9.3统计案例 学案（教师版）

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1、9.3 统计案例【知识点梳理】1.统计报告的主要组成部分（1）标题（2）前言.简单交代调查的目的、方法、范围等背景情况，使读者了解调查的基本情况.（3）主题展示数据分析的全过程；首先要明确所关心的问题是什么，说明数据蕴含的信息；根据数据分析的需要，说明如何选择合适的图标描述和表达数据；从样本数据中提取能刻画其特征的量，如均值、方差等，用于比较男、女员工在肥胖状况上的差异；通过样本估计总体的统计规律，分析公司员工胖瘦程度的整体.（4）结尾对主题部分的内容进行概括，结合控制体重的一般方法，提出控制公司员工体重的建议.【典型例题】题型一 由统计信息解决实际问题例1（2021甘肃张掖高一期末（理）某单

2、位工会有500位会员，利用“健步行”开展全员参与的“健步走奖励”活动.假设通过简单随机抽样，获得了50位会员5月10日的走步数据如下：（单位：万步）1.1 1.4 1.3 1.6 0.3 1.6 0.9 1.4 1.4 0.91.4 1.2 1.5 1.6 0.9 1.2 1.2 0.5 0.8 1.01.4 0.6 1.0 1.1 0.6 0.8 0.9 0.8 1.1 0.40.8 1.4 1.6 1.2 1.0 0.6 1.5 1.6 0.90.71.3 1.1 0.8 1.0 1.2 0.6 0.5 0.2 0.8 1.4频率分布表：分组频数频率20.040.0650.10110.22

3、80.1670.14合计501.00（1）写出，的值；（2）绘制频率分布直方图；假设同一组中的每个数据可用该组区间的中点值代替，试估计该单位所有会员当日步数的平均值；（3）根据以上50个样本数据，估计这组数据的第70百分位数.你认为如果定1.3万步为健步走获奖标准，一定能保证该单位至少的工会会员当日走步获得奖励吗?说明理由.【答案】（1），；（2）答案见解析；1.088万步；（3）能，答案见解析.【解析】（1）根据频率之和为，由题中条件列出方程求解，即可得出，由样本容量及对应区间的频率，即可得出，；（2）由题中数据，直接完善频率分布直方图；由每组的中间值乘以该组的频率，再求和，即可得出平均数；

4、（3）根据题中条件，可直接得出分位数；进而可得出万时，能满足题意.【详解】（1）因为， ，因为样本中共50 人，.（2）频率分布直方图如下图所示设平均值为，则有，则该单位所有会员当日步数的平均值为1.088万步.（3），分位数为第35和36个数的平均数，共有14人，且1.3有2个， 第35和第36个数均为1.3，分位数为1.3，设为会员步数，则万时，人数不少于， 能保证的工会会员获得奖励.【点睛】本题主要考查完善频率分布表，考查画频率分布直方图，以及由频率分布直方图求平均数，属于基础题型.例2（2020全国高一课时练习）某初级中学正在开展“文明城市创建人人参与，志愿服务我当先行”的创文活动.为

5、了了解该校志愿者参与服务的情况，现对该校全体志愿者进行随机抽样调查.根据调查数据绘制了不完整统计图（如图），条形统计图中七年级、八年级、九年级、教师分别指七年级、八年级、九年级、教师志愿者中被抽到的志愿者，扇形统计图中的百分数指的是该年级被抽到的志愿者人数与样本容量的百分比.（1）请补全条形统计图.（2）请你求出扇形统计图中教师所对应的扇形的圆心角的度数.（3）若该校共有志愿者人，则该校七年级大约有多少名志愿者？【答案】（1）条形统计图见解析；（2）；（3）名.【解析】（1）本题首先可根据题意求出样本容量、八年级志愿者被抽到的人数以及九年级志愿者被抽到的人数，然后补全条形统计图即可；（2）可根

6、据教师志愿者被抽到的人数所占百分比求出对应的圆心角的度数；（3）可通过总人数以及七年级志愿者所占比例得出结果.【详解】（1）由题意知样本容量为，则八年级志愿者被抽到的人数为，九年级志愿者被抽到的人数为，补全条形统计图如下：（2）因为教师志愿者被抽到的人数所占百分比为，所以对应的扇形的圆心角的度数为.（3）（名），该校七年级大约有240名志愿者.【点睛】本题考查条形统计图以及扇形统计图的实际应用，考查如何补全条形统计图，考查条形统计图以及扇形统计图之间的关系，考查计算能力，是简单题.解题技巧（用样本的标准差、方差估计总体的方法）(1)用样本估计总体时，样本的平均数、标准差只是总体的平均数、标准差

