第二单元综合素质评价（含答案）部编版三年级语文上册

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1、第二单元综合素质评价第1部分 积累与运用(45分) 1根据语境写词语。(5分) 秋天的一个周末，爸爸带我去公园玩。一进入公园，我就wn do() 了一股dn dn() 的香味，看到花圃里盛开着一簇簇的j hu() , 它们pi li() 得并不gu z() ，可花却开得很热闹。2下列加点字的读音全部正确的一项是() 。(2分)A菠萝(p) 振动(zhng)B凌乱(ln) 打印(yn) C短靴(x) 钥匙(sh) D缤纷(bn) 石径(jng) 3下列词语书写完全正确的一项是() 。(2分) A花瓶荒张 B严历双臂 C鱼勾寒假 D促织邮票4下列选项中，可能与“痉”读音相同的是() 。(2分) A

2、病 B径 C怪 D痊5下列生字的字形结构不同于其他选项的是() 。(2分) A霜 B梨 C影 D紧6下列词语中的“生”与“白云生处有人家”的“生”意思相同的是() 。(2分) A师生 B陌生 C生病 D医生7“层林尽染”“草长莺飞”“冰天雪地”“骄阳似火”分别形容哪个季节？() (2分) A秋 春 冬 夏 B秋 夏 冬 春 C夏 秋 冬 春 D冬 春 秋 夏8下列不是描写秋天景色的诗是() 。(2分) A山行 B赠刘景文C所见 D夜书所见9“听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。”下列对“憧憬”理解错误的一项是() 。(3分) A与人的心理有关B表示对美好生活的

3、向往 C可以用近义词“期望”替换D表示“我”对活动没有期待10下列句子没有语病的一项是() (3分) A早上一到班级，我立刻马上拿出书本来读。 B上课的时候，同学们发言很积极。C人们的生活水平得到了很好的增加。 D读了这本书，感触很深。11判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。(6分) (1) “停车坐爱枫林晚”中“坐” 的意思是“坐下”。() (2) “知有儿童挑促织”里的“促织”指的是“蟋蟀”。() (3) “秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”这句话运用了夸张的修辞手法。() 12根据所学知识填空。(14分) (1) “_，_”是诗人苏轼对好友刘景文的勉励。(2) 唐代诗人杜牧

4、在山行一诗中，生动形象地写出晚秋美景的诗句是：_，_。(3) 夜书所见中“_，_”两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。(4) 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的_。你看，它把黄色给了_，黄黄的叶子像_，扇哪扇哪，扇走了夏天的_。它把红色给了_，红红的枫叶像_，_，邮来了秋天的_。第2部分 阅读与欣赏(20分) (一) 食物“消化时间表”(10分) 食物消化时间例1例2水果3060分钟西瓜、苹果、橘子所用时间短香蕉所用时间长蔬菜45120分钟瓜类蔬菜所用时间短芋头所用时间长谷类90180分钟流质或半流质的谷物食品所用时间短发酵食品的消化率高蛋白质90240分钟牛奶、豆浆比较容易消化牛肉等完全消化需要4小时脂

5、肪120240分钟植物油比动物油更容易消化脂肪与谷物或蛋白质类食物共同摄入会延长后者的消化时间13小红下午2点要参加学校举行的运动会，赛前不宜吃太饱，不宜吃难消化类食物，中午吃什么比较合适？() (3分) A猪肉、面包、牛肉B香蕉、牛肉、鸡蛋C芋头、猪肉、豆浆 D苹果、牛奶、面包14小明在睡前有吃东西的习惯，从消化时间看，吃什么比较合适？() (3分) A香蕉 B牛奶 C牛肉 D猪油煎鸡蛋15小华偏食，爱吃肥肉和香蕉，请你给他提些建议。(4分) _(二) 采秋 (10分) 立秋之后，农作物渐渐成熟，农人就开始采秋了。朗朗的秋日，碧绿的南瓜叶，蓊蓊郁郁，如同一床绿毯铺盖于地面上。一个个南瓜成熟了

