【语文版】2018年秋季九年级语文上册:综合性学习《走近孔子》教学课件
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1、综合性学习 走近孔子,1.通过活动让同学们比较全面地了解孔子,走进先贤的思想世界。 2.了解和掌握科学研究的基本步骤和基本方式,综合培养同学们查阅、整理、筛选、整合资料的能力,读写听说能力和合作探究精神。,课时目标,3.探讨孔子在中国文化史乃至世界文化史上的地位,切身体会灿烂悠久的中华文化,增强民族自豪感和爱国主义情感,综合提升同学们的人文素养。,1.孔子小档案 可以把班级分成若干小组,组内成员每人负责两三个问题,然后小组在一起讨论、完善,最后把成果提交到班里。班里举行一次汇报交流会,看看哪个小组在哪个问题上,重点解读,做得最好。这样,既使个人主动性得到发挥,合作与竞争的精神也有所体现,而每个
2、人在这个过程中都得到了丰富的知识,为进入下一个活动打下了基础。要注意让同学们对搜集到的资料进行加工、整理,然后用自己的话就某个问题写一段文字。,活动时,可以从以下几个方面搜集有关的资料:孔子的生平和周游列国的经历;孔子弟子和门生;孔子对周边国家文化的影响;收集孔子的名言、著作;了解山东曲埠孔庙、孔府、孔林的特点、规模及收藏品等情况;参观当地祭祀孔子的庙,注意里面的布置、匾额、对联等;论语何时被列入“四书”?何时成为读书人参加科举考试的必读书目的?,2.不朽的孔子阅读论语,找出其中现在还在使用的成语,也可以翻查成语词典或成语故事集之类的工具书,找出出自论语中的成语。然后,解释这些成语的原意,再解
3、释它们在今天的意义,由语文水平较高的同学汇集、整理。看看每一条词语谁解释得最准确,并注上发言同学的名字。最后,将结果在班上展示出来。,大家可以选择论语某些篇章或某些段落,从中提炼出一个小论题,论题角度不必太大,也不必太专业化,如孔子谈孝道、孔子谈学习之法等等,均可作为论题。确定题目后,围绕着题目谈谈对孔子有关思想的理解及评价,以文字形式提交到小组里讨论、交流。,孔子学琴孔子在学习方面很虚心,尤为刻苦。有一次孔子随师襄子学鼓琴。曲名是文王操。孔子苦苦地练了很多日子,师襄子说“可以了”,孔子说:“我已经掌握了这个曲子的弹法,但未得其数。”又练了很多日子,师襄子又说“可以了,你已得其数”,可是孔子仍
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