北京市房山区2021-2022学年五年级下期末语文试卷（含答案解析）

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1、 2021-2022 学年北京市房山区五年级学年北京市房山区五年级下期末语文试卷下期末语文试卷 一、选择题（共一、选择题（共 9 小题，每小题小题，每小题 2 分，满分分，满分 18 分）分） 1 （2 分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A踌（chu）躇 血泊（p） 徘徊（hu） 崭（zhn）新 B威吓（xi） 哗（hu）笑 爱憎（zng） 燕山（yn） C胚（pi）胎 牛犊（d） 踉跄（qing） 难堪（kn） D困窘（jing）发怔（zhng）桅（wi）杆 牲畜（ch） 2 （2 分）下列词语书写完全正确的一项是（ ） A呐喊 衔接 母指 神机妙算 B仪态 簇拥 笼罩 肃然起

2、敬 C引荐 屏障 侵犯 手级眼快 D调度 附庸 熟练 出谋画策 3 （2 分）下列汉字笔顺叙述正确的一项是（ ） A “眺”字的第六笔是“、 ” B “艘”字的第七笔是“|” C “矛”字的第四笔是“丿” D “革”字的第四笔是“” 4 （2 分）下列句子中加点字解释不恰当的一项是（ ） A山街落日浸寒漪。 （水中的波纹） B短笛无腔信口吹。 （曲调） C吾矛之坚，物莫能陷也。 （陷阱） D孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 （拜访） 5 （2 分）中国的汉字历史悠久，你了解它们吗？下面这段文字所描述的字体是（ ） 这种字体是从战国时期的秦国文字发展起来的，秦统一全国后得到推行，成为我国最早的统

3、一的文字。 A金文 B小篆 C甲骨文 D楷书 6 （2 分）下面句子描写的人物是（ ） 身长九尺，髯长二尺；面若重枣，唇如涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。 A孙悟空 B诸葛亮 C关羽 D武松 7 （2 分）填入下面句子横线处最恰当的一项是（ ） 孙膑说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”这说明孙膑已经_。 A手忙脚乱 B风平浪静 C养尊处优 D胸有成竹 8 （2 分）看到别人遭遇困难和不幸时，小明总会伸出援助之手。这让你想到了（ ） A多行不义，必自毙。 B人有耻，则能有所不为。 C恻隐之心，仁之端也。 D君子坦荡荡，小人长戚戚。 9 （2 分）填入下面句子横线处最恰当的

4、歇后语是（ ） 在日常生活中，我们应该大度。这样烦恼才会少一点儿，快乐就会多一些。不能_。 A举重比赛斤斤计较 B咸菜烧豆腐有言（盐）在先 C航空公司开业有机可乘 D梁山泊的军师无（吴）用 二、填空题（共二、填空题（共 3 小题，每小题小题，每小题 6 分，满分分，满分 16 分）分） 10 （6 分）根据语境，读拼音，写词语（注意把字写正确写美观） 。 （1）周瑜对诸葛亮心怀 d j 。 （2）毛主席亲自把爱子送到农村 dun lin 。 （3）沃克医生的脸上浮现出 c xing 的神情。 （4） 田忌和齐威王的对阵就要开始了， 比赛双方 m qun c zhng ， yu yu y sh

5、。观众们也 xng zh b b 地猜测着比赛结果。 11 （8 分）古诗填空。 （1）童孙未解供耕织， 。 （2） ，五千仞岳上摩天。 （3）古诗秋夜将晓出篱门迎凉有感中，表达在金统治区的遗民百姓企盼南宋朝廷收复失地，却一次次落空的失望之情的诗句是“ ， 。 ” （4） 四时田园杂兴（其三十一） 中，表现农家男女从白天到晚上各自忙碌情景的诗句是：“ ， 。 ”在其他古诗中，你还知道描写田园风光的诗句有“ ， 。 ” 12 （2 分）读下面例句，想象句中描写的情景，照样子写一写。 例：八月，天多热。鸡热得耷拉着脑袋，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 腊月，天真冷。 二、阅读与感悟（共二、阅

