二年级下册语文练习课件-第七单元测试卷

《二年级下册语文练习课件-第七单元测试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册语文练习课件-第七单元测试卷（20页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、第七单元测试卷 一、用“ ”给下列加点的字选择正确的读音。(10分) 1.玉盘似玉盘似(sh ssh s)的月亮似的月亮似(sh ssh s)乎在和星星说悄乎在和星星说悄悄话呢！悄话呢！ 2.弟弟拿着扇弟弟拿着扇(shn shnshn shn)子使劲地给奶奶扇子使劲地给奶奶扇(shn shn shnshn)风。风。 3.尽尽(jn jnjn jn)管过程很艰难，但他愿意尽管过程很艰难，但他愿意尽(jn jnjn jn)全力去试一试。全力去试一试。 4.卖菜人喝卖菜人喝(h hh h)了口水，又大声吆喝了口水，又大声吆喝(h hh h)起来。起来。 5.爸爸今天买了一把新扫爸爸今天买了一把新扫(

2、so soso so)帚用来扫帚用来扫(so so soso)地。地。 二、看拼音，写词语。(11分) 决决 定定 打打 破破 白白 兔兔 清清 泉泉 遇遇 到到 牛牛 蛙蛙 抽抽 丝丝 纺纺 织织 编编 织织 商商 量量 风风 扇扇 三、选字组词。(8分) 根根 跟跟 ( )着着 ( )本本 到到 倒倒 ( )来来 ( )立立 般般 搬搬 ( )家家 一一( ) 完完 玩玩 ( )成成 贪贪( ) 跟跟 根根 到到 倒倒 搬搬 般般 完完 玩玩 四、补充词语，再写一写。(8分) ( )( )勃勃勃勃 ( )( )斑斓斑斓 与与( )隔隔( ) 尽心尽心( )( ) 自自( )自自( ) 笨笨

3、( )笨笨( ) 我能仿照画横线的词语，再写两个我能仿照画横线的词语，再写两个ABACABAC式的四字词语：式的四字词语：( )、( ) 生生 机机 色色 彩彩 世世 绝绝 竭竭 力力 言言 语语 手手 脚脚 自由自在自由自在 人山人海人山人海 五、读一读，连一连。(6分) 轻盈的轻盈的 小毛虫小毛虫 织织 玻璃玻璃 可怜的可怜的 小草小草 倒倒 毛衣毛衣 绿茵茵的绿茵茵的 翅膀翅膀 擦擦 垃圾垃圾 六、判断下列句子是否是比喻句，是的画“ ”，不是的画“”。(4分) 1.大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。( ) 2.他四处张望着，好像在寻找什么。他四处张望

4、着，好像在寻找什么。( ) 3.野花长在草丛里，像星星，像眼睛，一眨一眨的。野花长在草丛里，像星星，像眼睛，一眨一眨的。( ) 4.泥塘周围好像还缺点什么。泥塘周围好像还缺点什么。( ) 七、按要求完成句子练习。(8分) 1.照样子，用加点词语写句子。照样子，用加点词语写句子。 (1)例：例：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。 _好像好像_ _。 (2)例：例：青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。去了。 平静的湖面平静的湖面 一面镜子一面镜子 _，要是，要是_，就能，就能_。 2.连词成句，并加上合适的

5、标点。连词成句，并加上合适的标点。 的的 事情事情 该做该做 自己自己 都有都有 每个人每个人 _ 3.把句子补充完整。把句子补充完整。 蜘蛛累得蜘蛛累得_。 我想我想 明天不下雨明天不下雨 去动物园去动物园 每个人都有自己该做的事情。每个人都有自己该做的事情。 示例：趴倒在地上。示例：趴倒在地上。 八、课文回顾。根据所学知识，完成练习。(10分) 1.我会背二十四节气歌：“春雨惊春清我会背二十四节气歌：“春雨惊春清_ _，夏满芒夏暑夏满芒夏暑_。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”“小大寒”是指寒。”“小大寒”是指_过后是过后是_。“冬。“冬雪雪冬”中的两个“雪”

6、指的是雪雪冬”中的两个“雪”指的是_和和_。(6分) 2.小毛虫告诉我们小毛虫告诉我们( )(多选，填序号多选，填序号)(2分) 谷天谷天 相连相连 小寒小寒 大寒大寒 小雪小雪 大雪大雪 要有耐心，不悲观失望，会变得更加美丽。要有耐心，不悲观失望，会变得更加美丽。 每个人都有自己该做的事情。每个人都有自己该做的事情。 万事万物都有自己的规律。万事万物都有自己的规律。 3.大象的耳朵告诉我们大象的耳朵告诉我们( )(2分) 每个人都有自己的特点，不要只听他人说，要有每个人都有自己的特点，不要只听他人说，要有自己的主见。自己的主见。 要不断改变自己。要不断改变自己。 要听取他人的意见。要听取他人

