2022年新改版苏教版四年级上科学全册知识点（背诵版）

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1、 学科网（北京）股份有限公司 2022 年新苏教版四年级上册科学全册知识点年新苏教版四年级上册科学全册知识点 第一单元第一单元 第第 1 1 课课 给动物分类给动物分类 1.根据动物的某些特征，如生活环境、运动方式、外形特点、有无脊椎等，把具有相同特征的动物归为一类的科学研究方法叫做分类分类。 2.根据动物的生活环境可以把动物分为陆生动物陆生动物和水生动物水生动物。 3.生物学家根据动物有无脊椎，将它们分为了无脊椎动物无脊椎动物和脊椎动物脊椎动物。像蚊虫、蜗牛、水母、河蚌、蚯蚓等是无脊椎动物，像青蛙、猴、鲨鱼、鸟等是脊椎动物。 4.脊椎脊椎是人的中轴骨骼，是身体的支撑，有负重、减震、保护和运动

2、等功能。 5.我们用建模的科学研究方法研究脊椎，脊椎的结构是一节一节一节一节的，脊椎的形状是弯曲弯曲的。 6.高等动物身体坚挺有型，是由于脊椎具有支撑身体支撑身体的作用。 7.脊椎是由一节一节的骨头组成的，这样的结构可以方便脊椎弯曲方便脊椎弯曲。脊椎可以支撑身体、保护内脏、让身体在一定范围内运动。 8.我国动物资源丰富动物资源丰富，是世界上拥有野生动物最多拥有野生动物最多的国家之一。其中闻名世界的珍稀动物有几百种，如大熊猫、金丝猴、扬子鳄、东北虎、朱鹮、鹦鹉螺、宽尾凤蝶等。 2 2 鱼类鱼类 1.鱼类是生活在水中、用鳃呼吸、用鳍运动、以颌取食的变温脊椎动物变温脊椎动物。 2. .鱼类的共同点：

3、鱼类的共同点：身体呈流线型、身体表面有鳞、有鳃、有鳍、嘴总是不停地开合、眼睛长在头部两侧、生活在水中等。 3.鱼鳃鱼鳃和鱼鳍鱼鳍是鱼类的重要器官，是鱼类区别于其他动物的本质特征。 学科网（北京）股份有限公司 3.鱼鳃的鳃盖下是鲜红颜色的鳃丝鳃丝，鳃丝细细的，一排排的排列着。 4.如果根据鱼鳍生长的位置，鱼鳍分为背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍。 5.鱼是用鱼鳃鱼鳃来进行呼吸，通过鱼鳍鱼鳍来运动的。 6.鱼在游动时，鳍各有分工各有分工，且相互合作相互合作，某一动作需要多个鳍相互作用。 尾鳍：控制运动方向、产生前进动力。 胸鳍：起平衡和转换方向的作用。 背鳍、腹鳍：起平衡作

4、用。 臀鳍：协调其他各鳍的作用。 7.鱼在游动时， 它的各鳍是配合运动配合运动的。 尾鳍尾鳍不断摆动， 在鱼前进前进时起主要作用；胸鳍和尾鳍配合划动，在鱼拐弯时起主要作用。 8.鱼用鳃呼吸鱼用鳃呼吸。水流由口进入、经过鳃后流出的过程中进行气体交换，从而完成呼吸。 第第 3 3 课课 鸟类鸟类 1.鸟类是体表有羽毛、有翼、恒温、卵生的脊椎动物脊椎动物。 2.体表有羽毛羽毛是鸟类的共同特征。 3.根据构造和功能，羽毛可以分为正羽正羽、绒羽绒羽和纤羽纤羽。 4.正羽正羽是覆盖在鸟身体上的大型羽片。鸟的翅膀和尾部都长有正羽。羽片上有一根根排列整齐的“细线”。轻触羽毛，发现羽片比较顺滑。 5.鸟类正羽呈

