2023年中考语文一轮专题复习古代诗歌阅读专题：诗歌赏析之客观题

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1、 诗歌赏析之客观题诗歌赏析之客观题 一、常见问法 1.选出对这首诗歌的赏析正确(或者不正确)的一项( )。 2.选出对诗歌中的句赏析正确(或者不正确)的一项( )。 二、解题技巧 客观题即选择题，判断选择时应从以下几个方面着手： 1.看是否随意引申、任意拔高或贬低。命题人往往利用学生的思维定势，把浅显易懂的道理表述得深奥莫测，或故意添加一些本不属于诗歌的内容，或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高或贬低诗歌内涵。 2.看是否以假乱真，鱼目混珠。命题人往往把正确的和错误的内容糅合在一起，并用表示否定或肯定判断的词作结，如“不”“是”“都”。 3.看是否无中生有，横生枝节。备选项的表述结论，有时在诗歌

2、中找不到根据。 4.看是否以偏概全，故意反说。将某局部的特点说成是整体的特点，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉等。 5.看是否曲解原意，张冠李戴。命题人有时故意扩大原意，往往把部分说成整体，把特殊说成一般。把动态（景）说成静态（景），反之亦然。 三、典型例题 【典例 1】阅读下面两首诗，回答问题。 塞下曲六首（其一） 李白 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 题目：下列对以上两首诗理解不正确的一项是( ) A塞下曲六首（其一）中的“无

3、花”既指“天山雪”是积雪而非雪花，又有不见花开的意思。 B.塞下曲六首（其一）中的“愿将腰下剑，直为斩楼兰”两句直接写出了军旅生活的紧张。 C.春夜洛城闻笛全篇扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。 D.春夜洛城闻笛第二句写优美的笛声似乎飞遍了洛阳城，仿佛全城的人都听到了。 【解题指导】本题考查对诗歌的理解。B.“愿将腰下剑，直为斩楼兰”的意思：只愿挥起腰下的宝剑，过关斩将，打败敌人。这两句话表现了诗人甘愿身赴疆场为国杀敌的雄心壮志，而并不是“直接写出了军旅生活的紧张”。 【答案】B 【典例 2】阅读下面这首唐诗，回答问题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火

4、连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 题目：下列对本诗的赏析有误的一项是( ) A.这首诗前四句写春城败象，饱含感叹；后四句写心念亲人，充溢离乱伤痛之情。 B.诗中“烽火”是指因战乱而引发的长安城中的大火，这让诗人很难得到家信。 C.诗的尾联意思是诗人的白发越抓越少，简直要插不住簪子了。 D.全诗寓情于景，意在言外，沉着蕴藉，真挚自然，有较强的艺术感染力。 【解题指导】本题考查对诗歌的赏析。B.“烽火”本指古时边防报警的烟火，在诗中借指战事。 【答案】B 【典例 3】阅读下面这首词，回答问题。 南乡子登京口北固亭有怀 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

5、 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 题目：下列对这首词的赏析有误的一项是( ) A.这是一首怀古词。作者辛弃疾，南宋著名爱国词人，豪放派的代表之一。 B.本词以问句开头，将那种国土尽失而不能收复的悲痛心情表现了出来。 C.“千古兴亡多少事”，写出历史沧桑变化，兴亡更替。) D.“年少万兜鍪”运用比喻的修辞手法，用“兜鍪”比喻士兵， 写出年少的孙权统率这些士兵，勇猛无敌，所向披靡。 【解题指导】本题考查对诗词的赏析。D.“年少万兜鍪”指孙权年轻时就统率千军万马。“兜鍪”原指古代作战时兵士所戴的头盔，这里指代士兵，运用的是借代的修辞手法，而非比喻的修辞手法。 【答

6、案】D 【典例 4】阅读下面这首诗，回答问题。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 题目：下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是( ) A.这是一首送别诗，表达了对友人的惜别之情。 B.“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。 C.“与君离别意，同是宦游人”写对友人的安慰，表现了诗人依依不舍的伤感之情。 D.“无为在歧路，儿女共沾巾”，这两句承上作结，表达了诗人豪迈旷达的思想感情。 【解题指导】本题考查对诗歌的理解与分析。C.“与君离别意，同是宦游人”的意思：和你离别心中怀着无限情

