河北省石家庄市长安区2021-2022学年八年级上期末语文试卷（含答案解析）

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1、河北省石家庄市长安区河北省石家庄市长安区 20212021- -20222022 学年八年级上期末语文试题学年八年级上期末语文试题 第一部分（第一部分（1 15 5 题题 1818 分）分） 1. 在下面的横线上填写出相应的句子。 （1）_，归雁入胡天。 （王维使至塞上 ） （2）东风不与周郎便，_（杜牧赤壁 ） （3）无可奈何花落去，_。 （晏殊浣溪沙 ） （4）_，不以疾也。 （郦道元三峡 ） （5） 雁门太守行中运用鲜明色彩描绘惨烈战斗场面的诗句是：_，_。 （6） 生于忧患，死于安乐中从内外两个方面说明了导致亡国原因的句子是：_，_。 2. 下列词语中加着重号的字读音全部正确的一项是（

2、 ） A. 翘首（qi o） 胆怯（qi ） 潜滋暗长（qi n） 振聋发聩（ku ） B. 畸形（j） 踌躇（ch ） 春寒料峭（qi o） 一丝不苟（gu） C. 恶劣（li ） 骤雨（zh u） 旌旗（jng） 恹恹欲睡（y n） D. 篱笆（l ） 记载（zi） 殚精竭虑（d n） 自出心裁（c i） 3. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 推崇 仲裁 巧妙绝伦 重峦叠嶂 B. 泄气 锁屑 为富不仁 眼花缭乱 C. 蔓延 开垦 诚惶诚恐 因地治宜 D. 狼藉 濒临 长途拔涉 张目结舌 4. 下列句子中。加着重号成语使用恰当的一项是（ ） A. 滹沱河支流较多，呈羽状分布于中上

3、游山区，河水络绎不绝，奔流而下。 B. 郭老师的课上得惟妙惟肖，同学们常常听得入了迷，连下课都忘记了。 C. 他当时站上八楼脚手架后，估计只站了两分钟脚下的架子就松动垮塌，他的身子不能自己地从 20 多米的高处掉下。 D. 这位得奖青年谈吐得体，气质非凡，在同伴中鹤立鸡群，十分引人注目。 5. 综合性学习 八年级（1）班开展“身边的文化遗产剪纸”语文实践活动，请你完成下列任务。 （1）请为下面这则新闻拟写一个恰当的标题。 连云港日报 1 月 25 日电 窗花剪纸曾是春节必备年货之一，寄托了人们对新年的美好祝愿。我市民间剪纸艺人王维良亮相 1 月 24 日晚央视一套新闻联播 ，这样使得具有祝福寓

4、意又“年”味十足的传统剪纸更被全国观众知晓。 标题：_ （2）班级邀请剪纸专家王教授进行讲座。讲座后小明同学拟写了一封感谢信，你觉得有什么不妥之处？请改正。 感谢信 尊敬的王教授： 谢谢您来我们班做关于剪纸知识的讲座。您对剪纸艺术独到的见解，显示出您确实有较高水平。我听完讲座，更加热爱祖国的剪纸艺术，也期待着您再来我校做讲座。 此致 敬礼！ 中学学生：小明 年月日 格式上缺少：_。 画线句子应改为：_。 第二部分（第二部分（6 62020 题题 4242 分）分） 一、 （共一、 （共 5 5 分）分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心

5、。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 6. “国破山河在，城春草木深”这一名句有何妙处？ 7. “一字传神”是该诗的艺术特色之一，请结合“白头搔更短”的“搔”字进行赏析。 二、 （共二、 （共 1212 分）分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 甲 故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 乙 孟子对曰：“杀人以梃与刃，有以异乎？”梁惠王曰：“无以异也。”“以刃与政，有以异乎？”曰：“无以异也。”曰：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩。

6、此率兽而食人也！兽相食，且人恶之；为民父母，行政，不免于率兽而食人，恶在其为民父母也？如之何其使斯民饥而死也？” （选自孟子梁惠王上 ） 注释梃（tng） ：棍棒。政：施行恶政。庖（p o） ：厨房。饿莩（pio） ：饿死的人。率：带领。恶（w） ：表示反问的语气。 8. 解释下列句中加着重号词语。 （1）固国不以山溪之险 固：_ （2）亲戚畔之 畔：_ （3）无以异也 异：_ （4）且人恶之 且：_ 9. 下列句子中“以”与例句中的“以”意义和用法相同的一项是（ ） 例句：以天下之所顺，攻亲戚之所畔 A 杀人以梃与刃，有以异乎？ B. 自康乐以来，未复有能与其奇者（ 答谢中书书 ） C. 以

