1.3《建造塔台》教案(含1单元知识点)
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1、1.3建造塔台教学设计课题建造塔台单元一学科科学年级六学习目标1.对一项工程的设计需要考虑到各因素以及各因素之间的关联。2.能够考虑到建造塔台所涉及的各个因素。3.能够根据教科书中的“标书”样本制订出建造塔台标书。4.能够利用文字、绘图的方式表达自己的创意与构想。5.积极参加设计活动,对工程学习充满兴趣。6.乐于表达与交流,并能够综合小组各成员的意见,形成集体的观点。7.感受到科学知识与其他学科综合能力对工程设计的重要性。重点理解工程设计需要考虑项目要求、安全、成本等多种因素。难点考虑建造塔台所涉及的各个因素,根据这些因素整合小组意见设计标书。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课学
2、校要在操场上建一座塔台,以供足球教练站在塔台上指挥队员训练。现在需征集塔台的设计方案,最终通过竞标的方式确定建塔资格。塔台又称控制塔,是一种设置于机场中的航空运输管制设施,用来管理飞机起降的地方。塔台的特点:1.通常塔台的高度必须超越机场内其他建筑,以便让航空管制员能看清楚机场四周的动态。2.完整的塔台建筑,最高的顶楼通常是四面皆为透明的窗户,能保持360度的视野。学校要搭建的塔台,可以不用复杂的建筑形式,但需要一定的高度,稳固且可以环顾四周,安全又可移动。学生以小组为单位分别研讨方案,了解招标会的方式和要求。激发学生兴趣,增强活动的真实性。讲授新课探索:想一想建造塔台需要考虑的因素。想一想,
3、在做这个工程时,我们需要考虑哪些因素呢?小结:建造塔台需要考虑的因素有建造地址、塔台样式、人员分工、塔台高度、材料选取、确保坚固、保证安全、节省成本。制订标书。1.阅读标书项目,研讨具体内容。标书项目写得越细致、越完整,中标机会就越大。标书要表现出小组对这项工程的详细计划。可以用图画、文字、标识、标记等多种形式相互配合制订标书。2.以小组为单位制订标书。在制订标书时,要注意以下事项:(1)在设计中还要考虑承重、安全、抗风抗震能力等问题。(2)制订标书要合理,准确使用文字、图画、标注等多种形式表达。(3)设计中要关注塔台设计细节。(4)在设计时关注竞标的两项重要标准:项目安全性和项目成本。投标发
4、布会。承包建筑工程或承购大宗商品时,承包人或买主按照招标公告的标准和条件提出价格,填写标书,叫做投标。通过小组展示、自评、互评的形式开展活动。小组依次进行投标讲解,介绍本组塔台设计的优势,阐述如何保证项目安全性和控制项目成本。竞标要点:1.项目安全性,比如我使用了比较坚固的钢作为主要材料,采用三角形的结构增强了塔台的稳定性。2.项目成本,包括材料费和人工费。讲解标书时要注意:一定要把方案设计部分讲述清楚,如果能结合图纸讲出自己方案的特色更好。研讨:通过参与设计塔台的项目,我们有什么感受?1.项目安全性和项目成本非常重要,因此我们在设计的过程中充分平衡了建造地址、塔台样式、人员分工、塔台高度、材
5、料选取、确保坚固、保证安全、节省成本等因素。2.当小组内有不同想法时,我们充分听取了不同的建议,从中筛选出可行性较好的建议,最终达成了共识。设计中遇到了哪些问题?我们计划怎么解决?问题1:分工不明确,每个成员不知道各自应该做什么。解决方法:有明确的分工且贯彻实施,为每个成员安排了相应的任务,并且每个成员都明确自己的任务,能有组织地执行。问题2:设计了文字和图画说明,但是说明较混乱、缺乏条理,没有用数字进行定量说明或者没有关键性的箭头指示等。解决方法:合理地设计文字和图画说明,对设计结构的表述条理清晰,对每部分使用的材料进行了加工和用量的详细介绍。我们对工程又有了怎样的新认识?交流的核心是加强对
6、工程的理解,主要指向两点:第一,认识工程要统筹考虑、协调平衡多种制约因素,具有复杂性;第二,树立改进贯穿工程建设各个环节的意识。意识到建造工程各环节都很复杂,设计环节在其中尤其关键。学生思考,自由回答。小组讨论,合作交流。学生围绕问题开展小组交流。学生紧紧围绕以上问题开展初步讨论,拓展思路。学生活动学生以小组为单位制订标书。学生通过小组展示、自评、互评的形式开展活动。学生汇报交流。学生交流真实感受。拓展思路,为后面制订标书打下基础。初步理解设计在工程中的关键作用。课堂小结本课通过制订塔台竞标标书、开投标发布会等活动,利用文字、画图、标注等多种形式表达自己的创意与构想。初步体验工程实施过程,明确
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- 建造塔台 1.3 建造 塔台 教案 单元 知识点
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