈联工整地抄写在横线上。 （2 分） 6.从体裁看，下列诗歌与右图古诗相同的一项是（ ） （2 分） A

5、.庭中有奇树 B.赤壁 C.钱塘湖春行 D.使至塞上 二、阅读（二、阅读（46 分）分） （一）阅读下面的文字，完成（一）阅读下面的文字，完成 7-11 题。 （题。 （19 分）分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼记承天寺夜游 ） 7.解释文中加点词的意思。 （4 分） （1）念无与为乐者 （2）相与步于中庭 （3）欣然起行 （4）但少闲人如吾两人者耳 8.把文中划线句子翻译成现代汉语。 （4 分） （1）解

6、衣欲睡，月色入户，欣然起行。 （2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 【乙】 予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌一两队点缓，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和于此。夜半月出无人，相与趺坐石台不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！ （李流芳游虎丘小记有删改） （注）虎丘：苏州名胜。红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。钩月矶：在虎丘山顶。风铎：悬于檐下的风铃。无际、仲和，作者的友人。 9.下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（

7、） （3 分） A.与无际偕访仲和于此/未复有能与其奇者 B.时闻风铎/闻鸡起舞 C.独往会心/天下独绝 D.然终不若山空人静/欣然起行 10.用“/”给文中画线句子断句。 （3 分） 相 与 趺 坐 石 台 不 复 饮 酒 亦 不 复 谈 以 静 意 对 之 11.同是写月色， 【甲】和在写法上有什么不同？两篇选文各表达了作者的什么思想感情？（5 分） （二）阅读下面的文字，完成（二）阅读下面的文字，完成 12-14 题。 （题。 （10 分）分） 在读诗读人中感受万千气象在读诗读人中感受万千气象 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是前人留给我们的宝贵精神遗产，需要好好继承发扬。其中最重

8、要的一部分就是先人正面的思维方式、生活态度和价值追求，这是传统文化的核心精神，是五千年文明史中蕴含的正能量。浩如烟海的经、史、子、集各类书籍，便是传统文化精神的重要载体。然而古籍汗牛充栋， 应该从何入手呢？作为在大学中文系任教 40 年的老教师， 首先推荐中国古典诗歌， 也即从 诗经 楚辞开始的中国古典诗歌。 古诗是古人心声的真实记录，是展现先民人生态度的可靠文本，正如清人叶燮所说：“诗是心声，不可违心而出，亦不能违心而出故每诗以人见，人又以诗见。”读诗就是读人，阅读那些长篇短什，古人音容笑貌如在目前，这是我们了解前人心态的最佳途径。清人沈德潜说：“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗。”

9、中国古人评价文学家时有一个优良传统，就是人品与文品并重。经过历代读者集体选择，凡是公认的大诗人，往往都是具备“第一等襟抱”的人物，其作品必然也是第一等真诗，从中可以感受真实心跳和脉搏，从而沦肌浃髓地领会传统文化精神。从诗经 楚辞到明清诗词，都具有很高的阅读价值，如果兼顾作品的经典意义、阅读难度等因素，唐诗宋词应是我们的首选阅读对象。 唐诗宋词对于现代读者到底有什么价值？我们先来看唐诗宋词到底写的是什么内容。中国古典诗歌有一个最古老的纲领，就是“诗言志”。到了西晋，陆机在文赋中又提出“诗缘情”。有人认为二者是对立关系，但是初唐孔颖达在左传正义中说得很清楚：“情志一也”。情志就是指一个人的内心世界

10、，包括对生活的感受和思考，也包括对万事万物的价值判断。唐诗宋词的内容跟现代人没有距离，因为诗词中表达的那些内容都是普通人的基本情感、基本人生观和基本价值观。比如喜怒哀乐，比如对真善美的追求，比如对祖国大好河山的热爱、对保家卫国英雄行为的赞美，唐宋人如此，现代人也如此。所以唐诗宋词中典范作品所表达的内心情感、思考和价值判断可以传递到今天，启发我们更细致地品味人生意义和美感。 当然， 唐诗宋词对于现代人的最大意义， 是其中的典范作品可以提升我们的情操、 气质和人格境界，有深远教育作用。且举李、杜、苏、辛为例。李白热情讴歌现实世界中一切美好的事物，其诗中蕴含强大精神力量。与李白齐名的杜甫，以清醒的洞

