2023年中考语文一轮专题复习古代诗歌阅读专题：描绘诗歌画面

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1、 描绘诗歌画面描绘诗歌画面 一、常见问法 1.展开想象和联想，用形象的语言描绘诗歌所展现的画面。 2.诗歌展现了一幅怎样的画面？用简洁优美的语言进行描绘。 二、解题技巧 1.解题方法 我国古代早就形成了“诗是无形画，画是有形诗”的美学观点。从这个意义上说，画面描述其实是在理解诗词意思的基础上通过联想和想象的艺术再创造。 这也是体会诗词意境的的必经之径。所以，画面描述有助于理解诗词的内容和情感，是诗词学习的重要方法。 在古诗词的学习中，将古诗词的画面准确地描述也是常见的题型。那么，我们怎样将古诗词中的画面描述出来呢？ 首先，要正确理解诗词，抓准诗词中的主要景物。如杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭

2、上青天”，在描述画面前要知道，这首诗是杜甫在成都浣花溪草堂闲居时写的。这两句诗写的是动景，前句写堂前黄鹂鸣于翠柳间，是近景；后句写白鹭飞于青天，是远景。这些景物的画面，色彩艳丽 嫩黄的小鸟，翠绿的柳林，雪白的鹭鸶，蔚蓝的天空。这里不仅有色还有声，那婉转动听的鹂歌，真是一派生机勃勃的明丽景象。 在阅读中，要分清诗词中写到了哪些景物，动态的有哪些，静态的有哪些，主要景物对诗词起到了怎样的作用，这些都值得我们去思考。 其次，要借助联想和想象，在忠实于原诗词的基础上进行再创作，语言力求优美，以丰富画面的意境。 怎样联想？既可以联想作者创作诗词时是怎样的心情， 诗中的景物浸染了诗人怎样的情感，也可以结合

3、自己的生活阅历，联想这些景物在平时看来是怎样的一种情景。 如何想象？补充诗词细节不失为一种行之有效的好方法。如“两个黄鹏鸣翠柳”，我们可以想象诗词这样的细节： 这两只黄鹂的关系怎样？为什么鸣叫？怎样鸣叫？柳树长在什么地方？旁边还有些什么？然后根据这些思考将细节连缀成一幅完整的画面：清晨，晶莹的露珠在草丛中闪亮，两只黄鹂在柳树枝头跳来跳去，悠扬婉转的歌曲在柳树间穿越，忽然“吱”的一声，它们又跳上了另一个枝头。 另外，我们还可以抓住诗词中的一处景物大胆想象，重点描述。如对李清照如梦令中的“误入藕花深处”这一句进行想象。“藕花深处”是怎样的一种美景呢？你看：荷花有的才 展开两三片花瓣，有的全部展开了

4、，有的在微风中轻轻地舞动着。 应该注意的是，无论怎样描述画面，都应该立足于诗词的含意，不能脱离实际。 诗词的画面融合着作者的情感， 描绘诗歌画面对于我们更进一步理解诗词的思想内容是非常有效的。 描绘诗中展现的图景画面，要在读懂诗歌、理解内容的基础上，抓住诗中描写的主要形象(景物)，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感；二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美，不能是简单的翻译诗句。 2.解题步骤 第一步，找景、找修饰语。寻找诗句中出现的主要意象，思考作者描写了哪些景物，找出这些景物的修饰语。 第二步，绘景。加上修饰语，将这些景物重新加以描述；运

5、用想象和联想，抓住画面、情景的特点，用鲜明生动的语言将这些景物连缀成画面，描绘出诗句展现出来的情景、画面。 三、典型例题 【典例 1】阅读下面这首诗，回答问题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 题目：品读全诗，展开联想和想象，描绘第二联所展现出的画面。 【解题指导】第一步：找景。抓住诗句中的意象，即“山”“平野”“江”“大荒”四种意象。 第二步： 绘景。 描绘时， 加上所写景物的修饰语， 群山绵延起伏， 平原一望无际，江水浩荡奔腾，荒原广阔无垠。注意理解“山”与“平野”，以及“江”与“大荒”间的关系。 【