6、读与感悟（共 36 分）分） 13 （14 分）阅读感悟 一个苹果 黄昏时候，五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。他卸完身上背着的弹药，随手递给我一个苹果： “连长，给您！ ”一路上，要通过敌人的炮火封锁可不是容易的事。我看着他那流着汗水的脸，惊讶地问： “哪儿来的苹果？” “半路上捡到的。连长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！ ” 说实在的，我已经几天没喝过一口水，喉咙早就干得烟熏火燎似的。我说：“你太辛苦了，还是你吃吧。 ” “不，我在路上可以喝凉水。 ”他非常固执，说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后方的三里路之内，一滴水也找不着。 “给谁吃呢？”我拿着苹果翻来覆去地想。这时候，我身

7、旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级 报告战斗情况。他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。 “小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。 ”我把苹果给了他。小李出神地看着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝。 小蓝是通讯员，在一次执行任务时被炮弹打断了右腿。他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，立刻把嘴闭住了。他发现，原来只有一个苹果。 “连长，您几天没喝水了。您吃吧，吃了好指挥我们打仗。 ”小蓝把苹果递给了我。 等到发起冲锋的时候，没有号声可不成呀！我把苹果递给了司号员。司号员说

8、什么也不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圈儿，最后又回到我手里。 再这样传下去是没用的。我动员道：“同志们，我们能赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？来，一人吃一口！ ”说完，我先咬了一口，把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边，咬了一小口，交给了身旁的小胡。小胡咬了一口，传给了小张。这样一个挨一个传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。 “谁没有吃？”我问。可是谁也不回答。 我刚想命令大家把剩下的苹果吃掉，忽然觉得防炮洞里格外沉静。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中激起

9、的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚，我被这种战友间的关怀激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。 （有删改） （1）联系上下文，理解词语的意思。 烟熏火燎： 翻来覆去： （2）根据文章内容，结合下面的提示，理清故事脉络，完成填空。 得苹果 受感动 （3）传神的人物描写可以展现丰富的内心世界。画“”的句子运用 和 描写，表现了小李准备吃苹果时的 。 （4）画“”的句子是对战士们的 描写，从中可以看出大家都 。这是否与上文写到的战士们非常干渴、迫切需要苹果矛盾呢？简要说明理由。 （5）为什么“我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了”？联系上下文谈谈你的理解。 14 （12 分）阅读短文空城计（节选） ，完成

10、题。 空城计（节选） 孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！ ”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。 孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计” 。 孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。 却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司

11、马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰： “莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。 ”于是两路兵尽皆退去。 （1）联系上下文，请你猜测下列加点词语的意思。 1）众官听得这个消息，尽皆失色。 2）魏兵到时，不可擅动。 3）亮平生谨慎，不曾弄险。 （2）根据短文内容判断正误（正确的画“” ，错误

12、的画“” ） 。 1）孔明摆“空城计”的主要原因是粮草不足。 2）孔明“笑容可掬” ，是为了不让司马懿看出破绽。 3）司马懿“笑而不信” ，是他自认为看穿了诸葛亮的计策。 4）司马懿退兵的原因是蜀国的增援军队马上就到。 （3）下列对诸葛亮摆“空城计”成功的原因分析不正确的一项是 A.诸葛亮知已知彼，思虑周祥 B.司马懿用兵谨慎，生性多疑 C.诸葛亮用兵谨慎，设有埋伏 （4）你还知道三国演义中关于诸葛亮的哪些故事？ 15 （10 分）阅读短文长城 ，完成题目。 长城 长城，又称万里长城，是中国古代的军事防御工事，主要作用是限制、隔离敌人骑兵的行动。长城不是一道单纯孤立的城墙，而是以城墙为主体，同

13、大量的城、障、亭、标相结合的防御体系。 长城修筑的历史可上溯到西周时期。公元前 9 世纪周王朝为了防御北方游牧民族的袭击，曾筑连续排列的城堡“列城”以作防御。春秋战国时期列国诸侯为了相互争霸，互相防守，根据各自的防守需要，在自己的边境上修筑起长城。最早的是公元前 7 世纪的楚长城，其后齐、韩、魏、赵、燕、秦、中山等大小诸侯国家都相继修筑长城以自卫。这时长城的特点是东、南、西、北方向各不相同，长度较短、从几百千米到 10002000 千米不等。秦灭六国统一天下后，为了防御北方匈奴游牧民族奴隶主的侵扰，便 大修长城。秦始皇连接和修缮战国长城，始有万里长城之称。明朝是最后一个大修长城的朝代，今天人们

