【语文版】2018年秋季九年级语文上册:口语交际《说说印象深刻的一封信》教学课件
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1、口语交际 说说印象深刻的一封信,1.阅读古代以书信为题材的脍炙人口的诗作,理解作品中的感情。 2.了解在资讯技术发达的现代社会,书信有哪些新的形式。 3.从自己读过的信中,找出印象最深刻的一封,和同学们交流。,学习目标,1.从你收到的信,或从书本、电子媒介上读到的信中,找出一封给你留下深刻印象的,仔细阅读。信的内容要积极健康,格调高雅。尤其是选择互联网上的信件时,要取其精华,去除糟粕。,交际指导,2.对信的内容和读信的感受进行分析、梳理。如印象深刻的地方是什么,对你触动深的原因是什么等,可概括为几句话或几个关键词,并记录下来,为交流做好准备。3.每位同学在班上发言,其他同学可以点评。 发言时,
2、要把信中印象深刻的具体内容、对自己的影响等说清楚,要引用清晰,举例恰当。,4.将信的精彩段落和同学的精彩发言加以分类、整理,办一期主题小报。有条件的学校,可做成电子报。,题一:阅读下面的材料,完成各题。,书信作为私人内心话语的承载,一笔一画,一字一符,无不灌注着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点,封存这一个鲜活的时代场景。看见这些文字,就如同看见写信者本人一样,即使相距几十年、几百年,虽然有距离,但通过对文化的解读,,研讨练习,朗读书信的内容,也能上这些离我们遥远的文化碎片粘连起来,为当世人学习并传承。,1.根据材料,在下面横线上补写两个句子,使之构成一组排比句。 书信里灌注着作者的真情
3、,_, _。,封存着时代的场景,传承着传统的文化,2.根据你对傅雷家书两则以及其它书信的了解,你觉得书信相比于微信、短信有哪些优势?,可以长期保存甚至成为经典,滋养人的精神;方便阅读,不需要流量,可以随时拿出来阅读;可以透彻的叙事讲理,不限篇幅,更有感染力。,题二:班级开展以“说说你印象深刻的一封信”为主题的语文活动,请参加并完成下列任务。,1.下面是同学乙摘抄的不同作品中的书信内容,请你回答下面问题。 【甲】“亲爱的菲利普,我给你写这封信,免得你担心我的健康。我身体很好,买卖也好。明天我就动身到南美去作长期旅行,也许要好几年不给你写信。”,【乙】“初婚三四个月,适冬之望日前后,窗外疏梅 筛月影,依稀掩映;吾与(汝)并肩携手,低低切切,何事不语?何情不诉?及今思之,空余泪痕。”,【甲】出自作品_【乙】出自作品_。,我的叔叔于勒,与妻书,2.在自主推荐环节,你向同学们介绍了你印象深刻的书信傅雷家书。你会怎么说?,示例:一位父亲,一个儿子,一本家书,一腔深情。这是父亲对儿子人生的教导,生活的引导,艺术的指点。书中殷殷父子情,拳拳赤子心,深厚的文字功底,精湛的艺术修养定会让你爱不释卷,引发你强烈的共鸣。,
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