初三历史上册教案：第4课 希腊城邦和亚历山大帝国

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1、教师姓名单位名称填写时间学科历史年级/册九年级（上）教材版本人教版课题名称第2单元 第4课希腊城邦和亚历山大帝国难点名称伯里克利改革的内容难点分析从知识角度分析为什么难伯里克利的改革使得雅典的民主政治发展到顶峰，被称为雅典民主的“黄金时代”。要通过了解伯里克利的改革内容,展开想象，回顾历史，将学生带入情景之中去体会改革给雅典带来的变化，具有一定的挑战性。从学生角度分析为什么难伯里克利的理论与实践，促进了雅典的民主政治的发展与完善，由于九年级的学生缺乏系统的政治观念，对每一项政治制度内容的实行理解不够，缺乏对伯里克利改革内容的全面掌握。难点教学方法1.多媒体辅助教学，运用多媒体讲解雅典城邦民主政

2、治的发展历程，通过创设情境，感悟伯里克利改革下的雅典浓厚的民主氛围。2.通过讨论及问题探究，分析和归纳伯里克利的具体改革措施。教学环节教学过程导入一在群星闪耀的古希腊，雅典最为璀璨夺目，光彩夺目。它有过繁荣的奴隶制经济，有过典型的民主政治，也有悠久又充满神话色彩的艺术文化，一直为后世所赞叹。公元前8世纪，希腊出现城邦，小国寡民构成了城邦的基本特征。然而，在早期阶段，城邦中贵族与平民斗争不断，经历了梭伦改革后，雅典国势强盛，到公元前6世纪末，克里斯提尼推行改革，促进了雅典民主制的形成。公元前5世纪后，伯里克利推行改革，使得雅典民主政治空前繁荣，被称为“黄金时代”。通过“黄金时代”这个不俗的字眼，

3、可以看出伯里克利对古希腊雅典起着举足轻重的作用。那么伯里克利有那些过人之处呢？现在我们就通过雅典公民帕卡迪的故事，一起去看看伯里克利的时代吧。知识讲解（难点突破）二 伯里克利的改革内容1.师：帕卡迪是一个雅典郊区的农民，今年30岁，他是家中的男主人。今天是个太阳高照的日子，他要去雅典参加公民大会，公民大会每年召开40次，即是每十天就开一次，严重影响加迪干地里的农活，但他还是很愿意去。 问题一：他为什么愿意去？（提示：雅典的民主政治生活有津贴 制度保证，去了就有钱赚，这么好的事情，他肯定不会放过。） 总结改革内容：制定“公职津贴”制度：为参政公民发放工资和津贴，鼓励贫穷公民参政。2. 师：帕卡迪

4、的妻子卡迪亚也想跟在丈夫后面去瞧瞧热闹，被帕卡迪说不行，不让她去，但是实在拗不过妻子，两人一同前往。到了雅典的公民大会会场，大会还没有正式开始，会场像往常一样热闹，看不见一个奴隶，在门口执勤的的人员，大声冲着帕卡迪喊道：喂，你的妻子不能来这个地方！ 问题二：帕卡迪的妻子为什么不能参加公民大会？（提示：雅典民主仅限于占城邦中的少数成年男性公民，只是“成年男性公民当家做主”政治制度。妇女、儿童、外邦人、奴隶没有参政资格。）3. 师： 今天公民大会的议题主要是投票选出民主的妨碍者。每个公民在入口处都领取一块陶片，写下名字后，将陶片交给工作人员。帕卡迪不识字，只好请旁边一位体面的贵族帮忙，写了谁他也不

5、清楚。不过他听到之前反响最大的是一个名叫特森的贵族，很多人谴责他不利于国家的行为。有人愤愤的说：“他自以为曾在对波斯人的战争中立下了功劳，就居功自傲，现在对国家漠不关心，只注重个人的利益.问题三：公民大会的主要职责及地位？（总结改革内容：公民大会由全体雅典成年男性公民参加，是国家的最高权力机构，决定国家内政、外交的一切大事,但是妇女、奴隶、外邦人没有任何政治权利。） 问题四： 雅典公民这种投票表决的方式叫什么？（提示： 陶片放逐法由克里斯提尼于公元前509年创立。投票者将他们认为是民主敌人的名字刻在陶片上。得票最多的人就会受到为期10年的放逐。期间，被放逐者的公民权和财产权被保留，并于期满后自