7、的近似实际应用中，当所得数据的平均数不相等时，需先分析平均水平，再计算标准差(方差)分析稳定情况(2)标准差、方差的取值范围是0，)(3)因为标准差与原始数据的单位相同，且平方后可能夸大了偏差的程度，所以虽然方差与标准差在刻画样本数据的离散程度上是一样的，但在解决实际问题时，一般多采用标准差例3（2021天津河西高一期末）某校为了解全校高中学生五一假期参加实践活动的情况，抽查了100名学生，统计他们假期参加实践活动的时间，绘成的频率分布直方图如图所示.（1）求这100名学生中参加实践活动时间在610小时的人数；（2）估计这100名学生参加实践活动时间的众数、中位数和平均数.【答案】（1）58；

8、（2）众数7，中位数2，平均数7.16【解析】(1)求出参加实践活动时间在610小时的人所占的频率,再求解人数即可. (2)根据最高矩形底边中点的横坐标计算众数,利用中位数左右两边的频率均为0.5以及平均数的算法求解即可.【详解】（1），即这100名学生中参加实践活动时间在610小时的人数为58. （2）由频率分布直方图可以看出，最高矩形底边中点的横坐标为7，故这100名学生参加实践活动时间的众数的估计值为7小时.； ，中位数t满足.由，得 ，即这100名学生参加实践活动时间的中位数的估计值为2小时.由，解得 .这100名学生参加实践活动时间的平均数的估计值为（小时）【点睛】本题主要考查了根据

9、频率分布直方图求解对应区间内的频率与众数、中位数和平均数的方法,属于基础题型.例4（2021全国高一课时练习）鱼卷是泉州十大名小吃之一,不但本地人喜欢,而且深受外来游客的赞赏.小张从事鱼卷生产和批发多年,有着不少来自零售商和酒店的客户当地的习俗是农历正月不生产鱼卷,客户正月所需要的鱼卷都会在上一年农历十二月底进行一次性采购小张把去年年底采购鱼卷的数量x(单位:箱)在的客户称为“熟客”,并把他们去年采购的数量制成下表:采购数x 客户数10105205(1)根据表中的数据作出频率分布直方图,并估计采购数在168箱以上(含168箱)的“熟客”人数;(2)若去年年底“熟客”们采购的鱼卷数量占小张去年年

10、底总的销售量的,估算小张去年年底总的销售量(同一组中的数据用该组区间的中点值为代表);(3)由于鱼卷受到游客们的青睐,小张做了一份市场调查,决定今年年底是否在网上出售鱼卷,若不在网上出售鱼卷,则按去年的价格出售,每箱利润为20元,预计销售量与去年持平;若在网上出售鱼卷,则需把每箱售价下调2至5元,且每下调m元()销售量可增加1000m箱,求小张今年年底收入Y(单位:元)的最大值.【答案】（1）见解析17人（2）12000箱 （3）最大值为256000元.【解析】（1）根据统计表作出频率分布直方图，再根据直方图即可求出，（2）根据统计表和直方图即可求出，（3）没有在网上出售鱼卷，则今年的年底小张

11、的收入为（元，若网上出售鱼卷，则今年的年底的销售量为，即可求出的最大值，比较即可【详解】解： (1)作出频率分布直方图,如图根据上图,可知采购量在168箱以上(含168箱)的“熟客”人数为(2)去年年底“熟客”所采购的鱼卷总数大约为(箱)小张去年年底总的销售量为(箱)(3)若不在网上出售鱼卷,则今年年底小张的收入为(元);若在网上出售鱼卷,则今年年底的销售量为箱,每箱的利润为,则今年年底小张的收入为,当时, 取得最大值256000,小张今年年底收入的最大值为256000元.【点睛】本题考查了频率分布直方图的计算问题，属于基础题【同步练习】一、单选题1某城市为了解游客人数的变化规律，提高旅游服务