11、察力和积极的入世精神进行诗歌创作，为安史之乱前后唐帝国由盛转衰的时代描绘生动的历史画卷。杜诗中充满忧国忧民的忧患意识和热爱天地万物的仁爱精神，是儒家思想积极因素的艺术表现，也是中华民族文化性格的形象凸现。苏轼在词史上首先打破晚唐以来词专写艳情的局限，他不但大量写作抒情述志、咏史怀古等题材，使词从音乐歌词向抒情诗转变，在以柔声曼调为主的传统词乐中增添高昂雄壮的因素。到了南宋，时代动荡引起词坛风气的巨大变化，以辛弃疾为首的爱国词人把爱国主义主题变成当时词坛的主旋律，他们继承苏轼词中始露端倪的豪放词风，并以慷慨激昂和沉郁悲凉两种倾向充实了豪放风格。 总的来说，李、杜、苏、辛的作品，不仅具有极高的审美

12、价值，而且具有提升读者人格境界的熏陶作用。阅读唐诗宋词的典范作品，可以在审美享受中不知不觉受到人格境界的感染，这个过程就像杜甫所描写的成都郊外的那场春雨一样，“随风潜入夜，润物细无声”。我自己就是在当知青的时候，在江南农村茅檐底下“结识”李、 杜、 苏、 帝等杰出人物， 他们与我朝夕相伴， 在冥冥之中引导我成为专攻古典文学的教师。而今我年臻 70，决心把余生精力贡献给古典文学的研究与普及，来报答那些异代知己对我的恩情。古代文学经典作品流传至今的意义并不是专供学者研究，它更应该是供大众阅读欣赏，给予精神滋养。严肃深奥的学术论著只在学术圈产生影响，生动灵活的讲解或注释解说却能将古典名篇引入千家万户

13、。如果说唐诗宋词是一座气象万千的名山，我愿意当一位站在山口的导游，来为游客们指点进山路径与景点分布。 （选自人民日报 ，2019 年 12 月 17 日，有删减） 12.下列对选文的分析理解，不正确的一项是（ ） （3 分） A.第段在简要分析中华优秀传统文化价值的基础上，作者提出可以从中国古典诗歌入手，了解传统文化精神。 B.第段引用清人叶燮的话是为了论证“古诗是古人心声的真实记录，是展现先民人生态度的可靠文本”。 C.全文以总分总的结构形式有力论证了“我们要以唐诗宋词为首选对象读古代典籍，继承和发扬中华优秀传统文化”这一中心论点。 D.文章内容充实，论证有力，恰当地运用举例论证、引用论证和

14、对比论证，深入细致地剖析了论点。 13.分析第段画线句所用的论证方法及其作用。 （3 分） 14.如果请你为第段再补写一个论据，你会举哪一个唐代诗人的例子？请简要分析。 （4 分） （三）阅读下面的文字，完成（三）阅读下面的文字，完成 15-18 题。 （题。 （17 分）分） 帮扶 又到评定职称的六月了，这是赵鑫第三次参与，也是最让人烦心的一段日子。今年够参评高职条件的共上报十七人，但只有两个能获高职的名额。所以，听导师说为配合省里脱贫攻坚总体部署，又要带队进贫困山区调研时，他便主动请缨跟来了。 进山后他很吃惊，想不到如今还有这般贫困的地方呢，连绵几十里范围内， 连骑自行车的路都没有，出行全

15、靠步量。下来走访的第七天，他的运动鞋后跟和小脚趾处的里子都掏出了洞，脚也磨出了水泡。 今天走访的最后一家户主叫田建国，六十七岁了，儿子田超十年前采药摔伤了右腿和右臂，儿媳妇带着最小的女儿走了，留下一个脑瘫的大女儿和今年就要上初一的儿子。 到田家时已经下午四点钟。老人回建国高瘦、驼背，沧桑的脸上不乏慈爱。这是赵鑫所见最贫苦的一家，三间陈年土坯房的墙皮掉落，石棉瓦也有破损。他房前屋后走个遍，发现那头驴是这个家最值钱的了。 当得知赵鑫的身份后，老人有些难为情地擦擦脸，把袖口已经磨飞边的瘦小运动服往下拽拽，话突然变得迟疑了，同一句答一句。 赵鑫坐在院里石凳上，边说话边查看脚。老人见他脚起了水泡，就喊躲

