新教科版六下科学3.7《探索宇宙》教案含教学反思
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1、第第 7 课课 探索宇宙探索宇宙 (教材 P5456) 授课时间:_ 累计_1_课时 课题 探索宇宙 课型 新授课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道我国在太空探索方面取得了许多举世瞩目的成就。 2.知道人类通过改进技术和工具,不断地认识和探索宇宙。 科学探究目标科学探究目标 能通过多途径收集资料,对资料进行梳理和提炼。 科学态度目标科学态度目标 从人类探索宇宙的历程中,认识到科学是不断发展的。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标 意识到随着科学技术的发展,人类对于宇宙的认识会越来越多。 教学 重难点 重点:重点:了解人类通过改进技术与工具认识和探索宇宙的过程。
2、难点:难点:通过多种途径收集人类探索宇宙的有关资料,并对其进行梳理和提炼。 教学 准备 为学生准备:为学生准备:关于人类探索宇宙的文字、图片、视频等资料。 教师准备:教师准备:宇宙知识相关网站、教学视频、教学课件。 流程 教学设计 二次备课 聚焦 1.引入:引入:自从仰望星空的那一刻起,人类就对我们身处的宇宙充满了好奇和浓厚的兴趣。 (教学提示:出示中国现存最古老的天文台登封观星台的图片。 )如果把人类有意识地观测和记录天体作为探索宇宙的开端, 那么到今天, 已经有好几千年的历史了。 2.提问:提问:你们知道人类是怎样一步步探索宇宙的吗?科技的进步是如何帮助人类更好地探索宇宙的? (预设: 一
3、开始通过肉眼观测天象,到后来通过望远镜等仪器进行观察;科技发展到后期,人们通过发射火箭,离开地球进入太空观察宇宙。 ) 3.揭题:揭题:没错,随着科学技术的发展,人类探索宇宙的方法发生了改变,人类对于宇宙的认识也发生了改变。今天,我们就来看看人类是如何一步步探索宇宙的。 (板书:探索宇宙) 【设计意图】 从古老的天文台引入, 让学生感受到人类观察宇宙的历史之悠久。 对人类如何探索宇宙, 科技怎样发挥作用进行提问, 调查学生的前概念, 激发学生了解人类探究宇宙进程的兴趣。 探索 与研讨 探索一:了解人类探索宇宙的历史探索一:了解人类探索宇宙的历史 1.过渡:过渡: (教学提示:出示人类探索宇宙的
4、相关资料或提供拓展资料及相关网站。 )人类探索宇宙的进程中,有哪些重要的时间点和历史事件?我们可以尝试对人类探索宇宙的资料进行梳理和提炼,寻找答案。 2.提问:提问:如果按发生的时间顺序对资料进行梳理,你们能想到哪些表现方法?(预设:列表格;画时间轴。 ) 3.布置任务:布置任务:指导学生分组活动,结合课前从不同途径收集到的资料与课本资料进行梳理和提炼, 按一定的表现方式清晰地展现人类探索宇宙的历史。 探索二:了解我国在太空探索方面的成就探索二:了解我国在太空探索方面的成就 1.过渡:过渡:我国是世界上公认的火箭发源地,目前我国的航天技术在世界上占有相当重要的位置。 我们可以通过列表的方式,
5、对我国的太空探索成就进行梳理。 2.布置任务:布置任务:指导学生分组活动,对我国的太空探索成就进行梳理。 探索 与研讨 研讨汇报研讨汇报 拓展 与小结 1.提问:提问: 回顾本单元我们认识的 “宇宙” , 你们有了哪些新的感受?(预设:宇宙是运动变化且不断膨胀着的,组成宇宙的天体也是运动变化着的;随着科学技术的发展,宇宙是可以被人类逐渐认识和了解的。 ) 2.小结:小结:宇宙浩瀚而神秘,从古至今,人类有意识地观测天象、研究天体已经有好几千年的历史了,人类探索宇宙的方法不断发生变化,科学技术的进步帮助我们更好地了解和探索宇宙。 3.布置任务:布置任务: 观看一部有关宇宙的纪录片, 如 宇宙时空之
6、旅 太阳系的奇迹 旅行到宇宙边缘或科幻片星际迷航等,写一篇观后感或有关宇宙的科幻小短文。 板书 设计 教学 反思 本课课前要求学生用多种方法、通过多种途径收集资料,提升了学生收集资料的能力。在课堂中,将教材提供的资料与学生收集的材料放在一起进行梳理和提炼,锻炼了学生的理性思维能力。教学时,应将重点放在引导学生自主探究、合作学习上,激励学生用恰当的方法处理所得信息并合理地展示自己的发现。 另外,本课一个重要的目标是引导学生树立正确的宇宙观。宇宙是庞大而神秘的,激励着人类不断地探索宇宙。可以通过播放我国在太空探索方面所取得的成就的视频资料,帮助学生更好地认识我国太空探索的历史,提升学生的民族自豪感
7、、认同感和国家荣誉感。引导学生关心时事,关注生活,热爱科学。 课后 作业 三、选择题。三、选择题。 1.在中国古代,人们就开始观测和记录各种天象,为此建立的研究天象的场所是( ) 。 A.天文台 B.天星监 C.观天台 3.下列与我国主要的探月工程无关的是( ) 。 A.“嫦娥”系列工程 B.“玉兔”号月球车 C.“天宫”空间站 参考答案参考答案 三、1.A 3.C 最新改版教科版六年级下册科学最新改版教科版六年级下册科学 课本问题参考答案课本问题参考答案 P3:P3:一套住房包括哪些基本结构和系统?一套住房包括哪些基本结构和系统? 答:基本结构:门 、窗、柱子、墙壁、房梁等;基本 系统:供水
8、、供电、排水、煤气、供暖、电路、网络宽带等系统。原创:蒙蒙 de 雨科学课堂 在住房建造过程中,哪些工作阶段最重要?为什么?在住房建造过程中,哪些工作阶段最重要?为什么? 答:建造工程的每个阶段都很重要,都必不可少,但关键是设计。 P7:P7:通过两节课的学习,我们对工程有了哪些认识?这些认识的依据是什么?通过两节课的学习,我们对工程有了哪些认识?这些认识的依据是什么? 答:工程建设需要运用相关科学知识以及技术的支撑来完成;工程建设过程是十分艰辛、十分复杂的,尤其是尖端工程的建设,需要通过不断创新、不断超越、突破重大难关等来实现工程目标。原创:蒙蒙 de 雨科学课堂 完成完成项工程要经历哪些重
9、要的工作阶段?项工程要经历哪些重要的工作阶段? 答:明确一个要解决的问题 在限制条件下进行设计制作一个模型测试这个模型,评估并改进实施建设。原创:蒙蒙 de 雨科学课堂 工程与技术的关系是怎样的?工程与技术的关系是怎样的? 答:工程建设需要科学技术支持,工程的需求推动着科学技术的发展。科学技术与工程相辅相成,相互促进。原创:蒙蒙 de 雨科学课堂 假如让我们做一名小小的工程师,我们都要完成哪些工作呢?假如让我们做一名小小的工程师,我们都要完成哪些工作呢? 答:明确任务、选址、设计、制作模型、测试模型、评估改进、实施建设等。 P9:P9:通过参与设计塔台的项目,我们有什么感受?通过参与设计塔台的
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