12、质量，收集并整理了2014年1月至2016年12月期间月接待游客量（单位：万人）的数据，绘制了如图所示的折线图.根据该折线图，下列结论错误的是（）A月接待游客量逐月增加B年接待游客量逐年增加C各年的月接待游客量高峰期大致在7，8月D各年1月至6月的月接待游客量相对于7月至12月，波动性更小，变化比较平稳【答案】A【解析】【分析】观察折线图，结合选项逐一判断即可【详解】对于选项A，由图易知月接待游客量每年7，8月份明显高于12月份，故A错；对于选项B，观察折线图的变化趋势可知年接待游客量逐年增加，故B正确；对于选项C，观察折线图，各年的月接待游客量高峰期大致在7，8月份，故C正确；对于D选项，观

13、察折线图，各年1月至6月的月接待游客量相对7月至12月，波动性更小，变化比较平稳，故D正确.故选：A22021年起，我市将试行“3+1+2”的普通高考新模式，即除语文、数学、外语3门必选科目外，考生再从物理、历史中选1门，从化学、生物、地理、政治中选2门作为选考科目.为了帮助学生合理选科，某中学将高一每个学生的六门科目综合成绩按比例均缩放成5分制，绘制成雷达图.甲同学的成绩雷达图如图所示，下面叙述一定不正确的是（）A甲的化学成绩领先年级平均分最多.B甲有2个科目的成绩低于年级平均分.C甲的成绩最好的前两个科目是化学和地理.D对甲而言，物理、化学、地理是比较理想的一种选科结果.【答案】A【解析】

14、【分析】根据雷达图，对四个选项逐个分析，可选出答案.【详解】根据雷达图，可知物理成绩领先年级平均分最多，即A错误；甲的政治、历史两个科目的成绩低于年级平均分，即B正确；甲的成绩最好的前两个科目是化学和地理，即C正确；对甲而言，物理成绩比年级平均分高，历史成绩比年级平均分低，而化学、生物、地理、政治中优势最明显的两科为化学和地理，故物理、化学、地理的成绩是比较理想的一种选科结果，即D正确.故选：A.【点睛】本题考查统计知识，涉及到雷达图的识别及应用，考查学生识图能力、数据分析能力，是一道容易题.3某射手在一次训练中五次射击的成绩分别为9.4,9.4,9.4,9.6,9.7,则该射手五次射击的成绩

15、的方差是()A0.127B0.016C0.08D0.216【答案】B【解析】【详解】=(9.4+9.4+9.4+9.6+9.7)=9.5,所以s2=(9.4-9.5)2+(9.4-9.5)2+(9.4-9.5)2+(9.6-9.5)2 +(9.7-9.5)2 =0.016,故选B.4已知一组数据的平均数是2，方差是，那么数据的平均数和方差分别是（）A2,B2, 3C4,D4, 3【答案】D【解析】根据平均数与方差的公式推导即可.【详解】，.则又，故选：D【点睛】本题主要考查了将一组数据中的每一个数进行同样的变化后均值与方差的变化情况,根据均值与方差的公式推导即可.属于基础题型.5西游记三国演义

16、水浒传和红楼梦是中国古典文学瑰宝，并称为中国古典小说四大名著.某中学为了解本校学生阅读四大名著的情况，随机调查了100学生，其中阅读过西游记或红楼梦的学生共有90位，阅读过红楼梦的学生共有80位，阅读过西游记且阅读过红楼梦的学生共有60位，则该校阅读过西游记的学生人数与该校学生总数比值的估计值为ABCD【答案】C【解析】根据题先求出阅读过西游记的人数，进而得解.【详解】由题意得，阅读过西游记的学生人数为90-80+60=70，则其与该校学生人数之比为70100=0.7故选C【点睛】本题考查容斥原理，渗透了数据处理和数学运算素养采取去重法，利用转化与化归思想解题6演讲比赛共有9位评委分别给出某选

17、手的原始评分，评定该选手的成绩时，从9个原始评分中去掉1个最高分、1个最低分，得到7个有效评分.7个有效评分与9个原始评分相比，不变的数字特征是A中位数B平均数C方差D极差【答案】A【解析】【分析】可不用动笔，直接得到答案，亦可采用特殊数据，特值法筛选答案【详解】设9位评委评分按从小到大排列为则原始中位数为，去掉最低分，最高分，后剩余，中位数仍为，A正确原始平均数，后来平均数平均数受极端值影响较大，与不一定相同，B不正确由易知，C不正确原极差，后来极差可能相等可能变小，D不正确【点睛】本题旨在考查学生对中位数、平均数、方差、极差本质的理解.7某校选修乒乓球课程的学生中，高一年级有30名，高二年