5、扇形排列，便于扇动空气便于扇动空气；具有防水性，利于鸟类雨天飞翔；正羽管中空中空，可以减轻鸟体重量减轻鸟体重量，便于鸟类高空飞翔。 6.绒羽绒羽紧贴鸟的身体，像棉花一样蓬松，细小而柔软。绒羽可以帮助鸟类在飞行时保持体温保持体温。 学科网（北京）股份有限公司 7.喙和足喙和足是鸟类的主要器官，喙也是鸟类特有的器官。 8.不同鸟类的喙和足形态差异很大，这与它们生活环境、生活习性之间有着密切的关系。 第第 4 4 课课 哺乳类哺乳类 1.哺乳动物哺乳动物是身体表面有毛、恒温、胎生和哺乳的高等脊椎动物高等脊椎动物。 2.恒温恒温是鸟类和哺乳类不同于其他种类动物的重要特征。 3.哺乳动物的皮肤不仅具有敏

6、锐的感觉感觉，还有调控体温调控体温的作用。 4.哺乳动物的皮下脂肪皮下脂肪具有保持体温保持体温的作用。 5.哺乳动物的躯体和四肢结构有利于它们快速运动快速运动，并有多种运动方式。 6.哺乳动物有奔跑、飞翔、跳跃、游泳奔跑、飞翔、跳跃、游泳等多种运动方式。 第二单元第二单元 第第 5 5 课课 运动与位置运动与位置 1.我们生活的世界有着各种各样的运动，动物（人）的运动、植物生长的生命活动物（人）的运动、植物生长的生命活动、交通工具的运动，以及非生命体的（溪水、白云、月亮等）的运动动、交通工具的运动，以及非生命体的（溪水、白云、月亮等）的运动等等。 2.物体之间或同一物体各部分之间相对位置随时间

7、变化的运动是机械运动机械运动， 如地球的自转、弹簧的拉伸等。机械运动是最基本的运动形式最基本的运动形式。 3.判断一个物体是否运动的方法，就是看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化。我们把另一个物体叫做参照物参照物。 4.运动的物体在某个时刻的位置， 可以用相对于相对于另一个物体的方向和距离来描述。 5.运动和位置之间的关系：运动和位置之间的关系： 一是可以用相对于另一个物体的位置有没有发生变化来判断某个物体是否在运动，二是相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某个时刻的位置。 学科网（北京）股份有限公司 6.自然界没有绝对不动的物体，静止都是相对的。运动是绝对的，一切物体都在运

8、动运动。 7.静止的物体，都是相对于某个参照物而言，参照物改变，对物体运动状态的描述也可能改变，所以说静止是相对的静止是相对的。 第第 6 6 课课 不同的运动不同的运动 1.按照运动的路径分类， 可以把生活中物体的两种常见运动方式分为直线运动直线运动和曲线运动曲线运动。 2.运动物体通过的路径叫做物体的运动轨迹运动轨迹。 3.运动轨迹是一条直线的运动，叫做直线运动直线运动，如电梯上的人的运动、苹果落地的运动。物体运动轨迹是曲线的运动叫曲线运动曲线运动，如风车的转动，铅球的抛物线运动。 4.4.物体常见的运动形式有物体常见的运动形式有：前进、后退、摆动、振动、绕圈、旋转、滚动、上升、下降。 前

9、进物体从后往前运动 后退物体从前往后运动 摆动物体以一个基点或枢轴点摇摆 振动物体的全部或一部分在中心位置附近做往复运动 滚动平动与转动的平面复合运动 绕圈一个物体围绕另一个物体做做圆周运动 旋转物体围绕一个点或一个轴做圆周运动 5.物体的运动形式往往不是单一不是单一的。 一个复杂的运动往往是由多个简单的运动组多个简单的运动组合而成合而成的。如旋转木马设施整体围绕中轴做旋转运动，一个个的木马围绕中轴在 学科网（北京）股份有限公司 绕圈同时做上下运动。 第第 7 7 课课 运动的快慢运动的快慢 1.通常用速度速度描述物体运动的快慢。速度等于物体在单位时间内通过的路程。单位时间内通过的路程越长路程

10、越长，速度越大越大。 2.我们常用的速度的单位有千米千米/ /小时、米小时、米/ / 秒秒。 3.自然界中，有些物体的运动速度非常大。如声音在空气中的速度约为 340340 米米/ /秒秒，光在空气中的速度约为 3 3 亿米亿米/ /秒秒。 4.物体的运动速度有快有慢，有大有小，同一种物体运动的速度越大，产生的冲击力也越大，运动速度越小，产生的冲击力也越小。 5.5.为什么不能从楼梯上快速的跑下来？为什么不能从楼梯上快速的跑下来？ 运动的物体具有能量，速度越快，能量越大。楼梯上快速奔跑具有很大的能量从而止不住脚步，易冲撞他人或自己跌倒，造成伤害。 6.6.为什么不能高空抛物？为什么不能高空抛物

