六年级秋季班数学《分数的意义与性质》提高练习(含答案)
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1、第3课时 分数的意义和性质1. 分数单位把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数称为分数单位。例1 (1)如图中的阴影部分占大正方形的几分之几?(2) 这个分数单位是多少?它再添上几个这样的分数单位就得1.5?(3) 如果在这个分数的分子上加6,那么分母应加上几,才使得它的大小不变?2. 分数排列例2 根据下面各行分数的排列规律,找出位于自上而下的第几行,从左到右的第几个数?3. 分数大小比较方法的方法技巧一般地,如果是一个真分数,C是一个正整数,那么 例3 比较下面每组中几个分数的大小;(1) (2)(2) (4)备选例题1、25米增加它的后,再减少,结果是( ) A.25米 B.24米
2、 C.20米 D.26米2、分数中,a和b同时扩大为原来的2倍,得到的分数是原来的( )A. B.2倍 C.4倍 D.1倍3、24的是_;_的是24.4、仓库有大米120吨,第一周用去,第二周用去吨,共用去多少吨?5、先观察,后答题 根据以上规律,比较。6. 分别乘以同一个数,积都是整数。这个分数最少是几?巩固提升1.(1)如果,那么试求a的值是多少?(2)写出4个与分数分子不同而大小相等的分数2.如图是由16个相同的正方形构成的大正方形,指出图中阴影部分面积是最大的正方形面积的几分之几?3.已知两个正方形的边长,则图中阴影部分面积占整个图形面积的几分4.等腰三角形两边长为6厘米和8厘米,则底
3、边长是周长的几分之几?5.如图一,把一个等边三角形各边中点连接起来组成第二个等边三角形,再把第二个等边三角形各边中点连接起来组成第三个等边三角形,按照这样的规律,第四个三角形是第一个三角形的面积的几分之几? 图一 图二6.如图二,在ABC中,点D在AC边上,AD=2DC,点E在BD上,BE=3ED(1)CDE的面积是BCE的面积的几分之几?(2)CDE的面积是ABD的面积的几分之几?(3)CDE的面积是ABC的面积的几分之几?(4)BCE的面积是ABC的面积的几分之几?第3课时 分数的意义和性质1. 分数单位把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数称为分数单位。例1 (1)如图中的阴影部分
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