4.6《生命体中的化学变化》教学课件

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1、新 教 材 新 起 点 教科版六年级下册（教科版六年级下册（最新教材最新教材）6.生命体中的化学变化 聚焦 在动物和人体内，是否也发生着化学变化呢？我们的成长变化是否与化学变化有关呢？探索 在我们的成长过程中，身体都经历了哪些变化？我们的生长变化 我们的身体为什么能够发生这些变化呢？1.身高长高了 2.体重变重了 3.指甲长长了 4.器官变大了 5.牙齿变多了 6.鼻梁变高了 7.长痘痘了 8.嘴巴变大了 9.手脚变大了 我们身体的变化：探索 来自食物的能量 一些干燥的食物能够被点燃，说明食物中蕴含着大量的能量，并且能够以燃烧的形式释放出来。探索 时间：2分钟 来自食物的能量和营养 咀嚼米饭体

2、验：1.咀嚼1至2秒钟时，记住米饭的味道。2.继续咀嚼1至2分钟左右，又是什么感觉？3.咀嚼到出现某种味道时，咽下米饭。探索 品尝米饭的过程中，你感受到了什么？为什么会有这种变化？我们身体的生长是一种化学变化，这种化学变化把食物中的营养物质转换成我们身体的一部分。吃米饭时米饭变甜，这是因为米饭中的淀粉与唾液中的唾液淀粉酶作用发生化学变化产生了糖，为我们提供能量。小结 探索 情绪与化学变化有关 我们的情绪变化是否也与化学变化有关呢？探索 情绪的产生非常复杂，但也与化学变化有关。科学研究发现，当我们特别积极地做某件事情时，大脑中会产生一种让我们心情变得愉快的物质，这种物质是通过化学变化产生的。点击

3、此处播放多巴胺科普视频 研讨 1.你知道我们的身体中还发生着哪些化学变化吗？呼吸呼吸 细胞产生、灭亡细胞产生、灭亡 产生汗液产生汗液 研讨 2.药物和食物中毒与化学变化有关吗？药物治疗药物治疗 巩固 新 教 材 新 起 点 教科版六年级下册（教科版六年级下册（最新教材最新教材）7.美丽的化学变化 导入 物 质 的 变 化 特点：有新物质生成特点：有新物质生成 物理变化 化学变化 特点：没有新物质生成特点：没有新物质生成 大小、形状、形态改变 伴随着发光发热、颜色改变、生成沉淀、生成气体等现象 导入 改变颜色 发光、发热 产生气体 生成沉淀 化学变化伴随的现象 聚焦 化学变化让我们的生活变得更美

4、好。大家观察过哪些美丽的化学变化呢？探索 感受美丽的化学变化 实验步骤：1.分别倒入适量的白醋、水，尽量覆盖住紫甘蓝。2.轻轻盖上玻璃片，观察紫甘蓝的变化。玻璃片 紫甘蓝 水 白醋 点击观看实验视频 探索 刚开始刚开始 3030秒秒 1 1分钟分钟 2 2分钟分钟 紫甘蓝+白醋 紫甘蓝+水 我的实验记录表 我的发现：紫甘蓝和白醋发生了化学变化。感受美丽的化学变化 探索 化学变化让我们生活更美好 分别向紫甘蓝和白醋混合后的提取液中加入洗洁精、糖水、柠檬水、苏打水，观察颜色的变化。你发现了怎样的颜色变化？探索 化学变化让我们生活更美好 颜料 塑料 药品 化学变化使我们的生活更美丽，与我们的生活息息相关。探索 你能想到其他化学变化让我们的生活更美好的例子吗？探索 化学变化给我们带来美好生活的同时，又带来了怎样的影响呢？关注我们的环境 点击播放白色污染视频 点击播放石油污染视频 探索 关注我们的环境 大气污染 白色污染 水污染 我们应该如何来解决这些问题呢？利用化学变化 研讨 你对物质变化有了哪些新的认识和体会？拓展 以思维导图的形式，整理自己对物质变化的认识。