14、所看到的长城多是此时修筑。 长城资源主要分布在河北、北京、天津、山西、陕西、甘肃、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、山东、河南、 青海、 宁夏、 新疆等 15 个省区市。 其中河北省境内长度 2000 多千米， 陕西省境内长度 1838 千米。根据文物和测绘部门的全国性长城资源调查结果，明长城总长度为 8851.8 千米，秦汉及早期长城超过 1万千米，总长超过 2.1 万千米。 1961 年 3 月 4 日，长城被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。1987 年 12 月，长城被列入世界文化遗产。2020 年 11 月 26 日，国家文物局发布了第一批国家级长城重要点段名单。 （1）短文是从 、

15、 、 和成为重要遗产四个方面介绍长城的。 （2）关于长城的修筑下列说法错误的是 。 A.长城修筑的历史可上溯到西周时期。 B.春秋战国时期最早修筑的是公元前 7 世纪的秦长城。 C.明朝是最后一个大修长城的朝代。 （3）短文第三自然段运用了 说明方法，这样表达的好处是 。 （4）假如你登上长城，你最想说些什么？写下来。 三、表达与交流（共三、表达与交流（共 30 分）分） 16 （30 分）习作。 我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的小人鱼；有时一些情形会让你受到触动，如祖父的园子中“我”跟着祖父学种菜的温馨情景。那就把你读过的一篇文章

16、或一本书后的感想写下来吧。 提示：（1）写出题目。 （2）先简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的部分。再选择一两处你感触最深的内容，写出自己真实、具体的感想。 （3）书写要认真、工整。 参考答案解析参考答案解析 一、选择题（共一、选择题（共 9 小题，每小题小题，每小题 2 分，满分分，满分 18 分）分） 1 （2 分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A踌（chu）躇 血泊（p） 徘徊（hu） 崭（zhn）新 B威吓（xi） 哗（hu）笑 爱憎（zng） 燕山（yn） C胚（pi）胎 牛犊（d） 踉跄（qing） 难堪（kn） D困窘（jing）发怔（zhng）桅

17、（wi）杆 牲畜（ch） 【解答】A.有误，正确读音如下：徘徊（hui） ；其它各字读音均正确。 B.有误，正确读音如下：威吓（h） ；其它各字读音均正确。 C.正确。 D.有误，正确读音如下：桅杆（wi） ；其它各字读音均正确。 故选：C。 2 （2 分）下列词语书写完全正确的一项是（ ） A呐喊 衔接 母指 神机妙算 B仪态 簇拥 笼罩 肃然起敬 C引荐 屏障 侵犯 手级眼快 D调度 附庸 熟练 出谋画策 【解答】A有误，拇指：手和脚的第一个指头。也叫大拇指。故“母指”的“母”应为“拇” 。 B正确。 C有误，手疾眼快：形容做事机警敏捷。也说眼疾手快。故“手级眼快”的“级”应为“疾” 。

18、D有误，出谋划策：制定计谋策略，多指为人出主意。故“出谋画策”的“画”应为“划” 。 故选：B。 3 （2 分）下列汉字笔顺叙述正确的一项是（ ） A “眺”字的第六笔是“、 ” B “艘”字的第七笔是“|” C “矛”字的第四笔是“丿” D “革”字的第四笔是“” 【解答】A有误， “眺”字的笔顺：竖、横折、横、横、横、撇、点、提、竖弯钩、撇、点。 B有误， “艘”字的笔顺：撇、撇、横折钩、点、横、点、撇、竖、横、横折、横、横、竖、横钩、捺。 C有误， “矛”字的笔顺：横撇、点、横撇、竖钩、撇。 D正确， “革”字的笔顺：横、竖、竖、横、竖、横折、横、横、竖。 故选：D。 4 （2 分）下列

