第6单元认识更大的数 单元试卷(含答案解析)2023年冀教版四年级数学上册
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1、第6单元认识更大的数 一、单选题 1.100、90、80、( )、( )。A.70 60B.75 70C.65 602.0、1、2、3、4、5、6、7、8、9属于( )。 A.阿拉伯数字B.古埃及象形文字C.玛雅数字3.五亿里面有( ) A.50个一百B.50个一万C.500个一百万二、判断题 4.火眼金睛辨对错10个十万是一亿 5.每两个计数单位之间的进率都是10。 6.9090090左边的9表示9个十万,中间的9表示9个万,右边的9表示9个十。 三、填空题 7._ _48_8.在做加法时,个位满_向前一位进1,在做减法时,个位不够减时,要从_位借1当_来减。 9.十万里有_个一万,_个十万
2、是一百万,10个一百万是_,10个一千万是_ 10.800960000000里面有_个亿和_个千万 11.找规律填空250、260、270、_、_、_345、350、355、_、_、_430、420、410、_、_、_四、解答题 12.一个玩具厂做一个毛绒兔原来需要3.8元的材料。后来改进了制作方法,每个只需3.6元的材料。原来准备做170个毛绒兔的材料,现在可以做多少个? 五、综合题 13.连一连。(1)小兔找家。(2)下面的图形分别是谁看到的?六、应用题 14.四(1)班共有39名学生,老师要送给每人一个8元钱的文具袋老师带了400元钱,够吗?参考答案一、单选题1.【答案】 A 【解析】【
3、解答】根据已有的数发现规律是每次减少10,801070,701060.【分析】考察减法基本运算2.【答案】 A 【解析】【解答】解:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9属于阿拉伯数字。 故答案为:A【分析】阿拉伯数字,是现今国际通用数字。最初由古印度人发明,后由阿拉伯人传向欧洲,之后再经欧洲人将其现代化。正因阿拉伯人的传播,成为该种数字最终被国际通用的关键节点,所以人们称其为“阿拉伯数字”。3.【答案】 C 【解析】【解答】解:A、50个一百即50100=5000; B、50个一万即5010000=500000;C、500个一百万即5001000000=500000000;所以五亿里面有50
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