新教科版五上科学3.3《我们的水钟》练习题（含答案）

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1、分层作业专用分层作业专用 新教科版五上科学新教科版五上科学 第三单元第三单元 计量时间计量时间 第第 3 课课 我们的水钟我们的水钟 一、填空题。一、填空题。 1.在制作水钟的过程中，控制水流速度的因素主要有 和 。 2.如图所示的水钟，随着时间的流逝，水流的速度会越来越 （填“快”或“慢”） 。为了使计时更准确，可给水钟上部盛水的容器增加一个进水管和溢水口，从而保持水钟上部盛水容器的 不变。 二、判断题。二、判断题。 1.水钟通过一定的装置，能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流，从而能用来计时。 2.水钟的准确度与水钟的大小有关。 3.用可乐瓶制作水钟时，刻度的划分应该从瓶底上方形状规

2、则处开始。 4.制作水钟的容器形状，不会影响水钟计时的准确性。 三、选择题。三、选择题。 1.下列是生活中的常见物体，其中可以作为滴漏装置的是（ ） 。 A.输液装置 B.饮水机 C.漏斗 2.水钟与下面（ ）的计时原理相似。 A.日晷 B.钟表 分层作业专用分层作业专用 新教科版五上科学新教科版五上科学 C.沙漏 3.在制作水钟时，我们要提高水钟计时的准确性，以下措施中能达到目的的是（ ） 。 A.尽量选用大的容器 B.打孔时尽量小 C.保证水流速度均匀 4.右图中， （ ）组合在一起时，水钟内的水流速度最快。 A.和 B.和 C.和 5.在制作水钟时， 关于在盛水的容器上标出 1 至 10

3、 分钟的时间刻度， 下列说法正确的是（ ） 。 A.随意在盛水的容器上标出 1 至 10 分钟的时间刻度 B.可以以 1 分钟的时间刻度为标准，在盛水的容器上以相同的间隔标出 1 至 10分钟的时间刻度 C.因为容器各部分的形状不一样， 1 至 10 分钟之间的每分钟时间刻度的间隔大小也不一样 四、元元所在实验小组准备制作一个水钟，并且用它来计时。四、元元所在实验小组准备制作一个水钟，并且用它来计时。 1.请帮他们把制作过程排排序吧！ （用序号表示） 用工字钉在瓶盖中间扎一个小孔。 倒水并用秒表开始计时，每隔 1 分钟用记号笔标出最下面瓶中液面分层作业专用分层作业专用 新教科版五上科学新教科版

4、五上科学 的高度。 用剪刀把一个塑料水瓶剪成两部分，连续剪 2 个塑料水瓶。 组装塑料水瓶。 2.由上面的实验过程可知，需要的实验材料有 。 3.下面材料中，最适合用来制作简易水钟的是（ ） 。 4.在每次使用自制的水钟时，装水量（ ） 。 A.可多可少 B.一定要相同 C.一定不能相同 5.在测量时，若发现水流速度变慢，划分时间刻度的间距应该（ ） 。 A.不变 B.变小 C.变大 6在制作水钟时，下列做法是为了控制水流速度不变的是（ ） 。 A.用直尺把水钟的刻度划准 B.用透明瓶子做水钟的容器 C.使水钟的盛水容器内的水位保持一定 五、如图是我国古代的一种水钟，它是由五、如图是我国古代的

5、一种水钟，它是由 A、B、C、D 四个水桶组成的。四个水桶组成的。 1.除了最低的 D 水桶，每个水桶的底部都有一个小眼，D 水桶里有一支能够浮动分层作业专用分层作业专用 新教科版五上科学新教科版五上科学 的木箭。从结构上看，应根据 （填字母）水桶的水位变化来判断时间。 2.如果要给这个水钟补充水，应加在 （填字母）水桶中最为合适。 3.这个水钟最上方的 A、B 两个水桶的作用是 。 分层作业专用分层作业专用 新教科版五上科学新教科版五上科学 参考答案 一、填空题 1.水位高低 孔径的大小 2.慢 3.水位 二、判断题 1. 2. 3. 4. 三、选择题 1.A 2.C 3.C 4.B 5.C 四、1. 2.剪刀、塑料水杯、工字钉、秒表、记号笔 3.A 4.B 5.B 6.C 五、1.D 2.A 3.使 C 水桶内的水位不 变， 从而保证流向 D 水桶的水流速度不变，使计时更准确。