7、意，因为我们都是远离家乡，在外做官的人。诗人在这里用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，藉以减轻他的悲凉和孤独之感，并没有表达依依不舍的伤感之情。 【答案】C 【典例 5】阅读下面这首诗，回答问题。 春日即事 李弥逊 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。 【注】李弥逊(10851153)，字似之，苏州吴县(今江苏苏州)人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因反对和议、触忤秦桧而落职失势。张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。 题目：下列与“落花狼藉近黄昏”营造的意境最相似的句子是( ) A 落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍己亥杂诗（其五） B.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

8、（杜甫春望） C.雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。（欧阳修蝶恋花) D.夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远天净沙秋思) 【解题指导】本题考查对句子的理解与拓展。“落花狼藉近黄昏”，“落花狼藉”是风雨摧残的结果，也是春天消逝的标志。春残，加上日暮(“近黄昏”)，景象更为凄黯，作者的寂寞惆怅也更深了。C.欧阳修的“雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住”，“雨横风狂”正应了“落花狼藉”，而“门掩黄昏”则与“近黄昏”相合，“无计留春住”更是直抒胸臆，表达了对春光流逝的无奈和惆怅。可见 C 项与句子“落花狼藉近黄昏”表达的意境与感情有异曲同工之妙。 【答案】C 【典例 6】阅读下面这首诗，回答问题。

9、 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 题目：选出赏析有误的一项( ) A.首联的“国破”直说国都残破，“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。 B.花、鸟本是春天最常见、最美好的景物，诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心。颔联融情于景，读来令人无限感伤。 C.尾联运用细节描写，写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑。 D.这首诗作于唐朝“安史之乱”之时，集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感。 【解题指导】 D 项 “表达了诗人壮志难酬、 报国无门的情感” 错误。 结合安禄山起兵叛唐、长安沦陷的

10、大背景，及诗歌内容理解诗人的情感即可。这首春望围绕“望”字展开，通过 描写战乱后长安城破败荒芜的景象，表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。 【答案】D 【典例 7】阅读下面的诗歌，回答问题。 隋宫 鲍溶 柳塘烟起日西斜，竹浦风回雁弄沙。 炀帝春游古城在，坏宫芳草满人家。 【注】隋宫：隋炀帝在江都（今扬州市）所建的行宫。 题目：对这首诗的理解与分析不正确的一项是( ) A.一、二句动静相谐，绘景细腻，营造了优美静谧的氛围。 B.三、四句凭吊古迹，感昔盛今衰，无尽悲伤，情感浓郁。 C.这首诗借景抒情，对比强烈，表达了对隋朝的无限怀念。 D.这首诗音律和谐，二、四句的句尾押韵，读来朗朗上口。 【解题

11、指导】这首诗表达的是对隋炀帝荒淫、奢侈的讽刺，并无对“隋朝的无限怀念”。 【答案】C 【典例 8】阅读下面这首词，回答问题。 卜算子咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 【注】断桥：残破的桥。无主：无人过问。着：遭受。一任：任凭。零落：调谢。 【背景资料】陆游，字务观，号放翁，一生志在恢复中原，却受人排挤，晚年隐居山阴，始终保持昂扬的抗金热情，是南宋杰出的词人，此词可以看成他的身世的缩影。 题目：下面对卜算子咏梅赏析有误的一项是( ) A.“驿外断桥边”，交代了梅花的生长环境。因处在“驿外”的“断桥边”，虽花开却

12、无人欣赏，更无人栽培，故因“无主”而深感“寂寞”。 B.“无意苦争春”，“无意”二字突出表现了梅花谦虚博大的胸怀。“一任群芳妒”是写梅花对“群芳”的照顾，更突出了梅花虚怀若谷的品格。 C.“零落成泥碾作尘”是写梅花受到环境的摧残，即使成了泥和尘，也“香如故”，始终 保持自己的高洁品质。 D.陆游是南宋词人，主张抗金，但屡遭投降派的打击，所以情绪愤懑抑郁。词中的梅花虽寂寞凄凉但仍保持高洁品格，正是词人自身的写照。 【解题指导】该词通过对驿外断桥边独自开放的梅花的描写，表现了梅花高洁、坚贞的品格。词中“一任群芳妒”表现的是“群芳”对梅花的嫉妒，而不是梅花对“群芳”的照顾。 【答案】B 【典例 9】

13、阅读下面这首诗，回答问题。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 题目：下列对诗歌鉴赏不正确的一项是( ) A.这是一首送别诗。 “城阙辅三秦， 风烟望五津” 写出了送行的地点和友人要赴任的地方。写景气势宏伟，寓不必伤别之意。 B.“与君离别意，同是宦游人”写对友人的安慰：彼此处境相同，感情一致。一股悲伤之情油然而生。 C.“海内存知己，天涯若比邻”一扫离情别绪，把缠绵的儿女之情一笔撇开，代之以豁达乐观的感情，表现了他不平凡的胸怀和抱负，给人以莫大的鼓舞和安慰。 D.“无为在歧路，儿女共沾巾”，这两句承上