19、句子中加点字解释不恰当的一项是（ ） A山街落日浸寒漪。 （水中的波纹） B短笛无腔信口吹。 （曲调） C吾矛之坚，物莫能陷也。 （陷阱） D孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 （拜访） 【解答】选项 A、B、D 句子中加点字解释恰当。 选项 C 句子中加点字解释不恰当。 “吾矛之坚物莫能陷也”这句话选自矛与盾 ，意思是：我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。陷：穿透。解释错误。 故选：C。 5 （2 分）中国的汉字历史悠久，你了解它们吗？下面这段文字所描述的字体是（ ） 这种字体是从战国时期的秦国文字发展起来的，秦统一全国后得到推行，成为我国最早的统一的文 字。 A金文 B小篆 C甲骨文 D

20、楷书 【解答】从战国时期的秦国文字发展起来的，秦统一全国后得到推行，成为我国最早的统一的文字是小篆。 故选：B。 6 （2 分）下面句子描写的人物是（ ） 身长九尺，髯长二尺；面若重枣，唇如涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。 A孙悟空 B诸葛亮 C关羽 D武松 【解答】 三国演义是中国古典四大名著之一，该书描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，反映了三国时代的政治军事斗争以及各类社会矛盾的渗透与转化，是四大名著中唯一根据历史事实改编的小说。 “身长九尺，髯长二尺；面若重枣，唇如涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛”这句话是小说中对关羽的描写。 故选：C。 7 （2 分）填

21、入下面句子横线处最恰当的一项是（ ） 孙膑说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”这说明孙膑已经_。 A手忙脚乱 B风平浪静 C养尊处优 D胸有成竹 【解答】胸有成竹：比喻在做事之前已经拿定主意。 故选：D。 8 （2 分）看到别人遭遇困难和不幸时，小明总会伸出援助之手。这让你想到了（ ） A多行不义，必自毙。 B人有耻，则能有所不为。 C恻隐之心，仁之端也。 D君子坦荡荡，小人长戚戚。 【解答】A.多行不义，必自毙：坏事干多了，一定会自取灭亡。 B.人有耻，则能有所不为：一个人有了羞耻心，就能不做那些不该做的事，人有了羞耻心，才会有志向、抱负和气节，才能意志坚定，于贫富、得失、义利

22、之间有所取舍，而不是任凭物欲驱谴。 C.恻隐之心，仁之端也：同情心就是仁的开端。 D.君子坦荡荡，小人长戚戚：孔子认为，君子心胸开阔，神气安定；小人则斤斤计较，患得患失。 根据题干“看到别人遭遇困难和不幸时，小明总会伸出援助之手”可知，C 项符合题意。 故选：C。 9 （2 分）填入下面句子横线处最恰当的歇后语是（ ） 在日常生活中，我们应该大度。这样烦恼才会少一点儿，快乐就会多一些。不能_。 A举重比赛斤斤计较 B咸菜烧豆腐有言（盐）在先 C航空公司开业有机可乘 D梁山泊的军师无（吴）用 【解答】A、正确； B、有误，联系题干可知其意思是让我们学会大度，而这个歇后语是比喻在做事之前先把条件或

23、规则说在前面，与题干意思不符； C、有误，与题干中的意思不符，有机可乘含贬义； D、有误，与题干意思不符。 故答案选：A。 二、填空题（共二、填空题（共 3 小题，每小题小题，每小题 6 分，满分分，满分 16 分）分） 10 （6 分）根据语境，读拼音，写词语（注意把字写正确写美观） 。 （1）周瑜对诸葛亮心怀 d j 妒忌 。 （2）毛主席亲自把爱子送到农村 dun lin 锻炼 。 （3）沃克医生的脸上浮现出 c xing 慈祥 的神情。 （4） 田忌和齐威王的对阵就要开始了， 比赛双方 m qun c zhng 摩拳擦掌 ， yu yu y sh 跃跃欲试 。观众们也 xng zh b

24、 b 兴致勃勃 地猜测着比赛结果。 【解答】故答案为： （1）妒忌； （2）锻炼； （3）慈祥； （4）摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃。 11 （8 分）古诗填空。 （1）童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜 。 （2） 三万里河东入海 ，五千仞岳上摩天。 （3）古诗秋夜将晓出篱门迎凉有感中，表达在金统治区的遗民百姓企盼南宋朝廷收复失地，却一次次落空的失望之情的诗句是“ 遗民泪尽胡尘里 ， 南望王师又一年 。 ” （4） 四时田园杂兴（其三十一） 中，表现农家男女从白天到晚上各自忙碌情景的诗句是： “ 昼出耘田夜绩麻 ， 村庄儿女各当家 。 ” 在其他古诗中， 你还知道描写田园风光的诗句有 “ 绿树