7、的意见。 九、语文实践。仔绅阅读下面的商品说明书，回答问题。(6分) 1.判断下列说法的对错，对的打判断下列说法的对错，对的打“ ”，错的打，错的打“”。 (2分) (1)这是一款黄色的搞怪笑脸小橡皮。这是一款黄色的搞怪笑脸小橡皮。( ) (2)丽丽使用过一次以后也可以无理由退还。丽丽使用过一次以后也可以无理由退还。( ) 2.如果你要向同桌推荐这款小橡皮，怎么说更好呢？如果你要向同桌推荐这款小橡皮，怎么说更好呢？(4分) _ _ _ 示例：这不是一块简单的橡皮哦！它可以擦去写错的示例：这不是一块简单的橡皮哦！它可以擦去写错的 字，还很好玩。如果你不喜欢，还可以退货，不要错字，还很好玩。如果你

8、不喜欢，还可以退货，不要错 过哟！过哟！ 十、阅读短文，回答问题。(14分) 谁的羽毛谁的羽毛 小乌龟见到一根漂亮的羽毛。他想把羽毛交还失主，小乌龟见到一根漂亮的羽毛。他想把羽毛交还失主，就扛着羽毛往前走去。就扛着羽毛往前走去。 小乌龟碰到了猴子，问：“这是您丢的羽毛吗？”猴小乌龟碰到了猴子，问：“这是您丢的羽毛吗？”猴子听了哈哈大笑，说：“你见过猴子身上长羽毛吗？”子听了哈哈大笑，说：“你见过猴子身上长羽毛吗？” “请原谅，我刚出生不久，懂的事情很少。”小乌龟道完“请原谅，我刚出生不久，懂的事情很少。”小乌龟道完 歉，扛着羽毛往前走去。歉，扛着羽毛往前走去。 小乌龟碰到了豹子，问：“您知道这

9、根羽毛是谁的小乌龟碰到了豹子，问：“您知道这根羽毛是谁的吗？”豹子盯着羽毛，急切地说：“管它是谁的，这么漂吗？”豹子盯着羽毛，急切地说：“管它是谁的，这么漂亮的羽毛还是送给我吧！”“那怎么行呢？失主该多着急亮的羽毛还是送给我吧！”“那怎么行呢？失主该多着急呀！”小乌龟说完，扛着羽毛，继续往前走去。呀！”小乌龟说完，扛着羽毛，继续往前走去。 猫头鹰看见了，好奇地问：“小乌龟，你扛着孔雀的猫头鹰看见了，好奇地问：“小乌龟，你扛着孔雀的羽毛到哪儿去呀？”“这是孔雀的羽毛吗？真是太好了！”羽毛到哪儿去呀？”“这是孔雀的羽毛吗？真是太好了！” 小乌龟惊喜地叫道。他谢过猫头鹰，扛着羽毛，愉快地向小乌龟惊喜

10、地叫道。他谢过猫头鹰，扛着羽毛，愉快地向鸵鸟家走去。鸵鸟家走去。 1.短文中表示“好看，美观”的词语是短文中表示“好看，美观”的词语是_，描，描写笑的四字词语是写笑的四字词语是_。(4分) 2.小乌龟拾到一根漂亮的羽毛后，他先后问了小乌龟拾到一根漂亮的羽毛后，他先后问了_ _ 和和_ _，最后，最后_告诉他，这是告诉他，这是_的的羽毛。羽毛。(4分) 漂亮漂亮 哈哈大笑哈哈大笑 猴子猴子 豹子豹子 猫头鹰猫头鹰 孔雀孔雀 3.通过小乌龟和猴子的对话，我知道了小乌龟通过小乌龟和猴子的对话，我知道了小乌龟( )。(填序号填序号)(2分) 善于学习善于学习 很有礼貌很有礼貌 助人为乐助人为乐 4.我们应该学习小乌龟我们应该学习小乌龟( )的品质，要批评豹子的品质，要批评豹子( )的做法。的做法。(填序号填序号)(4分) 拾金不昧拾金不昧 通情达理通情达理 蛮横无理蛮横无理 喜欢占小便宜喜欢占小便宜 十一、看图写话。(15分) 小朋友，你喜欢动物吗？如果可以养小动物，你想要小朋友，你喜欢动物吗？如果可以养小动物，你想要养养哪种小动物哪种小动物？想一想，写一写你的理由吧！不会写的字？想一想，写一写你的理由吧！不会写的字用拼音代替。用拼音代替。 略略