新教科版六下科学1.7《评估改进塔台模型》教案含教学反思
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1、第第 7 课课 评估改进塔台模型评估改进塔台模型 (教材 P1718) 授课时间:_ 累计_1_课时 课题 评估改进塔台模型 课型 新授课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 知道工程要反复评估改进,不断完善,才能达成最终的工程要求。 科学探究目标科学探究目标 1.能依据评估标准,针对每一组模型开展小组自我评估与组际评估。 2.能根据评估结果,梳理出需要进一步改进的问题。 3.根据已梳理的问题,依据塔台模型制作评价表再次改进设计。 科学态度目标科学态度目标 1.进一步增强对工程建设的兴趣与认识。 2.能够学会倾听,乐于交流,不断改进设计。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标
2、 1.加深对工程的认识与理解,认识到科学、技术与工程的关系。 2.理解工程的关键是设计。 教学 重难点 重点:重点:依据评估标准,开展自评与互评,梳理出需要进一步改进的问题,再次改进设计。 难点:难点:建立“工程要反复评估改进,不断完善,才能达成最终的工程要求”的认识。 教学 准备 为学生准备:为学生准备:塔台模型制作评价表、塔台模型设计方案、塔台模型、塔台模型测试记录单、问题梳理记录单、设计方案修改记录单、学生活动手册。 教师准备:教师准备:班级评分统计表、教学课件。 流程 教学设计 二次备课 聚焦 1.引入:引入: (教学提示:出示上节课的塔台模型测试记录单。 )根据上一课对塔台模型的测试
3、与自我评估, 我们找出了各自模型的问题。那么,怎样改进才能把它设计得更好呢?(预设:适当降低塔台模型的高度, 以增强抗风能力; 在保证塔台稳固性的前提下,简化其结构,以减少吸管的使用量;) 2.揭题:揭题:今天,就让我们一起来评估改进塔台模型,体验工程设计中的又一重要环节。 (板书:评估改进塔台模型) 【设计意图】【设计意图】 从上节课的测试记录单自然过渡到对塔台模型的改进,聚焦本课主题,引导学生思考改进方法,寻求技术突破。 评估与改进 小组交流评估小组交流评估 1.布置任务:布置任务:指导学生根据活动帮助卡分组活动。 2.研讨交流。研讨交流。 【设计意图】【设计意图】引导学生对他人的设计表示
4、肯定,鼓励学生在保留自我特色的同时学习借鉴他人设计的优点,通过学生之间的相互支持,进一步增强学生对工程建设的兴趣,鼓励他们学会倾听,乐于交流。 明确问题明确问题 指导各组学生根据小组交流评估的情况,明确存在的主要问题并将问题记录下来。 评估与改进 改进设计改进设计 1.过渡:过渡:在经历了关于塔台模型的设计制作测试评估这个较为完整的工程环节后,相信大家也发现了一次设计往往难以满足所有的限制条件,达到设计要求。所以,我们需要进入到第二轮的修改设计制作测试评估的闭环中。 2.布置任务:布置任务:指导学生对照之前的学生活动手册和塔台模型设计图纸,结合设计方案修改记录单,有针对性地探讨修改方案,改进各
5、自小组的塔台模型设计方案,完成改进设计图,使其更加符合工程要求。 评估与改进 3.提问:提问:我们改进后的设计方案更加符合设计要求,但这就是最终的方案吗?(预设:不是,改进后的方案还需要再次进行制作模型、测试、评估等环节。 )如果又遇到问题了呢?(预设:继续探讨改进,直至达到设计要求。 ) 4.小结小结:当我们完成第二轮的修改设计制作测试评估的环节,并不代表设计环节就此结束,更不代表建造工程的结束。设计环节需要如此不断地反复,直到达到设计要求为止,才能进入实施建设的环节。 研讨汇报研讨汇报 拓展 与小结 学完本课,各位小小工程师顺利体验了建造工程中设计环节的一个小循环。课后,请同学们继续按照改
6、进后的设计方案,继续加工塔台模型,使它更符合设计要求。届时将举行班际招标会,面向全校师生,展示你们的设计,大家加油! 板书 设计 教学 反思 通过一个单元的学习,学生具备了一定的研讨、合作、交流能力,小组间通过交流、评估能够发现本组设计方案的优点与不足,并进行改进与完善。在这个过程中,学生不仅提升了分工协作、研讨汇报的能力,还学会了梳理问题,并针对问题对设计方案进行改进。 课后 作业 最新改版教科版六年级下册科学最新改版教科版六年级下册科学 课本问题参考答案课本问题参考答案 P3:P3:一套住房包括哪些基本结构和系统?一套住房包括哪些基本结构和系统? 答:基本结构:门 、窗、柱子、墙壁、房梁等
7、;基本 系统:供水、供电、排水、煤气、供暖、电路、网络宽带等系统。原创:蒙蒙 de 雨科学课堂 在住房建造过程中,哪些工作阶段最重要?为什么?在住房建造过程中,哪些工作阶段最重要?为什么? 答:建造工程的每个阶段都很重要,都必不可少,但关键是设计。 P7:P7:通过两节课的学习,我们对工程有了哪些认识?这些认识的依据是什么?通过两节课的学习,我们对工程有了哪些认识?这些认识的依据是什么? 答:工程建设需要运用相关科学知识以及技术的支撑来完成;工程建设过程是十分艰辛、十分复杂的,尤其是尖端工程的建设,需要通过不断创新、不断超越、突破重大难关等来实现工程目标。原创:蒙蒙 de 雨科学课堂 完成完成
8、项工程要经历哪些重要的工作阶段?项工程要经历哪些重要的工作阶段? 答:明确一个要解决的问题 在限制条件下进行设计制作一个模型测试这个模型,评估并改进实施建设。原创:蒙蒙 de 雨科学课堂 工程与技术的关系是怎样的?工程与技术的关系是怎样的? 答:工程建设需要科学技术支持,工程的需求推动着科学技术的发展。科学技术与工程相辅相成,相互促进。原创:蒙蒙 de 雨科学课堂 假如让我假如让我们做一名小小的工程师,我们都要完成哪些工作呢?们做一名小小的工程师,我们都要完成哪些工作呢? 答:明确任务、选址、设计、制作模型、测试模型、评估改进、实施建设等。 P9:P9:通过参与设计塔台的项目,我们有什么感受?
9、通过参与设计塔台的项目,我们有什么感受? 答:设计过程是十分复杂的,需要考虑多方面影响因素。设计中遇到了哪些问题?我们计划怎么解决?原创:蒙蒙 de 雨科学课堂 答:塔高不够,增加高度;不够安全,增加护栏;材料不够用,使用框架结构等。我们对工程又有了怎样的新认识?又有了怎样的新认识?原创:蒙蒙 de 雨科学课堂 答: 工程要统筹考虑、协调平衡多种制约因素,具有复杂性;改进贯穿工程建设各个环节。 Pl2:Pl2:我们的设计方案完备吗?是否考虑到了各个因素?我们的设计方案完备吗?是否考虑到了各个因素?原创:蒙蒙 de 雨科学课堂 答:完备,各个方面都考虑到了;或不完备,没有考虑抗震能力等。 我们的
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