25、村边合 ， 青山郭外斜 。 ” 【解答】 （1）出自宋代范成大的四时田园杂兴 ； （2）出自宋代陆游的秋夜将晓出篱门迎凉有感 ； （3）出自宋代陆游的秋夜将晓出篱门迎凉有感 ； （4）分别出自宋代范成大的四时田园杂兴（其三十一） 和唐代孟浩然的过故人庄 。 故答案为： （1）也傍桑阴学种瓜； （2）三万里河东入海； （3）遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年； （4）昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家 绿树村边合 青山郭外斜。 12 （2 分）读下面例句，想象句中描写的情景，照样子写一写。 例：八月，天多热。鸡热得耷拉着脑袋，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 腊月，天真冷。 冷得麻雀在雪地上直跳脚，

26、冷得小狗都不敢张嘴喘气，冷得花喜鹊一直躲在窝里。 【解答】分析例句，例句通过描写鸡、狗、蝉的各种表现来体现八月天气很热。由此可知想象写话要先选择事物的某一个特征，再用具体的事例把这一特征诠释出来，使之生动、形象。答案不唯一，合乎逻辑，语句通顺即可。 故答案为： 冷得麻雀在雪地上直跳脚，冷得小狗都不敢张嘴喘气，冷得花喜鹊一直躲在窝里。 二、阅读与感悟（共二、阅读与感悟（共 36 分）分） 13 （14 分）阅读感悟 一个苹果 黄昏时候，五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。他卸完身上背着的弹药，随手递给我一个苹果： “连长，给您！ ”一路上，要通过敌人的炮火封锁可不是容易的事。我看着他那流

27、着汗水的脸，惊讶地问： “哪儿来的苹果？” “半路上捡到的。连长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！ ” 说实在的，我已经几天没喝过一口水，喉咙早就干得烟熏火燎似的。我说：“你太辛苦了，还是你吃吧。 ” “不，我在路上可以喝凉水。 ”他非常固执，说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后方的三里路之内，一滴水也找不着。 “给谁吃呢？”我拿着苹果翻来覆去地想。这时候，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。 “小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。 ”我把苹果给了他。小李出神地看着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺

28、着的伤员小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝。 小蓝是通讯员，在一次执行任务时被炮弹打断了右腿。他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，立刻把嘴闭住了。他发现，原来只有一个苹果。 “连长，您几天没喝水了。您吃吧，吃了好指挥我们打仗。 ”小蓝把苹果递给了我。 等到发起冲锋的时候，没有号声可不成呀！我把苹果递给了司号员。司号员说什么也不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圈儿，最后又回到我手里。 再这样传下去是没用的。我动员道：“同志们，我们能赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？来，一人吃一口！ ”说完，我

29、先咬了一口，把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边，咬了一小口，交给了身旁的小胡。小胡咬了一口，传给了小张。这样一个挨一个传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。 “谁没有吃？”我问。可是谁也不回答。 我刚想命令大家把剩下的苹果吃掉，忽然觉得防炮洞里格外沉静。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚，我被这种战友间的关怀激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。 （有删改） （1）联系上下文，理解词语的意思。 烟熏火燎： 烟和火熏烤，本文比喻战士们喉咙极其干渴。 翻来覆去： 本文指一次又一次。 （2）根据文章内

30、容，结合下面的提示，理清故事脉络，完成填空。 得苹果 让苹果 吃苹果 受感动 （3）传神的人物描写可以展现丰富的内心世界。画“”的句子运用 神态 和 动作 描写，表现了小李准备吃苹果时的 犹豫不决或难以抉择 。 （4）画“”的句子是对战士们的 动作 描写，从中可以看出大家都 舍不得吃苹果 。这是否与上文写到的战士们非常干渴、迫切需要苹果矛盾呢？简要说明理由。 不矛盾。战士们的确很干渴，迫切需要苹果，但是他们知道别人也需要这个苹果，都想把这个苹果留给别人。这样写更突出了战士们之间团结友爱、互相关心的革命情谊。 （5）为什么“我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了”？联系上下文谈谈你的理解。 战争条件