16、在里屋的孙子打盆洗脚水。老伴找来缝衣针要亲自给他挑开，赵鑫躲闪着接过去，说大娘我自己试探着来。 俩老人回屋做饭去了。赵鑫在院子里跟男孩说话，问他学习情况和学校里的事。 太阳偏西时，赵鑫穿上鞋准备告辞，老人竟端出一大碗下好的挂面给他。赵鑫忙推辞。老人说省城贵客临门不吃饭就走会让人笑话。 话说到这份儿上，赵鑫只好接过来。 赵鑫扒了一大口面， 竟发现碗底还埋有两个去了皮的水煮鸡蛋！他想起古人说“善欲人见不足为善”的话，不由得鼻子发酸。大思不言谢，他哽着嗓子把面吃得精光，这碗鸡蛋面是这个家最好的食物哇。 赵鑫出门时田超从地里回来了，他让儿子抄近路送客人。 走了有一公里到了来时的正路上，赵鑫翻遍身上所有

17、口袋，搜出一百二十五元钱，让孩子交给父亲田超就独自赶路了。 走了一段，赵鑫忽然听见后面传来“等等”的喊声。他转身见田超一瘸一瘸地追上来，带着愠怒，把手里攥的钱（ ）给赵鑫，说拿回去，我不要你的钱。 赵鑫说不是我自己的，这是上面发的。田超说谁的我也不要，你这是瞧不起人！说完转身就跑。赵鑫说这是伙食费！他说那也是你的。 看着那蹒跚而倔强的背影，赵鑫怎么想都不忍心，就又返回田家。 他来到田家门口，见一家人正围着石桌吃饭呢，碗里全是黑糊糊的高粱面野菜糊糊，桌子中间是一碗大酱。 彼此一照面，双方都极为尴尬，田家人窘迫地低下头，田建国老人惭愧地把脸扭向一边。赵鑫知道这是个极好面子的人家，让外人见到最不堪的

18、一面，身为一家之主的老人受不了了。 他不敢与任何人对视，说伙食费自己留下是违规，会被处分的。他把钱放在空凳子上就跑了。 回到乡政府招待处， 赵鑫把这一天的工作仔细做了汇报。 晚上他边写调研报告边对同屋的导师感慨，说面对这一家人他感到羞愧，看到了自己灵魂深处最缺乏的东西。 导师说这回你能理解我这两年为啥不争取课题，却主动参与扶贫工作了吧！经济社会发展到现在，个别地区物质上的贫困只是一时的存在，只要上下齐心找对方法就会很快有所改变。但这些年随着经济的高速发展，我们也同样失去了很多宝贵的东西。 导师说，表面看我们是来扶持他们的，其实那些乡民厚朴坚毅的品德，却在帮扶我们拾回了那业已滞后的灵魂。 （选自

19、小说林2020 年 6 期，有删改） 15.根据小说内容，将故事情节补充完整。 （4 分） 评职烦心，请缨调研田家贫困，煮面招待_违规为由，再次留钱_ 16.选文多处运用对比手法，请举出一例并简析其作用。 （4 分） 17.按要求完成下面的题目。 （4 分） （1）体会下面语句加点词语的表达效果。 （2 分） 大恩不言谢，他哽着嗓子把面吃得精光，这碗鸡蛋面是这个家最好的食物哇。 （2）结合上下文，在括号里补充田超当时的动作（填一个词） ，并说明理由。 （2 分） 他转身见田超一瘸一瘸地追上来，带着愠怒，把手里攥的钱（ ）给赵鑫，说拿回去，我不要你的钱。 18.题目“帮扶”有多层含义，请结合全文

20、进行概括分析。 （5 分） 三、作文（三、作文（50 分）分） 19.阅读下面文字，按要求写作。 钥匙，可以是开锁或上锁的工具；仍匙，也可以是解决问题的方法、门径；钥匙，还可以是看似平常的钥匙，有时却意义重大。 请自拟一个包含“钥匙”的题目，写一篇作文。 要求： （1）文体不限（诗歌除外） ； （2）立意积极向上； （3）不少于 500 字； （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 附加题（附加题（10 分）分） 揭阳某校开展主题为揭阳某校开展主题为“名著名著 成长与磨难成长与磨难”的阅读分享会， 请你参与， 先认真阅读以下名著选段，的阅读分享会， 请你参与， 先认真阅读以下名著选段，并结

21、合名著内容，完成以下任务。并结合名著内容，完成以下任务。 【甲】坐了许久，他偷偷地用那只大的黑手向腰间摸了摸，点点头，手停在那里，待了会，手中拿出一落儿钞票，数了数，又极慎重地藏回原处。 他的心完全为那点钱而活动着：怎样花费了它，怎样不教别人知道，怎样既能享受而又安全。他已不是为自己思索，他已成为钱的附属物，一切要听它的支配。 这点钱的来头已经决定了它的去路，这样的钱不能光明正大地花出去，这点钱，与拿着它们的人都不敢见阳光。人们都在街上看阮明，祥子藏在那清静的城根，设法要到更清静更黑暗的地方去，他不敢再在街市上走，就是独自对着静静的流水，常靠着无人迹的城根，他也不敢抬头，仿佛有个鬼影老跟随着他