6、参考答案】示例一：连绵的群山随着船行逐渐消失了，眼前是一望无际的宽阔的平原，浩荡的江水奔流不息，在荒漠辽远的原野上滚滚东流。 示例二：远远望去，绵延起伏的群山随着一望无际的平原渐渐消失，江水浩荡，在广阔无垠的大荒原上流淌。 【典例 2】阅读下面这首词，回答问题。 西江月 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 题目：词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。(不超过100 字) 【解题指导】 这是一道典型的想象描述类诗歌鉴赏题， 有字数限制， 题干中的关键词是 “画面” 即要求将下片内

7、容以 “画面” 的形式再现出来。 描绘时要将天外之 “星” 、 山前之 “雨” 、“路转溪头”忽然呈现出来的社林“茅店”等形象无一遗漏地一一再现。此外，答题时还需要注意用语的简洁优美。 【参考答案】 乌云骤起， 月光消失， 天边只剩下几颗暗淡的星， 田野变得昏暗了， 渐渐的，雨飘落下来。词人知道骤雨将至，想找个避雨的地方，说来也巧，当年曾经见过的茅店，依然在社林边，词人此时的心里是何等的高兴呀！ 【典例 3】阅读下面的诗歌，回答问题。 书湖阴先生壁 王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 【注】湖阴先生：王安石寓居金陵紫金山下时的邻居。排闼(t)：推开门。

8、题目：请你展开合理想象，用生动形象的语言把“两山排闼送青来”所表现的画面具体地描述出来。 【解题指导】考查对诗句内容的把握。根据注释，可以知道“排闼”是“推开门”的意思。另外，题目要求答案用生动形象的语言，所以完成时，要运用恰当的修辞手法。 【参考答案】推开门，两座郁郁青青的山峦殷勤而急切地扑入眼帘，满眼翠绿，令人心旷神怡（将“两山排闼”理解成“两山像推开门一样”亦可)。 【典例 4】阅读下面这首词，回答问题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 【注】星河：银河。谩

9、有：空有。三山：神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。 题目：试用生动的语言描绘上阕一、二两句所写的梦境。 【解题指导】描绘就是“进行有文采的翻译”，即在理解词句大意的基础上，用优美的语言对景物进行诗意的描写，注意要与诗歌的情感基调相结合。 【参考答案】清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎转动，而无数的船帆在风浪中飞舞前进。 【典例 5】阅读下面这首诗，回答问题。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋长作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 题目：用生动形象的语言描述诗歌前

10、两联所展现的画面。 【答题指导】抓住前两联中的主要景物“风”“天”“猿”“渚”“沙”“鸟”，加上恰当的修饰语，用生动的语言再现画面。描述时要注意：要忠于原诗；要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 【参考答案】示例一：秋风凛冽，天空高远，清猿长啸，声音哀戚；江渚清冷，岸沙净白，孤鸟盘旋，无傍无依；树叶凋零，萧萧而下，飘飘洒洒，漫天遍地；长江奔腾，滚滚而来，浩浩汤汤，永不停息。 示例二：风这样急，天这样高，猿猴的叫声是如此悲哀；水这样清，沙这样白，鸟儿飞去又飞回。那无边无际的树林里，落叶萧萧飘落；那无穷无尽的长江水，浪涛滚滚而来。 示例三：天高风急，猿啸声声，仿佛蕴含着无限的悲哀，水中的

11、小洲上，沙鸥在天空不停地盘旋。无边的落叶，奔腾不息的长江滚滚。仰望茫无边际、在秋风中瑟瑟颤动的黄叶纷纷飘坠，俯视日夜流淌、奔流不息的滔滔江水滚滚东流，怎能不让人既联想到时光的易逝，又联想到时间的永恒。 【典例 6】阅读下面这首诗，回答问题。 春泛若耶溪 唐綦毋潜 幽意无断绝，此去随所偶。 晚风吹行舟，花路入溪口。 际夜转西壑，隔山望南斗。 潭烟飞溶溶，林月低向后。 生事且弥漫，愿为持竿叟。 【注】这首诗大约是诗人归隐后的作品。若耶溪，在今浙江绍兴市东南，相传为西施浣纱处。偶：遇。际夜：到了夜晚。潭烟：溪上的水雾。持竿叟：严子陵曾在若耶溪附近地域的富春江隐居垂钓。 题目：画线诗句展现了幽美而寂静