31、这么艰苦，战友们却相互关怀，让“我”感觉到幸福、温暖， “我”也为他们这种精神感到激动、自豪。 【解答】 （1）本题主要考查解释词语的能力。烟熏火燎：烟和火熏烤，本文比喻战士们喉咙极其干渴。翻来覆去：本文指一次又一次。 （2）本题主要考查对内容的理解。阅读与理解短文内容可知，火线运输员送给连长一个苹果吃，连长舍不得吃，就递给了步话机员，步话机员又递给了伤员小蓝，小蓝又递给了我。连长一看都不肯吃这个苹果，连长就带头吃这个苹果，必须每个人都吃，每个人吃了一口，还剩大半个，当时的情景令人感动，都感动地热泪盈眶。按照这个意思，可作如下梳理：得苹果让苹果吃苹果受感动。 （3）本题主要考查对人物描写的理解

32、。 “小李出神地看着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。 ”从这个句子的“出神地”可知，这是人物的神态描写，从句子的“看着、看了看、躺着、 ”可知，这是人物的动作描写，表现了小李准备吃苹果时的犹豫不决或难以抉择。 （4）本题主要考查对人物描写和句子的理解。从“说完，我先咬了一口，把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边，咬了一小口，交给了身旁的小胡。小胡咬了一口，传给了小张。 ”句子的“咬、传给、放到”可知，这是人物的动作描写，从中可以看出大家都舍不得吃苹果。一般情况下是不矛盾的，先表明自己的观点，其次说出理由。不矛盾。战士们的确很干渴，迫切需要苹果，但是他们知道别人也需要这个苹果，

33、都想把这个苹果留给别人。这样写更突出了战士们之间团结友爱、互相关心的革命情谊。 （5）考查对重点句子的理解。文中的这句话“我的喉咙被心中涌起的强烈感情堵住了”是说作者被战士们吃苹果的情景，这种在艰苦环境中一心只想着别人的感情所感动。真实而又生动地描写了战士们处在 危难关头仍为他人着想、关爱他人胜于关爱自己的优秀思想品质，歌颂了战友间真挚的阶级友爱情。志愿者们传递的不仅是一个苹果，更是一种情谊，一种关心别人胜于自己的精神。 故答案为： （1）烟和火熏烤，本文比喻战士们喉咙极其干渴。本文指一次又一次。 （2）让苹果 吃苹果； （3）神态 动作 犹豫不决或难以抉择； （4）动作 舍不得吃苹果 不矛盾

34、。战士们的确很干渴，迫切需要苹果，但是他们知道别人也需要这个苹果，都想把这个苹果留给别人。这样写更突出了战士们之间团结友爱、互相关心的革命情谊。 （5）战争条件这么艰苦，战友们却相互关怀，让“我”感觉到幸福、温暖， “我”也为他们这种精神感到激动、自豪。 14 （12 分）阅读短文空城计（节选） ，完成题。 空城计（节选） 孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！ ”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。 孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城

35、县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计” 。 孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。 却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰： “莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵

36、？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。 ”于是两路兵尽皆退去。 （1）联系上下文，请你猜测下列加点词语的意思。 1） 众官听得这个消息， 尽皆失色。 因受惊或害怕而面色苍白。 文中指众人听到司马懿引十五万大军，向着西城蜂拥而来，全都变了脸色。 2）魏兵到时，不可擅动。 轻举妄动。文中指诸葛亮让大家在司马懿的军队到来时，要保持冷静，不能盲目行动。 3）亮平生谨慎，不曾弄险。 不做铤而走险的事。 （2）根据短文内容判断正误（正确的画“” ，错误的画“” ） 。 1）孔明摆“空城计”的主要原因是粮草不足。 2）孔明“笑容可掬” ，是为了不让司马