11、？ 高空抛物，越接近地表速度越快，从而能量越大，容易对地表附近的人或物造成伤害，甚者会威胁生命安全。高空抛物不仅是道德上的问题，有的还要受到法律的制裁。 7.7.有些物体乍看上去似乎不动，其实它们在运动。用什么方法能判断指甲和月亮有些物体乍看上去似乎不动，其实它们在运动。用什么方法能判断指甲和月亮是在运动的？是在运动的？ 可以根据一段时间后指甲变长判断指甲在运动；可以以树木或房屋为参照物判断月亮在运动。 第三单元第三单元 第第 8 8 课课 力和运动力和运动 学科网（北京）股份有限公司 1.力可以使静止的物体运动运动，也可以使运动的物体静止静止，还可以改变物体运动的快慢与方向。 2.物体运动状

12、态的改变离不开力离不开力。 3.生活中五种常见的力：摩擦力、风力、磁力、弹力、浮力摩擦力、风力、磁力、弹力、浮力。 运动中的自行车停下来，需要摩擦力。 风车运转起来,需要风力。 磁力小车拐弯,需要磁力。 让皮球弹起来,需要弹力。 潜艇浮出水面,需要浮力。 4.磁力可以改变钢珠的运动方向运动方向，说明力力能够改变物体运动的方向。 5.在探究磁力能否改变钢珠的运动方向的实验中，钢珠改变运动方向，是因为磁磁铁对钢珠有磁力，使钢珠的运动路径朝着磁铁的方向偏转铁对钢珠有磁力，使钢珠的运动路径朝着磁铁的方向偏转。 6.拉力大小与小车前进快慢的关系：拉力大小会影响小车前进的快慢。拉力大，拉力大，小车前进快，

13、拉力小，小车前进慢小车前进快，拉力小，小车前进慢。 7.在探究拉力大小与小车前进快慢关系的实验中，保持不变的是小车的质量和小车行进的路程；需要改变的是小车的拉力小车的拉力（末端挂钩上钩码或垫圈的数量）。 第第 9 9 课课 弹力弹力 1.当物体受到外力作用时，形状或体积会发生改变，撤去外力后，又恢复原来的形状或体积，这种性质叫做弹性弹性。 能使物体恢复原来的形状或体积的力叫弹力弹力。 2.拉力与弹簧拉伸长度的关系：拉力与弹簧拉伸长度的关系：在弹簧的弹性限度内，拉力越大，弹簧拉伸地越长。或者说在弹簧的弹性限度内，拉力越大，弹簧伸长的长度与所受的拉力成正 学科网（北京）股份有限公司 比。 3.人们

14、根据弹簧拉伸长度随拉力大小变化的规律，制成了弹簧测力计弹簧测力计。利用弹簧测力计可以测量力的大小。力的单位是牛顿牛顿，用字母“N N”表示。 4.弹簧测力计构造：提环、指针、刻度、挂钩提环、指针、刻度、挂钩。 5.实验室常见的测力计有条形盒测力计条形盒测力计、平板测力计平板测力计和圆筒测力计圆筒测力计。 6.6.弹簧测力计的使用方法：弹簧测力计的使用方法： （1）使用前先检查指针是否在“0”刻度处 。 （2）读数时，视线要与指针齐平。 （3）被测的力不能超过弹簧测力计的最大刻度值。 7.通过对拉力与弹簧拉伸长度之间的关系的实验研究，得出的结论与发现是： （1）在弹性限度内，在弹簧上挂的钩码越多

15、钩码越多，弹簧拉伸越长拉伸越长，挂的钩码越少钩码越少，弹簧拉伸越短拉伸越短。（也就是拉力越大，弹簧拉伸就越长；拉力越小，弹簧拉伸就越短）。 （2）每增加相同的力相同的力，弹簧伸长的长度相同长度相同。 （3）每个物体的弹性是有限度有限度的。 第第 1010 课课 摩擦力摩擦力 1.一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫作摩擦力摩擦力。 2.物体在液体或在空气中运动时，也会产生摩擦力，这种摩擦力是一种阻力阻力。 3.3.测量摩擦力的方法：测量摩擦力的方法： （1）将弹簧测力计的指针调到“0”刻度处； （2）用弹簧测力计水平拖动物体，使物体在桌面上做匀