14、作结：既非远别，又同为宦游，虽别而如比邻，别时则不应有儿女之态。 【解题指导】这联是作者用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻他的悲凉和孤独之感，没有悲伤之感。故 B 项说法有误。 【答案】B 【典例 10】阅读下面这首词，回答问题。 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 题目：下列理解错误的一项是( ) A.“醉”和“看”传递出词人有志难伸的苦闷。 B.“八百里”可指牛，也可用以形容连营之广。 C.“马作的卢”两句实写词人英姿飒爽的形象。 D.“可怜

15、”一句将全词一下子拉回悲凉的现实。 【解题指导】C 项表述错误，由“梦回吹角连营”一句可知，本词描写的场景是作者的梦境，也就是虚写。 【答案】C 【典例 11】阅读下面的小令，回答下列问题。 水仙子咏江南 张养浩 一江烟水照晴岚， 两岸人家接画檐， 菱荷丛一段秋光淡， 看沙鸥舞再三， 卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐，爱杀江南。 题目：下列对这首小令的表述不正确的一项是( ) A.“水仙子”是词牌名，“咏江南”是这首词的题目。 B.“卷香风十里珠帘”一句化用了杜牧的诗句“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”，意在突出江南的繁华富庶。 C.“杀”用在动词“爱”的后面，表示程度深。 D.这首

16、小令通过描写江南水乡特有的景象，表达了作者对江南真切的喜爱之情。 【解题指导】A 项表述有误。“水仙子”是曲牌名，“咏江南”是这首小令的题目。 【答案】A 【典例 12】阅读下面这首诗，回答问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 题目：下列对诗歌内容理解有误的一项是( ) A.“东临”两句既点明“观”的位置，又有“君临天下”的气势。 B.“水何”两句既有大海的动静相衬，又勾勒了大海的辽阔壮观。 C.“树木”四句虚写出山岛与海水的景象，表现其不息的生命活力。 D

17、.“日月”四句想象大海吞吐星辰的景象，表达了诗人旷达的胸襟。 【解题指导】“树木”四句并不是虚写。前两句具体写竦峙的山岛：虽然已到秋风萧瑟、草木摇落的季节，但岛上仍然树木繁茂，百草丰美，给人以诗意盎然之感。后两句则是对“水何澹澹”一句的进一步描写：定神细看，在秋风萧瑟中，海面上竟然洪波巨澜，汹涌起伏。这种境界和格调，正反映了诗人“老骥伏枥，志在千里”的壮志胸怀。 【答案】C 四、对点演练 (一)阅读下面这首诗，回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 题目：下列对本诗赏析有误的一项是( ) A.首联叙事，

18、写诗人奉命出使，轻车简从，要到西北边塞去慰问将士。 B.颔联既言事又写景，更在叙事写景中传达出诗人出汉塞入胡天时激动、自豪的情感。 C.这首诗中最值得称颂的是颈联，它充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。 D.尾联中“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。 【答案】B 【解析】本题考查对诗歌的赏析。B.颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的意思：（我）像飘飞的蓬草一样飘出了汉塞，像北飞的大雁一样进入了胡人居住的地方。这两句采用比喻的修辞手法，以“蓬”“雁”自比，说自己像“征蓬”一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。诗人此次出使边塞，实际是遭受排挤的

19、结果，所以他的心情并不是激动、自豪的，而是激愤和抑郁的。 (二)阅读下面这首诗，回答问题。 余杭四月 白珽 四月余杭道，一晴生意繁。 朱樱青豆酒，绿草白鹅村。 水满船头滑，风轻袖影翻。 几家蚕事动，寂寂昼门关。 【注】朱樱：樱桃的一种。昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。 题目：下列对本诗分析不正确的两项是( ) A 首联的意思：四月里的杭州，天气晴朗，万物复苏，一派勃勃生机。 “生意”意为生机。 B.颔联通过“酒”等意象，托物言志，抒发了伤春惜春之感。 C.颈联描写怡人的美景：春涨水满，船行水上，轻快如飞，微风轻拂，薄薄的衫袖翩翩起舞，在水中映出美丽的影子。面对如

