2022年辽宁省抚顺市抚顺县中考二模语文试卷（含答案解析）

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1、20222022 年辽宁省抚顺市抚顺县中考二模语文试年辽宁省抚顺市抚顺县中考二模语文试卷卷 一、积累与运用（满分一、积累与运用（满分 30 分）分） 1. 选出下列加点字注音、字形完全正确的一项（ ） A. 脑髓（su） 唠叨（l o） 辐射（f ） 不屑质辩（zh ） B. 晕圈（yn） 狡黠（xi ） 行辈（h ng） 气冲斗牛（du） C. 造型（x ng） 庇护（p ） 嬉笑（x） 声名雀起（qu ） D. 拘泥（n ） 瘦削（xu） 创伤（chung） 不知所措（cu ） 2. 依次填入下面句子横线处词语最恰当的一项是（ ） 曹操是个了不得的人物，在事业上是英雄，在做诗方面也是天才。

2、他在诗史上的作风与其他人不甚相同，因其永远是睁开眼正视现实， 其他人在大部分的诗作中都是醉眼 的。在很多人心中，他是个反面形象，总给人以 的印象，殊不知这种印象，完全是身旁无人可商可量、无人能帮忙的结果。他的思想、行为不易为人所了解、同情，他的 也无人可代为解决。 A 而 恍惚 特立独行 艰巨 B. 而 朦胧 一意孤行 艰难 C. 且 朦胧 特立独行 艰难 D. 且 恍惚 一意孤行 艰巨 3. 下面一段话有语病的一句是（ ） 读书是年轻人培养心智、塑造性格、引导人生的重要途径。阅读电子书也好，阅读纸质书也罢，尽管形式不同，但可以殊途同归，关键是要把读者拉回到读书活动中来。我们应客观全面地看待电

3、子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到共生共荣、相互补充的目的。家庭、学校乃至全社会都应该建设良好的读书氛围，对年轻人的阅读行为进行合理引导。 A. B. C. D. 4. 选出下列文学常识有误的一项（ ） A. 邹忌讽齐王纳谏选自战国策 ， 战国策是西汉末刘向编纂的国别体史书，是战国时期各国游说之士策谋言论的汇编。 B. 表，是古代一种文体，是臣子写给君主的奏章，表达臣子对君主的忠诚和希望，“动之以情”是这种文体的一个基本特征。 C. 三峡是北魏地理学家郦道元所撰水经注中的文章， 水经注既是古代地理名著，又在古代游记散文发展中有重要地位。 D. 辛弃疾，自幼安，号稼轩，山东

4、历城人。北宋豪放派词人，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。 5. 选出对白居易的钱塘湖春行赏析有误的一项（ ） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 A. 诗的一二句写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的天光水色，交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒出西湖早春的轮廓。 B. 三四两句从鸾歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。 C. 五六句诗人用“乱”字勾画出百花竞放， 万紫千红的美丽画卷； 用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉

5、人的景象。 D. 在西湖， 有关湖光山色的题咏很多， 但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征， 把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。 名著阅读（名著阅读（4 分）分） 6. 选出下列关于文学名著的表述有误的一项（ ） A. 骆驼祥子中虎妞为了追求爱情，假装怀孕，和自己的父亲刘四爷彻底吵翻，最后虎妞“下嫁”祥子并掏钱给他买了二强子的车。 B. 西游记中，为试探师徒四人禅心是否坚定，黎山老母等化做母女四人假意招婿，唐僧、悟空、沙僧不为所动，八戒却动了凡心。 C. 朝花夕拾中的范爱农一文，刻画了知识分子范爱农的形象，他倔强耿直、愤世嫉俗，鲁迅与他在师范学校任教时第一次相见。 D. 杨志在东京因盘缠使

6、尽，便忍痛变卖祖上的宝刀，却偏偏惹上破落户牛二，他要求杨志现场演示宝刀，百般刁难，最后被杨志杀了。 7. 请根据下面提供名著童年的情节片段回答问题。 我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的？”有一次我偷偷地看她， 她把我的五戈比放在手掌上，

7、 瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石的大鼻孔鼻尖上。 这段情节中的“我”是_，这段情节能看出“我”_的性格特征。 综合性学习。 （综合性学习。 （3分）分） 8. 为响应学校提出要响应疫情防控常态化下的爱国卫生运动，班委决定组织全班同学清洁校园周边环境。某同学认为，打扫校外公共区域卫生是环卫工人的事，我们作为学生做好个人防护就可以了。请写一段话说服这位同学积极参加这次班级活动，字数 60字左右。 9. 古诗文默写。 （1）学而不思则罔，_。 （ 十二章 ） （2）_，衣冠简朴古风存。 （陆游游山西村 ） （3）日暮乡关何处是？_。 （崔颢黄鹤楼 ） （4）报君黄金台上意，_