16、速直线运动； 学科网（北京）股份有限公司 （3）此时弹簧测力计的读数为对物体的拉力大小，它与物体受到的摩擦力的大小相等，但方向相反。 4.摩擦力摩擦力的大小与接触面的粗糙程度粗糙程度有关。接触面越光滑，摩擦力越小；接触面接触面越光滑，摩擦力越小；接触面越粗糙，摩擦力越大。越粗糙，摩擦力越大。 5.摩擦力的大小还与压力的大小有关。接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦压力越大，摩擦力越大力越大。 6.把物体做成流线型流线型是减小液体或空气阻力的一种有效方法。 7.接触面的粗糙程度、压力的大小、流体（如水、空气）中物体的形状粗糙程度、压力的大小、流体（如水、空气）中物体的形状等会影响摩擦力（或阻力）

17、的大小。 8.鲸或海豚的身体呈流线型流线型，几乎不会引起水的波动，有利于减小海水的阻力。 9.飞机、火箭、高速列车、跑车飞机、火箭、高速列车、跑车等，都是模仿鱼类设计成流线型，以减小在空气中运动时所受到的阻力。 10.增大压力压力或增大接触面的粗糙程度粗糙程度，可以增大摩擦力增大摩擦力。如加深轮胎花纹、体操运动员比赛时手上抹镁粉、下雪天给汽车轮胎装防滑链、用毛巾包裹瓶盖拧瓶盖等。 11.减小压力减小压力或增加增加接触面的光滑程度光滑程度，可以减小摩擦力。如轴承中的小钢珠、给自行车链条上加润滑油、冰壶比赛中刷冰等。 12.摩擦力的好处：摩擦力的好处：可以产生人们需要的反作用力。如地面对鞋子的摩擦

18、力使人前进、地面对轮胎的摩擦力使汽车开动等；固定物体、防止物体在其他力的影响时发生运动，如筷子夹起食物、游戏机的机械臂夹起娃娃等。 摩擦力的坏处：摩擦力的坏处：增大运动时的阻力，如游泳时受到的阻力等；造成物体的磨损，如鞋底、车胎的磨损等。 学科网（北京）股份有限公司 第第 1111 课课 浮力浮力 1.浸入水中的物体会受到水竖直向上托举的力， 这种力叫作浮力浮力。 正因为有浮力，物体才能漂浮在水面。 2.如果石块在水里受到浮力，那么浮力+石块在水里受到的拉力=石块在空气中受到的拉力，所以此时弹簧测力计的读数比在空气中测得的提起石块的力要小此时弹簧测力计的读数比在空气中测得的提起石块的力要小。

19、3.在水中的物体，不论沉浮不论沉浮，都受到水的浮力受到水的浮力。 4.4.物体的质量和体积会影响物体的沉浮状态。物体的质量和体积会影响物体的沉浮状态。 体积相同的物体，质量会影响物体的沉浮状态，重的下沉，轻的上浮。简言之：同样体积的物体，质量越小的越容易上浮。 质量相同的物体，体积会影响物体的沉浮状态，体积小的下沉，体积大的上浮。简言之：同样质量的物体，体积越大的越容易上浮。 5.同样重的物体，改变它的形状改变它的形状，将它的体积适当变大，能排开更多的水，就会浮在水面，就能承载更多的物体。比如实心的金属球在水里会下沉，但是把它制成空心的船就能浮在水面了。 6. .曹冲称象这个故事中蕴含的科学道

20、理：曹冲称象这个故事中蕴含的科学道理：漂浮在水面的物体受到水的浮力，浮力的大小等于该物体排开水的重力。在船舷齐水处做记号就是为了确保船先后排开水的体积相等，船与石头受到的浮力等于船与大象受到的浮力，而两种情况下它们受到的浮力都等于它们的重力，所有石头和大象的重力相等，质量也相等。简单点说，曹冲称象就是利用了浮力的原理。 第四单元第四单元 第第 1212 课课 点亮小灯泡点亮小灯泡 1.画出让一个小灯泡亮起来的连接方法。 学科网（北京）股份有限公司 2.能够使小灯泡亮起来的电路都是一个闭合电路闭合电路。 3.手电筒的亮与灭是由开关开关控制的。开关可以控制电路的通和断。 4.一个完整的电路应包括电