20、此景色，人的心情也高兴起来。 D.尾联写出了农事的繁忙，村庄里门户紧闭的人家寂然无声，而里面蚕事正忙。 E.整首诗为我们描绘了一幅春日乡村风俗图，风景如画，体现了作者的归隐思想。 【答案】BE 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。B.“抒发了伤春惜春之感”不正确，颔联运用了对比、渲染、列锦等手法，采用意象叠加的方式巧妙地将乡间独特物象樱桃、豆、草、鹅排列在一起， 生动地勾勒出乡村春意盎然的景象， 烘托了静谧的气氛， 表达了作者闲适而悠游的情怀。E“体现了作者的归隐思想”属无中生有。 (三)阅读下面这首诗，回答问题。 霁夜 北宋孔平仲 寂历帘栊深夜明，睡回清梦戍墙铃。 狂风送雨已何处？淡月笼云犹未

21、醒。 早有秋声随堕叶，独将凉意伴流萤。 明朝准拟南轩望，洗出庐山万丈青。 【注】霁：雨止，天放晴。寂历：寂静，冷清。 1.下列对本诗内容的理解不正确的一项是( ) A.首联先写从帘栊透入室内的明亮夜色，即先写醒后所见，次句再写因戍墙铃响而梦醒。 B.颔联先回忆雨霁前风雨交加的情景，然后再写眼前“淡月笼云”的秋夜景色， 使用了顺叙的手法。 C.颈联先写雨前秋风扫落叶，再写雨霁萤火虫横飞。 D.尾联由夜推想到朝，想象经过雨洗之后的庐山，必然是苍翠欲滴。 【答案】B 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。B.本诗颔联先写雨霁前风雨交加的情景，然后再写眼前“淡月笼云”的景色，这是一种倒叙的手法。 2.下列

22、对诗歌的赏析不正确的一项是( ) A.首联描绘了视觉方面的朦胧月色，接着以诉诸听觉的戍墙之铃的铃声与之映衬， 使动中有静，静中有动。 B.领联实写眼前“淡月笼云”的清寂的霁夜之景，虚写之前的狂风暴雨， 这就构成了鲜明的虚实对比。 C.颈联里秋声堕叶的听觉静态和月夜飞萤的视觉动态交相辉映， 确切地表现了诗人欣悦的意趣。 D.全诗的核心是一个“清”字， “清兴”融化在“清景”之中。 这清景， 就是秋月、 秋声、秋叶和秋萤。 【答案】C 【解析】本题考查对诗歌内容的赏析。C.“秋声堕叶的听觉静态”表述错误，本诗颈联用秋声堕叶的听觉动态和月夜飞萤的视觉动态交相辉映，对于引动清秋逸兴，很有艺术效果。 (

23、四)阅读下面这首诗，回答问题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两中苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【注】这是作者创作的组诗新乐府五十首中的第三十二首。作者有自注云：“卖炭翁，苦宫市也。” 1.下列对本诗的理解和赏析正确的一项是( ) A.这是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从作者的自注“苦宫市也”，可以看出本诗的主题在于

24、揭露唐朝宫市的公开掠夺性。 B.白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。 C.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。 D.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用记叙的表达方式，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明的表达方式，全诗笔法简洁，富有表现力。 【答案】A 【解析】本题考查对诗歌内容的理解与赏析。B.应把“宋朝”改为“唐朝”。C.“敢于反抗”理解不正确，诗中的卖炭翁并不敢反抗。D.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”运用的表达方式应是描写。 2.下列对本诗理解有误的一项是( ) A.

25、卖炭翁一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。 B.“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。 C.“手把文书口称敕”中的“文书”只是公文，而小太监却声称是“敕”，即皇帝的命令，表现了他们的狐假虎威、巧取豪夺。 D.“牛困人饥日已高”直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。 【答案】D 【解析】 本题考查对诗歌内容的理解。D.“牛困人饥日已高”并没有直接写卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，但是却形象地表现了卖炭翁卖炭的艰难困苦。 3.下面对这首诗的分析和鉴赏

26、错误的两项是( ) A.诗开篇用“伐薪”“烧炭”两个词，概括了卖炭翁漫长的劳动过程及烧炭的地点。 B.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”运用肖像描写，写出了卖炭翁劳动的艰辛。 C.卖炭翁“满面尘灰”与宫使“翩翩两骑”的对比突出了劳动者与宫使的地位悬殊。 D.“把”“称”“叱”“牵”几个动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。 E.“宫使驱将惜不得”形象生动地表现了卖炭翁对那一车千余斤炭的惋惜心理。 【答案】A E 【解析】A.“伐薪”“烧炭”两个词只能体现出卖炭翁漫长的劳动过程，不能体现烧炭的地点。E.“对那一车千余斤炭的惋惜心理”错，表现了卖炭翁“虽万般不舍却又无可奈何的心理”。 (五)