22、。在天桥倒在血迹中的阮明，在祥子心中活着。在他腰间的一些钞票中活着，他并不后悔，只是怕，怕那个无处无时不紧跟着他的鬼。 节选自骆驼祥子 【乙】从这天起，保尔把全部精力投入到这本书的创作。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页，他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦，那些鲜明难忘的情景清晰地浮现在眼前，他却找不到恰当的词句表达，写出的东西苍白无力，缺少生气和激情。 已经写好的部分，他必须逐字逐句地记住，否则，线索一断，工作就会停顿。母亲惴惴不安地注视着儿子的工作。写作过程中，保尔往往要凭记忆整页整页地，甚至整章整章地背诵，母亲有时觉得他好像疯了。儿子写作的时候，她不敢走近

23、他，只有趁着替他把落在地上的手稿捡起来的机会，才胆怯地说：“你干点别的不好吗，保夫鲁沙？哪有你这样的，写起来就没完没了”对母亲的担心，他总是会心地笑一笑，并且告诉老人家，他还没有到完全“发疯”的程度。 小说已经写完了三章，保尔把它寄到敖德萨，给科托夫斯基师的老战友们看，征求他们的意兄。他很快就收到了回信，大家都称赞他的小说写得好，但是稿子在寄回来的途中被邮局丢失了，六个月的心血白费了，这对保尔是一个很大的打击。 这是州委打来的电报，电报上只有简单的几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功！ 节选自钢铁是怎样炼成的 任务一：文本细读（3 分） 20.【甲】文中划线句提到这钱和拿钱的祥子“都不敢见

24、阳光”的原因是：_ _（2 分） ， 【乙】文中提到的这本书是： _ （1 分） 。 任务二：人物分析（3 分） 21.【乙】文提到保尔的原稿丢失了，保尔对此事的态度是什么？ 任务三：阅读提升（4 分） 22.面对磨难，成长或毁灭，全掌握在自己的手中，名著中的两位主人公因不同的选择，也就有了不同的结局，请你从个性和生存环境差异两个方面简要分析祥子和保尔结局截然不同的原因。 参考答案参考答案 一、积累运用（一、积累运用（24 分）分） 1.（1）相顾无相识，长歌怀采薇 （2）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海。 （3）树林阴翳，鸣声上下 （4）晓镜但愁云鬓改 青鸟殷勤为探看 （5）白头搔更短 浑欲不

25、胜簪 （6）欲为圣明除弊事 敢将衰朽惜残年 2.（1）糟蹋 （2）豢养 （3）前仆后继 （4）理至易明 3.D【解析】炙手可热：比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。 4.C【解析】C.语序不当。将“喜欢潮剧、知道潮剧、了解潮剧”改成“知道潮剧、了解潮剧、喜欢潮剧”，而“加大”与“力度”搭配没有问题，故选项中“修改：删去力度”不正确。 5.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 6.C【解析】A 是五言古诗，B 为七绝，D 为五律，C 为七言律诗，和黄鹤楼一致，故选 C。 二、阅读（二、阅读（46 分）分） （一） （一） （19 分）分） 7.（1）考虑，想到 （2）共同，一起 （3）高兴的样子 （4

26、）只是 8.（1）我解开衣服打算睡觉，这时月光照进门里，于是我高兴地起来走到户外。 （2）庭院中的月光好像积水般澄澈，水中仿佛有藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。 9.B【解析】A.和/参与，这里指欣赏、领悟；B.都解释为“听到”； C.独自/独特；D.但/的样子； 10.相与趺坐石台/不复饮酒/亦不复谈/以静意对之 11.写法不同： 【甲】文写法上直接描写与间接描写相结合，通过比喻描写出了月光的清澈透明，又通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮； 【乙】文先用“月色甚美风亭月榭间”，直接描写出月色的美好；又用“昏黑无往来，时闻风铎”等描写反衬出虎丘月夜的幽静。 （3 分） 思想感情：