8、。 （李贺雁门太行 ） （5）_，星河欲转千帆舞。 （李清照渔家傲 ） （6）庭下如积水空明，_。 （苏轼记承天寺夜游 ） （7）浊酒一杯家万里，_。 （范仲淹渔家傲秋思 ） （8）_，西北望，射天狼。 （苏轼江城子密州出猎 ） （9）野芳发而幽香，_。 （欧阳修醉翁亭记 ） （10）某同学做了“送别诗”专题整理，请你根据批注，完成表格。 送 别 诗 诗句 批注 出处 _，_。 阔别。真挚，豪迈。 王勃 送杜少府之任蜀州 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 恋别。依恋，牵挂。 王维 送元二使安西 _，_。 壮别。惆怅，羡慕。 岑参 白雪歌送武判官归京 二、阅读（二、阅读（60 分）分） （一）

9、（一） （12 分）分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 节选自河中石兽 【乙】伊犁城中无井，皆汲水于河。一佐领曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果俱得泉，特汲水须修绠耳。知古称雍州土厚水深，灼然不谬。徐舍人蒸远，曾欲

10、斯役，尝为余言。此佐领可云格物蒸远能举其名惜忘之矣。后乌鲁木齐筑城时，鉴伊犁之无水，乃卜地通津，以就流水。 选自阅微草堂笔记 【注释】佐领：地方官员。绠（gng） ：很长的绳子。卜地通津：选择了渡口为城址。 10. 选出下列句中加点字意思或用法相同的一项（ ） A. 不知其二者多矣 其真无马邪 （ 马说 ） B. 蒸远能举其名 有仙则名 （ 陋室铭 ） C. 求之地中 予独爱莲之出淤泥而不染 （ 爱莲说 ） D. 特汲须修绠耳 邹忌修八尺有余 （ 邹忌讽齐玉纳谏 ） 11. 用现代汉语翻译下面的句子。 如其言，果得之，于数里外。 伊犁城中无井，皆汲水于河。 12. 用“/”给文中画线可于划分节

11、奏。 （断两处） 此佐领可云格物蒸远能举其名惜忘之矣 13. 老河兵与佐领很有生活经验，他们都分别分析了哪三者的关系，最终得出正确结论？（请分别用 3 个字简要概括） 14. 【甲】文中老河兵正确判断出石兽的位置， 【乙】文中佐领准确找到水。阅读两文，说出他们能够解决问题的共同原因。 （二） （二） （18 分）分） 阅读下面选文，完成下面小题。 你的指尖是我一生的温暖 韩逸萌 儿时的记忆里，奶奶的手有一种神奇的魔力。 想起奶奶的手，恍惚中就觉得香气四溢。在那个物质不甚充裕的年代，在那个并不富足的家庭里，我的童年却充满着香甜酥脆的回忆。 暮春时节的榆钱，奶奶煮在粥里。我的碗里便漂了一片片的小荷

12、叶，我像捉小鱼一样吞下，奶奶说，吃了榆钱，一生富足。初夏的傍晚，浓郁的槐花香笼着整个小院，我穿着奶奶做的豆绿色的小裙子，看她洗净采下的槐花，撒上盐和面粉，上锅蒸熟，晚上就能吃到唇齿留香的槐花饭。锅里还煮着绿豆稀饭，煮开了花的绿豆和大米也像一朵朵盛开的小槐花，令我小小的心里久久着迷。那时的夏天竟可以如此清香和清凉。 冬天是我最爱的。奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口，漏洞的地方用白菜叶盖住，不到饭点，烤地瓜的香味就把在街上疯玩的我“勾”了回来。滚烫的地瓜我拿不住，奶奶一边叫我小馋猫，一边帮我剥皮。“奶奶的手怎么不怕烫？”我奇怪。奶奶笑着说：“奶奶的皮厚啊！”那香喷喷的味道，时时想起，时时垂涎不已。 奶奶

13、的手如此灵巧呵！童年时，我是小伙伴里的孩子王，得此殊荣唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。我没有布娃娃，但我有奶奶缝的布老虎，张着大口，额头上用黑毛线绣着“王”字，那是我最喜欢的玩偶，高兴时才给别的小朋友抱一下。 包装箱上的封条，奶奶一根根洗净攒着，攒得够多了，在一个木头盒上缠缠绕绕，一横一竖，不同颜色的封条就在奶奶的手指尖穿梭纷飞。奶奶编的篮子小巧精致，除了自家用，还送给邻里乡亲，整条街上的人都提着奶奶编的篮子去赶集。人人见了都夸奶奶编得好，有人让奶奶再编了就拿去卖。奶奶笑笑，再编好了仍旧是送人。 在村里口口相传的还有奶奶做虎头鞋的手艺。亲戚里谁家生了孩子，奶奶总要做一双虎头鞋送去。鞋底是奶

