2022-2023学年部编版七年级上语文期末复习专题：名著导读（含答案）

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1、 20222022- -20232023 学年七年级语文上期末复习名著导读学年七年级语文上期末复习名著导读 1有人说， 朝花夕拾包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。请参照示例，从下面任选一篇，写出其中一处能够表现作者温馨的回忆或理性的批判的内容。 五猖会 二十四孝图 琐记 示例： 温馨的回忆： 藤野先生中，我的讲义被藤野先生用红笔从头改到尾，而且还帮我修改了文法的错误。当我收到先生还我的讲义时，内心充满了感激和温暖。 2名著阅读。 (1)下面是小明同学朝花夕拾的阅读卡片，请你根据人物的外貌、语言、动作等描写写出相应的人物。 人物描写 人物 她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你

2、不要旋，不要旋。” _ 其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调 _ 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对。 _ (2)请结合从百草园到三味书屋或五猖会的有关情节，探究鲁迅先生对儿童教育的看法。 3根据朝花夕拾的相关内容，按要求答题。 (1)鲁迅写人常用白描，寥寥几笔，人物形象就跃然纸上，请根据书中两处白描填出对应的人名。 她生得黄胖而矮一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字( ) 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。( )

3、(2)朝花夕拾这部散文集被人评价为“温馨的回忆与理性的批判”。请结合原著，谈谈你的理解。 4名著阅读 (1)下面关于名著朝花夕拾的说法，正确的一项是（ ） A 朝花夕拾是现代作家鲁迅的一部散文诗集，原名旧事重提 。作品让我们了解了鲁迅从童年到青年时期的生活道路和心路历程。 B 朝花夕拾十篇文章中，有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论，有的侧重抒情。 C 二十四孝图通过写“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”和“黄香温席”的故事揭示了封建孝道的虚伪和残酷。 D 五猖会通过记叙儿时要去看庙会的事，指出封建教育制度对儿童天性的压制和摧残。 (2)在朝花夕拾中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物，其中给你印象

4、最深刻的是谁？结合相关情节，具体谈谈他（她）是怎样的人？ 5阅读下面语段，回答问题。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 作者的“意见”发生了什么变化？他的人生选择对你有何启示？ 6根据你对朝花夕拾的阅读，回答下面问题。 朝花夕拾是一部散文集，共十篇散文。其中从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷的是_ ；记述盼望观看迎神赛会的急切、兴奋心情和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受的是_ ；写“讲义事件”和“幻灯事件”，不仅揭露

5、日本“爱国青年”丑恶面目，也写出了自己“弃医从文”的动因的是_ 。 7青春正是读书时，经典名著尤其值得品读。下面分别是两本名著中的片段，请按照要求回答问题。 文段一： 这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大厨，细细地寻一寻。大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。 朝花夕拾 文段二： 三人牵着马转过石屏，石屏后有两扇石门，门上有六个大字，乃是毒敌山琵琶洞。八戒上前就使钉耙筑门，行者急止住道：兄弟莫忙，我们随旋风赶便赶到这里，寻了这会，方遇此门，又不知深浅如何。倘不是这个门儿，却不惹他见怪？你两且牵了马，还转石屏前

6、立等片时，待老孙进去打听打听，察个有无虚实，却好行事。 西游记 (1)文段一中的“她”指谁？ (2)文段二分别表现出八戒和行者怎样的形象特点？ 8名著阅读。 (1)下面是朝花夕拾的三幅插图。根据画意和文字提示，写出相关篇名。 (2)阅读下面的语段，完成题目。 鲁迅先生活着的时候，给予海婴的教育是：顺其自然，极力不多给他打击，甚或不愿多拂逆他的喜爱，除非在极不能容忍，极不合理的某一程度之内。他自己生活在大家庭中，一切戕贼儿童的待遇，受得最深，记得最真，绝对不肯让第二代的孩子再尝到他所受的一切。 许广平鲁迅先生与海婴 请结合五猖会或二十四孝图中一两件鲁迅先生“受得最深，记得最真”的事，谈谈你对画线

7、句子的理解。 9阅读下面的名著选段，完成下面小题。 官封弼马心何足 名注齐天意未宁 太白金星，领着美猴王，到于灵霄殿外。不等宣诏，直至御前，朝上礼拜。悟空挺身在旁，且不朝礼，但侧耳以听金星启奏。金星奏道：臣领圣旨，已宣妖仙到了。玉帝垂帘问曰：那个是妖仙？悟空却才躬身答应道：老孙便是。仙卿们都大惊失色道：这个野猴！怎么不拜伏参见，辄敢这等答应道老孙便是却该死了，该死了！玉帝传旨道：那孙悟空乃下界妖仙，初得人身，不知朝礼，且姑恕罪。众仙卿叫声：谢恩！猴王却才朝上唱个大喏。玉帝宣文选武选仙卿，看那处少甚官职，着孙悟空去除授。旁边转过武曲星君，启奏道：天宫里各宫各殿，各方各处，都不少官，只是御马监缺个