18、级有40名现用分层抽样的方法在这70名学生中抽取一个样本，已知在高一年级的学生中抽取了6名，则在高二年级的学生中应抽取的人数为A6B8C10D12【答案】B【解析】【详解】试题分析：根据题意，由分层抽样知识可得：在高二年级的学生中应抽取的人数为：，故选B考点：分层抽样82019牡丹江一中某校从参加高一年级期末考试的学生中抽取60名学生的成绩（均为整数），其成绩的频率分布直方图如图所示，由此估计此次考试成绩的中位数，众数和平均数分别是A73.3，75，72B73.3，80，73C70，70，76D70，75，75【答案】A【解析】【分析】由频率分布直方图，求出这组数据的中位数、众数和平均数【详解

19、】由频率分布直方图知，小于70的有24人，大于80的有18人，则在70，80之间18人，所以中位数为7073.3；众数就是分布图里最高的小矩形底边的中点，即70，80的中点横坐标，是75；平均数为450.05+550.15+650.20+750.30+850.25+950.0572故选A【点睛】本题考查了利用频率分布直方图求中位数、平均数和众数的应用问题，是基础题二、多选题9江西省重点中学协作体于2020年进行了一次校际数学竞赛，共有100名同学参赛，经过评判，这100名参赛者的得分都在之间，其得分的频率分布直方图如图，则下列结论正确的是（）A得分在之间的共有40人B从这100名参赛者中随机选

20、取1人，其得分在的概率为0.5C这100名参赛者得分的中位数为65D可求得【答案】ABD【解析】【分析】结合频率分布直方图，对每一个选项一一分析即可.A算出的频率，再乘以100可得答案，B算出得分在中的频率即可，C找出面积刚好为0.5的位置，再算其频率，D利用频率之和为1，列出算式可求.【详解】由频率分布直方图，可得对于选项A，得分在之间共有人，故A正确；对于选项B，从100名参赛者中随机选取1人，其得分在中的概率为，故B正确；对于选项C，前2个小矩形面积之和为0.4，前3个小矩形面积之和为0.7，所以中位数在60，70，这100名参赛者得分的中位数为，故C错误；对于选项D，由频率分布直方图的

21、性质，可得，解得，故D正确.故选：ABD.10（多选）某装修公司为了解客户对照明系统的需求，对照明系统的两种设计方明系统评分面达图案在稳固性、创新性、外观造型、做工用料以及成本五个方面的满意度评分进行统计，根据统计结果绘制出如图所示的雷达图，则下列说法错误的是（）A客户对两种设计方案在外观造型上没有分歧B客户对设计一的满意度的总得分高于设计二的满意度的总得分C客户对设计二在创新性方面的满意度高于设计一在创新性方面的满意度D客户对两种设计方案在稳固性和做工用料方面的满意度相同【答案】ACD【解析】【分析】通过阅读雷达图，找到其对应的数据，转化成熟悉的表格即可.【详解】根据雷达图可列表如下：评分类

22、别稳固性创新性外观造型做工用料成本设计一得分分分分分分设计二得分分分分分分根据表格分析可得A、C、D错误，选项B正确.故选：ACD.11某旅游城市为向游客介绍本地的气温情况，绘制了一年中各月平均最高气温和平均最低气温的雷达图.图中点表示十月的平均最高气温约为，点表示四月的平均最低气温约为.下面叙述正确的有（）A各月的平均最低气温都在以上B七月的平均温差比一月的平均温差大C三月和十一月的平均最高气温基本相同D平均最高气温高于的月份有5个【答案】ABC【解析】【分析】根据雷达图提供的数据判断各选项可得【详解】对于选项A，由图易知各月的平均最低气温都在以上，A正确；对于选项B，七月的平均最高气温点与

23、平均最低气温点间的距离大于一月的平均最高气温点与平均最低气温点间的距离，所以七月的平均温差比一月的平均温差大，B正确；对于选项C，三月和十一月的平均最高气温均为，所以C正确；对于选项D，平均最高气温高于的月份有七月八月，共2个月份，故D错误.故选：ABC.12某地区城乡居民储蓄存款年底余额（单位：亿元）变化情况如图所示，下列判断一定正确的是（）A该地区城乡居民储蓄存款年底余额总数逐年上升B到年农村居民存款年底总余额已超过了城镇居民存款年底总余额C城镇居民存款年底余额逐年下降D年城乡居民存款年底余额增长率大约为【答案】AD【解析】结合扇形图与条形图分析对比，对选项逐一分析判断.【详解】由条形图可