14、奶亲手纳的布底，小孩子穿着轻巧又舒服。 奶奶做的虎头鞋针脚细密，“老虎”的眼睛炯炯有神，眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的，眉毛、胡子、耳朵，个个都精致。 衣柜的另一个角落，塑料袋里装着一个枕头。枕头是金黄缎面的，上面绣了一朵莲花。那莲花真漂亮呀，花瓣层层叠叠，上面是粉紫色，下面是粉白色。我问奶奶：“我可以枕那个枕头吗？”奶奶用粗糙的大手摸摸我的头：“傻孩子，那是奶奶的送老衣啊！”我一直不明白什么是送老衣，后来才知道它的另一个名字叫作寿衣，那是念在嘴里都觉得心惊胆战的字眼啊！所幸，一直到现在，那个枕头依旧放在角落里，始终未用。只是每次看到，我都心酸到不行，不敢想，不敢想，一想几乎要窒息。 这次回家

15、，奶奶捧着我的手，像个孩子一样说：“妮儿的手真嫩，看奶奶的手，跟锉子一样。”“锉子”这个词刺痛了我，小的时候，我总喜欢让奶奶给挠痒痒，不用任何工具，奶奶粗糙的大手在我背上划拉几下，那种感觉最舒服了。 第二天，我冒着四五级风，跑了三个金店，终于买到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嗔怪：“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么？”A 我不说话，我只是想用一枚戒指装饰奶奶的手，这其实是一个华而不实的自我安慰。 我拉过奶奶的手，给她戴上戒指，这么大的尺寸竟刚刚好。奶奶照例抓过我的手，给我暖手。我自小手脚怕冷，冬天的时候，每天放学回家，第一件事就是跑到奶奶身边，奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。

16、温暖从她的指尖一点点传过来，我的心也暖和起来。B 那种温馨是我一生难忘的。奶奶，你的指尖是我一生的温暖，可不可以，让我握得久一点？ （选自意林 ，有改动） 15. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。 16. 请从不同角度品析选文第段和第段两个句子。 （1）“锉子”这个词刺痛了我。 （品析加点词语） （2）奶奶嗔怪：“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么？”（从描写角度赏析） 17. 通读全文，分析画横线 B 处在文中的作用。 （从结构和内容两方面分析） 18. 文章用“你的指尖是我一生的温暖”为题目，有何妙处？ 19. 选出下列对文章相关内容和写法的分析有误的一项（ ） A. 文章对奶奶

17、手的描写运用了正面与侧面相结合的手法，“整个村里的人都提着奶奶编的篮子去赶集，人见了都夸奶奶编得好。有人让奶奶再编了就拿去卖”这就是侧面描写。 B. 文中画横线 A 处是说“我”只是想为奶奶尽量多做点事，以此得到自我的心灵安慰，表现了“我”因无法多为奶奶做有用的事的愧疚之情。 C. 文章第段写了奶奶的“送老衣”以及我看到“送老衣”时的心酸感受，这段文字虽然能更进一步表现奶奶的手巧，但与文章标题“你的指尖是我一生的温暖”没有什么关系。 D. 文中的奶奶是一个慈祥善良、勤劳能干、淳朴热心（大方）的老人。 （三） （三） （15 分）分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 病毒也可以做好事，

18、比如“孕育”生命。 很久以前，病毒原本是独立生活的，但它与蓝藻“结合”后比“单身”更幸福，于是病毒结束了单身生活，它的后代们也变成了“寄生虫”。而正是因为有了病毒与蓝藻的“结合”，才诞生了现今地球上丰富多彩的生命。 病毒最早的“原配”就是蓝藻。蓝藻是一种没有叶绿体但能进行光合作用的原核生物，也是最早进行光合作用、释放氧气的生物。据说，地球上的氧气有四分之一是蓝藻产生的，如果没有蓝藻，地球早期的需氧生物包括人类的祖先就不会出现了，而蓝藻之所以能进行光合作用，功臣正是病毒。 2003 年，英国莱斯特大学的微生物学家玛莎克洛基在蓝藻体内找到了一个被称为 PSBA 的基因，它是蓝藻进行光合作用必需的基