7、顺为正者，妾妇之道也（ 富贵不能淫 ） D. 以残年余力，曾不能毁山之一毛（ 愚公移山 ） 10. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）多助之至，天下顺之。 （2）如之何其使斯民饥而死也？ 11. 敢于谏言，方显能臣本色。 甲 乙两文共同表达了孟子的什么主张？ 三、文学名著阅读（共三、文学名著阅读（共 6 6 分）分） 12. 红星照耀中国的作者是美国记者_，该书曾易名为_ 。 13. 阅读名著片段，回答问题。 七月时节，蝉用它突出的嘴一个精巧的吸管， 尖利如锥子， 收藏在胸部刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。 邻近

8、很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。 昆虫记堪称科学与文学完美结合的典范，说说这两段文字是如何具体体现科学性和文学性的。 科学性：_ 文学性：_ 四、 （共四、 （共 6 6 分）分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 新疆棉花为啥好？ 棉花界流传这样一句话：“世界棉花看中国，中国棉花看新疆。”新疆维吾尔自治区的长绒棉因其柔软

9、细腻、光泽度好，更是棉花界明星般的存在。 棉花是一种喜温喜光、具有无限生长习性的经济作物。新疆与国内其他产棉区相比，具有更多有利的气象条件。 新疆空气干燥、云量少、晴天多、日照充足，有利于棉纤维生长，能够显著降低烂铃率，提高单位面积产量。新疆是中国日照时间最长的省区，棉花们每年能享受约 25003500 小时的“日光浴”。来自天山和昆仑山的雪山融水，堪称“水中贵族”，给新疆棉花提供了充足稳定且优质的水源。干燥的气候及冬季极寒天气，也不利于害虫的生长繁殖。因而，棉花生长过程中，病虫害这一老大难问题也被完美规避。 得益于新疆得天独厚的自然条件，新疆棉花拥有花絮色白、纤维柔长、强度较高等优势。特别是

10、新疆长绒棉的柔软度、光泽度、亲肤度、透气性、弹力等均远超普通棉，常年一二级花达 80%以上。 新疆种植棉花已有 2000 多年历史，据古籍记载，自东汉起南北朝时期，塔里木盆地和吐鲁番地区已相继种植棉花，有了棉纺织手工业。虽有悠久的植棉历史，但直到新中国成立后，新疆棉花生产才获得更头发展。 （参看下图） 新疆棉花可不只有洁白、温暖、可爱等标签，棉种每一次升级换代、新疆棉的每一次高光时刻，背后都有国家、政府的政策支持以及多领域的持续攻坚与付出。 目前，新疆是国内唯一大量生产长绒棉的地区。在棉花的生产用种上，从引进苏联品种逐渐发展为应用自育品种。经过多年数次换种，生产用种已实现自育品种化。此外，新疆

11、还利用高科技生产出天然彩色棉，在国际市场上每吨售价 4000 美元，展示出良好的发展前景。 14. 下面对选文的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 选文标题运用反问的修辞手法，既凸显了说明对象的特征，又设置了悬念，能激发读者的阅读兴趣。 B. 选文开头通过列举“世界棉花看中国，中国棉花看新疆”的例子，真实具体地说明了新疆棉花之好。 C. 第段加着重号的词“唯一”，突出国内大量生产长绒棉的地区之少，体现了说明文语言的准确性。 D. 新疆棉花具有花絮色白、纤维柔长、强度较高等特点，柔软度、光泽度、亲肤度、透气性、弹力等均远超普通棉。 15. 新疆棉花为啥好？结合全文，概括写出新疆能种植出好棉花的

12、原因。 16. 请简要分析选文插图的作用。 五、 （共五、 （共 1313 分）分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 又闻乡间梆子声 近日回老家小住。清早起来，我正帮哥哥打扫院子，突然一阵节奏分明、清脆悦耳的梆子声由远及近。哥哥放下手中的扫把：“卖豆腐的来了，我去打两块儿。”说着转身回屋去拿碗。不知怎的，我心情竟有几分激动，脑海里不由浮现出一幅幅久远的画面 我在农村长大，这清脆的梆子声，一如岁月的鼓点，伴我走过快乐的童年、懵懂的少年和踌躇的青年！那时候农村物质匮乏，文化生活也很单调。走村串乡的小商小贩，不光丰盈了人们的物质生活，也是一道独特的乡村景致。各路商贩都有本行独特的吆喝方式，或可称之为

13、“暗号”。 听到“嘡、嘡、嘡嘡”的小铜锣声，孩子们就会从家里跑出来，因为知道是卖糖的来了。卖糖的推着一辆独轮小车，车上一个个小木格子里，放着花生糖、芝麻糖、橘子瓣糖之类自制的糖果。推车的十五六岁的小姑娘叫玲，本姓刘，人们却都叫地“糖玲”那时没几个孩子手里有零花钱，多半只能是围着卖糖的小车转。 拨浪鼓则是货郎们的专属“道具”。货郎有的推车，有的挑担，进了村口把车担放下，先是拉着长音吆喝一声：“破铺衬烂套子换碗，碎头发换钢针”，接着就摇起了拨浪鼓。这时候，家里的主妇们就收拾出那些没用的旧物件，换回些针头线脑、碗筷勺子之类的小日用品。在那个贫穷的年代，这种以物易物的方式更受老百姓欢迎。 敲梆子的，通