12、的夜景，请你用生动形象的语言描绘出来。 【解题指导】本题考查描绘诗歌所展现的画面。需要结合具体诗句分析其意象，用优美的语言将诗句场景表现出来。这句诗的意思是，溪上的水雾腾腾升起，两岸的树木与月亮退向身后。 抓住 “潭烟” “林月”等主要意象，结合句意及诗句描绘的语境，展开合理的想象和联想，用生动形象的语言表述出来即可。 【参考答案】月光洒泻，水雾烟气升腾，白茫茫一片；夜深月沉，舟行向前，两岸树木伴着月亮悄悄地退向身后。 【典例 7】阅读下面这首诗，回答问题。 北陂杏花 王安石 一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。 纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。 【注】这首绝句写于王安石贬居江宁（今南京）之后。此

13、前诗人亲手制定的新法被一一废止。陂(bi)，池塘，这里指池边或池中小洲。 题目：请用生动的语言描绘诗歌前两句呈现的画面。 【解题指导】本题考查对诗歌展现的画面的描绘。解答本题，要仔细阅读前两句诗，抓住其中的主要景物，用自己的语言再现画面。描绘时，注意在忠于原诗的基础上，发挥自己的联想和想象加以再创造。本题要抓住主要景物“春水”“花影”等，突出春水潺潺、杏花妖烧等特点。 【参考答案】池塘中的春水环绕着杏花潺潺流淌，杏花临水盛放，妖娆美丽；水中花影荡漾，摇曳迷离，与池边树上的花相映生辉。 四、对点演练 (一)阅读下面的诗歌，回答问题。 隋宫 鲍溶 柳塘烟起日西斜，竹浦风回雁弄沙。 炀帝春游古城在，

14、坏宫芳草满人家。 【注】隋宫：隋炀帝在江都（今扬州市）所建的行宫。 题目：发挥想象，用自己的语言描写一、二句所呈现的画面。 【参考答案】（示例）夕阳西下，暮烟四起，池塘边垂柳依依；水岸边，清风回旋，竹叶声声，独有那回飞的大雁，栖息于沙地上，拨弄细沙，颇有兴味。 【解析】 本题考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述。本题作答时要抓住柳树、暮烟、夕阳、竹叶、清风、大雁的特点，表述的语言要简洁。 (二)阅读下面两首诗，回答问题。 【甲】雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开

15、。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 【乙】从军行 杨炯 烽火照西京，心中自不平。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生。 【注】 牙璋： 古代发兵用的兵符， 这里指奉命出征的将帅。 凤阙： 汉建章宫的东宫门，上有金凤，故以凤阙指皇宫。 题目：从【甲】【乙】两诗画线句中任选一句诗，用自己的话描述作者呈现的画面。 【参考答案】（示例）甲：敌兵滚滚而来，像一片黑云，翻卷着，涌动着，逼近城墙，城 墙仿佛要坍塌了；我军严阵以待，适逢日光从云隙间透射下来，映照在守城将士的铠甲上，铠甲如金色鳞片般闪闪

16、发光，耀人眼目。 (示例)乙： 大雪铺天盖地从天空中飘落下来， 遮天蔽日， 使军旗上的彩画都显得黯然失色；狂风呼啸着，怒吼着，与雄壮的进军鼓声交织在一起，似乎也卷入了激烈拼杀的战阵。 【解析】此类试题解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象的描绘，使之呈现出“画面”的效果，让人产生如临其境的感受，不能只对诗句进行简单翻译。(1)描绘“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”的画面，要抓住诗句中的“黑云”“城”“甲光”“金鳞”几个意象，运用合理的想象，描绘出两军对垒的情势。(2)描绘“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”的画面，要抓住诗句中的“雪”“凋旗画”“