27、阅读下面这首诗，回答问题。 旅宿 唐杜牧 旅馆无良伴，凝情自悄然。 寒灯思旧事，断雁警愁眠。 远梦归侵晓，家书到隔年。 湘江好烟月，门系钓鱼船。 【注】这首诗可能作于诗人外放江西任职之时。 题目：下列对这首诗的理解和分析不正确的两项是( ) A.首联塑造了一位独在异乡，没有知音，专注幽独，黯然神伤的诗人形象；全诗浓厚的思乡之情也油然而生。 B.颔联描绘出一幅寒夜孤客思乡图景： 寒夜孤灯， 诗人思念故乡旧年往事； 窗外孤雁鸣叫，屋里诗人深愁难眠。 C.尾联勾勒出一幅家乡美丽的生活图景，融情于景，借景抒情，表达出诗人回乡后面对家乡美景的喜悦之情。 D.全诗感情至深，含蓄蕴藉，既抒发了诗人旅途中落寞

28、、凄凉的内心情愫，也表达了深切的思乡之情。 E.意象与意境是诗歌鉴赏的重要元素，诗中出现了许多意象：如“寒灯”“断雁”“远梦”等，营造出了一种孤寂的氛围；而“家书”“烟月”“钓鱼船”等，则营造出了喜悦的氛围。 【答案】CE 【解析】 本题考查对诗歌内容的理解与分析。C.这首诗写了诗人在旅馆热切思念家乡的情怀。诗人离家已久，客居旅馆，在凄清的夜晚不禁思念起自己的家乡。尾联诗人写了自己艳羡门外湘江钓鱼船的清闲自在，其实是借他乡之物，曲折地表达出他的思乡之情。所以，此时诗人并没有回到家乡。E.颈联中的“家书到隔年”是说家人的书信要等来年方能寄到此地， 极言乡关遥远，愁绪满怀。据此可知“家书”这个意象

29、营造出的并不是“喜悦”的氛围。 (六)阅读下面这首词，回答问题。 一剪梅舟过吴江 蒋捷 一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。 何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 【注】这首词是词人在南宋消亡之初，飘零于太湖一带，乘船经过吴江县时所作。帘招：酒旗。银字笙调，心字香烧：调弄起镶有银字的笙，点燃熏炉里心字形的香。 1.下列对本词内容的理解不正确的一项是( ) A.上片首句点出了“春愁”这个主题，“一片”形容词人愁闷连绵不断， “待酒浇”是急欲排解愁绪。 B.下片首句点出“归家”的情思，“何日”道出思归的急切， “洗客袍”是结束

30、旅途的劳顿，换去客袍。 C.“流光容易把人抛”一句是在感叹时光流逝之快。 D.全词以首句的“春愁”为核心，选取典型景物和情景， 只为了突出“春愁”中倦游思归之愁的内涵。 【答案】D 【解析】 本题考查对诗词内容的理解。D.“只为了突出春愁中倦游思归之愁的内涵”不正确。本词以首句的“春愁”为核心，选取典型的景物和情景，层层渲染，写出了词人伤春的情绪及久客异乡而思归的情绪，故其抒发的情感是很丰富的。 2.下列对本词的赏析不正确的一项是( ) A.“摇”字颇具动态感， 刻画出了乘船主人公的动荡漂泊之感； “招”字， 意为招徕顾客，透露出词人的视线为酒楼所吸引并希望借酒浇愁的心理。 B.“秋娘渡与泰娘

31、桥，风又飘飘，雨又萧萧”，用当地两个特色景点和凄清悲凉的气氛对愁绪进行了渲染。 C.“红了樱桃， 绿了芭蕉”化抽象的时光为可感的意象， 以两种植物的颜色变化来具体表 现时光流逝之快。“红”“绿”二字用作动词，化静为动。 D.“银字笙调，心字香烧”，词人想象归家后的温暖生活，思归的心情更加急切，此处为实写。 【答案】D 【解析】本题考查对诗词内容的赏析。D.“此处为实写”不正确。既然是“词人想象归家后的温暖生活”，那么就不是实写，而是虚写。 (七)阅读下面这首诗，回答问题。 金城北楼 高适 北楼西望满晴空，积水连山胜画中。 湍上急流声若箭，城头残月势如弓。 垂竿已美磻溪老，体道犹思塞上翁。 为问