14、常是两种生意人，一种是换香油的，一种是卖豆腐的。他们进村一般不用吆喝，左手拿着一只带木柄的梆子，右手拿着一截摩挲得发亮的木棍，“梆梆梆”一敲，人们便知道来的是哪一路生意人。“梆、梆、梆梆，梆、梆、梆梆”这种节奏的是卖豆腐的：“梆梆梆梆”连续敲击的，则是换香油的。过去我们村有两户做豆腐的，早上推着车出来卖豆腐，傍晚挑着担卖豆腐脑。豆腐可以用黄豆换，而豆腐脑得用钱买，一毛钱一碗。 食用油是生活必需品，每家都会用芝麻、花生、棉花籽来换。邻村有个老胡，几乎天天骑着大水管车子到我们村转上一圈。他那只梆子和木槌似被油浸过一般，油亮油亮的；一年四季穿的衣服也似被油泡过，油乎乎的。人们都叫他“油胡”。不过“油

15、胡”并不“油”，他做生意实在，从不缺斤短两。因此尽管有时也会有别的卖油郎到村子里来， 但大家却更认老油胡。 老胡不愧为“油胡”， 他的梆子敲得也“油”，不急不缓，不轻不重，节奏分明，让人一下就能分辨得出。 不知不觉中，这熟悉的梆子声，我已阔别 30 多年。现在人们的生活有了极大改善，连村里的小商店都颇具规模。走村串乡的商贩，连同那些独特的乡音符号正渐行渐远。_ 17. 请从记叙顺序的角度，简要分析第段的作用。 18. 简要概括选文中“我”脑海里浮现出哪些久远的画面。 19. 结合选文内容，简要分析下面句子中加点的“油”字的含义。 （1）人们都叫他“油胡”。 （2）不过油胡并不“油”。 （3）他

16、的梆子敲的也“油”。 20. 根据文意，请为文章补写一个恰当的结尾，写在下面横线上。 第三部分（第三部分（2121 题题 4040 分）分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 你那一刻的随意馈赠， 宛如秋夜的流星， 在我生命深处点燃了烈焰。 泰戈尔流萤集 上面的小诗，揭示了馈赠的意义。请以“你的馈赠，点燃了我”为题写一篇文章。 要求： （1）除诗歌外，文体不限； （2）不少于 500 字； （3）文中不得出现真实姓名和校名。 河北省石家庄市长安区河北省石家庄市长安区 20212021- -20222022 学年八年级上期末语文试题学年八年级上期末语文试题 第一部分（第一部分（1 15 5

17、题题 1818 分）分） 1. 在下面的横线上填写出相应的句子。 （1）_，归雁入胡天。 （王维使至塞上 ） （2）东风不与周郎便，_。 （杜牧赤壁 ） （3）无可奈何花落去，_。 （晏殊浣溪沙 ） （4）_，不以疾也。 （郦道元三峡 ） （5） 雁门太守行中运用鲜明色彩描绘惨烈战斗场面的诗句是：_，_。 （6） 生于忧患，死于安乐中从内外两个方面说明了导致亡国原因的句子是：_，_。 【答案】 . 征蓬出汉塞 . 铜雀春深锁二乔 . 似曾相识燕归来 . 虽乘奔御风 . 角声满天秋色里 . 塞上燕脂凝夜紫 . 入则无法家拂士 . 出则无敌国外患（者） 【解析】 【详解】默写题作答时，一要透彻理解

18、诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“蓬、雀、御、凝、拂士、患”等字词的正确书写。 2. 下列词语中加着重号的字读音全部正确的一项是（ ） A. 翘首（qi o） 胆怯（qi ） 潜滋暗长（qi n） 振聋发聩（ku ） B. 畸形（j） 踌躇（ch ） 春寒料峭（qi o） 一丝不苟（gu） C. 恶劣（li ） 骤雨（zh u） 旌旗（jng） 恹恹欲睡（y n） D. 篱笆（l ） 记载（zi） 殚精竭虑（d n） 自出心裁（c i） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A.翘首（qi o）qi o ；

19、 C.恹恹欲睡（y n）yn； D.殚精竭虑（d n）dn； 故选 B。 3. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 推崇 仲裁 巧妙绝伦 重峦叠嶂 B. 泄气 锁屑 为富不仁 眼花缭乱 C 蔓延 开垦 诚惶诚恐 因地治宜 D. 狼藉 濒临 长途拔涉 张目结舌 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 B.锁屑琐屑； C.因地治宜因地制宜； D.长途拔涉长途跋涉； 故选 A。 4. 下列句子中。加着重号的成语使用恰当的一项是（ ） A. 滹沱河支流较多，呈羽状分布于中上游山区，河水络绎不绝，奔流而下。 B. 郭老师的课上得惟妙惟肖，同学们常常听得入了迷，连下课都忘记了。 C. 他