24、知，余额总数逐年上升，故A项正确；由城乡储蓄构成百分比可知，年农村居民存款年底总余额占，城镇居民存款年底总余额占，没有超过，故B项错误；城镇居民存款年底余额所占的比重逐年下降，但城镇居民存款年底余额年，年，年分别为（亿元），（亿元），（亿元），总体不是逐年下降的，故C项错误，年城乡居民存款年底余额增长率大约为，故D项正确.故选：AD.三、填空题13甲乙两套设备生产的同类型产品共48000件,采用分层随机抽样的方法从中抽取一个容量为80的样本进行质量检测若样本中有50件产品由甲设备生产,则乙设备生产的产品总数为_件.【答案】18000【解析】根据样本容量为80，可得抽取的比例，再求得样本中由乙设

25、备生产的产品数，乙设备生产的产品总数【详解】解：样本中有50件产品由甲设备生产,样本中有30件产品由乙设备生产,则乙设备生产的产品总数为(件)故答案为：【点睛】本题考查了分层抽样方法，熟练掌握分层抽样方法的特征是解题的关键14已知一组数据6，7，8，8，9，10，则该组数据的方差是_.【答案】.【解析】【分析】由题意首先求得平均数，然后求解方差即可.【详解】由题意，该组数据的平均数为，所以该组数据的方差是.【点睛】本题主要考查方差的计算公式，属于基础题.15某天有10名工人生产同一零部件，生产的件数分别是：15、17、14、10、15、17、17、16、14、12，设其平均数为a，中位数为b，

26、众数为c，则a、b、c从小到大的关系依次是_【答案】.【解析】【详解】分析：将数据由小到大排列好，根据众数，中位数，平均数的概念得到相应的数据即可.详解：根据提干得到中位数为b=15，众数为c=17，平均数为=a.故 .故答案为.点睛：这个题目考查了中位数，众数，平均数的概念和计算，较为基础,众数即出现次数最多的数据，中位数即最中间的数据，平均数即将所有数据加到一起，除以数据个数.16为了考查某校各班参加课外书法小组的人数，在全校随机抽取5个班级，把每个班级参加该小组的认为作为样本数据.已知样本平均数为7，样本方差为4，且样本数据互相不相同，则样本数据中的最大值为_.【答案】10【解析】【详解

27、】试题分析：设样本数据为：若样本数据中的最大值为11，不妨设，由于样本数据互不相同，与这是不可能成立的，若样本数据为4，6，7，8，10，代入验证知两式均成立，此时样本数据中的最大值为 10考点：1总体分布的估计；2极差、方差与标准差四、解答题17某地教育部门对某学校学生的阅读素养进行检测，在该校随机抽取了名学生进行检测，实行百分制，现将所得的成绩按照分成6组，并根据所得数据作出了如下所示的频数与频率的统计表和频率分布直方图.分组频数频率2510合计1(1)求出表中及图中的值；(2)（2）估计该校学生阅读素养的成绩中位数以及平均数.【答案】(1)；(2)中位数是，平均数是68.5.【解析】【分

28、析】（1）根据样本总体和频数，频率的定义结合频率和为1计算得到答案.（2）根据平均数和中位数的定义计算得到答案.(1)；，解得.(2)设中位数为，则，解得；平均数为：.18如图，从参加环保知识竞赛的学生中抽出名，将其成绩（均为整数）整理后画出的频率分布表和频率分布直方图如下，回答下列问题：分组人数频率395,495）a0.10495,595）9x595,695）b0.15695,795）180.30795,895）15y895,99530.05 （1）分别求出的值，并补全频率分布直方图；（2）估计这次环保知识竞赛平均分；（3）若从所有参加环保知识竞赛的学生中随机抽取一人采访，抽到的学生成绩及格

29、的概率有多大？【答案】（1），（2）70.5（3）0.75【解析】【分析】（1）根据频率分布表的相关计算即可求出的值，再作出频率分布直方图（2）用组中给出的数据代入相应的公式即可估计平均分（3）本题考察的是某一组的概率问题，先求出满足条件的本次竞赛及格率，用样本估计总体，每个人被抽到的概率相同，故可以求出抽到的学生成绩几个的概率【详解】（1），（2）用组中值估计平均分：（3）本次竞赛及格率为：， 用样本估计总体，每个人被抽到的概率相同， 从所有参加环保知识竞赛的学生中随机抽取一人采访，抽到的学生成绩及格的概率为考点：（1）互斥事件的概率加法公式（2）频率分布表192018年北京市进行人口抽样调