19、因， 这个基因很可能来源于病毒。 克洛基首先对蓝藻进行了基因编辑， 将 PSBA基因关闭了，这样蓝藻就失去了进行光合作用的能力。之后，他又用蓝藻病毒去感染蓝藻，发现蓝藻又能进行光合作用了，而且被病毒感染的蓝藻进行光合作用的效率比未感染的正常蓝藻还要高。 材料二】 寨卡病毒最早发现于非洲，通过蚊子或性途径传播，它对孕妇尤为危险，妇女在怀孕期间若被其感染，将会生下脑袋特别小的婴儿，长大后会有严重的智力障碍。 寨卡病毒之所以能这样使坏，是因为与大多数微生物不同，它可穿越血脑屏障（将脑组织大脑毛细血管中的血液隔开的一道保护性屏障，可防止血液中的病原体或毒素直接进入脏组织） ，从血液直接进入大脑，在那里

20、感染并杀死大脑干细胞，因此，寨卡病毒对胎儿大脑的发育尤为致命。 但科学家发现，这种感染大脑干细胞的能力可能对治疗恶性脑瘤很有用，美国加州大学的一个研究小组已经测试了寨卡病毒对恶性胶质瘤的作用，恶性胶质瘤是一种最常见也最难治的癌症，即便在做过手术和其他治疗之后，病人通常都会在一年内死亡。 研究小组对植入恶性胶质瘤的小鼠进行了测试，正常情况下，这些小鼠会在一个月内死亡，但在注射了寨卡病毒之后，它们活得更久了，40%的小鼠活到超过两个月。 接下来，研究人员打算先对这种病毒进行基因改造，以便让其变得更安全，然后再去测试它对人类的治疗效果。 【材料三】 【链接一】在中国，男人抽烟的比例高达 50%，而女

21、人则不到 5%，烟草的烟雾似乎会刺激肺细胞产生更多的表面蛋白 ACE2， 病毒想感染细胞， 第一步是“锚定”细胞； 而肺细胞表面那些突起的蛋白， 比如 ACE2蛋白，最容易被病毒用来当做“抛锚点”。 【链接二】男性，特别是老年男性的健康状况堪忧，他们的肥胖症、高血压、糖尿病、癌症和心血管疾病的发病率比女性更高，这些因素导致他们一旦感染病毒之后，病情更容易恶化， 【链接三】男女之同一个关键区别是：女性每个细胞中有两条 X 性染色体，而男性只有一条 X 性染色体，许多关键的免疫基因位于 X 染色体上，例如，一种叫微 TLR7 的免疫蛋白质，它能检测像冠状病毒那样的 RNA 病毒，而 TLR7 基因

22、就在 X 染色体上，女性有两个 TLR7 基因，男性只有一个，这意味着，女性产生的 TLR7 免疫蛋白质比男性多。 20. 说说【材料一】段中加点词语“据说”的表达作用。 21. 【材料二】两段从哪些方面说明寨卡病毒？ 22. 【材料二】段的画线句，运用了哪两种说明方法？有什么作用？ 23. 统计表明：自 2020 年新冠疫情以来，男性和女性感染病毒的几率几乎是相同的，病毒本身并不特别青睐男性，只是一旦被感染之后，男性比女性更容易发展成重症，请结合【材料三】的三则链接材料，推测“男性比女性更容易发展成重症”的原因。 24. 选出下列对以上三期材料内容理解正确的一项。 （ ） A. 【材料一】

23、段运用拟人的修辞方法， 生动形象地描绘了病毒与蓝藻结合， 使地球变得丰富多彩的过程。 B. 微生物学家玛莎克洛基的科学研究结果表明：病毒可以帮助蓝藻进行光合作用。 C. 【材料二】两段画线句科学准确地揭示了“血脑屏障”和“恶性胶质瘤”的本质特征，说明方法是下定义。 D. 研究人员已经完成了对寨卡病毒的基因改造，正在测试它对恶性肿瘤的治疗效果。 （四） （四） （15 分）分） 阅读选文，完成下面小题。 让那一份宽容成为人生的境界 崔 祥 海纳百川，有容乃大。宽容是人生的一种境界。 古时“六尺巷”的故事被传为佳话，那“让他三尺又何妨”的宽容成功地化解了两家的矛盾，而今日却不知又有多少人为那“三尺

