苏教版三上科学4.4《珍惜水资源》习题
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1、珍惜水资源珍惜水资源(习题)(习题) 1、填空题。 (1)通过“体验淡水资源的有限”的模拟实验我们可以知道,地下水、冰川水、河流与湖泊水占地球水资源的总量非常 _ 。 (2)地球上的淡水资源越来越 _ 。填“充沛”或“匮乏” (3)为了节约用水,我们刷牙时要 _ 水龙头。 2、判断题。 (1)地球上的淡水资源是有限的,我们应该节约用水。( ) (2)洗脸抹香皂时要随手关闭水龙头。( ) (3)淘米或洗 菜 时用水清洗的次数越多越好。( ) (4)人类的生产和生活离不开水。( ) 3、选择题。 (1)下列说法中,错误的是( )。 A.没有水,植物无法生长 B.没有水,海洋生物就无法生存 C.地球
2、上的水资源非常丰富,取之不尽,用之不竭 (2)下列说法中,错误的是( )。 A.从自身做起,不向自然水域中投放污染物 B.向身边的人宣传保护我们的自然水域,提高环保意识 C.自然水域中小鱼、田螺等水生生物数量庞大,不必保护 (3)在体验 “ 可利用淡水资源的供不应求 ” 的模拟实验中,你认为会导致用水量增加的是( )。 A.海水的蒸发 B.人口数量增多 C.使用节用设施 (4)关于下图中小朋友的做法,说法正确的是( )。 A.为了节约用水,最好不要经常洗手 B.洗手后要及时关闭水龙头 C.公共洗手池,自然有人管,水龙头关不关无所谓 (5)下列方法属于节约用水的是( )。 A.洗碗时把碗放在水龙
3、头下直接冲洗 B.开着水管不间断地冲洗汽车 C.将洗过脸的水收集起来冲洗厕所 4、简答题。 在“体验淡水资源的有限”的实验中,21 毫升、6.5 毫升和 0.5 毫升的水依次代表什么? 5、综合探究。(能力指数) 小欣和同学们进行了“体验可利用淡水资源的供不应求”的模拟实验。 (1)导致用水量增加的做法。 用脸盆洗手 用流水洗手 用出水量大的马桶 用出水量小的马桶 不太脏的水直接倒掉 不太脏的水存起来再利用 沐浴头的出水量小 沐浴头的出水量大 小件衣服用手洗 小件衣服用洗衣机洗 (2)在实验中小欣扮演的“供水者”和同学们扮演的“用水者”在现实生活中分别指的是什么? 6、综合应用。(能力指数)
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