新教科版五下科学2-7《制作与测试我们的小船》公开课课件

《新教科版五下科学2-7《制作与测试我们的小船》公开课课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新教科版五下科学2-7《制作与测试我们的小船》公开课课件（12页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、2 2 教科五年级下册教科五年级下册 制作与测试我们的小船制作与测试我们的小船 通过上节课的学习，我们有了船的设计图纸，接下来就可以根据设计图开始制作小船了。制作 小组合作小组合作，思考怎样设计思考怎样设计步骤更合理步骤更合理。测试我们的小船测试我们的小船 1.载重量达到200克 2.有自己的动力系统 3.能行驶一段距离 测测 试试 至少达到这三项 评估与改进评估与改进 通过测试，我们的船海可以怎样改进？通过3次测试，我们的船有以下部分的改进。“_”号的测试记录单_班_组 载重量（克）行驶距离（厘米）是否抵达码头 存在的问题 我们的改进 测试一 测试二 测试三 100克 200克 200克 4

2、0厘米 20厘米 40厘米 是 是 否 放钩码时，找好位置，不要让小船侧翻。调整船舵方向，保持直线行驶。调整船的造型或者动力，让船快速行驶。船身不稳，侧翻 方向有问题 行驶速度慢 项目项目 一级（一级（1分）分）二级（二级（2分）分）三级（三级（3分）分）自评自评 按设计图制作 不按照设计图制作 部分按照设计图，随便调整 按照设计图制作，发现问题，稍作调整 载重量 达到200克 达到250克 达到300克 稳定性 不太稳定 比较稳定 很稳定，不会侧翻 航行方向 无法控制 有点偏向 能控制方向 成本控制 超出成本 控制在成本左右 控制在成本以内 分工合作 没分工，自己做 有分工，有合作 分工明确

3、，相互合作较好 小组汇报展示 没有互相帮忙 能把小组的情况汇报出来 相互帮助，一起汇报交流 在设计、制作和测试中，对自己的工作进行评价。在设计、制作和测试中，对自己的工作进行评价。评估与改进评估与改进 举办我们的小船展览，给每一艘小船写一份说明书。蛟龙号蒸汽动力小船说明书 我们组的小船选用的材料以及花费是泡沫板1（30造船币）+喷气装置1（50造船币）+泡沫胶1（10造船币）+铝箔1（15造船币）=105造船币。其中我们把泡沫板代表船首的位置剪成大约30度角的三角形，以减少水流阻力。请按照图示步骤安装小船。使用我们的蛟龙号小船要注意货物的放置位置要按船板上标志的1-4号进行放置，可以确保小船在装货物的时候不发生侧翻事故。每次在运送货物前，要仔细检查船的各个部位是否连接解释、蒸汽装置、船舵的方向是否都按照设计图的方式指示正确。最后，欢迎您购买并使用本小船，使用过程中有好的建议或者遇到问题，都可以联系我们的销售员，我们技术人员会第一时间和您联系！拓拓 展展 这艘纸船为何能承载一个人？这艘船的体积很大，载重量也大。船的外层贴了透明胶，起到了防水的作用。课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课后作业课后作业