2013_2018高考英语试题分项版解析专题04：动词和动词短语

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1、专题 04 动词和动词短语2018年高考题1.【2018天津】8. It took him a long time to_ the skills he needed to become a good dancer.A. display B. acquireC. teach D. test【答案】B【解析】考查动词词义辨析及语境理解。句意：他花了很长时间才获得了成为一名优秀舞蹈家所需的技能。A display显示；B. acquire 获得；C. teach 教；D. test 测试。故选 B。点睛：本题考查动词辨析。动词和动词短语的考查是高考重点考查的知识点，解题时要区分清选择项的含义与区别，

2、再联系句意进行判断，从而选出正确答案。2.【2018天津】3. At first Robert wouldnt let his daughter go diving, but eventually he_ as she was so confidence about her skills.A. gave in B. dressed upC. broke in D. turned up【答案】A点睛：本题考查动词短语辨析。分析后句的原因状语可以判定出罗伯特最终让步，再联系所学短语就不难选出正确答案。同学平时学习过程中要多注意词汇和短语的积累，尤其是含义比较多的词汇和短语。3.【2018江苏】25

3、. Developing the Yangtze River Economic Belt is a systematic project which _ a clear road map and timetable.A. calls for B. calls onC. calls off D. calls up【答案】A【解析】考查动词短语词义辨析及语境理解。句意：发展长江经济带是一项需要清晰的路线图和时间表的系统工程。A. calls for 需要；B. calls on 号召；C. calls off 取消；D. calls up 使想起。故选 A。点睛：本题考查动词短语辨析。分析全句句意

4、，再联系所学短语就不难选出正确答案。同学平时学习过程中要多注意词汇和短语的积累，尤其是含义比较多的词汇和短语。4.【2018江苏】22. Kids shouldnt have access to violent films because they might _ the things they see.A. indicate B. investigateC. imitate D. innovate【答案】C【解析】考查动词词义辨析及语境理解。句意：孩子不应该接触暴力电影，因为他们也许会模仿他们所见的事情。A. indicate 指示；B. investigate 调查；C. imitate

5、模仿；D. innovate 改革。故选 C。点睛：本题考查动词辨析。动词和动词短语的考查是高考重点考查的知识点，解题时要区分清选择项的含义与区别，再联系句意进行判断，从而选出正确答案。考生在平时学习过程中要注重动词和动词短语的识记与掌握。2017年高考题【2017天津卷】5. Mr. and Mrs. Brown would like to see their daughter _, get married, and have kids.A. settled down B. keep off C. get up D. cut in【答案】A考点：考查动词短语。【名师点睛】辨析动词短语没有捷径

6、，只有加强平时的背诵，包括词组本身的含义，一词多义，以及词组和动词的搭配，做题时要弄懂句意和上下文的逻辑关系，进行判断。学生平时要特别注意这方面的积累。【2017江苏卷】30. A quick review of successes and failures at the end of year will help _ your year ahead.A. shape B. switch C. stretch D. sharpen【答案】A【解析】试题分析：考查动词的辨析。A. shape塑造，决定的形成，影响的发展；B. switch转变，交换，调班；C. stretch拉长，拉紧，伸展，伸

7、长，延伸消耗；D. sharpen提高，使尖锐，变得清晰。句意：快速回顾一年的成败将会决定来年的发展。故选 A。考点：考查动词的辨析【2017 江苏】25.Working with the medical team in Africa has _ the best in her as a doctor.A. held out B. brought out C. picked out D. given out【答案】B【解析】试题分析：考查动词短语辨析。held out坚持；提供机会；伸出手；B. brought out使显现，阐明，出版；C.picked out使容易看见，找出精心挑选，认出来

8、；D. given out 用完，停止运行，分发，发出，公布。句意：在非洲同医疗队一起工作已经使她表现出了作为医生最好的一面。这里取“使显现”之意，故选 B。考点：考查动词短语辨析2016年高考题1.【2016江苏】25. He did not easily, but was willing to accept any constructive advice for a worthy cause.A. approach B. wrestle C. compromise D. communicate【答案】C【解析】试题分析：考查动词辨析。动词 approach靠近，接近；wrestle 摔跤，