6、，像一个个害羞的姑娘，躲在叶子下面。秋风拂拂，瓜叶沙沙。此时，偶尔能瞄到一两个南瓜的半边红脸。农人挑着箩筐，迎着秋阳，笑眯眯地来到地里。搁下箩筐，双手分开片片的瓜叶，随手摘起一个个南瓜，如同搬起一块块金砖，连同喜悦装进箩筐，并颤颤悠悠地挑进屋里。之后，农家堂屋窗台上摆起一个个南瓜。那圆形的像红月，那弯形的像彩虹，那葫芦形的像红泥人，形态各异，摇红闪金。同时，农家饭桌上，多了一道色红如橘的南瓜菜，响起了一家人品吃南瓜的片片笑语。菜园里，辣椒红了，如同一束束跳动的火苗；搭在架上的红豇豆，如同随风拂动的红绳；吊在树上的一个个老葫芦，如同闪闪发亮的明灯。农人知道，红辣椒、红豇豆晾干，一年四季可享用；老

7、葫芦晒干，可锯作瓢用。于是，农人提起篮子，来到菜园子，抓起一把把火苗，解下一根根红绳，采下一盏盏明灯。地里，高粱笑红了脸、笑弯了腰。农人来到高粱身旁，挥动镰刀，割下一个个高粱穗。花生熟了，一颗颗饱鼓鼓的花生，像葡萄那样密密地组成一串。农人摘下颗颗花生，叭叭地撒在篮里、筐里。早棉白了，躲在青枝绿叶丛中不肯露面，农妇腰系棉袋，走进棉地，寻找采摘。回到家，将红辣椒、红豇豆、葫芦、高粱挂在屋檐下，将花生、棉花晾晒在门口。鞭炮般的一串串红辣椒，山花般的一捆捆红豇豆，皎月般的一个个葫芦，红马尾般的一把把高粱，与门前晾晒的花生、棉花，组成一道绚丽多彩的风景，装点着门户。屋内南瓜飘香，屋外风景如画，证实着一个

8、红火丰实的秋，预示着一个五谷丰登的年。16什么时候开始采秋？() (2分) A立秋之后 B中秋之后C晚秋时节 D深秋时节17关于“采秋”的意思，下列理解最准确的是() 。(2分) A采摘秋天成熟的南瓜B采摘秋天成熟的辣椒C采摘秋天成熟的瓜果D采摘秋天成熟的农作物18“随手摘起一个个南瓜，如同搬起一块块金砖，连同喜悦装进箩筐”，关于加点字词的理解，正确的是哪一项？() (2分) A病句，“喜悦”是一种情绪，不能装进箩筐B病句，应改成“怀着喜悦的心情装进箩筐”C一种特殊的表达方式，表现农人丰收的喜悦D一种特殊的表达方式，表现农人装金砖的喜悦 19“鞭炮般的一串串红辣椒组成一道绚丽多彩的风景，装点着

9、门户。”“绚丽多彩”是什么意思？你是用什么方法理解的？请写下来。(4分) _第3部分 表达与交流(35分) 20秋天的果园硕果累累，秋天的田野五彩缤纷请你把题目_的秋天补充完整，写一篇文章，用上平时积累的好词好句。注意语句要通顺，书写要工整，不写错别字。第二单元 综合素质评价1闻到淡淡菊花排列规则2D 点拨 A项“菠”应读“b”，“振”应读“zhn”；B项“凌”应读“ln”；C项“靴”应读“xu”“匙”应读“shi”。3D4B5C6C7A8C9D10B 11(1) (2) (3) 12(1) 一年好景君须记最是橙黄橘绿时(2) 停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花(3) 知有儿童挑促织夜深篱落一灯明(

10、4) 颜料银杏树一把把小扇子炎热枫树一枚枚邮票飘哇飘哇凉爽13D14A15示例：肥肉和香蕉消化时间长，不利于其他营养的摄入，不建议多吃。偏食会引起营养不良，合理饮食才会有益健康。16A17D18C19示例：“绚丽多彩”指各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽。联系词语所在的上下文“鞭炮般的一串串红辣椒，山花般的一捆捆红豇豆，皎月般的一个个葫芦，红马尾般的一把把高粱，与门前晾晒的花生、棉花，组成一道绚丽多彩的风景，装点着门户”可知，红辣椒、红豇豆、葫芦、高粱、花生和棉花的颜色是各种各样的。20略。思路点拨：要写好这篇习作，需要用上各种感官去仔细观察，才能将秋天的特点写出来。找到了特点，写的时候还要注意要将哪些内容写进去，可以分成几段。列一个提纲再进行写作。 6 / 6