37、懿看出破绽。 3）司马懿“笑而不信” ，是他自认为看穿了诸葛亮的计策。 4）司马懿退兵的原因是蜀国的增援军队马上就到。 （3）下列对诸葛亮摆“空城计”成功的原因分析不正确的一项是 C A.诸葛亮知已知彼，思虑周祥 B.司马懿用兵谨慎，生性多疑 C.诸葛亮用兵谨慎，设有埋伏 （4）你还知道三国演义中关于诸葛亮的哪些故事？ 三顾茅庐、草船借箭、七擒孟获 【解答】 （1）考查对句中加点词语的理解。通过阅读与理解短文内容可知，对文中这句话“众官听得这个消息，尽皆失色”中的“失色”可这样理解：因受惊或害怕而面色苍白。文中指众人听到司马懿引十五万大军，向着西城蜂拥而来，全都变了脸色。对文中这句话“魏兵到时

38、，不可擅动”中的“擅动”可这样理解：是轻举妄动。文中指诸葛亮让大家在司马懿的军队到来时，要保持冷静，不能盲目行动。对文中这句话“亮平生谨慎，不曾弄险。 ”中的“弄险”可这样理解：不做铤而走险的事。 （2）考查了对选文内容的理解。1）从“这时诸葛亮身边无大将，只有一班文官，所带的五千兵马，已分了一半去搬运粮草，只剩下二千五百兵马留在城中”可知，诸葛亮摆空城计的原因是：他的兵马被分配到各地去执行任务，身边无大将，城中兵马少，想走也来不及。2） “果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。 ”这里的笑是诸葛亮故作坦然轻松，以引诱司马懿中计，是故作轻松的笑。3） “懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望

39、之。 ”这个“笑”指司马懿“笑而不信” ，意思是说诸葛亮，你的计策已经被我看穿了， 你想引诱我进城， 没门。 4） “司马懿退兵的原因是蜀国的增援军队马上就到。 ” 说法错误，蜀国没有增援军队。 （3）考查对“空城计”故事的理解并选项填空。关于“空城计”为什么能成功，可表现在以下几点：A.诸葛亮诸葛亮知已知彼，思虑周祥；B.司马懿用兵谨慎，生性多疑。对于 C.“诸葛亮用兵谨慎，设有埋伏”的说法不符合短文内容。故选 C 项。 （4）考查了对名著的阅读积累，结合对三国演义的阅读完成，如：三顾茅庐、草船借箭、七擒孟获等。 故答案为： （1）因受惊或害怕而面色苍白。文中指众人听到司马懿引十五万大军，向

40、着西城蜂拥而来，全都变了脸色；是轻举妄动。文中指诸葛亮让大家在司马懿的军队到来时，要保持冷静，不能盲目行动；不做铤而走险的事； （2）1）；2）；3）；4）； （3）C； （4）三顾茅庐、草船借箭、七擒孟获。 15 （10 分）阅读短文长城 ，完成题目。 长城 长城，又称万里长城，是中国古代的军事防御工事，主要作用是限制、隔离敌人骑兵的行动。长城不是一道单纯孤立的城墙，而是以城墙为主体，同大量的城、障、亭、标相结合的防御体系。 长城修筑的历史可上溯到西周时期。公元前 9 世纪周王朝为了防御北方游牧民族的袭击，曾筑连续排列的城堡“列城”以作防御。春秋战国时期列国诸侯为了相互争霸，互相防守，根据各

41、自的防守需要，在自己的边境上修筑起长城。最早的是公元前 7 世纪的楚长城，其后齐、韩、魏、赵、燕、秦、中山等大小诸侯国家都相继修筑长城以自卫。这时长城的特点是东、南、西、北方向各不相同，长度较短、从几百千米到 10002000 千米不等。秦灭六国统一天下后，为了防御北方匈奴游牧民族奴隶主的侵扰，便大修长城。秦始皇连接和修缮战国长城，始有万里长城之称。明朝是最后一个大修长城的朝代，今天人们所看到的长城多是此时修筑。 长城资源主要分布在河北、北京、天津、山西、陕西、甘肃、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、山东、河南、 青海、 宁夏、 新疆等 15 个省区市。 其中河北省境内长度 2000 多千米， 陕西