9、斗争，努力解决；compromise 妥协；和解；让步；communicate 交流；句意：他并容易妥协，但是对于正义的事业，他愿意接受任何建设性的建议。根据句意可知 C项正确。考点：考查动词词义辨析2.【2016江苏】30.Many businesses started up by college students have_thanks to the comfortable climate for business creation.A. fallen off B. taken off C. turned off D. left off【答案】B考点：考查动词短语辨析3.【2016江苏】3

10、3.Parents should actively urge their children to_the opportunity to join sports teams.A. gain admission to B. keep track of C. take advantage of D. give rise to【答案】C【解析】试题分析：考查短语辨析。动词短语 gain admission to 获准进入；keep track of记录；take advantage of利用；give rise to引起；句意：父母亲应该积极鼓励孩子抓住机会参加体育活动。根据句意可知 C项正确。考点：

11、考查短语辨析4.【2016天津】8. Mary was silent during the early part of the discussion but finally she _ her opinion on the subject.A. gave voice to B. kept an eye onC. turned a deaf ear of D. set foot on【答案】A【解析】试题分析： 句意：玛丽在讨论的前一部分是沉默的，但是最后她说出自己对这个话题的观点。A. 将说出，透露，表明； B.注意，照看； C.对充耳不闻；D.踏上。根据语境，故选 A。考点：考查动词短语辨析

12、。【名师点睛】这几个短语都是固定搭配，不能仅仅看字面意思，应该在平时学习中注意累积这方面的词汇，这几个短语有个特点，都含有一个人体部位的名词，学生平时学习的时候，可以将短语进行分类记忆。做题时找到关键词和切入点，这道题的关键是 opinion和选项中的 voice。5.【2016天津】12. Im going to _ advantage of this tour to explore the history of the castle.A. put B. make C. take D. give【答案】C考点：考查动词和短语。【名师点睛】对于动词词义辨析题目，首先可以从句意着手，看懂句意是解

13、答此类题目的关键，其次四个选项的意思也要了如指掌。这对于平时学生的学习仔细度提出了要求，学生在平时的学习中要勤积累，多记忆，多查字典，以便在考试时能够迅速准确的答出，还有的是一些固定搭配，需要了如指掌。6.【2016天津】14. I hate it when she calls me at workIm always too busy to _ a conversation with her.A. carry on B. break into C. turn down D. cut off【答案】A【解析】试题分析：句意：我讨厌她在上班的时候给我打电话。我总是太忙了不能和她进行谈话。A.进行；

14、B.破门而入；C.拒绝，声音调低；D.切断。故选 A。考点：考查动词短语辨析。【名师点睛】辨析动词短语没有捷径，只有加强平时的背诵，包括词组本身的含义，一词多义，以及词组和动词的搭配，做题时别忘了弄懂句意和上下文的逻辑关系，进行判断。学生平时要特别注意这方面的积累。7.【2016浙江】8. We can achieve a lot when we learn to let our differences unite , rather than _ us.A. divide B. reject C. control D. abandon【答案】A考点：考查动词辨析。【名师点睛】词义辨析题在高考中

15、有所涉及，每年的趋势不尽相同。对于词义辨析题目，首先可以从句意着手，看懂句意是解答此类题目的关键，其次四个选项的意思也要了如指掌。这对于平时学生的学习仔细度提出了要求，学生在平时的学习中要勤积累，多记忆，多查字典，以便在考试时能够迅速准确的答出。动词是非常重要的词性，在句中起着至关重要的作用，掌握好动词非常关键，这也是经常考查动词的原因。这题要找准关键词 unite，和 divide是反义词。8.【2016浙江】12.When their children lived far away from them , these old people felt _from the world.A. c

16、arried away B. broken down C. cut off D. brought up 【答案】C【解析】试题分析： 句意：当孩子远离他们生活的时候，这些老人感觉和世界隔绝了。Carry away 带走，夺走；break down崩溃，破坏，抛锚，分解；cut off 切断；bring up 养育，培养。故选 C。考点：考查动词短语。【名师点睛】动词短语是高考常考内容。可以按照以下方法学习：1.在每个部分找出自己最熟悉或者最理解的短语，并根据该短语助记总体意思；2.熟记动词本身所具有的全部意思；3.重点根据小品词在该项中的总体意思结合动词本身的意思，理解自己最不理解和不熟悉的短