20、当时站上八楼脚手架后，估计只站了两分钟脚下的架子就松动垮塌，他的身子不能自己地从 20 多米的高处掉下。 D. 这位得奖青年谈吐得体，气质非凡，在同伴中鹤立鸡群，十分引人注目。 【答案】D 【解析】 【详解】考查成语运用。 A.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。不能用来形容河水，用错对象； B.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。不能形容老师上课的精彩，用错对象； C.不能自己：无法控制自己，使激动的情绪平静下来。不能形容因为能控制身体而从高处掉下。用错对象； D.鹤立鸡群： ，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。正确； 故选 D。 5. 综合性学习 八年级（1）班

21、开展“身边的文化遗产剪纸”语文实践活动，请你完成下列任务。 （1）请为下面这则新闻拟写一个恰当的标题。 连云港日报 1 月 25 日电 窗花剪纸曾是春节必备年货之一，寄托了人们对新年的美好祝愿。我市民间剪纸艺人王维良亮相 1 月 24 日晚央视一套新闻联播 ，这样使得具有祝福寓意又“年”味十足的传统剪纸更被全国观众知晓。 标题：_ （2）班级邀请剪纸专家王教授进行讲座。讲座后小明同学拟写了一封感谢信，你觉得有什么不妥之处？请改正。 感谢信 尊敬的王教授： 谢谢您来我们班做关于剪纸知识的讲座。您对剪纸艺术独到的见解，显示出您确实有较高水平。我听完讲座，更加热爱祖国的剪纸艺术，也期待着您再来我校做

22、讲座。 此致 敬礼！ 中学学生：小明 年月日 格式上缺少：_。 画线句子应改：_。 【答案】 （1）连云港民间剪纸艺人王维良亮相新闻联播 。 （2） . 问候语 . 显示出您高超的水平 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查拟写新闻标题。 答题时，根据新闻事实，抓住新闻的导语，按照“谁干了什么事”或“哪儿发生了什么事”的格式进行压缩即可。 根据“连云港日报 1 月 25 日电 我市民间剪纸艺人王维良亮相 1 月 24 日晚央视一套 新闻联播 ”可得，连云港民间剪纸艺人亮相新闻联播 。 【小问 2 详解】 本题考查应用文写作。此题考查感谢信的格式。 这封感谢信缺少问候语，应在正文开头添上“您好”

23、及标点，这是不可缺少的。 本题考查应用文写作。 “显示出您确实有较高水平”中“确实”“较高”二词不够的得体。应改为“显示出您高超的水平”。 第二部分（第二部分（6 62020 题题 4242 分）分） 一、 （共一、 （共 5 5 分）分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 6. “国破山河在，城春草木深”这一名句有何妙处？ 7. “一字传神”是该诗的艺术特色之一，请结合“白头搔更短”的“搔”字进行赏析。 【答案】6. 示例 1： 写望中所见：国都在沦陷后已经变得残破不堪，然而山河依旧

24、是原来那个样子；春天降临到长安城，然而眼前却是乱草丛生。这种反差强烈的景物描写，深刻地表达了诗人忧国伤时的思想感情。 示例 2： “破”字写出国都沦陷、城池残破的景象，令人触目惊心；“深”字写出乱草丛生的景象，令人满目凄凉。两句诗深切表达了诗人忧国伤时的思想感情。 7. 搔，用手挠的意思，动作描写，生动描写了诗人频频抓挠头发以致头发愈来愈少，连簪子也插不上了。一个“搔”字，传神地表达出诗人念家悲己、忧国伤时之情，可谓一字传神。 【解析】 【6 题详解】 考查诗句赏析。 这两句描写了春望所见：山河依旧，可是国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜。“破”字写出国都沦陷、城池残破

25、的景象，令人触目惊心；“深”字写出乱草丛生的景象，令人满目凄凉。诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁华，鸟语花香，飞絮弥漫，烟柳明媚，游人迤逦，可是那种景象今日已经荡然无存了。“国破”和“城春”两个截然相反的意象，同时存在并形成强烈的反差。诗人在此明为写景，实为抒感，寄情于物，托感于景。诗人由登高望远到焦点式的透视，由远及近，感情由弱到强，就在这感情和景色的交叉转换中含蓄地传达出诗人忧国伤时的感叹忧愤。 【7 题详解】 考查诗歌的炼字。 “搔”是用手挠的意思。这是对诗人的动作描写。“白头搔更短，浑欲不胜簪。”烽火连月，家书不至，国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解。眼前一片惨戚景象，内心焦虑至极，