24、墙头”争个头破血流？又有谁能做到以情恕人，以理律己呢？ 心胸宽广能使矛盾涣然冰释，心胸狭隘能使矛盾添油炽薪。我们身边的许多矛盾，其实只是因为一些小事引起，却因为双方锋芒毕露、互不谦让而导致两败俱伤。最近的一则新闻正是这样：重庆一女子在搭乘公交车时与司机激烈争执互殴致车辆失控坠江。在为生命的逝去感到哀叹惋惜的同时这件事也引发了我们的思考若是双方能各让一步，这场惨剧是否便不会发生？一位乘客与司机只是因为公交改线这一小事起了争执，但他们不但为此付出了生命的代价而且连累了他人。两人那颗缺乏宽容的心让这点小矛盾摩擦升级最终酿成大祸。 宽容是中华民族的传统美德，自古以来便为人所传颂。在战国时，赵国大将廉颇

25、起初对蔺相如被封为上卿颇为不满，宣言曰：“我见相如，必辱之。”而蔺相如则“引车避匿”，最终使廉颇明白了国家大义而到相如门前负荆请罪。将相和使赵国能抵御秦国进攻。若是当年蔺相如并不这般宽容，将相不和，结果恐怕便不同了吧。诸葛亮七擒孟获而使孟获心服口服得以平定南蛮，鲍叔牙不计前嫌举荐管仲而使管仲辅佐齐王让齐国成为一个大国，这些无不说明着宽容对个人、对社会、对国家都必不可少。 雨果曾说：“最高贵的复仇是宽容。”此话不假，梁楚之欢的故事正是如此：梁楚边境，楚人嫉妒梁国的瓜好，便夜里偷偷去破坏他们的瓜，而梁人以德报怨，夜里去浇灌他们的瓜园，楚王听后感到惭愧，向梁王表示歉意并与梁王交好。老子曰：“报怨以德

26、。”论语有言：“以直报怨，以德报德”。在我们的认识中，宽容可能意味着示弱，然而事实并非如此，宽容常常是强者的表现，正如论语所言：“君子坦荡荡，小人长戚戚”。 当今的世界是多元化的，在各地生活的人有着数不胜数的差异，而现在世界的主题是和平与发展，这就离不开宽容。我们需要的不是排除异己，而是求同存异。是宽容，让战火平息；是宽容，让歧视消失；是宽容，让这个世界和谐共荣。 如何能做到宽容呢？庄子曰：“常宽容於物，不削於人，可谓至极”，容忍是一种宽容；鲁迅说：“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，原谅是一种宽容；周总理说：“求同存异，和平共处”，包容是一种宽容。宽容需要我们能换位思考，理解对方，为对方着想

27、，为对方在心中留下一定空间，以责人之心责己，以恕己之心恕人。论语也早有言：“君子之道，忠恕而已矣。己所不欲，勿施于人。我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人。” 然而宽容并不等同于无限度的容忍， 凡事都讲求中庸之道，一味地放纵，造成的可能是更多的伤害。对于那些罪不容诛的罪犯，我们又何须给予他们宽容怜悯之心呢？宽容也是相互的，若是一方始终咄咄逼人、毫无悔改之意，那另一方的宽容又有何意义呢？屠格涅夫说：“不会宽容别人，是不配受到别人的宽容的。”农夫与蛇便是很好的例子，纵容并不是宽容。在如今欧洲的许多国家，因对难民不加区分便接收，造成本地犯罪率不断上升，当地居民不堪其扰，有人希望能对这些犯罪分子网开一面

28、，殊不知他们再次犯罪的事例比比皆是。对敌人的仁慈是对自己的残忍，让我们选择宽容而不是放纵。 纪伯伦曾说：“一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。”莎士比亚说：“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。”宽容就是如此伟大而神圣。人们常说“和气生财”，而“和气”不仅仅能“生财”，更能使家庭和睦，社会安定，世界和平。生活中难免会有摩擦、矛盾、冲突产生，别忘了为这个世界添一份宽容，少一份间隙，让世界更加和谐。我们要常怀一颗宽容之心，让那一份宽容成为人生的境界。 25. 本文的中心论点是什么？ 26. 第段画线句运用了什么论证方法？有什么作用。 27. 请简要分析第段

29、的论证思路。 28. 如何才能做到真正的宽容，请结合文章内容简要概括。 29. 选出不适合作为本文论据的一项（ ） A. 江海不拒细流，方能成其深；泰山不择土壤，方能成其大。李斯 B. 人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。斯宾诺莎 C. 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。陶铸 D. 为了能同所有的男男女女和睦相处，我们必须允许每个人保持其个性。叔本华 三、写作。 （三、写作。 （60 分）分） 从以下两个文题中任选其一作文。从以下两个文题中任选其一作文。 30. 青春如绿树生长，茁壮挺拔；回忆如绿草蔓延，开遍原野。不管什么方向，只要心中抱着理想；不管什么速度，只要心中怀着梦想。我们走在追寻的