32、边庭更何事，至今羌笛怨无穷。 【注】此诗作于诗人赴边途中经过金城时。金城，现在的兰州。磻(pn)溪老：姜子牙。体道：体会人事变化的规律。更：经历。 题目：下列对本诗内容的理解，不正确的一项是( ) A.诗歌前两联以景入诗，融情于景；后两联借用典故，抒写情怀。 B.“声若箭”，以呼啸而过的利箭作比，写出了黄河急流的非凡声势。 C.颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故，抒发了能一展雄才的豪迈之情。 D.尾联写对边关形势的担忧，体现了诗人关心国家安危的深沉情感。 【答案】C 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。C.颈联写诗人追思历史，对人生际遇、祸福更替有了更深的认识，但内心因不得志而郁结的愁思仍然溢于字

33、里行间， 所以这里并不是“抒发了能一展雄才的豪迈之情”。 (七)阅读下面这首词，回答问题。 唐多令 南宋邓剡 雨过水明霞，潮回岸带沙。叶声寒，飞透窗纱。堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯。 寂寞古豪华，乌衣日又斜。说兴亡，燕入谁家？惟有南来无数雁，和明月，宿芦花。 【注】邓剡：文天祥的同乡和朋友。本词为南宋灭亡之后，邓剡被俘，经过建康（今江 苏南京）时所写。 1.下列对本词内容的理解不正确的一项是( ) A.词的上片前四句形象地描绘出一幅凄凉的黄昏夏江图。 B.词的上片后三句极言词人如落叶飘零，无根无绪；“天涯”极言词人流亡之远，以表现其欲归不能的哀怨。 C.词的下片后三句寥寥几笔，便勾勒出另一幅

34、凄清的寒汀芦雁图。 D.全词感情沉郁，风格清奇，如一幅清丽而寓意深刻的画卷。 【答案】A 【解析】本题考查对诗词内容的理解。A.从“叶声寒，飞透窗纱”和下一句“堪恨西风吹世换”可知此时已由夏入秋了，故上片前四句形象地描绘出的是一幅凄凉的黄昏秋江图。 2.下列对本词的赏析不正确的一项是( ) A.词的起始两句运用对偶的修辞手法，描绘了一幅明丽的图景；而接下来的两句却描绘了一派凄凉的景色。 B.“堪恨西风吹世换”运用了双关的修辞手法：明写痛恨元朝统治者使南宋灭亡， 让自己沦落天涯；暗写恼恨西风使季节更换。 C.“燕入谁家”一句， 借燕子飞入新巢， 喻指许多南宋遗民变节奉敌。 在词人的悲慨之中，蕴含

35、深深的嘲讽。 D.词人通过雁、明月、芦花三个意象，营造了色彩黯淡、凄凉冷清的意境，表达了他的亡国之痛和流离之苦。 【答案】B 【解析】本题考查对诗词内容的赏析。B.应是明写恼恨西风使季节更换；暗写痛恨元朝统治者使南宋灭亡，让自己沦落天涯。 (八)阅读下面这首诗，回答问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 题目：下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是( ) A.“东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。 B.“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描

36、写水波和山岛。 C.诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造出悲凉伤感的意境。 D.本诗寓情于景，体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。 【答案】C 【解析】本题考查对诗歌内容的理解和分析。C.“秋风萧瑟，洪波涌起”，诗人面对萧瑟的秋风， 极写大海的辽阔壮美， 反映出了诗人的雄心壮志， 并没有萧瑟凄凉的悲秋意绪。 故“营造出悲凉伤感的意境”的说法错误。 (九)阅读下面两首古代诗歌，回答问题。 渔家傲秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小

37、桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 题目：下列对这两首古代诗歌的理解和赏析，不恰当的一项是( ) A.渔家傲秋思围绕“异”字写出了塞外的萧瑟荒凉，体现了将士们生活的艰苦。 B.“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，使沦落异乡的游子更添悲愁。 C.天净沙秋思意在描绘一幅深秋晚景图，人在其中起陪衬作用。 D.两首诗歌，一首是宋词，一首是元曲，都抒发了诗人的思乡之情。 【答案】C 【解析】 本题考查对诗歌内容的理解和把握。 C. 天净沙秋思 描绘了一幅深秋晚景图，意在衬托游子的漂泊之苦，景物是陪衬，思乡之情才是重心。 (十)阅读下面这首小令，回答问题。 天净沙秋思 马致远 枯藤老

