【川教版】2018年秋历史九年级上册：第8课《城市和大学的兴起》课件

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1、导入,巴黎、伦敦、威尼斯、柏林这些人们耳熟能详的西欧名城，是西欧工商业发展的产物，城市的兴起为西欧社会的进步注入了新鲜的血液。城市的兴起，社会的进步，激发了人们对科学文化知识的渴求，大学冲破神学的禁铟脱颖而出。本课将带你回到中世纪的西欧，看看这些名城的过去；将带你跨进名牌大学之门，去了解西方高等学府的童年。,第8课 城市和大学的兴起,一、西欧城市的兴起,（二）兴起的地区,最早在意大利和法国南部，其次是莱菌河流域和法国北部,（一）原因,1.西欧生产力的提高，手工业和商业逐渐发展起来 2.手工业者和商人的聚集,1、规模很小,（三）新兴城市的特点：,2、人口少,（四）城市自治斗争：,1.原因：城市一

2、般坐落在封建领主的领地上，受领主控制。 2.常用手段：金钱赎买和武力斗争。 3. 结果：成为一个相对自治的共同体。,（五）行会的形成：,1.手工业者：形成各种行会组织，并制本行的规则。 2.商人：形成商人公会。,马赛,（六）兴起的西欧城市,佛兰德斯商人获得城市自治特许状,佛兰德斯，位于今法国西北部、比利时西部和荷兰南部，为13到14世纪欧洲最发达的毛纺织中心之一。,经济上促进了商品的交换和流通， 政治上使市民阶层成为一支新的社会力 量，文化上为学校的兴办创造了条件， 对孕育近现代西方文明起着重要的作用,影响：,二、巴黎大学的建立,（一）建立前的情况,教会控制了思想文化，垄断了学校教育。6至11

3、世纪，教会开办了教会学校，培养虔诚的基督徒和教会神职人员。主要的教材是圣经。读写圣经、听讲神学教条是重要的学习科目,教会学校,（二）产生的背景,适应新兴市民阶层对文化知识的迫切需求，欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校。这些学校开设实用知识课程，采用新的教学方式。在单一学科的私人学校或教会学校整合演变的基础上，产生了中世纪欧洲的大学,（三）建立的概况：,1160年，巴黎大学建立，它是在巴黎圣母院教会学校基础上发展形成的。巴黎大学是欧洲中世纪大学的典型，学校行政和教学自主管理，订有成套的教学规章制度。,（四）影响：,巴黎大学被誉为“欧洲大学之母”，其办学模式被欧洲其他大学仿效，成为近现代高等教

4、育制度的源头。,三、牛津大学,阅读书第34页的内容，回答以下问题：,1、创办时间？2、仿效谁办学？3、办学核心和独特办学形式？4、影响？,1167年，牛津大学创办。13世纪初，成为自主的大学,巴黎大学,欧洲早期的大学传播古典文化，倡导科学精神，培养了高素质的人才，为此后西方社会的发展做出了独特的贡献。,核心：人文科学教育 。形式：独特的学院制办学,四、课堂小结,（一）西欧城市的兴起 1、兴起原因2、兴起的地区3、新兴城市的特点 4、城市的自治斗争5、行会的形成6、兴起的西欧城市 （二）巴黎大学 1、建立前的情况2、产生的背景3、建立的情况4、影响 （三）牛津大学 1、创建的时间2、办学核心及独特的办学形式3、影响,当堂训练,2.西欧城市取得自治权的方式主要有（ ） 选举用金钱赎买和封建主进行谈判通过武力斗争 A. B. C. D. ,3.在中古欧洲社会发展过程中，催生了市民阶级，为资本主义兴起准备了条件的是（ ） A.西欧封建等级制度的形成 B.西欧城市的兴起 C.大学的兴起 D.西罗马帝国的灭亡,