42、省境内长度 1838 千米。根据文物和测绘部门的全国性长城资源调查结果，明长城总长度为 8851.8 千米，秦汉及早期长城超过 1万千米，总长超过 2.1 万千米。 1961 年 3 月 4 日，长城被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。1987 年 12 月，长城被列入世界文化遗产。2020 年 11 月 26 日，国家文物局发布了第一批国家级长城重要点段名单。 （1）短文是从 由来 、 用途 、 长度 和成为重要遗产四个方面介绍长城的。 （2）关于长城的修筑下列说法错误的是 B 。 A.长城修筑的历史可上溯到西周时期。 B.春秋战国时期最早修筑的是公元前 7 世纪的秦长城。 C.明朝是

43、最后一个大修长城的朝代。 （3）短文第三自然段运用了 列数字 说明方法，这样表达的好处是 准确地说明长城的长度，有较强的说服力 。 （4）假如你登上长城，你最想说些什么？写下来。 先人们，您们在当时如此简陋的条件下，完成了如此宏伟的工程，真是太伟大了！ 【解答】 （1）考查了对文章内容的理解与概括。结合每个自然段的第一句话可知，短文是从由来、用途、长度和成为重要遗产四个方面介绍长城的。 （2）考查了对文章内容的理解。结合文章内容可知，A、C 正确。B.有误，结合句子“春秋战国时期列国诸侯为了相互争霸，互相防守，根据各自的防守需要，在自己的边境上修筑起长城。最早的是公元前7 世纪的楚长城”可知，

44、春秋战国时期最早修筑的是公元前 7 世纪的楚长城。 （3）考查了对说明方法的理解与辨析。阅读第三自然段可知，段中运用了大量的数字，来说明长城的长度，由此可知，该段运用了列数字说明方法，这样表达的好处是准确地说明长城的长度，有较强的说服力。 （4）考查了拓展延伸能力。结合文章内容及自己的生活实际作答，合理即可。示例：先人们，您们在当时如此简陋的条件下，完成了如此宏伟的工程，真是太伟大了！ 故答案为： （1）由来 用途 长度； （2）B； （3）列数字 准确地说明长城的长度，有较强的说服力； （4）先人们，您们在当时如此简陋的条件下，完成了如此宏伟的工程，真是太伟大了！ 三、表达与交流（共三、表达

45、与交流（共 30 分）分） 16 （30 分）习作。 我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的小人鱼；有时一些情形会让你受到触动，如祖父的园子中“我”跟着祖父学种菜的温馨情景。那就把你读过的一篇文章或一本书后的感想写下来吧。 提示：（1）写出题目。 （2）先简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的部分。再选择一两处你感触最深的内容，写出自己真实、具体的感想。 （3）书写要认真、工整。 【解答】范文： 读夏洛的网有感 最近，我读了一本名叫夏洛的网的书，这个故事是一首关于生命、友情、友爱与忠诚的赞歌，我刚看了一两个故事情节就被这本书

46、深深地吸引住了。 这本书主要讲了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛成了一对好朋友，可是小猪威尔伯将来的命运竟是被做成火腿！夏洛为了救朋友，用自己的丝织出了被人类视为奇迹的网上文字“王牌猪” ，威尔伯得救了，但夏洛的生命却走到了尽头 善良的蜘蛛夏洛用自己的生命为小猪威尔伯织出了一张“爱心”的大网，这张网充满了夏洛和威尔伯的深深友情。这种友情好像是冬天的热咖啡，简单却可以融化每一颗冰冷的心。 读了夏洛的网 ，我深深体会到了友爱的力量，感受到了一份真诚友谊的珍贵！和一只渺小的蜘蛛比，我感到很惭愧，为了快一点改完作业的错误和同学出去玩，我曾经对那些询问我问题的同学说“对不起，我不知道”或“我也不会”之类的话推辞掉。与夏洛在自己生命同样面临威胁的最后时刻还在设法救助小猪威尔伯这种精神境界比，真是天壤之别。帮助同学只不过是举手之劳，我都不愿付出，更谈不上让我为别人付出心血或生命了。这不仅让同学失望，让我也感到惭愧和自己的渺小。 读了夏洛的网 ，我懂得了在生活中，人与人之间要互相帮助、互相关心才会给人类带来爱，给世界带来和平和快乐！