17、语 4.脱离汉语，只看英语动词短语，并放到具体句子和场景中认识动词短语 5.注意有些短语意义很接近, 这要结合例句和上下文掌握它们的用法。9.【2016浙江】14. When the time came to make the final decision for a course , I decided to apply for the one that _my interest.A. limited B. reserved C. reflected D. spoiled【答案】C【解析】试题分析：句意：当最后决定课程的时候到了，我决定申请能反映我兴趣的课程。A.限制；B.保留；C.反映，反

18、射；D.宠坏。故选 C。考点：考查动词辨析。【名师点睛】对于动词词义辨析题目，首先可以从句意着手，看懂句意是解答此类题目的关键，其次四个选项的意思也要了如指掌。这对于平时学生的学习仔细度提出了要求，学生在平时的学习中要勤积累，多记忆，多查字典，以便在考试时能够迅速准确的答出，还有的是一些固定搭配，需要了如指掌。Reflect意思较多，有：反射，反照; 表达; 显示; 折转。平时记忆要准确，全面。2015年高考题1.【2015浙江】16. If steel is heavier than water, why are ships able to on the sea?A. float B. dr

19、own C. shrink D. split【答案】A【考点定位】考查动词词义辨析。【名师点睛】该句含有一个条件状语从句 If steel is heavier than water, 及一个疑问句 why are ships able to on the sea。学生需要理解 4个选项的词义。这 4个单词都是和水有关，有一定的迷惑性。需要正确理解句子的意义，才能够得出答案。2.【2015浙江】11 . We tend to have a better memory for things that excite our senses or our emotions than for strai

20、ght facts.A. block off. B. appeal to C. subscribe to D. come across【答案】B【解析】试题分析：句意：我们趋向于对于有一些记忆会比较清楚，这些东西是让我们激动或者是吸引我们的。A. block off.意为封锁， B. appeal to意为吸引， C. subscribe to意为订阅， D. come across意为遇到。该句的句式使用到了一个比较句式以及一个定语从句，看起来有一点复杂，其实这道题的关键就是连词 or，or 意思是或者，用于并列句。所以 our emotions表达是跟前面 excite our sense

21、s（让我们激动）意思是相同的，根据句意不难得出答案是 C吸引。【考点定位】考查动词短语。【名师点睛】考查动词短语时，常以“形似”或“意似”的短语作为选项。四个选项常采用以下形式：（一）动词相同，但副词或介词不同（二）副词或介词相同，但动词不同（三）动词、副词或介词均不相同。本题涉及到的是第（二）和（三）种。解答这类试题要认真分析句式结构、推敲句意，从所给的四个选项中选出符合句意的动词短语。3.【2015浙江】7. Body language can a lot about your mood, so standing with your arms folded can send out a s

22、ignal that you are being defensive.A. take away B. throw away C. put away D. give away【答案】D【考点定位】考查动词短语搭配【名师点睛】考查动词短语时，常以“形似”或“意似”的短语作为选项。在安排这四个选项时，常采用以下形式：（一）动词相同，但副词或介词不同（二）副词或介词相同，但动词不同（三）动词、副词或介词均不相同。本题涉及到的是第（二）种。解答这类试题要认真分析句式结构、推敲句意，从所给的四个选项中选出符合句意的动词短语。4.【2015浙江】5. Studies have shown that the

23、right and left ear sound differently.A. produce B. pronounce C. process D. download【答案】C【解析】试题分析：句意：研究已经表明，左耳和右耳处理声音是不同的。A 意为生产或制造，B 意为发音，C 意为处理，D 意为下载。该题考查的是词义辨析，4 个选项的意思都非常的不一样，所以在作答的时候，要每一个单词都代入空格进行翻译，找出最佳答案。根据常识，耳朵不能够生产或制造，不能发音，更不可能下载。所以答案只能是处理，也就是 C。【考点定位】考查动词词义辨析【名师点睛】动词绝对是高考英语复习的重点。对动词的考查约占高考

24、语法与词汇试题的 50%以上。要加强词汇、短语的记忆。要避免单纯地死记硬背，应善于寻找词汇、短语之间的联系，应注意结合语境，在理解的基础上熟记典型例句和常用搭配，总结规律，并根据自己的记忆特点，选择科学的记忆方法。记忆单词应和阅读结合起来，把单词融入句子中和语境中，利用上下文来帮助记忆。5.【2015天津】10. Tom had to_ the invitation to the party last weekend because he was too busy.A. turn in B. turn downC. turn over D. turn to【答案】B【考点定位】考查动词短语辨析