30、路上，随时间茂盛。 请以“走在追寻的路上”为题，写一篇作文。 要求： （1）根据要求作文。 （2）立意自定，文体不限，不少于 600字。 （如果写诗歌，不少于 20行） （3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 31. 题目二： 生活中，一缕悠悠弥散的书香，一番耐人寻味的话语，一段感人肺腑的真情，一次不同寻常的经历都浸润着我们的心灵，让我们感悟到生命的美好。 请以“_浸润我心”为题，写一篇文章。 要求：如果选择题目二，先把题目补充完整，然后作文；文体不限，字数不少于 600 字（如果写诗歌，不少于 20 行） ；字迹工整，书写清楚，卷面整洁（达到此项要求

31、） ；文中不得出现真实的人名、校名、地名。 20222022 年辽宁省抚顺市抚顺县中考二模语文试年辽宁省抚顺市抚顺县中考二模语文试卷卷 一、积累与运用（满分一、积累与运用（满分 30 分）分） 1. 选出下列加点字注音、字形完全正确的一项（ ） A. 脑髓（su） 唠叨（l o） 辐射（f ） 不屑质辩（zh ） B. 晕圈（yn） 狡黠（xi ） 行辈（h ng） 气冲斗牛（du） C. 造型（x ng） 庇护（p ） 嬉笑（x） 声名雀起（qu ） D. 拘泥（n ） 瘦削（xu） 创伤（chung） 不知所措（cu ） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.不屑质辩不屑置

32、辩； B.晕圈（yn）（y n） ； C.庇护（p ）（b ） ，声名雀起声名鹊起； 故选 D。 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 曹操是个了不得的人物，在事业上是英雄，在做诗方面也是天才。他在诗史上的作风与其他人不甚相同，因其永远是睁开眼正视现实， 其他人在大部分的诗作中都是醉眼 的。在很多人心中，他是个反面形象，总给人以 的印象，殊不知这种印象，完全是身旁无人可商可量、无人能帮忙的结果。他的思想、行为不易为人所了解、同情，他的 也无人可代为解决。 A. 而 恍惚 特立独行 艰巨 B. 而 朦胧 一意孤行 艰难 C. 且 朦胧 特立独行 艰难 D. 且 恍惚 一意孤行

33、艰巨 【答案】B 【解析】 【详解】运用排除法解答即可。“睁开眼正视现实”与“其他人在大部分的诗作中都是醉眼”两个分句之间的根本关系是转折关系，所以选“而”。排除 CD。因为“在很多人心中，他是个反面形象”，所以他给人的印象是“一意孤行”（贬义词） ，而不应该是“特立独行”（褒义词） 。排除 A。所以选 B。 【点睛】答此类题需先将所给词语逐一浏览，就词义与词性做到全面掌握。总之，判断正确答案要从多角度去考虑，把语境、语法、常识、固定搭配等有机地结合起来综合考虑是做好选词填空题的最佳方法。选词填空一定要观察语境，然后斟酌词义，选择后再通观一遍。 3. 下面一段话有语病的一句是（ ） 读书是年轻

34、人培养心智、塑造性格、引导人生的重要途径。阅读电子书也好，阅读纸质书也罢，尽管形式不同，但可以殊途同归，关键是要把读者拉回到读书活动中来。我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到共生共荣、相互补充的目的。家庭、学校乃至全社会都应该建设良好的读书氛围，对年轻人的阅读行为进行合理引导。 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】D句中“建设”与“读书氛围”搭配不当；可将“建设”改为“营造”一词； 故选 D。 4. 选出下列文学常识有误的一项（ ） A. 邹忌讽齐王纳谏选自战国策 ， 战国策是西汉末刘向编纂的国别体史书，是战国时期各国游说之

35、士策谋言论的汇编。 B. 表，是古代一种文体，是臣子写给君主的奏章，表达臣子对君主的忠诚和希望，“动之以情”是这种文体的一个基本特征。 C. 三峡是北魏地理学家郦道元所撰水经注中的文章， 水经注既是古代地理名著，又在古代游记散文发展中有重要地位。 D. 辛弃疾，自幼安，号稼轩，山东历城人。北宋豪放派词人，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识识记。 D.辛弃疾为南宋豪放派词人；“北宋豪放派词人”表述有误； 故选 D。 5. 选出对白居易的钱塘湖春行赏析有误的一项（ ） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁

36、家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 A. 诗的一二句写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的天光水色，交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒出西湖早春的轮廓。 B. 三四两句从鸾歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。 C. 五六句诗人用“乱”字勾画出百花竞放， 万紫千红的美丽画卷； 用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。 D. 在西湖， 有关湖光山色的题咏很多， 但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征， 把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查赏析诗句。 C.“五六