17、风”“鼓声”几个意象，运用合理的想象，描绘战场的环境。 (三)阅读下面的诗歌，回答问题。 天净沙秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 题目：这首元曲用不同的景物构成一幅画面，极力渲染悲凉的气氛，表现一个长期漂泊异乡的人的惆怅心情，读了以后，你仿佛看到了怎样的画面？请把它描述出来。 【参考答案】（示例）一个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞。道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时啼叫几声，不远处，在小桥流水近旁的村落里，炊烟袅袅，人们正在准备着晚餐，这时，一个人牵着一匹瘦马，独自走在古道上，这个异乡人，他将投宿何处呢？ 【解析】先读题目要求，明确

18、要求在理解散曲大意的基础上，发挥想象力，描绘羁旅游子的所见所闻，渲染悲凉、惆怅的画面。这类似于翻译加扩写，还要把意境或者散曲的情感主旨表现出来。描绘的文字中，要点明时间“秋” “夕阳西下”，地点“古道”，自然环境“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”所经之处“小桥”“流水”“人家”，最后主人公与坐骑出场，把游子的羁旅愁思写出来。内容符合诗意，语言做到流畅即可。 (四)阅读下面的诗歌，回答问题。 忆钱塘江 李觏 昔年乘醉举归帆，隐隐山前日半衔。 好是满江涵返照，水仙齐著淡红衫。 【注】李觏(u)：北宋诗人、教育家。涵：容受。水仙：指水中女神，这里喻指 归帆。 题目：此诗想象奇特，比喻生动，请描绘第三、

19、四两句所展现的画面。 【参考答案】（示例）最迷人的是夕阳返照的江面，江水一片灿红。水面上，点点的白帆也泛着淡红的光芒， 在夕阳的辉映下， 宛如一群穿着淡红衣衫的水中女神凌波微步， 美艳动人。 【解析】结合语境，先进行景物描写，渲染氛围，第三、四句的背景都是夕阳西下，先围绕这个时间点写满江红，接着写夕阳映照下的“水仙”即归帆，并且运用比喻的修辞手法，围绕“齐著淡红衫”展开描摹。 【疑难突破】本题的难点在于，能否根据语境分析最后一句的意思。结合注释，弄清最后一句是包含比喻的修辞手法的，而且句中“水仙”与花无关，喻指归帆，由此明确最后一句是写归帆在夕阳的映照下犹如女子穿上了淡红的衣衫，显得美艳动人。

20、这一句能突破，那么此题就没有答题障碍了。另外，描绘这一句的画面，不能是简单翻译诗句，还要发挥想象力，既要注重诗中的意象，又要注重遣词造句，句子做到流畅优美。 (五)阅读下面这首诗，回答问题。 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 题目： 用生动的语言描述 “八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵” 的壮观场面。 【参考答案】示例：兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏起振奋人心的战斗乐曲。牛肉一吃完，将士们就排成整齐的队伍，接收将军的检

21、阅。将军神采奕奕，意气昂扬，看着眼前整齐的军容，肥壮的骏马，内心充满战斗的豪情：值此秋高马肥的时节出征，一定会战无不胜吧。 (六)阅读下面这首诗，回答问题。 十一月四日风雨大作(其二) 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 题目：请用生动的语言描述“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”所展现的画面。 【参考答案】示例：在一个风雨交加的深夜，诗人躺在床上，听着风吹雨打的声音，不知不觉就进入了梦乡；睡梦中自己一身戎装，骑着战马，跨过北国冰封的河流，同敌人在疆场厮 杀。 (七)阅读下面这首诗，回答问题。 早寒江上有怀 孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔

22、楚云端。 乡泪客中尽，孤帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。 题目：用生动的语言描绘“木落雁南度，北风江上寒”的景象。 【参考答案】 示例： 秋风乍起， 树叶纷纷飘零， 大雁南飞， 北风呼啸， 江上涌起层层巨浪，令人倍增寒意。 (八)阅读下面这首诗，回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢侯骑，都护在燕然。 题目：诗的颈联是写景名句，请你描述这两句所展现出的优美画面。 【参考答案】示例一：浩瀚无垠的边疆大漠上，一柱烽烟在袅袅地升起，此时看来是何等的孤寂寥落。一条大河（黄河）在夕阳下静静地流淌，从天边到眼前。太阳即将落入远处