21、源、用电器、导线和开关电源、用电器、导线和开关四部分。 5.在实验中只能使用电池只能使用电池，不能从插座接电。因为使用交流电做实验，不安全。 6.可以把电路中的小灯泡换成小电铃、 发光器或者小风扇小电铃、 发光器或者小风扇等， 当电路连接成功后， 小电铃、发光器或者小风扇也能正常工作。 7.连接灯泡的导线两端要分别连接在电池的正极（）和负极（）上，形成通通路路，灯泡才会亮起来。 8.手电筒的构造及如何连接的：手电筒的构造及如何连接的：手电筒由电池、开关、导线（铜片）、小电珠等组成。塑料外壳起固定作用，反光杯起反射聚光作用。手电筒的各部分通过直接接触或导线（铜片）连接，开关闭合后形成通路。 9.

22、9.制作简易开关的方法制作简易开关的方法：在一块木板上，用一枚图钉固定回形针的一端，使它能转动，并使该回形针的另一端能够搭到另一只图钉上。 10.10.画电路图时应注意：画电路图时应注意：（1）用电器、导线、电源等电路元件都有两个连接点，互相连接时中间不能断开；（2）起点和终点分别是电池的正极和负极。（3）导线应分别接触小灯泡金属侧面和底部的锡点。 学科网（北京）股份有限公司 第第 1313 课课 导体和绝缘体导体和绝缘体 1.导线由金属金属和橡胶橡胶两部分组成。导线的金属可以导电，橡胶可以保护导线、防止漏电、保护人体安全。 2.容易导电的物体容易导电的物体铁钉、铅笔芯、铝箔、硬币、水等。 不

23、容易导电的物体不容易导电的物体塑料尺、竹签、橡皮、木块、瓷勺、玻璃等。 3.像铁钉、铝箔这些物品，容易导电，被称为导体导体；像塑料尺、干燥的竹签这些物品，不容易导电，被称为绝缘体。 4.根据简单电路原理安装一个检测装置检测装置，再将物品分别接入检测装置，观察小灯泡是否发光。如果物品接入检测装置后小灯泡能发光，说明该物品容易导电。 5.电工材料和工具中有可能和人体直接接触的部分一般使用绝缘体制造， 如螺丝刀的把手、开关的拉绳、绝缘胶带、插座的面板等，保护人体免受电击；需要导电的部分使用导体制造，如测电笔笔杆、开关铜片触头、插座接线端子等。 6.我们可以用验电球验电球做人体导电的实验。当验电球两端

24、接触人体，形成闭合回路时，验电球亮起，说明人体是导体。 7.人体、自来水和盐水人体、自来水和盐水都是导体，纯净水纯净水不容易导电。 8.自来水、纯净水、盐水的导电性能是不一样不一样的，盐水盐水的导电性能最强，其次是自来水自来水，导电性能最弱的是纯净水纯净水。 9.不同的液体导电性能不同， 改变盐水浓度盐水浓度或电压，电压， 它的导电性能也会发生变化。 学科网（北京）股份有限公司 第第 1414 课课 电路暗箱电路暗箱 1.通过连接一个简单电路简单电路，看小灯泡亮不亮，判断电线是否连着。利用这个检测器可以检测暗盒里的电路。探测暗盒里的电路时，小灯泡不亮电路不通；小灯泡亮了电路通了；小灯泡变暗了电

25、路通了，但增加了用电器；小灯泡变亮了增加了电池。 2.用电池、导线、小灯泡可以组成一个电路检测装置电路检测装置,来解电路暗箱。 3.根据检测的结果可以知道,小灯泡有亮、不亮、更暗和更亮亮、不亮、更暗和更亮四种变化。 4.在解电路暗箱时,我们不能打开暗箱不能打开暗箱。 5.在简单电路中增加一节电池增加一节电池，小灯泡会变亮变亮，增加一个灯泡增加一个灯泡，小灯泡变暗变暗。 第第 1515 课课 生活中的电生活中的电 1.不同的用电器所使用的电来自不同的用电器所使用的电来自不同的地方不同的地方，有些靠电池供电，如电子手表、遥控器、计算器、遥控汽车、手电筒等；有些靠发电厂供电，如电脑、空调、洗衣机、取