38、树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 题目：下列对这首小令的赏析有误的一项是( ) A.“小桥流水人家”一句， 呈现出一派清雅、 安适的景象， 与沦落异乡的游子相映， 使“断肠人”更添悲愁。 B.“夕阳西下”一句，将前面几个独立的事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。 C.全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品也因此更加动人。 D.这首小令仅用 28 个字， 就把长期漂泊他乡的游子的孤寂愁苦的心情生动地表现了出来。 【答案】C 【解析】这首小令前三句写了九种景物，寓情于景。最后两句直抒胸臆，道出天涯游子之悲。尤其“断肠”二字，把这种天涯游子之悲写得淋漓尽

39、致、凄凉感人。因此，C 项中“全篇没有一句直接抒情”的说法是错误的。 (十一)阅读下面的诗歌，回答问题。 归园田居（其三） 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 1.下列对这首诗的理解不正确的一项是( ) A.第二句中“盛”与“稀”前后对比，突出南山下的土地的荒芜， 侧面写出诗人的灰心丧气。 B.三、四句写一早就去除草，直到黄昏月出才扛着锄头回家。截取两个片段，归纳一天劳动的一辛苦。 C.五、六句承上而来，描绘了道路狭窄、草木丛生、夕露沾衣的画面，写出了诗人垦荒劳动的艰辛。 D.最后两句“衣沾不足惜，但使愿无违”卒章显志

40、，表达出诗人的心愿。句中的“愿”指诗人隐居躬耕，不与世俗同流合污的心愿。 【答案】A 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。解答本题，要在理解全诗内容和主旨的基础上分析作答。“草盛”和“豆苗稀”的对比，透露了诗人这一天去田间劳作的原因是杂草丛生，庄稼 长势并不喜人。整首诗表现出诗人决然返回家园，心甘情愿地搭起锄头辛勤劳作的生活追求。A 选项中并没有表现出诗人的“灰心丧气”，而是抒发了诗人辞官归隐后的轻松愉快之感。 2.下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是( ) A.一、二句通过“盛”与“稀”的对比，写出诗人虽心归田园，却不善农事的情形。 B.三、四句对早出晚归辛勤劳作的描写，流露出诗人对田间劳动的厌

41、倦之情。 C.末尾句中“愿”的内涵是，诗人要按照自己的意愿生活，不想与世俗同流合污。 D.全诗语言朴素而诗意醇美，体现了陶诗“质而实绮，癯而实腴”的艺术特点。 【答案】B 【解析】本题考查赏析诗歌的能力。B 选项中“流露出诗人对田间劳动的厌倦之情”表述错误。“晨兴理荒秽，带月荷锄归”这两句写出了诗人从清早到夜晚勤勤恳恳、乐此不疲地躬耕垄亩铲除荒草的情景，暗蕴着他对田园劳作的积极和对田园生活的喜爱。 (十二)阅读下面这首诗，回答问题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路

42、难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 题目：对这首诗的理解不恰当的一项是( ) A.诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。 B.诗人面对美酒佳肴却“停杯投箸”“拔剑四顾”，透露出内心的迷惘痛苦。 C.“闲来”两句连用两个历史典故，表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。 D.诗人反复感叹“行路难”，唱出了无穷忧虑、焦灼不安的心声。 【答案】C 【解析】 本题考查理解诗句的能力。 C. “表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望” 表述有误。这两句借历史人物姜尚、伊尹受到重用的事实，表明诗人期待得到明主的赏识，施展自己的政治抱负。 (十三)阅读下面这首曲，回答问题。

43、 山坡羊潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 A.这首元曲借凭吊潼关古迹，抒发了作者的感慨。 B.“聚”“怒”从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要。 C.“望西都，意踌躇”写作者驻马远望，感慨横生的样子。 D.“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的意思：只有改朝换代，人们才能摆脱痛苦的生活。 题目：对下面这首元曲理解有误的一项是( ) 【答案】D 【解析】 本题考查理解和分析诗歌的内容、 语言和主题。 D.句子没有“改朝换代”的意思，它强调的是，历代王朝无论兴或者亡，带给老百姓的都是灾祸和苦难，表达了作者对百姓疾苦

44、的关心和同情。 (十四)阅读下面这首诗，回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 题目：对下面这首诗的理解与赏析，不恰当的两项是( ) A.首联以简练的笔墨写自己奉命出使。“单车”是说随从不多，规格不高。“欲问边”交代了出使的目的，即前往边塞慰问将士。 B.颔联两句一虚一实，既叙事又写景。诗人将自己比作飘飞的蓬草、北归的大雁，暗写了自己被排挤出朝廷的飘零、孤寂之感。 C.颈联历来为人称道。“孤烟”本显苍凉，“直”却给人劲拔、坚毅之态；“落日”本带给人伤感之情，“圆”字却又显得亲切温暖。 D.尾联巧用“燕然