8、正堂管事。玉帝传旨道：就除他做个弼马温罢。众臣叫谢恩，他也只朝上唱个大喏。玉帝又差木德星官送他去御马监到任。 不觉的半月有余。一朝闲暇，众监官都安排酒席，一则与他接风，一则与他贺喜。正在欢饮之间，猴王忽停杯问曰： 我这弼马温是个什么官衔？众曰： 官名就是此了。 又问： 此官是个几品？众道：没有品从。猴王道：没品，想是大之极也。众道：不大不大，只唤做未入流。猴王道：怎么叫做未入流？众道：末等。这样官儿，最低最小，只可与他看马。似堂尊到任之后，这等殷勤，喂得马肥，只落得道声好字；如稍有些尫羸，还要见责；再十分伤损，还要罚赎问罪。猴王闻此，不觉心头火起，咬牙大怒道：这般藐视老孙！老孙在那花果山，称王

9、称祖，怎么哄我来替他养马？养马者，乃后生小辈下贱之役，岂是待我的？不做他，不做他！我将去也！忽喇的一声，把公案推倒，耳中取出宝贝，幌一幌，碗来粗细，一路解数，直打出御马监，径至南天门。众天丁知他受了仙箓，乃是个弼马温，不敢阻当，让他打出天门去了。 （节选自西游记 ） (1)下面有关西游记常识、内容及理解表述有错误的一项是（ ） A明代吴承恩著的西游记是一部神话小说，主要讲述了唐僧师徒四人去西天取经的故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。 B 西游记中的孙悟空善变。他成功地将四棵柳树变成了师徒四人冒名顶替，而在小说第六回将自己变成土地庙时，将尾巴变作一根旗杆，竖在土地庙

10、后面，被真君识破。 C在流沙河，天蓬元帅和卷帘大将大战，孙悟空和哪吒从旁相助才制伏对手，卷帘大将皈依玉皇大帝，保护唐僧去西天取经。 D猪八戒是个深受人们喜爱的喜剧人物，能腾云驾雾，会多种变化，一路上帮助师傅师兄弟降妖伏魔；他憨厚淳朴，有着人的一些缺点，好色，好吃贪睡，爱占小便宜，喜欢拨弄是非。 (2)请用简洁的语言概括第段的主要内容。 (3)鲁迅先生曾评论西游记刻画人物“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，请结合此特点任选下面一句分析孙悟空的人物形象。 悟空挺身在旁，且不朝礼，但侧耳以听金星启奏。 养马者，乃后生小辈下贱之役，岂是待我的？不做他，不做他！我将去也！ 10名著阅读。 西游记中，石猴一心

11、想学一身上天入地、翻江倒海的真本领。于是他千里寻良师。美猴王找到师父后，师父给他取个法名叫孙悟空，教他学本领。师父想教他水中捞月的本领，他说：学它干嘛！师父生气了，拿起戒尺敲了他的头三下。这三下，他破解了。师父满心欢喜，就附在他的耳边传授给他一套口诀。 (1)教习孙悟空武艺的师父是谁？ (2)师父生气了，拿起戒尺敲了他的头三下，这是什么意思？ (3)“官封弼马心何足，名注齐天意未宁”，这副对联写的是西游记中孙悟空的哪一件事情？ 11下面是西游记相关插图，请任选一幅，简述与画面内容相关的情节。 12问答题 那罗刹出门，高叫道：孙悟空何在？行者上前，躬身施礼道：嫂嫂，老孙在此奉揖。罗刹咄的一声道：

12、 谁是你的嫂嫂！ 那个要你奉揖！ 行者道： 尊府 A ， 当初曾与老孙结义， 乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！罗刹道：你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？行者佯问道：令郎是谁？罗刹道：我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！行者满脸陪笑道：嫂嫂原来不察理，错怪了老孙。你令郎因是捉了师父， 要蒸要煮， 幸亏了 B 收他去， 救出我师。 他如今现在菩萨处做善财童子， 实受了菩萨正果，不生不灭，不垢不净，与天地同寿，日月同庚。你倒不谢老孙保命之恩，返怪老孙，是何道理！罗刹道：你这个巧嘴的泼猴！ (1)选段中 A 指_ B 指

