八上语文《生于忧患死于安乐》精选题含答案

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1、 八上语文生于忧患，死于安乐八上语文生于忧患，死于安乐精选题精选题 一、阅读文言文，完成下列各题。（16 分） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 节选自孟子两章） 1、解释下列加点的词。（4 分） （1）舜发于畎亩之中 畎亩：_（2）空乏其身 空乏：_ （3）衡于虑 衡：_（4）国恒亡畎

2、恒：_ 2、翻译下面的句子。（4 分） （1）管夷吾举于士 _ （2）征于色，发于声，而后喻。 _ 3、唐代名臣魏征认为：帝王心怀忧危，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家。这印证了本文的中心论点：_。(2 分) 4、格言联壁中有一联：“天欲祸人，先以微福骄之；天欲福人，先以微祸警之。 ” 文中 “困于心衡于虑而后作” 一句表达的是上联的意思还是下联的意思？请用自己的话作简单说明。(3 分) _ _ 5、本文开头列举的六个事例可以印证“逆境出人才”的道理，而当代中学生大多处于“顺境”之中，在这样的“顺境”中怎样才能避免“死于安乐”呢？请结合生活实际谈谈你的看法。（3 分） _ 一、（16 分）

3、 1、（4 分）（1）田地 （2） 财资缺乏 （3）同“横”，梗塞，不顺 （4）常常 2、（4 分） （1）管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用 （2）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。 3、（2 分） 生于忧患，死于安乐 4、 （3 分）表达的是下联意思，下联是先“祸”后福，照应句中的先“困” “衡”后“作”。 5、（3 分）人的一生不可能总是一帆风顺，挫折与磨难有时会不期而至。所以生活在“順境”中的我们要拥有“居安思危”的意识，在平时的学习和生活中不断的磨炼自己，让自己的性情变得坚韧起来，自立自强，勤奋进取，使自己成为全面发展的新时代中学生， 只有这样， 当危难来临时， 我们才不会

4、 “死于安乐” 。（观点正确 1 分；结合自身实际 2 分） 二、阅读文言文，完成下列各题。（16 分） 生于忧患，死于安乐 舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶高举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 1、解释下列加点词语在句中的意思。（4 分） （1）故天将降大任于是人也 是：_ （2）衡于虑 衡：_ （3）必先苦其心志 苦：_

5、（4）而后喻 喻：_ 2、用现代汉语翻译下面的句子。（4 分） （1）人恒过，然后能改。 _ （2）人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 _ 3、唐代名臣魏征认为：帝王心怀忧贫，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家。这印证了本文的中心论点：_（2 分） 4、孟子认为人怎样才能成才？（4 分） _ 5、作者认为“人恒过，然后能改”，你认为“能改”的条件是什么？（2 分） _ 二、（16 分） 1、（4 分）（1）代词，这，这些。（2）衡，同“横”，梗塞，指不顺。 （3）动词的使动用法，使苦恼。 2、（4 分） （1）人经常犯错误，这样之后，就能改正（从中进步）。 （2）一个国家，如果在国内

6、没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。 3、（2 分）生于忧患而死于安乐 4、（4 分）首先，人才是在艰苦的环境中造就的。所以只有“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，这样才能起到“所以动心忍性， 曾益其所不能”的作用。其次，还要重视人的主观因素。 “困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。”主客观条件相互结合，才有可能成就一番事业。 5、（2 分）有积极进取之心，不断的总结犯错误的经验教训,不断改正。 三、阅读文言文，完成 17-20 题（16 分） 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于

7、版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 1、解释下列句中加点词的意思。（4 分） （1）劳其筋骨 劳：_ （2）行拂乱其所为 拂：_ （3）衡于虑 衡：_ （4）而后喻 喻：_ 2、用现代汉语翻译下面的句子。（4 分） （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 _ （2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 _ 3、本文

8、的中心论点是什么？作者如何论证的？（5 分） _ 4、环境对人的成长有着重要的作用，面对艰苦环境的磨练，不同的人有不同的态度，结合文章说一说你认为这其中最关键的是什么？（3 分） _ _ 三、（16 分） 1、（4 分）（1）使劳累 （2）违背（3）通“横”，梗塞、不顺（4）明白，通晓 2、（4 分） （1） 用这些方法使他的心惊动， 使他的性格坚强起来， 增加他原来没有的才能。（2 分） （2）一个国家在国内如果没有坚守法度的大臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有势力、 地位相等的国家和来自国外的祸患， 这个国家就常常会灭亡。 （2 分） 3、（5 分）中心论点： 生于忧患，死于安乐。（2 分