37、句诗人用乱字勾画出百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用没马蹄写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象”赏析有误。此时是早春，用“乱”写出的是花朵东一朵、西一朵，开的杂乱，不规则，没有百花竞放、万紫千红；用“没马蹄”写出西子湖畔春草的嫩绿和浅短的景象，并非“春草深深，绿色醉人”； 故选 C。 名著阅读（名著阅读（4 分）分） 6. 选出下列关于文学名著的表述有误的一项（ ） A. 骆驼祥子中虎妞为了追求爱情，假装怀孕，和自己的父亲刘四爷彻底吵翻，最后虎妞“下嫁”祥子并掏钱给他买了二强子的车。 B. 西游记中，为试探师徒四人禅心是否坚定，黎山老母等化做母女四人假意招婿，唐僧、悟空、沙僧不为所动，八戒却动

38、了凡心。 C. 朝花夕拾中的范爱农一文，刻画了知识分子范爱农的形象，他倔强耿直、愤世嫉俗，鲁迅与他在师范学校任教时第一次相见。 D. 杨志在东京因盘缠使尽，便忍痛变卖祖上的宝刀，却偏偏惹上破落户牛二，他要求杨志现场演示宝刀，百般刁难，最后被杨志杀了。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著文学常识。 C.“鲁迅与他在师范学校任教时第一次相见”有误。鲁迅与范爱农第一次相见是鲁迅在日本留学期间。故选 C。 7. 请根据下面提供的名著童年的情节片段回答问题。 我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈

39、比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的？”有一次我偷偷地看她， 她把我的五戈比放在手掌上， 瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石的大鼻孔鼻尖上。 这段情节中的“我”是_，这段情节能看出“我”_的性格特征。 【答案】 . 阿廖沙 . 懂事能干 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的识记及人物形象。 童年是苏联作家马克西姆高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三

40、部曲中的第一部。该作讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了 19 世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。作者借阿廖沙以“我”的口吻叙事，文段中的“我”是阿廖沙。阿廖沙每逢周日就去捡拾牛骨头、破布等换钱给外祖母；可见阿廖沙是懂事能干的。 综合性学习。 （综合性学习。 （3分）分） 8. 为响应学校提出要响应疫情防控常态化下的爱国卫生运动，班委决定组织全班同学清洁校园周边环境。某同学认为，打扫校外公共区域卫生是环卫工人的事，我们作为学生做好个人防护就可以了。请写一段话说服这位同学积极参加这次班级

41、活动，字数 60字左右。 【答案】示例：你的看法也有一定的道理。但在疫情防控常态化的情形下，做好个人防护是对每个公民最基本的要求，作为社会的一分子，我们每个人都应该有着强烈的社会责任感，这不仅仅是预防新冠病毒传播的要求，还是每个人应尽的义务。 （观点正确，言之成理即可。 ） 【解析】 【详解】本题考查语言的表达运用。 题目要求写一段话说服这位同学积极参加这次班级活动，那么首先要有明确的称呼“这位同学”，接着要明确自己的观点，指出打扫校外公共区域卫生对于我们健康的重要性，结合“这也是我们每一个人应尽的义务”“这体现了我们的社会责任感”等内容谈，理由充分，语气要委婉。 示例：这位同学，你的说法也有

42、一定的道理。但是校园周边的环境卫生与我们的健康息息相关，在疫情防控常态化下的情况下，做好个人防护和保障周围环境干净卫生，是我们每个人应尽的义务，也是我们强烈的社会责任感的体现。这不仅是对社会的贡献，也能够保障我们自身的安全，你认为呢？ 9. 古诗文默写。 （1）学而不思则罔，_。 （ 十二章 ） （2）_，衣冠简朴古风存。 （陆游游山西村 ） （3）日暮乡关何处是？_。 （崔颢黄鹤楼 ） （4）报君黄金台上意，_。 （李贺雁门太行 ） （5）_，星河欲转千帆舞。 （李清照渔家傲 ） （6）庭下如积水空明，_。 （苏轼记承天寺夜游 ） （7）浊酒一杯家万里，_。 （范仲淹渔家傲秋思 ） （8）_