30、查,随机抽取了某区居民13289人,记录他们的年龄(单位:岁),将数据分成10组:, , ,并整理得到如下频率分布直方图:(1)估计该区居民年龄的中位数(精确到0.1);(2)假设同组中的每个数据用该组区间的中点值代替,估计该区居民的平均年龄.【答案】（1）43.6（2）44岁【解析】（1）年龄在的累计频率为，由此能估计该区居民年龄的中位数（2）利用频率分布直方图能求出该区居民的平均年龄【详解】解： (1)年龄在的频率为,所以估计中位数为.(2)估计该区居民的平均年龄为(岁)【点睛】本题考查中位数、平均数的求法，考查频率分布直方图的性质等基础知识，考查运算求解能力，属于基础题20深夜，一辆出租

31、车被牵涉进一起交通事故，该市有两家出租车公司红色出租车公司和蓝色出租车公司，其中蓝色出租车公司和红色出租车公司分别占整个城市出租车的85%和15%.据现场目击证人说，事故现场的出租车是红色的，并对证人的辨别能力进行了测试，测得他辨认的正确率为80%，于是警察就认定红色出租车具有较大的肇事嫌疑.请问警察的认定对红色出租车公平吗？试说明理由.【答案】不公平的.【解析】由已知条件分别求出当证人说出租车是红色的，它确定是红色的概率和它是蓝色的概率，由此能求出结果【详解】解：设城市的出租车有1000辆，那么依题意可得如下信息：从表中可以看出，当证人说出租车是红色的，它确定是红色的概率为，而它是蓝色的概率

32、为，在实际数据面前，作为警察以证人的证词作为推断的依据，对红色出租车来说显然是不公平的【点睛】本题考查概率的求法及应用，是基础题，解题时要认真审题，注意等可能事件概率计算公式的合理运用21某中学举行电脑知识竞赛，现将高一参赛学生的成绩进行整理后分成五组绘制成如图所示的频率分布直方图，已知图中从左到右的第一、二、三、四、五小组的频率分别是0.30，0.40，0.15，0.10，0.05.求：(1)高一参赛学生的成绩的众数、中位数；(2)高一参赛学生的平均成绩【答案】（1）众数为，中位数为； （2）【解析】【分析】（1）用频率分布直方图中最高矩形所在的区间的中点值作为众数的近似值，即可得出众数，利

33、用中位数的两边频率相等，即可求得中位数；（2）利用各小组底边的中点值乘以对应的频率求和，即可求得成绩的平均值【详解】（1）用频率分布直方图中最高矩形所在的区间的中点值作为众数的近似值，得出众数为，又因为第一个小矩形的面积为，设第二个小矩形底边的一部分长为，则，解得，所以中位数为（2）依题意，利用平均数的计算公式，可得平均成绩为：，所以参赛学生的平均成绩为分【点睛】本题主要考查了频率分布直方图的应用，其中解答中熟记频率分布直方图的众数、中位数和平均数的计算方法是解答的关键，着重考查了推理与运算能力，属于基础题22某行业主管部门为了解本行业中小企业的生产情况，随机调查了100个企业，得到这些企业第

34、一季度相对于前一年第一季度产值增长率y的频数分布表.的分组企业数22453147（1）分别估计这类企业中产值增长率不低于40%的企业比例、产值负增长的企业比例；（2）求这类企业产值增长率的平均数与标准差的估计值（同一组中的数据用该组区间的中点值为代表）.（精确到0.01）附：.【答案】(1) 增长率超过的企业比例为，产值负增长的企业比例为；（2）平均数；标准差.【解析】【分析】(1)本题首先可以通过题意确定个企业中增长率超过的企业以及产值负增长的企业的个数，然后通过增长率超过的企业以及产值负增长的企业的个数除随机调查的企业总数即可得出结果；(2)可通过平均值以及标准差的计算公式得出结果【详解】(1)由题意可知，随机调查的个企业中增长率超过的企业有个，产值负增长的企业有个，所以增长率超过的企业比例为，产值负增长的企业比例为(2)由题意可知，平均值，标准差的平方：，所以标准差【点睛】本题考查平均值以及标准差的计算，主要考查平均值以及标准差的计算公式，考查学生从信息题中获取所需信息的能力，考查学生的计算能力，是简单题