45、”的典故，既感慨自己遭逢种种厄运、不得朝廷重用的境遇，又赞扬了将士们奋勇杀敌、以身报国的爱国热情。 E.这首诗角度新颖，艺术构思不落俗套语言自然精练，写景状物逼真传神，抒发情感深沉 饱满，情景交融，内蕴丰富，意境雄浑。 【答案】BD 【解析】本题综合考查赏析诗歌的形象、语言、表达技巧及概括评价作品的主题。B.“一虚一实”错，两句所写的“蓬草”“归雁”都是诗人真实所见，并由此联想到了自己飘零、孤寂的处境。D.王维此次边关之行的目的是去“问边”， 其身份应该是身负朝廷重任的钦差之类的官员，尾联不能体现他“感慨自己遭逢种种厄运、不得朝廷重用的境遇”，因而此项表述错误。 (十五)阅读下面这首诗，回答问

46、题。 次北固山下 唐王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 题目：下列选项中，对这首诗解说错误的一项是( ) A 律诗有严格的格律要求，颔联和颈联必须对仗。而这首五言律诗除中间两联外，第一联也是对仗的。 B.首联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间，与末联的“乡书”“归雁”，遥相照应。 C.颔联的“潮平两岸阔”，写出了春潮涌涨、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。 D.颈联把“日”与“春”作为流逝的时光的象征，提到主语的位置加以强调， 并且用“生”字

47、和“入”字使之拟人化，赋予它们人的意志和情思。 【答案】D 【解析】本题考查对诗意与主旨的理解。根据诗歌大意可知，D 项中“作为流逝的时光的象征”的说法错误。应该是把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征。 (十六)阅读下面这首词，回答问题。 如梦令 明李梦阳 不信园林春早，一夜遍生芳草。说与小童知：“池上落红休扫。”休扫，休扫，花外斜阳 更好。 题目：关于这首词的理解，下列说法错误的一项是( ) A.这是一首富有生活情趣的词作。 B.全词分为三层，一层一转，逐层转出，又层层相关。 C.“落红”“斜阳”表达了词人对春光逝去的伤感。 D.本词婉曲深细，表现了词人丰富细腻的感情。 【答案】C 【解

48、析】 本题考查对词的内容、 情感的理解。 C.“落红”是“休扫”， “斜阳”是“更好”，结合前两句“不信园林春早，一夜遍生芳草”，表明词人内心充满欣喜，而不是“伤感”。 (十七)阅读下面这首诗，回答问题。 溪上遇雨二首(其二) 崔道融 坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独晴。 忽惊云雨在头上，却是山前晚照明。 题目：下列对这首诗的理解不正确的一项是( ) A.这首诗歌咏夏雨，令人欣喜，富有生活情趣。 B.全诗描绘了一幅雨势迅猛、雨脚不定的夏雨图。 C.用“忽惊”“却是”进行转折，准确地写出了骤雨过后夕阳晚照的美景。 D.在结构上，诗歌分别从“前山”和“溪上”两处着笔，让景物既有时间上的变化，又有空间上

49、的对比，使得全诗错落有致。 【答案】C 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。C.后两句用“忽惊”“却是”进行转折，准确地写出了夏雨瞬息变化、难以预料的特点，而并没有“写出了骤雨过后夕阳晚照的美景”。 (十八)阅读下面这首诗，回答问题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 题目：下列对这首诗的理解和分析，正确的一项是( ) A.诗歌首句的节奏停顿应该是“结庐/在/人境，而无/车/马喧”。 B.本诗内容上主要是记结庐之事，写田园之景，抒隐居之情。 C.“问君何能尔？”是询问朋友选择隐居

50、之地的原因，“君”是对友人的敬称。 D.全诗结句“欲辨已忘言”表明了诗人隐居生活的迷惘而无奈的心态。 【答案】B 【解析】 本题考查对诗句朗读节奏的划分及对诗歌内容的理解与分析。A.诗歌首句的节奏停顿应该是“结庐/在/人境，而无/车马/喧”。C.“问君何能尔？”是诗人的自问，他以自问自答的形式， 表现了自己对超凡脱俗境界的追求。 D.结句 “欲辨已忘言” 是说人与自然的和谐，而非表明诗人“隐居生活的迷惘而无奈的心态”。 (十九)阅读下面这首诗，回答问题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取