26、极无聊赖时刻，搔首徘徊，意志踌躇，青丝变成白发。自离家以来一直在战乱中奔波流浪，而又身陷于长安数月，头发更为稀疏，用手搔发，顿觉稀少短浅，简直连发簪也插不住了。诗人由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老。“白发”是愁出来的，“搔”欲解愁而愁更愁。头发白了、疏了，从头发的变化，使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨，读者更加体会到诗人伤时忧国、思念家人的真切形象。 二、 （共二、 （共 1212 分）分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 甲 故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，

27、战必胜矣。 乙 孟子对曰：“杀人以梃与刃，有以异乎？”梁惠王曰：“无以异也。”“以刃与政，有以异乎？”曰：“无以异也。”曰：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩。此率兽而食人也！兽相食，且人恶之；为民父母，行政，不免于率兽而食人，恶在其为民父母也？如之何其使斯民饥而死也？” （选自孟子梁惠王上 ） 注释梃（tng） ：棍棒。政：施行恶政。庖（p o） ：厨房。饿莩（pio） ：饿死的人。率：带领。恶（w） ：表示反问的语气。 8. 解释下列句中加着重号的词语。 （1）固国不以山溪之险 固：_ （2）亲戚畔之 畔：_ （3）无以异也 异：_ （4）且人恶之 且：_ 9. 下列句子中的“以”与

28、例句中的“以”意义和用法相同的一项是（ ） 例句：以天下之所顺，攻亲戚之所畔 A. 杀人以梃与刃，有以异乎？ B. 自康乐以来，未复有能与其奇者（ 答谢中书书 ） C. 以顺为正者，妾妇之道也（ 富贵不能淫 ） D. 以残年余力，曾不能毁山之一毛（ 愚公移山 ） 10. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）多助之至，天下顺之。 （2）如之何其使斯民饥而死也？ 11. 敢于谏言，方显能臣本色。 甲 乙两文共同表达了孟子的什么主张？ 【答案】8 . 巩固 . 畔，同“叛”，背叛 . 不同 . 尚且 9. D 10. （1）帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。 （2）怎么能让这些百姓们饥饿而死呢

29、？ 11. 不要发动不义之战，要施行仁政。 【解析】 【8 题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意为：巩固国防不能靠山河的险要。 固：巩固； （2）句意为：连内外亲属也会背叛他。畔：同“叛”，背叛； （3）句意为：没有什么不同。异：不同； （4）句意为：人们见了尚且厌恶。且：尚且 【9 题详解】 本题考查文言词语理解与辨析。 句意为：凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王。以：介词，凭借。 A.介词，用； B.助词，表示时间的界线； C.介词，把； D.介词，凭借； 故选 D。 【10 题详解】 本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）之至：到达极点。之：去，往，到。

30、至：极点。 （2）如之何：怎么可以，怎么能斯：这，这些。饥：饥饿。 【11 题详解】 本题考查文本的比较。 甲文以“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。”来说明百姓的重要性，希望君主能施行仁政； 乙文则是“以政杀人”的“不仁”来引起惠王的警惕，提高他的觉悟；又以人们对兽相食尚且恶其残忍和仅只具有人的形象的俑尚且具有同情的道理，来说明人之所以不同于禽兽就是对人的同情，这样来激发惠王对人民的仁心。 从甲文中的“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”，乙文中的“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩”等

31、句子，可以看出都运用了排比的修辞，以此来增强气势，达到论证的目的。两文共同表达了孟子抵制战争，不随意发动战争，劝勉统治者施行仁政的政治理念。 【点睛】参考译文： 甲所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王。所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。 乙 孟子回答道:“用木棍打死人跟用刀杀死

32、人， (性质)有什么不同吗？”惠王说:“没有什么不同。 ”(孟子又问道:)“用刀子杀死人跟用苛政害死人，有什么不同吗？”惠王说：没有什么不同。”孟子说:“厨房里有肥嫩的肉，马棚里有壮实的马, (可是)老百姓面带饥色，野外有饿死的尸体，这如同率领着野兽来吃人啊！野兽自相残食，人们见了尚且厌恶，而身为百姓的父母，施行政事，却不免于率领野兽来吃人，这又怎能算是百姓的父母呢？孔子说过：最初造出陪葬用的木俑土偶的人，该会断子绝孙吧！这是因为木俑土偶像人的样子却用来殉葬。(这样尚且不可，)那又怎么能让百姓们饥饿而死呢？” 三、文学名著阅读（共三、文学名著阅读（共 6 6 分）分） 12. 红星照耀中国的作

