【华师大版】历史九年级上：第4课《古代希腊》课件（1）

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1、大河文明,农耕文明,灿烂文明,专制王权,继亚非古代文明的兴起，西方（欧洲）也出现了古代文明，西方文明又是在哪里发源的呢？,地中海,蓝色的地中海文明,文明是指人类所创造的财富的总和，有时特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等，也指社会发展到较高阶段表现出来的状态。,古希腊,古罗马,蓝色地中海文明,希腊和罗马文明共同构成了地中海文明。希腊是西方文明的摇篮，而罗马则是希腊文明的继承者。,海洋文明,地中海文明,希腊,罗马,西方文明的摇篮,希腊文明的继承者,第 4 课古代希腊,迈锡尼文明,希腊文明是西方文明之源，早期的希腊文明也称为爱琴文明,发祥地,克里特文明,爱琴文明,希腊城邦,地理环境：希腊半岛环

2、海、多山、多岛屿，平原面积小，耕地有限，联系不方便，形成了相互不独立的城市国家，史称城邦不利于希腊的统一；希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。,斯巴达,雅典,武力,民主,公元前8前6世纪，希腊各地陆续出现了200多个奴隶制城邦。其中，以雅典和斯巴达最具代表性，它们的政治制度和生活方式迥然不同。斯巴达崇尚武力，整个社会俨如大军营，雅典则以发达的民主政治而彪炳于史册。,雅典,二、雅典民主政治,开始： 确立： 全盛：,前594年梭伦改革,伯里克利时代（前443-前429年）,伯里克利,最高权利机构：,公民大会,广大公民直接参与,核心：,前508年克里斯梯尼改革,发展历程,

3、伯里克利，古希腊奴隶主民主政治的杰出的代表者。在他的领导下，雅典的奴隶制经济、民主政治、海上霸权和古典文化臻于极盛。,雅典全盛表现： 政治上：奴隶主民主政治 发展到古代世界 的最高峰；经济上：奴隶制经济高度繁荣；文化上：文化昌盛，重视教育，人才辈出。,扩大公民的权利,雅典公民可以在陶片上写上那些不受欢迎以及极具社会威望、广受欢迎、最可能成为僭主的人的名字，并通过投票表决将企图威胁雅典民主制度的政治人物予以政治放逐。,局限性,范 围,他为什么高兴去参加？,加迪是一个雅典郊区的农民，今年（前399年）30岁，他是家中的男主人。整日辛劳却只能勉强吃饱，今天雅典又要召开公民大会，大会给每个参加公民发一

4、天半的饭钱，开会严重影响了他的工作，但他很高兴，还是准备去参加。,雅典民主政治有津贴制保证,一个雅典公民的一天,加迪的一天,这是为什么?,雅典妇女和奴隶没有政治权力，不能参加公民大会,加迪的一天,公民大会结束后，加迪通过抽签。成为民众法庭中的一名，这次他审判的对象是苏格拉底（前469前399 年）在法庭上，加迪根本听不懂苏格拉底为自己辩护，但他听见苏格拉底竟然说：“像他这样目不识丁的人没有资格参加审判！被激怒了的加迪决定举手投他有罪，可能大多数人也有这样的想法，结果表决通过了对苏格拉底的死刑判决。,由此反映了雅典民主政治的什么问题？,并不能完全地保证公正公平,加迪的一天,（4）评价雅典的民主政

5、治,积极意义：,局限性：,开世界民主政治的先河，在古代世界率先建立了较为健全的民主政治制度，为后世留下了一笔宝贵的政治遗产。,实质：奴隶主民主政治（全体成年男性公民才有权参政，外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利）因而有其时代的局限性，采用的公民直接参政、轮流坐庄的形式导致的结果也并非总是公正的。,斯巴达是另一个著名的城邦,斯巴达：内陆国、农业、崇武、 少数奴隶主贵族专政,斯巴达人的教育,斯巴达婴儿出生后,就由父亲送交长老们去审查,如果体格端正强健,就带回家里去养育,否则,就扔进一个山脚下的陷坑.七岁被送进国家开办的军事学校,编入连队接受训练,他们集中住宿,学习体操,学习使用武器,练习赤足行走,

6、有时参加屠杀希洛人的行动,还要自己做饭,甚至要做点苦工,从而培养服从指挥,勇敢善战的气质.妇女虽然不入军事学校,但在婚前也要练习竟走,赛跑,格斗,投掷铁饼和标枪等训练.,斯巴达崇尚武力,斯巴达的教育以培养凶悍的军士著称于世。男孩很 早便要在军校接受训练。到了30岁，才可以结婚， 但要生活在军营里。有了孩子之后才可以回家住， 但依然要在军营里和其他战士同吃。60岁退役。,希腊,马其顿,波斯帝国,地处希腊北部、公元前4世纪兴起,斯巴达与雅典长期争霸，逐渐衰落。,三、亚历山大帝国,伯罗奔尼撒战争,亚历山大大帝 【Alexander the great(公元前356-前323年)】,古代马其顿国王，亚

7、历山大帝国皇帝，世界古代史上著名的军事家和政治家。他足智多谋，在担任马其顿国王的短短13年中，以其雄才大略，东征西讨，先是确立了在全希腊的统治地位，后又灭亡了波斯帝国。建立起了一个西起希腊、马其顿，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，以巴比伦为首都的地跨亚、欧、非的大帝国。创下了前无古人的辉煌业绩。,东征经过：,亚历山大大帝东征,回师占领两河流域,攻入埃及,扫荡小亚细亚,征服波斯帝国,占领印度河流域,“把世界当做自己的家乡”,无坚不摧的马其顿方阵,当波斯遇到马其顿,识读下列图片：,亚历山大灯塔,埃及卢克索城,帕特农神庙,叙利亚古城帕尔米拉遗址,希腊化时代,亚历山大以后，希腊文化依然在亚洲得到不

8、断传播。历史学家称此现象为希腊化文化，将从亚历山大起到埃及被罗马征服为止这一段时间(前323-前30年)，称之为希腊化时代。,印度文明,波斯文明,埃及文明,犹太文明,希腊文明,【探究思考】（1）结合上述材料，分析亚历山大帝国几乎包括了当时人类的哪些文明，亚历山大帝国管辖东征有什么影响。【参考答案】文明：希腊文明、埃及文明、两河流域文明、印度文明以及从两河流域文明派生出来的犹太文明、波斯文明等。影响： （1）消极：东征具有侵略性，给东方人民带来了巨大的 灾难，掠夺了东方世界的无数财富。 （2）积极：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方 之间的经济联系和贸易往来。,古代文化交流的方式：暴力冲突 和平交往,从发源地看，古代希腊文明与古代亚洲文明的不同之处是（ ） A以海洋为中心 B在大河流域 C远离海洋 D以城市为中心,A,下列关于前5世纪后半期雅典繁荣的表述， 正确的是（ ） A手工作坊中严禁奴隶劳动 B妇女在公民大会上发表言论 C国家大事由公民大会决定 D外邦人担任政府公职,C,伯利克里曾发表演说：“我们的制度之所以称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”这里的“全体公民”是指 A、所有雅典人 B、雅典成年男性公民 C、雅典成年女性 D、雅典人和外邦人,雅典民主政治存在哪些局限性？,B,