26、暖器、电饭煲等。 2.由发电厂供电的用电器一般都有插头，需要从插座里取电。没有电线插头没有电线插头的用电器一般都是由电池供电电池供电。 3.生活中的电分为直流电直流电和交流电交流电。直流电由电池提供，交流电由发电厂提供。 4.交流电来自发电站交流电来自发电站，如火电厂、太阳能电站、核电站、水电站等。 5.发电站利用火力、太阳能、核能、水力火力、太阳能、核能、水力等发电。 6.发电厂产生的电都是交流电，方便远距离传输方便远距离传输，减少输电过程中的损耗减少输电过程中的损耗。 7.交流电通过电网传输电网传输到不同地方以供使用，如工厂、农场、铁路交通、居民小区等。 8.交流电主要用于工业、农业、交通

27、、居民小区工业、农业、交通、居民小区。 学科网（北京）股份有限公司 9.雷电、高压电、交流电雷电、高压电、交流电会对人体造成伤害。 10.把许多用电器连接在同一个插座上，或者用电器连续使用时间过长，都有可能因绝缘体过热绝缘体过热而引发火灾火灾。 11.做一个水果电池水果电池，需要的材料有水果、铜片、锌片、导线、LED 灯等等。 12.橙子、苹果、番茄、土豆橙子、苹果、番茄、土豆都可以做水果电池，最好使用酸性较强的水果或蔬菜。 第五单元第五单元 第第 1616 课课 常见的岩石常见的岩石 1.岩石岩石组成地球的外壳外壳，一些岩石裸露在地表，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖着。 2.覆盖在地球表面的

28、坚固部分称为岩石岩石。岩石是组成地壳的主要物质主要物质。 3.常见的岩石有花岗岩、砂岩、大理岩、石灰岩花岗岩、砂岩、大理岩、石灰岩。 4.我们可以从颜色、颗粒大小、声音、划痕颜色、吸水性、是否有气孔、条纹、颜色、颗粒大小、声音、划痕颜色、吸水性、是否有气孔、条纹、是否含有植物或动物的痕迹是否含有植物或动物的痕迹等来研究岩石,以及观察和描述岩石的特点。 5.花岗岩花岗岩是一种分布非常广发的岩石。通常由粉红、半透明、黑三种粗细不同的颗粒紧密结合构成。质地坚硬，声音清脆，没有气孔，吸水性不好。 6.采集并制作岩石标本的步骤是搜集、清理、判断、装盒、贴标签搜集、清理、判断、装盒、贴标签。 7.在野外采

29、集标本时要注意安全，要有成人陪同。地点可以选择山上的陡坡、河流两侧、附近的矿山等地方，带上地质锤、护目镜等工具。岩石挑选有新鲜断面的，大小以能装入标本盒为宜。 8.常见岩石的表面特征： 学科网（北京）股份有限公司 第第 1717 课课 认识矿物认识矿物 1.矿物是构成岩石的“积木”“积木”，矿物使岩石呈现出不同的颜色。 2.矿物不同于岩石的特征有颜色相近、成分比较集中、有一定的晶体结构等。 3.科学家已经发现约 40004000 种矿物种矿物。 4.花岗岩中每种颜色的颗粒代表一种矿物：粉红色颗粒是长石长石，半透明颗粒是石石英英， 黑色颗粒是黑云母黑云母。 也就是说花岗岩就是由长石、 石英、长石

30、、 石英、 云母云母三种矿物组成。 5.矿物有自己的特征，不同的矿物在光泽、硬度、透明度、形状、颜色光泽、硬度、透明度、形状、颜色等各方面都是不一样的。 6.6.观察、描述矿物特征的方法：观察、描述矿物特征的方法： 方法一：将矿物在白纱纸上用力划一划，观察粉末的颜色。 方法二：运用放大镜观察矿物晶体的形状。 方法三：观察矿物断口处的光泽。 方法四：用手电筒照射矿物，辨别矿物的透明度。 方法五：用不同的硬物刻、划矿物，鉴别矿物的硬度。 学科网（北京）股份有限公司 7.矿物的光泽通常用某种材料的光泽光泽来描述，如金属、玻璃、丝绸等等。方铅矿为金属光泽，水晶为玻璃光泽，石膏为丝绢、玻璃或珍珠光泽 。