9、） 论证过程：先摆事实，举出古代六位人物成就事业的例子，从中归纳出造就人才的客观因素，经历磨难，忧患可以激励人奋发有为。再分析说理，说明个人成才的主观因素，重点论证“生于忧患”，并以一简练的对偶句，由个人谈到治国说明国家要发展， 也要有忧患意识。 最后归纳出中心论点 “生于忧患， 死于安乐” 。（3 分） 4、（3 分）示例：面对艰苦环境的磨难，有的人奋发图强，有的人意志消沉，关键取决于受磨砺者自身，只有自我觉醒，努力战胜困难，才能成就一番事业，反之则会在磨难中消沉、毁灭。 四、阅读文言文，完成下列各题。（16 分） 【甲】 舜发于畎亩之中， 傅说举于版筑之间， 胶鬲举于鱼盐之中， 管夷吾举于

10、士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士， 出则无敌国外患者， 国恒亡。 然后知生于忧患， 而死于安乐也。 【乙】上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护，傥遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。” 【注】上：指唐太宗。傥：倘若。 1、解释下列加点的词。（4 分） （1）傅说举于版筑之间 举

11、：_ （2）困于心，衡于虑 衡：_ （3）病虽愈 虽：_ （4）唯喜陛下居安思危耳 唯：_ 2、翻译文中画线的句子。 (4 分） （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 _（2）故欲数闻卿辈谏争也。 _ 3、甲文开头运用排比的作用是什么？乙文开头运用比喻的作有又是什么？（4分） _ 4、结合甲文的观点，说说魏征“唯喜陛下居安思危”的原因。（4 分） _ 四、（16 分） 1、（4 分）（1）选拔、任用 （2)通“横”，梗塞，堵塞，不顺，（3)即使（4）只 2、（4 分） （1）通过这些来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他的才干 （2）所以（我）很希望多次听到你们的进谏争辩。 3、（4 分）

12、甲文开头运用排比句式，列举了六位由卑微到显贵的历史人物，说明担负重任的人，事先必经受一番艰苦的磨炼，为下文将要说到的观点提供了事实根据。（2分） 乙文开头运用比喻，用治病来比喻治国，说明国家虽然强大了，但仍然要小心谨慎，居安思危。把深奥的道理浅显化，把抽象的事理具体化、形象化。（2 分） 4、 （4 分）甲文告诉我们忧愁祸患能使人生存发展，安逸享乐会导致颓废衰亡。唐太宗虽身处太平盛世，但有强烈的忧患意识，即能居安思危，也就尤为可贵、可喜。（写出甲文观点 2 分，分析乙文 2 分。意近即。） 五、阅读文言文，完成下列各题。（14 分） 【甲】 舜发于畎亩之中， 傅说举于版筑之间， 胶鬲举于鱼盐之

13、中， 管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 【乙】管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯一匡天下管仲之谋也。 鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常

14、为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 （节选自管晏列传） 1、解释下列句子中加点字的意思。（4 分） （1）曾益其所不能 曾：_ （2）入则无法家拂士 拂：_ （3）鲍叔终善遇之 遇：_ （4）及小白立为桓公 及：_ 2、请用“/”给下面的句子断句。（限两处）（2 分） 九 合 诸 侯 一 匡 天 下 管 仲 之 谋 也 3、将下列句子译成现代汉语。（4 分） （1）困于心，衡于虑，而后作。 _ （2）管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸。 _ 4、甲文告诉我们“磨难造就人才”，乙文中的管仲经历了哪些磨难？管仲的成功，还借助于哪些外在因素？（4 分） 五、(14 分) 1、（4 分）（1）增加（2）拂，同“弼”，辅佐（3）对待（4）等到，到了。 2、（2 分）九合诸侯/一匡天下/管仲之谋也 3、（4 分） （1）心意困苦，思虑阻塞然后才能奋发有为。（2 分） （2）管仲被任用后，在齐国当政，齐桓公因此称霸天下。（2 分） 4、(4 分)磨难（2 分）：管仲贫困、管仲囚焉； 外在因素（2 分）：好友鲍叔牙在生活上的帮助，在危难时的推荐；齐桓公不计前嫌，量才而用。