江苏省泰州市姜堰区二校联考2022-2023学年九年级上第二次月考数学试卷(含答案解析)
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1、江苏省泰州市姜堰区二校联考九年级上第二次月考数学试题一、选择题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)1. 是二次函数,则m的值为( )A. 0-3B. 0,3C. 0D. -32. 如图,点,在O上,则的度数为( )A B. C. D. 3. 如图,如果,那么添加下列一个条件后,仍不能确定的是( )A. B. C. D. 4. 已知正三角形的边长为12,则这个正三角形外接圆的半径是( )A B. C. D. 5. 将抛物线y4(x+1)2向右平移1个单位,再向下平移2个单位,所得抛物线必定经过点()A. (2,2)B. (1,1)C. (0,6)D. (1,3)6. 抛物线上部分点的横坐标x
2、,纵坐标y的对应值如表,下列结论错误的是()x012y04664A. 对称轴是直线B. 与x轴的交点坐标是, C. 抛物线开口向下D. 的解是二、填空题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)7. 已知O的半径是4cm,点A到圆心O的距离为3cm,则点A在_(填“圆内”、“圆上”或“圆外”)8. 直角三角形的两条直角边分别是5和12,则它的内切圆半径为_9. 圆锥的底面半径为3,侧面积为,则这个圆锥的母线长为_10. 若一条抛物线与y=2x2图像的形状相同且开口向下,顶点坐标为(0,2),则这条抛物线的解析式为_11. 如图,直线、与这三条直线分别交于点A、B、C和D、E、F,若,则DE的长
3、为_12. 若二次函数yx22x+c的图象与x轴的一个交点为(1,0),则方程x22x+c0的两根为 _13. 已知点,都在函数的图象上,则,的大关系是_(用“”连接)14. 如图,半径为5的扇形中,点C在上,点E在上,点D在弧上,四边形是正方形,则图中阴影部分的面积为_15. 如图,点在上若,则的长度为_16. 在平面直角坐标系中,点A(0,2),B(2,0),P(6,0),点C是线段BP上的动点,点D在直线AC的上方,满足,且,当点C由点B运动到点P时,线段AD扫过的面积是_三、解答题(本大题共10小题,共102分)17. (1)计算:;(2)解方程:18. 求下列函数的最大(或小)值:(
4、1);(配方法)(2)(公式法)19 如图,在O中,AB是直径,弦,垂足为E,连结(1)若,求的长;(2)若,求的长度20. 如图,在中,(1)用无刻度直尺和圆规,在如图所示的矩形方框内,作出圆心在斜边上,经过点,且与边相切的,并简要说明作法(保留作图痕迹,不要求证明)(2)求(1)中所作的半径21. 如图,已知抛物线经过A(1,0),B(3,0)两点(1)求抛物线的解析式;(2)当0xr,点在圆外;d=r,点在圆上;dr,点在圆内【详解】OA=3cm4cm,点A在O内,故答案为圆内.【点睛】本题考查的是点与圆的位置关系,根据点到圆心的距离比圆的半径小,可以确定点A在圆内8. 直角三角形的两条
5、直角边分别是5和12,则它的内切圆半径为_【答案】2【解析】【分析】先利用勾股定理计算出斜边的长,然后利用直角三角形的内切圆的半径为(其中、为直角边,为斜边)求解【详解】直角三角形的斜边,所以它的内切圆半径.故答案为2【点睛】本题考查了三角形的内切圆与内心:三角形的内心到三角形三边的距离相等;三角形的内心与三角形顶点的连线平分这个内角;直角三角形的内切圆的半径为(其中、为直角边,为斜边)9. 圆锥的底面半径为3,侧面积为,则这个圆锥的母线长为_【答案】4【解析】【分析】根据圆锥的底面半径可以求出底面周长即为展开后的弧长,侧面积即为展开后扇形的面积,再根据扇形的面积公式求出扇形的半径即为圆锥的母
6、线【详解】底面半径为3,底面周长=23=6圆锥的母线=故答案:4【点睛】本题考查圆锥与扇形的结合,关键在于理解圆锥周长是扇形弧长,圆锥母线是扇形半径10. 若一条抛物线与y=2x2图像的形状相同且开口向下,顶点坐标为(0,2),则这条抛物线的解析式为_【答案】y=-2x2+2【解析】【分析】设抛物线解析式为y=ax2+2,根据抛物线与y=2x2图象的形状相同且开口向下,即可求得a=-2,即可确定出解析式【详解】解:抛物线的顶点坐标为(0,2),设抛物线解析式为y=ax2+2,抛物线与y=2x2图象的形状相同且开口向下,a=-2,抛物线解析式为y=-2x2+2,故答案为:y=-2x2+2【点睛】
7、此题考查了二次函数的性质,二次函数图象与几何变换,熟练掌握待定系数法是解本题的关键11. 如图,直线、与这三条直线分别交于点A、B、C和D、E、F,若,则DE的长为_【答案】8【解析】【分析】根据平行线分线段成比例,再求出DE的长即可【详解】,故答案为:8【点睛】本题考查了平行线分线段成比例定理,根据平行线分线段成比例得出正确的比例式是解题的关键12. 若二次函数yx22x+c的图象与x轴的一个交点为(1,0),则方程x22x+c0的两根为 _【答案】x1=-1,x2=3# x1=3,x2=-1【解析】【分析】将(-1,0)代入y=x2-2x+c即可求出c的值,将c的值代入x2-2x+c=0,