27、【甲】文既流露出作者赏月的悠闲和欣喜之情，又含有贬谪的悲凉、失意的落寞以及自我排遣的达观之情。 【乙】文表达了作者悠闲的心境，以及对“静美”夜色的喜爱之情。 （2 分） 【参考译文】 我在初十便到了郡中，当晚就游览了虎丘。月色很美，游人也还不多，风吹过亭子，月光洒落在树间，偶尔有一两队歌女吹笙点缀，并不使人厌恶。但还是不如山林空寂之时，一人前往较合我意。我曾于秋夜坐在虎丘山顶的钓月矶上，天色昏暗，无人来往，只听到悬于檐下的风铃声，看到佛灯在静夜之中若隐若现。还有今年春天，我和无际一起在这里拜访仲和。半夜之时，月亮出来了，不见人影，我们一起盘膝坐在石台之上，既不饮酒，也不交谈，只静静地对坐着，便

28、觉得悠然之间，心与周围清净之情景同在了。我一生中造访虎丘，也就这两次见到了虎丘的本色。 （二） （二） （10 分）分） 12.D【解析】本文并未用到对比论证。故选 D。 13.运用举例论证，举杜甫诗作特点。敬是体论证唐诗宋词中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界，有深远教育作用，具有说服力。 【解析】画线句列举了唐代著名诗人杜甫诗歌特点的实例，这是举例论证，联系本段首句“当然，唐诗宋词对于现代人的最大意义，是其中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界，有深远教育作用”可知此处举例具体有力地证明了“唐诗宋词中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界，有深远教育作用”的观点。在

29、文中引用实例，使文章的论证更有说服力。 14.示例 1：王维的边塞诗多是壮阔雄浑之作。或歌咏历史人物的侠义精神，或愤慨于才士坎坷不遇的不合理现象，或反映封建政治的某些阴暗面形象鲜明，笔墨酣畅。如使至塞上抒写祖国西北河山的雄伟壮美，给人以美的享受，激起中华民族的自豪感。 示例 2：白居易认为诗歌创作不能离开现实，应取材于现实生活中的各种事件，反映一个时代的社会政治状况。他常以浅白之句寄托讽喻之意，揭露、批评政治弊端，关心民生疾苦。如他的卖炭翁通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露“宫市”的掠夺本质，对统治者剥削人民的罪行给予了有力的批判，让我们懂得关心弱势群体，关注民生疾苦。 【解析】本题考查补写事实论据

30、。要围绕第段的观点“唐诗宋词对于现代人的最大意义，是其中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界，有深远教育作用”，举出唐诗人姓名，说明其诗词特点及对于我们的影响（提升我们的情操、气质和人格境界） 。 （三） （三） （17 分）分） 15.（4 分）临别给钱，遭遇退回 归来感慨，重拾灵魂（每点 2 分） 16.（4 分）示例一：田家人给赵鑫吃家里最好的食物与田家人自己吃得很差形成对比，突出了田建国一家善良热忱的品质。 示例二：赵鑫参加调研工作前后的心理（赵鑫因评职无望而烦心与为灵魂深处的缺失而羞愧）形成对比，突出了乡民厚朴坚毅的品格带给赵鑫灵魂深处的“帮扶”。 （举例 2 分，简析作用

31、2 分） 17.（4 分） （1）“哽”字形象地写出了赵鑫被田建国一家人隐藏于心的善良深深感动，烘托出田家人虽然贫穷但善良热忱的美德。 （2 分） （2）示例：拍理由：田超自尊自强，因为赵鑫吃面条给钱十分生气，认为赵鑫瞧不起他。 （2 分，动作恰当1 分，理由合理 1 分） 18.（5 分）田建国一家物质上最贫苦，需要帮助扶持； （2 分）某些衣食无忧的人为一己私利而出现精神上的贫穷，需要帮助扶持； （2 分）如何帮助改变物质上或精神上的贫困。 （1 分） 三、写作（三、写作（50 分）分） 附加题（附加题（10 分）分） 20.祥子为了钱出卖阮明 暴风雨所诞生的 21.保尔很气愤，责骂丢失稿件的人，称之为偷取自己心血的“寄生虫”。 22.个性差异：祥子走向了堕落，主要因为他性格懦弱胆小、偏执顽固，只是为个人梦想而奋斗；保尔的成功不仅因为他性格顽强乐观，同时拥有钢铁般的意志和崇高的人生理想； 生存环境差异：当时军阀混战的动荡社会让祥子在接二连三的挫折后绝望、自暴自弃，虎妞强加给他的不幸婚姻和小福子的自杀逐渐腐蚀了他的意志； 保尔身边有大无畏的革命导师朱赫来、 有勇敢能干的丽达、贤惠的妻子达雅等人，他们都给保尔积极向上的影响。