31、 8.透明度指矿物透过可见光的程度。根据矿物透明程度，将矿物分为透明矿物、透明矿物、半透明矿物和不透明矿物半透明矿物和不透明矿物。 9.矿物的硬度硬度是指矿物抵抗刻、划或者摩擦的能力，它是矿物的重要特征之一。 10.矿物硬度被简化为四个级别。三种鉴别硬度的日用品硬度由小到大依次是：指甲、全铜钥匙、铁钉指甲、全铜钥匙、铁钉。根据矿物在刻划中表现可为硬度下描述性定义：指甲能划动为软，如石墨、石膏、滑石；指甲划不动钥匙划动为较软，如萤石；钥匙划不动铁钉能划动为硬，如赤铁矿；铁钉划不动为很硬，如石英等。 附：几种矿物的特征及其主要用途： 第第 1818 课课 矿物与我们的生活矿物与我们的生活 1.常见

32、矿物和它的用途及用到的矿物特性。 学科网（北京）股份有限公司 矿物 用途 矿物特性 石墨 铅笔芯 软、黑 滑石 爽身粉 软、吸水性强 黄铜矿 铜芯导线、铜火锅 导电、导热性能强 赤铁矿 赭石颜料 粉末颜色樱红色 石英 制水晶杯等玻璃器皿 硬、容易透光 石膏 做豆花、模型、固定骨折患处 凝固后强度大 硫磺 做火药 粉末易爆炸 明矾 沉淀水中杂质 溶于水、净水、灭菌 2.2.铁矿石到铁制品的生产过程：铁矿石到铁制品的生产过程：开采铁矿、粉碎铁矿石、高温炼出铁水、分离铁水和矿渣、浇铸冷却成型、加工成铁制品。 3.3.医生用石膏给骨折病人固定的原因：医生用石膏给骨折病人固定的原因：石膏糊易塑形、凝固后

33、强度较大，能更好贴合病人骨折部位实现固位并减少移动、分散外部压力，给骨骼创造修复的良好条件。 4.石膏可用于制造水泥、建筑、模型，还用于医疗、食品等行业。 5.人类很早就认识到矿物的用途，采矿活动从来就没有停止过。 6.矿物资源是重要的自然资源。在世界范围内，80%以上的工业原料、70%以上的农业生产资料均来自矿物资源矿物资源。 7.既然矿产资源是有限的，用一点就少一点，那么面对日益枯竭的矿物资源，我们要懂得节约和保护节约和保护矿产资源。 8.8.为了节约和保护矿产资源，我们应该：为了节约和保护矿产资源，我们应该： （1）要节约使用矿物资源。 学科网（北京）股份有限公司 （2）回收利用矿物资源

34、。 （3）要保护好这些矿物资源。 （4）积极开发新资源。 （5）加强宣传。 专项学习专项学习 1.不同职业门类的工程师虽然从事的具体工作不同， 但他们具有某些共同的素养共同的素养。 2.工程师工程师能精确绘图；工程师会制作产品模型；工程师能运用数学和科学知识解决问题；工程师会使用各种工具和仪器。 3.所有的工程师项目都和人的需求有关，因此，工程师还要懂一些心理学、社会心理学、社会学、美学学、美学等方面的知识。 4.一个完整的项目包括六个步骤（或一项工程活动包括六个环节）：明确问题、明确问题、前期研究、设计方案、制作模型、测试改进、展示交流前期研究、设计方案、制作模型、测试改进、展示交流。 5.前期研究时：要列出完成这个任务可能遇到的问题有哪些；用多种方法查找有助于完成任务的资料， 了解别人是怎么做的； 想一想这些资料对自己有什么启示。 6.在制作模型时，制作的要点包括准备材料和工具、按设计方案进行制作、测试时注意安全三个方面。 7.展示交流时，可以采用 PPTPPT、模型、文字、模型、文字等多种形式展示成果。 8.展示交流的内容包括： 完成任务的程序、 实际制作的步骤、 测试改进的过程等。 9.展示交流时不但要解答他人的疑问，还要听取他人的意见和建议。 10.在制作 LED 手环时，不可以不可以套在手上进行测试。