13、_ (2)“鬼魔皆有人情，精魅亦通世故”（鲁迅） 。 西游记刻画的众多神鬼精魅都具有人的情感。请结合选段，具体说明这一特点。 13探究西游记人物的个性化语言。 话语摘抄 A你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咶恶我，我回去便了！（第十四回心猿归正 六贼无踪 ） B师父，我回去便也罢了，只是不曾报得你的恩哩！ （第二十七回尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 ） C这和尚负了我的心，我且向普陀崖告诉观音菩萨去来纵是弟子不善，也当将功折罪，不该这般逐我 （第五十七回真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞誊文 ） 【注释】绪咶：也做絮叨。唠叨、吵闹的意思。 从以上三句话中，你能看出孙悟空对唐僧的前后

14、态度发生了怎样的转变？ 14名著阅读。 【片段一】 他口里虽然答应，心上还怀不善，把那针儿幌一幌，碗来粗细，望唐僧就欲下手，慌得长老心中又念了两三遍，这猴子跌倒在地，丢了铁棒，只教：师父！我晓得了！再莫念！ 【片段二】 行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了；把个假尸首又打死在山路之下。唐僧一见，惊下马来，更无二话，只是把紧箍儿咒颠倒足足念了二十遍。 【片段三】 沙僧在半空道：二位住了手，我同你到师父面前辨个真假去。这大圣放了手，那行者也放了手三藏见了，就念紧箍儿咒。 【片段四】 好大圣，念动咒语，叫当坊土地、本处山神道：这妖精三番来戏弄我

15、师父，这一番却要打杀他。你与我在半空中作证，不许走了。众神听令，谁敢不从，都在云端里照应。那大圣棍起处，打倒妖魔，才断绝了灵光。那唐僧在马上，又唬得成成兢兢，口不能言。唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫莫念！莫念！有话快说了罢！ (1)西游记中“紧箍儿咒”是唐僧用来约束孙悟空的法宝，下面唐僧三次念“紧箍儿咒”的不同原因，不正确的一项是（ ） A唐僧从观音菩萨处得到紧箍，骗孙悟空戴上。孙悟空疼痛难忍，盛怒之下，欲害唐僧，唐僧念咒自卫。 B孙悟空三打白骨精时，人妖不分的唐僧念咒加以阻止。 C唐僧为了辨别真假孙悟空而念“紧箍儿咒”。 D唐僧因为孙悟空打倒了人参果树而念“

16、紧箍儿咒”。 (2)鲁迅在中国小说史略中评价西游记“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。请你结合西游记相关情节举一个“神魔”或“精魅”具有“人”的特性的例子。 15阅读下面文段，完成问题。 师傅你错怪我也。这厮分明是妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除害，你却不认得，反信了那呆子的谗言冷语，屡次逐我。常言道：事不过三。我若不去，真是个下流无耻之徒。我去！我去！去便罢了，只是你手下无人。 (1)此情节中的“妖魔”是指_，分别变为_、_、_，三戏唐僧。 (2)选段体现了孙悟空什么性格特点？请从书中再找出一个与孙悟空相关的故事情节，写在下面的横线上。 16名著阅读 (1)读选文，晓故事 “那怪物闻言，那

17、里肯信，举起火尖枪就刺。行者正是那会家不忙，又使了一个身法，闪过枪头，轮起铁棒，骂道：“你这小畜生，不识高低！看棍！”那妖精也使身法，让过铁棒道：“泼猢狲，不达时务！看枪！”他两个也不论亲情，一齐变脸，各使神通，跳在云端里，好杀行者名声大，魔王手段强。一个横举金箍棒，一个直挺火尖枪。吐雾遮三界，喷云照四方。一天杀气凶声吼，日月星辰不见光。” 选文中的“怪物”是_，一句话概括这个故事：_。 (2)知回目，对对联 根据对联知识，为下列回目找与之相对的下联： 八卦炉中逃大圣， 。 （ ） A高老庄行者降魔 B木叉奉法收悟净 C观音院唐僧脱难 D五行山下定心猿 (3)找偶像，谈看法 西游记中的唐僧师徒

18、四人，你最喜欢哪个人物？请选择其中一个，写出喜欢的理由（要写出人物性格特点，用与该人物有关的故事证明） 。 17在西游记中，孙悟空还有美猴王、弼马温、齐天大圣、孙行者、斗战胜佛等名号。请在以下三个名号中任选一个，结合具体情节解说得名缘由。 美猴王 弼马温 齐天大圣 参考答案参考答案 1示例： 温馨的回忆： 五猖会一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，呲呲地吹上两天，享受一份游戏的快乐。 理性的批判： 五猖会一文中去看赛会前，父亲强迫“我”背书，让“我”感到扫兴和痛苦。 2(1) 衍太太 藤野先生（滕野严九郎） 范爱农 (2)示例：从从百草园到三味书屋孩子们在三味书屋后花园的玩耍，可见教育要