8、再求出方程的两个根即可【详解】解:将(-1,0)代入y=x2-2x+c得,0=1+2+c,解得c=-3,x2-2x-3=0,(x+1)(x-3)=0,x1=-1,x2=3故答案为:x1=-1,x2=3【点睛】本题考查了抛物线与x轴的交点,抛物线上的点符合函数的解析式,同时要知道一元二次方程的解法13. 已知点,都在函数的图象上,则,的大关系是_(用“”连接)【答案】【解析】【分析】根据二次函数的图象和性质,即可求解【详解】解:根据题意得:的对称轴为直线,抛物线开口向上,抛物线上的点离对称轴越远,函数值越大,故答案为:【点睛】本题主要考查了二次函数的图象和性质,熟练掌握二次函数的图象和性质是解题
9、的关键14. 如图,半径为5的扇形中,点C在上,点E在上,点D在弧上,四边形是正方形,则图中阴影部分的面积为_【答案】【解析】【分析】连接,交于点F由正方形的性质得出,即根据扇形面积公式求出扇形的面积即可【详解】如图,连接,交于点F四边形是正方形,故答案为:【点睛】本题考查正方形的性质,扇形的面积公式理解是解题关键15. 如图,点在上若,则的长度为_【答案】【解析】【分析】设圆心为O,连接OA、OB、OC、BC,过点C作CTAB于T,由直角三角形的性质与判定可得圆的半径与AOB的度数,再根据弧长公式可以得到答案【详解】解:如图,设圆心为,连接,过点作于,是等边三角形,的长,故答案为:【点睛】本
10、题考查圆与直角三角形的综合运用,熟练掌握直角三角形的性质与判定、圆周角定理及弧长公式是解题关键16. 在平面直角坐标系中,点A(0,2),B(2,0),P(6,0),点C是线段BP上的动点,点D在直线AC的上方,满足,且,当点C由点B运动到点P时,线段AD扫过的面积是_【答案】2【解析】【分析】连接OD,首先证明点D在第一象限的角平分线上运动,当点C与B重合时,点D与O重合,当点C与P重合时,点D的坐标为(2,2),再根据三角形面积公式求解即可【详解】解:如图,连接ODADC90,ADDC,DACDCA45,AOCADC90,A,O,D,C四点共圆,DOCDAC45,点D在第一象限的角平分线上
11、运动,当点C与B重合时,点D与O重合,当点C与P重合时,如图:作DEy轴于E,作DFx轴于F,DEDF,ADEADFPDFADF90,ADEPDF,在ADE和ADF中,ADEPDF(AAS),AEPF,DEBD,设点D的坐标为(x,y),DExBDy,A(0,2),P(6,0),AEPF,2x6x,解得:xy2,点D的坐标为(2,2),当点C由点B运动到点P时,线段AD扫过的面积即OAD的面积OADE222,故答案为:2【点睛】本题考查圆周角定理,等腰直角三角形的性质,轨迹,三角形的面积等知识,解题的关键是正确寻找点D的运动轨迹三、解答题(本大题共10小题,共102分)17. (1)计算:;(
12、2)解方程:【答案】(1);(2),【解析】【分析】(1)根据零指数幂,特殊角的三角函数值,绝对值的意义,结合二次根式的加减运算算法则进行计算即可;(2)运用因式分解法解一元二次方程即可【详解】解:(1)原式;(2),因式分解得:,或,【点睛】本题考查了零指数幂,特殊角的三角函数值,化简绝对值,解一元二次方程,熟练掌握相关运算法则以及一元二次方程的几种解法是解本题的关键18. 求下列函数的最大(或小)值:(1);(配方法)(2)(公式法)【答案】(1)最大值为16 (2)最小值为【解析】【分析】(1)利用配方法把解析式化为顶点式,即可求解;(2)利用公式法求出顶点坐标,即可求解【小问1详解】解
13、:,该函数图象的顶点坐标为,该函数有最大值,最大值为16;【小问2详解】解:,该函数图象的顶点坐标为,该函数有最小值,最小值为【点睛】本题主要考查了二次函数的最值问题,利用配方法和公式法求出顶点坐标是解题的关键19. 如图,在O中,AB是直径,弦,垂足为E,连结(1)若,求的长;(2)若,求的长度【答案】(1)5 (2)【解析】【分析】(1)连接,利用垂径定理和勾股定理进行计算即可;(2)根据圆周角定理,和弧长公式进行计算即可【小问1详解】解:连接,AB是直径,弦,设圆的半径为,则:, ,解得:,;【小问2详解】解:连接,AB是直径,弦,的长度 【点睛】本题考查垂径定理,圆周角定理以及弧长公式
14、,熟练掌握相关知识点,是解题的关键20. 如图,在中,(1)用无刻度直尺和圆规,在如图所示矩形方框内,作出圆心在斜边上,经过点,且与边相切的,并简要说明作法(保留作图痕迹,不要求证明)(2)求(1)中所作的半径【答案】(1)作图见详解 (2)【解析】【分析】(1)具体作法是,作的角平分线,交于点,连接,分别以点,为圆心,以大于为半径作弧交于点,连接交于点,连接,以点为圆心,以为半径画圆,即为所有图形,点的位置即为所有点的位置,由此即可求解;(2)根据(1)中作图(见详解)可知,设的半径为,且,根据相似三角形的性质即可求解【小问1详解】解: 第一步,先画的角平分线:如图所示,以点为圆心,以大于为
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