33、者是美国记者_，该书曾易名为_ 。 【答案】 . 埃德加斯诺 . 西行漫记 【解析】 【详解】本题考查名著知识记忆。 红星照耀中国原名西行漫记 ，是美国记者埃德加斯诺所著的纪实文学作品，该作品真实记录了埃德加斯诺自 1936 年 6 月至 1936 年 10 月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 13. 阅读名著片段，回答问题。 七月时节，蝉用它突出的嘴一个精巧的吸管， 尖利如锥子， 收藏在胸部刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。 邻近很多口渴的昆虫

34、，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。 昆虫记堪称科学与文学完美结合的典范，说说这两段文字是如何具体体现科学性和文学性的。 科学性：_ 文学性：_ 【答案】 . 科学性，示例：“用它突出的嘴一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部刺穿饮之不竭的圆桶” （或： 蝉用吸管刺入树身吸取汁液） 可以看出蝉的生活习性， 让我们获得科普知识。 . 文学性

35、，示例 1：“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了”，采用了拟人手法，表现了蝉的无可奈何，显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。 示例 2：把蚂蚁比成“最坏的罪犯”“凶悍的强盗”，形象地表现了蚂蚁夺食的贪婪、凶悍。 示例 3：“咬紧”“拖住”“爬上”“抓住”“拉掉”一系列动作描写，形象地表现了蚂蚁夺食的贪婪、凶悍。 【解析】 【详解】本题考查昆虫记的艺术特色。 昆虫记富有科学性与文学性。科学性体现在对昆虫的种类、特征、习性和婚习的介绍。选文第一段介绍了蝉唱歌、取食的习性。文学性体现在语言的运用上。第二自然段运用比喻、拟人等修辞方法，如把蚂蚁比成“最坏的罪犯”“凶悍的强盗”，

36、是比喻的修辞手法；“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了 ”是拟人的修辞手法。使描写生动形象，充满了情趣，也表现了法布尔对生命尊敬与热爱。 四、 （共四、 （共 6 6 分）分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 新疆棉花为啥好？ 棉花界流传这样一句话：“世界棉花看中国，中国棉花看新疆。”新疆维吾尔自治区的长绒棉因其柔软细腻、光泽度好，更是棉花界明星般的存在。 棉花是一种喜温喜光、具有无限生长习性的经济作物。新疆与国内其他产棉区相比，具有更多有利的气象条件。 新疆空气干燥、云量少、晴天多、日照充足，有利于棉纤维生长，能够显著降低烂铃率，提高单位面积产量。新疆是中国日照时间最长的省区，棉花

37、们每年能享受约 25003500 小时的“日光浴”。来自天山和昆仑山的雪山融水，堪称“水中贵族”，给新疆棉花提供了充足稳定且优质的水源。干燥的气候及冬季极寒天气，也不利于害虫的生长繁殖。因而，棉花生长过程中，病虫害这一老大难问题也被完美规避。 得益于新疆得天独厚的自然条件，新疆棉花拥有花絮色白、纤维柔长、强度较高等优势。特别是新疆长绒棉的柔软度、光泽度、亲肤度、透气性、弹力等均远超普通棉，常年一二级花达 80%以上。 新疆种植棉花已有 2000 多年历史，据古籍记载，自东汉起南北朝时期，塔里木盆地和吐鲁番地区已相继种植棉花，有了棉纺织手工业。虽有悠久的植棉历史，但直到新中国成立后，新疆棉花生产

38、才获得更头发展。 （参看下图） 新疆棉花可不只有洁白、温暖、可爱等标签，棉种每一次升级换代、新疆棉的每一次高光时刻，背后都有国家、政府的政策支持以及多领域的持续攻坚与付出。 目前，新疆是国内唯一大量生产长绒棉的地区。在棉花的生产用种上，从引进苏联品种逐渐发展为应用自育品种。经过多年数次换种，生产用种已实现自育品种化。此外，新疆还利用高科技生产出天然彩色棉，在国际市场上每吨售价 4000 美元，展示出良好的发展前景。 14. 下面对选文的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 选文标题运用反问的修辞手法，既凸显了说明对象的特征，又设置了悬念，能激发读者的阅读兴趣。 B. 选文开头通过列举“世界棉花

39、看中国，中国棉花看新疆”的例子，真实具体地说明了新疆棉花之好。 C. 第段加着重号的词“唯一”，突出国内大量生产长绒棉的地区之少，体现了说明文语言的准确性。 D. 新疆棉花具有花絮色白、纤维柔长、强度较高等特点，柔软度、光泽度、亲肤度、透气性、弹力等均远超普通棉。 15. 新疆棉花为啥好？结合全文，概括写出新疆能种植出好棉花的原因。 16. 请简要分析选文插图的作用。 【答案】14. C 15. 得天独厚的自然条件（或：气候、水土条件适宜） ；国家、政府的政策支持以及多领域的持续攻坚与付出。 16. 直观形象地说明了新疆棉花发展的四个阶段，突出强调了新中国成立以来新疆棉花的发展变化之大。 【解