25、。【名师点睛】本题考查动词短语辨析。分析后句的原因状语可以判定出汤姆是拒绝了邀请，再联系所学短语就不难选出正确答案。同学平时学习过程中要多注意词汇和短语的积累，尤其是含义比较多的词汇和短语。6.【2015天津】11. If you have any doubts about your health, youd better_ your doctor at once.A. convince B. consult C. avoid D. affect【答案】B【解析】试题分析：句意：如果你对你的健康有任何疑问，你最好立刻向你的医生咨询。A. convince 说服；B. consult咨询； C.

26、 avoid 避免；D. affect 影响。根据句意可知选 B。【考点定位】考查动词辨析。【名师点睛】本题考查动词辨析。动词和动词短语的考查是高考重点考查的知识点，解题时要区分清选择项的含义与区别，再联系句意进行判断，从而选出正确答案。考生在平时学习过程中要注重动词和动词短语的识记与掌握。7.【2015天津】14 See, your computer has broken down again! It doesnt _ sense to buy the cheapest brand of computer just to save a few dollars. A. have B. make

27、 C. display D. bring【答案】B【解析】试题分析：句意：看，你的电脑又坏了！只为省几美元买最便宜牌子的电脑是没有意义的。考查动词短语的固定搭配：make sense 有意义。根据句意可知选 B。【考点定位】考查动词短语。【名师点睛】本题考查动词短语的固定搭配。动词和动词短语的考查是高考重点考查的知识点，解题时要区分清选择项的含义与区别，再联系句意进行判断，从而选出正确答案。考生在平时学习过程中要注重动词和动词短语的识记与掌握。8.【2015陕西】25. Peter will his post as the head of the travel agency at the en

28、d of next month.A. take up B. put up C. add up D. break up【答案】A【考点定位】考查动词短语【名师点睛】辨析动词短语没有捷径，只有加强平时的背诵，包括词组本身的含义，一词多义，以及词组和动词的搭配，做题时别忘了弄懂句意和上下文的逻辑关系，进行判断。学生平时要特别注意这方面的积累。9.【2015福建】25.It is said that body language 55 per cent of a first impression w-hile what you say just 7 per cent.A. lies in B. acco

29、unts for C. consists of D. goes with【答案】B【解析】试题分析：考查短语辨析。A.lies in在于；B.accounts for说明、引起；C.consists of包括；D.goes with相伴。该句意思为：据说身体语言占了第一印象的百分之五十五，而你所说的话只占百分之七。故选B【考点定位】考查动词短语辨析【名师点睛】短语辨析和单词的考察在试卷中经常出现。通常在介绍一个词语的时候会顺带着列出其固定搭配的短语。对于短语而言，没有捷径可言，只有老老实实的记忆。当然介词短语的记忆可以结合具体介词以及主要的名词的意思来进行记忆。10.【2015江苏】29.Th

30、e whole team _ Cristiano Ronaldo, and he seldom lets them down.A. wait on B. focus on C. count on D. call on【答案】C【考点定位】动词短语辨析【名师点睛】四个选项中的动词各不相同，但所搭配的介词都是 to。因此，考生应注意掌握同一个介词与不同动词的搭配的用法。此题考生容易误选 B项 focus on“集中”，可以根据动词惯用搭配 sb. focus on sth.“某人注意力（精力）集中在某事上”排除改选项。11.【2015江苏】27.The university started som

31、e new language programs to _ the countrys Silk Road Economic Belt.A. apply to B. cater for C. appeal to D. hunt for【答案】B【解析】试题分析：句意：这所大学启动了一些新的语言项目，为国家丝绸之路经济带提供服务。A 项“向申请，适用于” ；B 项“迎合，满足的需要，为提供服务” ；C 项“对有吸引力，呼吁” ；D项“猎取，寻找” 。故选 B项。【考点定位】动词短语辨析【名师点睛】四个选项中的动词各不相同，但有两个介词相同的搭配的用法。因此，考生应注意掌握同一个介词或副词与不同动词的