6、动恢复。）4.师：最后，主持人宣布本次公民大会顺利结束，表示在休会期间，公民可以通过五百人议事会反映问题。问题五：为什么可以通过五百人议事会反映问题？（总结改革内容：五百人议事会是公民大会的常设机关，在休会期，负责处理城邦的日常事务。其人员在公民中抽签产生。）5.师：公民大会结束后，帕卡迪有资格参与法庭陪审员的抽签。倒霉的帕卡迪在参加无数次抽签后，终于如愿地抽中了黄豆而不再是黑豆，他幸运的成为了陪审法庭的一员，这在他的人生中还是第一次，这让他欣喜若狂。这次他审判的对象是哲学家苏格拉底，罪名是“侮辱雅典神，腐蚀青年思想，他在法庭上高声申辩，态度坚决，帕卡迪根本听不懂，但他激怒了大部分的陪审员，最

7、终以360票通过了对他的死刑判决。问题六：陪审法庭的主要职责和性质是？（总结改革内容：陪审法庭是雅典的最高司法机构，负责审理各种重大案件，陪审员由抽签产生。） 教师补充：用现代人的眼光来看，苏格拉底的罪名似乎是莫须有的，没有确凿的犯罪行为，其言论也没有导致直接的伤害。但在雅典，对犯罪行为的认定不同于现代。无论什么指控，无论犯罪行为是否确凿，也无论是否造成直接的伤害，只要陪审团投票认定，罪名即告成立。6.师：帕卡迪参加完陪审法庭的会议后，听到了其他公民说去看戏剧还能拿到钱呢，帕卡迪便跟随着一起到了酒神剧场，帕卡迪第一次来观看戏剧，感到非常紧张。剧场场地虽大，可是坐在剧场不同地方的观众都能清楚地看

8、到和听到演员的表演，正当帕卡迪被这场面所吸引时，戏剧场的工作人员向帕卡迪发放了“津贴”。结束了一天的生活，帕卡迪倍感自豪我是雅典城邦的人，回到家中帕卡迪骄傲的向自己的妻子炫耀了起来。问题七：为什么观看戏剧能拿到津贴呢？（总结改革内容：提示：思想文化上鼓励公民接受政治教育和文化熏陶，向公民发放“观剧津贴。）7.师：这就是伯里克利的改革内容，改革是社会进步与发展的重要推动力。一个国家、一个民族要发展就要不断的改革创新。下面我们来做几道练习题来强化知识点。课堂练习（难点巩固）三1、伯里克利时期，根据民主制度，下列四位人物有资格参加公民大会的是（ ）A. 性别：男。年龄：30岁。身份：公民 B.性别：

9、女.年龄：25岁。身份：公民B. 性别：男。年龄：55岁。身份：奴隶 D.性别：男.年龄：12岁.身份：外邦人（提示：根据伯里克利时期民主制度，能参加公民大会者为成年男性公民，故答案：A）2、 假如外邦斯巴达侵犯雅典城邦边境，做出“进行雅典城邦保卫战”这一决定机构是（ ）A. 十个主席团 B.四百人议事会 C.五百人议事会 D.公民大会（提示：能做出“进行雅典城邦保卫战”这一决定机构是最高权利机关。结合所学知识可知，公民大会是雅典最高权力机构，具有立法、司法、外交等多种职能，故答案：D）3、 在伯里克利执政时期，担任公职和参加城邦政治活动的公民能获得工资或补贴，这主要源于雅典（ ）A. 建立保险制度 B.建立津贴制度 C.建立奖励制度 D.建立奴隶制度小结伯里克利的改革内容主要表现为扩大公民的参政权，在改革的推动下，雅典的实力得到极大的提高，出现了繁荣昌盛的局面，使得改革理念深入人心，不愧是雅典民主的“黄金时代”,但是雅典民主仅限于占城邦中人口的小部分成年男性公民。对于妇女、外邦人、广大奴隶而言，民主却是遥不可及的。雅典民主政治只是“成年男性公民当家做主”的政治制度，其实质是奴隶主阶级的民主，而非近现代的人民民主。