40、析】 【14 题详解】 考查对文本内容的理解与分析。 A.本文的标题是一个问句，文本的内容对这一问题进行了回答，所以标题运用了设问的修辞手法； B.“世界棉花看中国，中国棉花看新疆”是在棉花界流传一句话，不属于例子； D.根据第段中的“特别是新疆长绒棉的柔软度、光泽度、亲肤度、透气性、弹力等均远超普通棉”可知，“柔软度、光泽度、亲肤度、透气性、弹力等均远超普通棉”是新疆长长绒棉的特点，不是新疆棉花的特点； 故选 C。 【15 题详解】 考查筛选信息。 根据第段中的“新疆空气干燥、云量少、晴天多、日照充足，有利于棉纤维生长，能够显著降低烂铃率，提高单位面积产量”和第段中的“得益于新疆得天独厚的自

41、然条件”可得：得天独厚的自然条件（或：气候、水土条件适宜） 。 根据第段中的“背后都有国家、政府的政策支持以及多领域的持续攻坚与付出”可得：国家、政府的政策支持以及多领域的持续攻坚与付出。 【16 题详解】 考查分析图表的作用。 看图可知。插图用图文结合的形式，呈现了新疆棉花发展的四个阶段。图表的形式，使这个四个阶段更加直观可感。联系前段中的“但直到新中国成立后，新疆棉花生产才获得更头发展”可知，突出强调了新中国成立以来新疆棉花的发展变化之大。 五、 （共五、 （共 1313 分）分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 又闻乡间梆子声 近日回老家小住。清早起来，我正帮哥哥打扫院子，突然一阵节奏分

42、明、清脆悦耳的梆子声由远及近。哥哥放下手中的扫把：“卖豆腐的来了，我去打两块儿。”说着转身回屋去拿碗。不知怎的，我心情竟有几分激动，脑海里不由浮现出一幅幅久远的画面 我在农村长大，这清脆的梆子声，一如岁月的鼓点，伴我走过快乐的童年、懵懂的少年和踌躇的青年！那时候农村物质匮乏，文化生活也很单调。走村串乡的小商小贩，不光丰盈了人们的物质生活，也是一道独特的乡村景致。各路商贩都有本行独特的吆喝方式，或可称之为“暗号”。 听到“嘡、嘡、嘡嘡”的小铜锣声，孩子们就会从家里跑出来，因为知道是卖糖的来了。卖糖的推着一辆独轮小车，车上一个个小木格子里，放着花生糖、芝麻糖、橘子瓣糖之类自制的糖果。推车的十五六岁

43、的小姑娘叫玲，本姓刘，人们却都叫地“糖玲”那时没几个孩子手里有零花钱，多半只能是围着卖糖的小车转。 拨浪鼓则是货郎们的专属“道具”。货郎有的推车，有的挑担，进了村口把车担放下，先是拉着长音吆喝一声：“破铺衬烂套子换碗，碎头发换钢针”，接着就摇起了拨浪鼓。这时候，家里的主妇们就收拾出那些没用的旧物件，换回些针头线脑、碗筷勺子之类的小日用品。在那个贫穷的年代，这种以物易物的方式更受老百姓欢迎。 敲梆子的，通常是两种生意人，一种是换香油的，一种是卖豆腐的。他们进村一般不用吆喝，左手拿着一只带木柄的梆子，右手拿着一截摩挲得发亮的木棍，“梆梆梆”一敲，人们便知道来的是哪一路生意人。“梆、梆、梆梆，梆、梆

44、、梆梆”这种节奏的是卖豆腐的：“梆梆梆梆”连续敲击的，则是换香油的。过去我们村有两户做豆腐的，早上推着车出来卖豆腐，傍晚挑着担卖豆腐脑。豆腐可以用黄豆换，而豆腐脑得用钱买，一毛钱一碗。 食用油是生活必需品，每家都会用芝麻、花生、棉花籽来换。邻村有个老胡，几乎天天骑着大水管车子到我们村转上一圈。他那只梆子和木槌似被油浸过一般，油亮油亮的；一年四季穿的衣服也似被油泡过，油乎乎的。人们都叫他“油胡”。不过“油胡”并不“油”，他做生意实在，从不缺斤短两。因此尽管有时也会有别的卖油郎到村子里来， 但大家却更认老油胡。 老胡不愧为“油胡”， 他的梆子敲得也“油”，不急不缓，不轻不重，节奏分明，让人一下就能

45、分辨得出。 不知不觉中，这熟悉的梆子声，我已阔别 30 多年。现在人们的生活有了极大改善，连村里的小商店都颇具规模。走村串乡的商贩，连同那些独特的乡音符号正渐行渐远。_ 17. 请从记叙顺序的角度，简要分析第段的作用。 18. 简要概括选文中“我”脑海里浮现出哪些久远的画面。 19. 结合选文内容，简要分析下面句子中加点的“油”字的含义。 （1）人们都叫他“油胡”。 （2）不过油胡并不“油”。 （3）他的梆子敲的也“油”。 20. 根据文意，请为文章补写一个恰当的结尾，写在下面横线上。 【答案】17. 第段运用倒叙的记叙顺序，由卖豆腐的梆子声自然引出下文对往日的回忆；设置悬念，吸引读者的阅读兴