32、搭配的用法。考生容易误选 C项 appeal to，应根据动词短语的惯用搭配“sth. appeal to sb.”排除改选项。12.【2015安徽】22.If you come to visit China, you will _ a culture of amazing depth and variety.A. develop B. create C. substitute D. experience【答案】D【解析】试题分析：句意：如果你来中国旅游，你将会体验到一种有深度和多样化的文化。A 发展，培养；B 创造；C代替；D 经历。故选 D。【考点定位】考查动词辨析【名师点睛】本题考查动词

33、辨析。四个选项都是常见的动词，意思分别是“发展、培养” ；“创造” ；“代替”和“经历，体验” ，考生不难理解其意思。另外，句意也较为简单，结合句意不难看出是“体验中国文化的深度和多样性” 。C 项有一定的迷惑性，考生可能会认为其余三项太普通了。13.【2015湖北】23.The team are working hard to _ the problem so that they can find the best solution.A. face B. prevent C. raise D. analyze 【答案】D【解析】试题分析：句意：团队正在努力分析这一问题一遍找到解决问题的方法。

34、A 项“面对” ；B 项“阻止” ；C 项“提出，举起” ；D 项“分析” 。故选 D项。【考点定位】动词词义辨析【名师点睛】四个选项都可以与 problem构成搭配，但只有一个符合句意。考生一定要结合语境，抓住句中的关键词，“find the best solution（找到最佳解决办法）”，“so that”这里引导的是目的状语从句，据此判断前面应为分析问题“analyze the problem”。考生应注意：切不可只根据搭配，这样可能会做出错误的选择。14.【2015湖北】24.In order not to be heard, she pointed her finger upwar

35、ds to _ that someone was moving about upstairs.A. whisper B. signal C. declare D. complain【答案】B【考点定位】动词词义辨析【名师点睛】此题有一定难度，涉及到“熟词新义”。signal 基本义是“发信号”，而“示意，暗示”这一“新义”需要靠考生平时积累。当然，还可以运用关键词法，“pointed her finger upwards（她用手向上指）”，据此可以推知这一动作就是在“示意，暗示”。15.【2015湖北】25.There is no doubt that this candidates adva

36、ntage _ his ability to communicate with foreigners in English.A. leaves out B. goes against C. lies in D. makes up 【答案】C【解析】试题分析：句意：毫无疑问，这位候选人的优势在于他能够用英语和外国人交流。A 项“遗漏，省略” ；B项“违背，和作对” ；C 项“在于” ；D 项“编造，组成，化妆，和好” 。故选 C项。【考点定位】动词短语辨析【名师点睛】考生要注意这里的 he和 candidate指的是同一个人，弄清这一点，再分析他的优势与他用英语跟外国人交流的能力之间的关系，很容

37、易判断出“优势在于”这层关系。另外考生注意积累There is no doubt that“毫无疑问”这一常考结构。16.【2015湖北】26.Dont worry. Im sure your missing glasses will _ sooner or later.A. stand out B. break up C. get out D. turn up 【答案】D【考点定位】动词短语辨析【名师点睛】本题语境贴近学生生活，生活中我们都有过这样的经历，找不到的东西过段时间又自己冒出来，考生可以利用这一语境并联系日常生活作答该题。另外，还可以抓住题干中的关键词“Dont worry”和“s

38、ooner or later”迅速锁定正确答案。17.【2015江苏】22.Schools should be lively places where individuals are encouraged to _ to their greatest potential.A. accelerate B. improve C. perform D. develop【答案】D【解析】试题分析：句意：学校应该是鼓励个体最大限度地发展潜能的地方。A 项“加速，加快” ；B 项“改善，提高” ；C 项“表现” ；D 项“发展” 。故选 D项。【考点定位】动词词义辨析【名师点睛】本题语境贴近学生生活，考生

39、必须利用这一特定语境理解动词特定含义，如果脱离语境容易选择另外三个选项。从词性上看，四个选项中的动词均可用作及物或不及物。这时可以根据固定搭配“develop to ones greatest potential(最大限度地发展潜能)”锁定正确选项。2014年试题1.【2014全国大纲卷】31.Caroline doesnt have a gift for music，but she _ it with hard work.A. goes back on B. takes away from C. makes up for D. catches up with【答案】C【解析】试题分析：考查动