19、引导孩子亲近大自然，热爱大自然。 （或：从五猖会父亲强迫我背完鉴略 ，可见对孩子滥发淫威的逼迫式学习是不可取的。 ） 3(1) 阿长（长妈妈） 范爱农 (2)示例：鲁迅回忆故人故事，往往饱含深情，如回忆保姆阿长，回忆与范爱农同去看光复后的绍兴城；鲁迅又用冷峻的态度审视这些旧事，如二十四孝图中对愚孝的批判。 4(1)D (2)给我印象最深刻的人是长妈妈，她勤劳，质朴，善良，但又有些迷信，还爱唠叨，满肚子是麻烦的礼节。结合相关情节略。 5变化：作者抱着学医救国的目的去日本，但是看电影事件让他认识到改变国民精神的重要性，所以他弃医从文。 启示：在国家危难之际，我们要勇于承担起自己的责任。 6 二十四

20、孝图 五猖会 藤野先生 7(1)衍太太 (2)八戒：鲁莽、不讲究策略；行者：聪明机智。 8(1)从百草园到三味书屋 ；阿长与山海经 ；琐记 。 (2)示例一： 五猖会中鲁迅先生回忆小时候，满怀兴奋，急匆匆要去看迎神赛会，父亲却要幼时的鲁迅背诵 鉴略 ， 读背后才放他去看赛会， 以至于幼年鲁迅看赛会的兴趣全消。 这种痛苦的经历， 直至鲁迅成年，记忆犹新。因此，鲁迅先生认为，这样的教育扼杀了孩子的天性，他不愿意幼年的海婴再尝到他这种痛苦，不愿去戕害海婴的天性。 示例二： 二十四孝图写到鲁迅先生小时候，一位长辈送他一本二十四孝图 。当幼年的鲁迅请人讲了这二十四个故事之后，内心充满了恐惧、担忧，再也不

21、想做孝子了。鲁迅认为那种虚假的“孝道”伤害了孩子纯洁的心灵。因此，他也不会用这种虚假的故事去伤害海婴的天性。 9(1)C (2)美猴王官封弼马温 (3)心高气傲、争强好胜、有勇有谋、有情有义等。 10(1)菩提老祖 (2)暗示让他三更半夜找师父学习“避水避火避天雷”的本事。 (3)王母娘娘准备在瑶池开蟠桃盛会，邀请了各宫各殿大小尊神，但没有邀请孙悟空。 11 （甲）三打白骨精；白骨精为了吃唐僧肉，先后化作少女、老妇、老翁来诱骗唐僧，都被悟空识破。悟空不顾唐僧念咒阻拦，最终将白骨精打死。八戒趁机进谗言，唐僧不辨真伪，逐走悟空。 （乙）大战红孩儿；红孩儿用苦肉计骗取了唐僧的信任，纵风将唐僧携走，并

22、口吐三昧真火烧得悟空、八戒落荒而逃。悟空请来龙王洒下雨水，反被烧伤。八戒去请观音，被红孩儿假扮观音捉去，最终悟空请来真观音用莲花宝座降伏红孩儿，收他做了善财童子。 12(1) 牛魔王 观音菩萨 (2)铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿意借扇，还想加害孙悟空，可见罗刹女疼爱自己孩子红孩儿的，表现了浓烈的爱子之情，同时也显示出她胸襟狭隘。 孙悟空要借芭蕉扇，故对铁扇公主晓之以理，动之以情，有礼有节地劝说。可见孙悟空精通人情世故。 13从嫌弃（不屑、无礼、无所谓等） ，对取经心猿意马，到逐渐感激敬重唐僧，在情感上已经认同了这个师父，甚至产生依赖。 14(1)D (2)示例一：黄狮精心存善意，开宴会需

23、要猪羊，不是去抢，而是让两名小妖带银子去凡人的集市买；他把小妖当亲人，几次战斗之后，闻知洞府被烧，小妖被打死，悲伤过度，居然要撞崖自杀。 示例二：无底洞的耗子精拜托塔天王为义父，是找靠山。 示例三：女儿国的蝎子精、狮驼岭的孔雀精、天竺的玉兔精都想嫁给唐僧，体现了人的七情六欲。 15(1) 白骨精 年轻女子 老婆婆 老头 (2)爱憎分明的性格、过人的智慧和英勇无畏的斗争精神；大闹天宫 三借芭蕉扇 16(1) 红孩儿 孙悟空大战红孩儿 (2)D (3)写出人物及其性格，列举故事正确、理由充分即可 17美猴王：“美猴王”的称号是由石猴儿而来，他第一个进入了水帘洞，做出了大贡献，于是将“石”字隐去，所以得名“美猴王”。 弼马温：孙悟空曾在天宫任过“弼马温”一职（就是一马夫，负责看天马） 。 齐天大圣：当孙悟空知道“弼马温”其实是个养马的差使，就一气之下回了家，自封为“齐天大圣”。