46、趣。 18. 卖糖的敲小铜锣吆喝，孩子们围着卖糖的小车转。货郎们摇拨浪鼓吆喝，主妇们用旧物件换小日用品。换香油的、卖豆腐的敲梆子吆喝，人们或换或买。 19. （1）一方面指老胡卖油。另一方面，因为老胡的梆子和木槌似被油浸过一般，油亮油亮的；一年四季穿的衣服也似被油泡过，油乎乎的。 （2）“油”在该句中是“油滑”的意思，做生意不实在，缺斤短两。 （3）“油”指老胡梆子敲得好，熟练，不急不缓，不轻不重，节奏分明。 20. 示例：如今，又闻乡间梆子声，怎能不让人怀恋？ 【解析】 【17 题详解】 本题考查句段作用。 根据选文第段“近日回老家小住。清早起来，我正帮哥哥打扫院子，突然一阵节奏分明、清脆悦

47、耳的梆子声由远及近。哥哥放下手中的扫把：卖豆腐的来了，我去打两块儿。说着转身回屋去拿碗。不知怎的，我心情竟有几分激动，脑海里不由浮现出一幅幅久远的画面”可知，这里由卖豆腐的梆子声自然引出下文对往日的回忆，运用倒叙的记叙顺序，设置悬念，激发了读者的阅读兴趣。 【18 题详解】 本题考查内容理解概括。 根据选文第段“听到嘡、嘡、嘡嘡的小铜锣声，孩子们就会从家里跑出来，因为知道是卖糖的来了”“推车的十五六岁的小姑娘叫玲，本姓刘，人们却都叫地糖玲那时没几个孩子手里有零花钱，多半只能是围着卖糖的小车转”概括可得：卖糖的敲小铜锣吆喝，孩子们围着卖糖的小车转； 根据选文第段“拨浪鼓则是货郎们的专属道具”“家

48、里的主妇们就收拾出那些没用的旧物件，换回些针头线脑、碗筷勺子之类的小日用品”可得：货郎们摇拨浪鼓吆喝，主妇们用旧物件换小日用品。 根据选文第段“敲梆子的，通常是两种生意人，一种是换香油的，一种是卖豆腐的。他们进村一般不用吆喝，左手拿着一只带木柄的梆子，右手拿着一截摩挲得发亮的木棍”“过去我们村有两户做豆腐的，早上推着车出来卖豆腐，傍晚挑着担卖豆腐脑。豆腐可以用黄豆换，而豆腐脑得用钱买，一毛钱一碗”可得：换香油的、卖豆腐的敲梆子吆喝，人们或换或买。 【19 题详解】 本题考查词语理解赏析。 （1）根据选文第段“食用油是生活必需品，每家都会用芝麻、花生、棉花籽来换。邻村有个老胡，几乎天天骑着大水管

49、车子到我们村转上一圈”“一年四季穿的衣服也似被油泡过，油乎乎的”可知，人们都叫他“油胡”是因为老胡卖油；其次因为老胡的梆子和木槌似被油浸过一般，油亮油亮的；一年四季穿的衣服也似被油泡过，油乎乎的。 （2）结合选文第段“不过油胡并不油，他做生意实在，从不缺斤短两。因此尽管有时也会有别的卖油郎到村子里来，但大家却更认老油胡”可知，此处的“油”指的是做生意缺斤短两不实在； （3） 结合选文第段“他的梆子敲得也油， 不急不缓， 不轻不重， 节奏分明， 让人一下就能分辨得出”可知，“他的梆子敲的也油”中的“油”指的是老胡梆子敲得好，熟练，不急不缓，不轻不重，节奏分明。 【20 题详解】 本题考查续写结尾

50、。 联系选文第段“不知不觉中，这熟悉的梆子声，我已阔别 30 多年。现在人们的生活有了极大改善，连村里的小商店都颇具规模。走村串乡的商贩，连同那些独特的乡音符号正渐行渐远”可知，选文通过对家乡梆子声的回忆，表达了作者对美好童年生活的怀念，以及对家乡的深切思念。因此结尾要再次点明这一主题，升华文章中心，可据此拟写。 示例：家乡的梆子声再次回荡在耳畔，我内心久久不能平静 第三部分（第三部分（2121 题题 4040 分）分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 你那一刻的随意馈赠， 宛如秋夜的流星， 在我生命深处点燃了烈焰。 泰戈尔流萤集 上面的小诗，揭示了馈赠的意义。请以“你的馈赠，点燃了我”