43、，西北望，射天狼。 （苏轼江城子密州出猎 ） （9）野芳发而幽香，_。 （欧阳修醉翁亭记 ） （10）某同学做了“送别诗”专题整理，请你根据批注，完成表格。 送 别 诗 诗句 批注 出处 _，_。 阔别。真挚，豪迈。 王勃 送杜少府之任蜀州 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 恋别。依恋，牵挂。 王维 送元二使安西 _，_。 壮别。惆怅，羡慕。 岑参 白雪歌送武判官归京 【答案】 . 思而不学则殆 . 箫鼓追随春社近 . 烟波江上使人愁 . 提携玉龙为君死 . 天接云涛连晓雾 . 水中藻荇交横 . 燕然未勒归无计 . 会挽雕弓如满月 . 佳木秀而繁阴 . 海内存知己 . 天涯若比邻 . 山回路转

44、不见君 . 雪上空留马行处 【解析】 【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。本题中注意“殆、箫、携、藻、荇、勒、雕、阴、己、涯”等字要正确书写。 二、阅读（二、阅读（60 分）分） （一） （一） （12 分）分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其

45、言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 节选自河中石兽 【乙】伊犁城中无井，皆汲水于河。一佐领曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果俱得泉，特汲水须修绠耳。知古称雍州土厚水深，灼然不谬。徐舍人蒸远，曾欲斯役，尝为余言。此佐领可云格物蒸远能举其名惜忘之矣。后乌鲁木齐筑城时，鉴伊犁之无水，乃卜地通津，以就流水。 选自阅微草堂笔记 【注释】佐领：地方官员。绠（gng） ：很长的绳子。卜地通津：选择了渡口为城址。 10. 选出下列句中加点字意思或用法相同的一项（ ） A. 不知其二者多矣 其真无马邪 （ 马说 ）

46、B. 蒸远能举其名 有仙则名 （ 陋室铭 ） C. 求之地中 予独爱莲之出淤泥而不染 （ 爱莲说 ） D. 特汲须修绠耳 邹忌修八尺有余 （ 邹忌讽齐玉纳谏 ） 11. 用现代汉语翻译下面的句子。 如其言，果得之，于数里外。 伊犁城中无井，皆汲水于河。 12. 用“/”给文中画线可于划分节奏。 （断两处） 此佐领可云格物蒸远能举其名惜忘之矣 13. 老河兵与佐领很有生活经验，他们都分别分析了哪三者的关系，最终得出正确结论？（请分别用 3 个字简要概括） 14. 【甲】文中老河兵正确判断出石兽的位置， 【乙】文中佐领准确找到水。阅读两文，说出他们能够解决问题的共同原因。 【答案】10. D 11

47、. 人们依照他的说法去做，果然在上游几里外的河中找到了石兽。 伊犁城中没有井，人们都出城到河中打水。 12. 此佐领可云格物/蒸远能举其名/惜忘之矣。 13. 沙、石、水；土、树、水。 14. 示例 1：他们都能根据丰富的实践经验，运用逻辑分析事物之间的内在联系，并作出合理推断。 示例 2：甲文中，老河兵和驻守伊犁的佐领有多年治河经验，了解当地情况，他合理分析得出结论。 【解析】 【10 题详解】 本题考查一词多义。 A.其：代词/难道，表反问语气； B.名：名词，姓名/动词，出名； C.之：代词，指石兽/助词，放在主谓之间，取消句子的独立性； D.修：都是形容词，长； 故选 D。 【11 题

48、详解】 本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。 （1）重点字词：如，依照，按照。果，果然。于，在。 （2）重点字词：皆，都；汲，取水。于，从。 【12 题详解】 本题考查断句。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。 本句话的意思：这位官员可是一位能推究事理的人啊。当时，徐蒸远还说过他的名字，可惜（如今）我忘记了。“此佐领可云格物”是主谓句，“蒸远能举其名”是主谓句。故断句为：此佐领可云格物/蒸远能举其名/惜忘之矣。 【

49、13 题详解】 本题考查概括能力。甲文根据“盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣”分析，他根据自身经验和河流实际情况合理分析了沙、石、水之间的关系。乙文根据“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟其下无水，树安得活？”分析，驻守伊犁的佐领了解当地实际情况，通过合理分析土、树、水之间的关系。 【14 题详解】 本题考查比较阅读的能力。 甲文根据“盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转

50、不已，遂反溯流逆上矣”分析，他根据自身经验和河流实际情况合理分析了沙、石、水之间的关系，得出了石兽逆流而上的结论；乙文根据“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟其下无水，树安得活？”分析，驻守伊犁的佐领了解当地实际情况，通过合理分析土、树、水之间的关系，得出了此处有水可以打井的结论。 通过比较可知他们共同点在于都能根据丰富的实践经验，立足实际情况运用逻辑准确分析事物之间的内在联系，并作出合理推断。 【点睛】参考译文： （甲）一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，