23、的黄河之中，又大又圆，仿佛在向人们依依惜别。 示例二：黄沙茫茫（莽莽），无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力的升腾在天尽头，俯首远瞰，横贯浩瀚沙漠的黄河边，苍茫的挂着一轮圆圆的落日。 (九)阅读下面这首诗，回答问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 题目：请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。 【参考答案】树木凋零，秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海

24、一起涌动，感慨万千。 (十)阅读下面这首诗，回答问题。 观书有感 朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来。 题目：请你将第一、二句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。 【参考答案】半亩大的方形池塘像一面镜子被打开，天空的光彩和浮云的影子一齐映入水塘，不停地晃动，充满生机和活力。 (十一)阅读下面这首诗，回答问题。 饮酒(其五) 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 题目：请发挥你的联想与想象，用生动形象的语言描述“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。

25、”所展现的画面。 【参考答案】在整齐的篱笆旁，我亲手采摘金黄的菊花，周围顿时香气弥漫；在悠闲恬适间，突然望见高大的南山，云雾缭绕。傍晚时分，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽；外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴，打破了山林的幽静。 (十二)阅读下面这首诗，回答问题。 小池 杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 题目：这首诗清新活泼，情趣盎然。请你展开合理想象，用生动形象的语言把一、二两句所表现的画面具体的描述出来。 【参考答案】静谧的小池里，澄澈透明的水流从细小的泉眼中缓缓而出，轻轻悠悠悄无气息;柔和煦暖的斜阳下，池边的绿树将自己的身影倒

26、映在晶莹剔透的水面上，风姿卓越，媚态可掬。池水无声人有情，好一幅小巧精致、柔美和谐的宜人画面！ (十三)阅读下面这首诗，回答问题。 十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思在谁家。 题目：用自己的话，描写“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”景象。 【参考答案】月光照射在庭院中，地上好象铺了一层霜雪。萧森的树荫里，鸦鹊的聒噪声逐渐消停下来，它们终于适应了皎月的刺眼惊扰，先后进入了睡乡。夜已深了，秋露打湿庭中桂花。那幽幽的芳香仿佛是思念的一只手把我牵引。 (十四)阅读下面这首诗，回答问题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家

27、新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 题目：展开联想和想象，用简明形象的语言描绘诗歌颔联所展现的画面。 【解析】本题考查描绘诗歌所展现的画面。解答本题，首先要找出诗句中的重点意象，抓住其特点，展开合理的联想和想象，最后用生动、流畅的语言加以描述。注意不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。本题应抓住“早莺”“新燕”等意象，紧扣“争暖树”“啄春泥” 的活动展开联想和想象，突出春天的生意盎然。 【参考答案】示例一：在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。 示例二：有几处早来的黄莺，争先恐后地飞来向阳的

28、枝头唱歌啼鸣；不知是谁家檐下的燕子，此时也正忙个不停地衔泥筑巢。 (十五)阅读下面这首唐诗，回答问题。 曲池荷 卢照邻 浮香绕曲岸，圆影覆华池。 常恐秋风早，飘零君不知。 题目：请用生动的语言描绘诗歌前两句展现的画面。 【解析】本题考查描绘诗歌所展现的画面。解答此类题，要理解诗句的内容，抓住诗句中的意象，发挥想象，用优美的语言描述。本题抓住“曲岸”“圆影”“华池”等意象，根据诗句内容描绘其特点即可。“浮香绕曲岸”，曲折的池岸泛着阵阵清香，说明荷花盛开，正值夏季。“圆影覆华池”，“圆影”指的是荷叶，写荷叶圆实，覆盖了美丽的水池。 【参考答案】荷花的香气浮泛，萦绕着曲折的池岸，圆实的荷叶密密覆盖在美丽的水池之上，显得清幽别致。