40、词短语的用法。句意：Caroline 没有音乐天赋，但她用努力学习弥补了她的不足。此处make up for意为：弥补。根据句意选 C。goes back on 违背；takes away from 从拿走；catches up with赶上。考点：考查动词短语的用法。【名师点睛】本题考查动词短语的用法。是由 but连接的两个简单句，分析题干内容知 Caroline没有音乐天赋，但她用努力学习弥补了她的不足，选出正确答案并不难。但是考生要注意短语的记忆。同时避免单纯地死记硬背，应善于寻找词汇、短语之间的联系，应注意结合语境，在理解的基础上熟记典型例句和常用搭配，总结规律。2.【2014天津卷】

41、13. The two countries are going to meet to _ some barriers to trade between them.A. make up B. use up C. turn down D. break down【答案】D考点：考查动词短语及语境理解。【名师点睛】break 动词短语在高考中出现的频率非常高，考生一定要记忆清楚，下面归纳了一些 break常规用法 1.break down,毁掉； 破除；坍塌,坏掉；（计划等）失败,破裂；（健康、精神）崩溃；分解 2.break in破门而入 ,打断 3.break into破门而入,突然起来 4.br

42、eak out战争爆发,争吵爆发,（火灾）发生 5.break away from打破陈规；奋力挣脱；放弃习惯 6.break through 出现,突破 7.break up打碎,拆散,分裂、分解 8.break into pieces 破成碎片 9.break ones word/promise食言,说话不算数 10.break the law/rule违反法律/规章制圌度 11.break forth突然发出,爆发,迸发,发作 12.break in Wo 使破成两半 13.break the record打破纪录 14.break ones heart使某人心碎,使某人悲痛欲绝 。3.

43、【2014天津卷】9. My parents always _ great importance to my getting a good education.A. have B. attach C. accept D. pay【答案】B【解析】试题分析：句意：我父母总是认为我接受良好的教育是很重要的。固定搭配 attach to 依附于。加在之上；have 有；accept 接受；pay attention to 是固定搭配，注意。have 有；accept 接受；pay 付费； be of great importance = be very important 很重要。be of no

44、use = be useless 没用。根据语境可知，选 B。 考点：考查动词及语境理解。【名师点睛】本题考查动词短语 attach （great/much）importance to（to 为介词）+v-ing 强调某事情的重要性。这是固定搭配，选出来比较容易。只是要记住 to为介词，后面动词要用 ing形式，不要在写作时犯错误，以免丢分。这也提醒考生要注重综合知识的记忆运用。4.【2014江西卷】27. Anyway, were here now, so lets _some serious work.A. come up with B. get down to C. do away wi

45、th D. live up to 【答案】B考点：考查动词短语的运用【名师点睛】辨析动词短语没有捷径可走，要加强平时的背诵，包括词组本身的含义，一词多义，以及词组和动词的搭配，做题时弄懂句意和上下文的逻辑关系，进行判断。尤其是比较生僻的词组和短语，学生平时要特别注意这方面的积累。5.【2014江西卷】29. I dont believe what you said, but if you can prove it, you may be able to _-me.A. convince B. inform C. guarantee D. refuse【答案】A【解析】试题分析：Inform 通

46、知；guarantee 保证；refuse 拒绝 convince 使相信 因此 A选项正确。句意为“ 我不相信你所说的，但是如果你能拿出证据，那你就能够使我相信。 ”【知识拓展】1 convince sb. to do sth 劝说某人做某事 He convinced me to go with him.=He persuaded me to go with him. 2 convince sb. of sth.使某人相信 He convinced me of his truthfulness to me. 他使我相信他对我是忠心耿耿的。 convince sb that + 句子-使某人确

47、信 He convinced me that he was right 他使我确信他是对的。考点：考查语境中动词的运用【名师点睛】本题考查动词辨析。动词和动词短语的考查是高考重点考查的知识点，解题时要区分清选择项的含义与区别，再联系句意进行判断，从而选出正确答案。考生在平时学习过程中要注重动词和动词短语的识记与掌握。本题中 convince 使相信，不难得出答案。6.【2014福建卷】25. It is widely acknowledged that students should be in terms of overall quality.A. supported B. matched C. evalu