【川教版】2018年秋历史九年级上册：第10课《日本大化改新》课件

《【川教版】2018年秋历史九年级上册：第10课《日本大化改新》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【川教版】2018年秋历史九年级上册：第10课《日本大化改新》课件（22页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、东亚岛国日本与中国一衣带水，当中国唐朝繁荣昌盛之时，日本还 处在落后的奴隶制时代。7世纪中叶，一批留学中国的日本人吸收 唐朝先进文化，推动大化改新，使日本摆脱了社会危机，跨入了封 建时代。日本是怎样实现落后岛国的大跨越的？中国先进文化是怎 样影响其文明发展的？,日本大化改新,导入,第10课 日本大化改新,壹,大化改新,古代日本,1、大化改新前的日本,公元5世纪左右，大和国征服了日本的大部分地区，逐渐形成了统一 的奴隶制国家,天皇是日本国君主的尊称，是由最高统治者“大王”改称而来。日本史书记载第一任天皇是被神化的神武天皇，传说是天照大神的后裔。明治维新之后到第二次世界大战结束之前，天皇是真正的最

2、高统治者。在当今日本，天皇依然是象征性的国家元首。,日本的最高统治者“天皇”,（1）背景（原因）： 7世纪中叶，日本大奴隶主贵族苏我氏父子专权，大和国统治出现危机。为了打击贵族，挽救危机，中大兄皇子发动政变，拥立孝德天皇，建年号为“大化”。,2、大化改新,孝德天皇，日本第36代天皇 629.1.4654.10.10,“大 化 改 新” （646年）,（1）废除贵族对土地和部民的私有制，改由国家管理,（2）仿照唐朝均田制和租庸调制，颁行“班田收授法”和租庸调制,（3）建立中央集权的国家制度，废除贵族世袭控制军事的特权，中 央和地方设置官僚机构进行治理。,历史意义：,大化改新为经济和文化发展创造了

3、比较稳定的社会环境，改变了日本 的国家性质，使日本由奴隶社会过渡到封建社会。（此后，日本的国名正式更名为日本国）。,主要内容：,一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果，正视自身的不足，锐意改革，与时俱进。,学习了日本大化改新，对中国的发展有什么帮助？,贰,武士与武士集团,1、形成的原因？,（1）8 10世纪中叶，随着班田制度的破坏，庄园制度在日本逐步确立起来。贵族豪强为争夺土地，保护庄园，建立起私家武装，其部分族人和仆从便脱离农业生产而以武为业，逐渐形成日本古代社会的武士阶层。（2）11世纪初期，武士阶层不断发展，势力进一步强化，成为封建军事贵族，并形成超越庄园范

4、围的地区性武装集团，即武士团。,2、幕府统治的形成的标志？,1192年，源赖朝迫使京都朝廷授予他“征夷大将军”的最高称号，在镰仓建立幕府。,日本镰仓幕府的第一代将军。1192年任征夷大将军，开创镰仓幕府，控制全国军政实权。天皇成为傀儡。,3、幕府与天皇之间关系？,将军控制了全国的军政大权，日本天皇成了傀儡。幕府是全国最大的封建主，幕府统治实为军事独裁统治。,4、武士集团的衰落,13世纪末，镰仓幕府日趋衰落，此后，日本相继经历了室町幕府、德川幕府时期。德川幕府的统治在1867年明治维新前夕结束。,叁,日本对中国文化的吸收,1、派遣遣唐使等来中国学习,630894年，日本先后19次（实际渡海15次

5、）派 遣唐使来中国，吉备真备、阿倍仲麻吕、空海等 就是其中杰出的代表。,2、日本对儒家学说的吸收,日本吸取儒家学说，提倡“儒道”， 仿照唐朝教育制度开办学校。,3、日本对中国文字吸收,片假名,平假名,留学唐朝的日本学者用汉字的偏旁、部首和楷书、草书 创造出标音字母假名,我们因看不见而恐惧无形之物，因看不见而 敬畏无形之物。 于是手中的剑，就此挥下,我见、形物恐怖抱 、见、形物敬畏抱。、手剣振落。,形成汉字、假名并用的独特日本文字体系,4、日本对中国的佛教、文学、绘画、书法、工艺以及服饰等许多领域吸收。,日本仿唐绘画,日本书法,唐招提寺是著名古寺院,课堂小结,一、大化改新 1、大化改新前的日本2

6、、大化改新的背景、主要内容、历史意义 二、武士与武士集团 1、1、形成的原因2、幕府统治的形成的标志 3、幕府与天皇之间关系4、幕府统治的衰落 三、日本对中国文化的吸收 1、派遣遣唐使等来中国学习2、2、日本对儒家学说的吸收3、日本对中国文字吸收4、日本对中国的佛教、文学、绘画、书法、工艺以及服饰等许多领域吸收。,课堂训练,1、 5世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。它的最高统治者称为（ ） A.天皇 B.国王 C.大王 D.将军 2、日本是一个善于向外学习的国家。公元646年，日本掀起了一场自上而下的政治改革，这一次日本学习的对象是（ ） A.阿拉伯帝国 .唐朝 C.法兰克王国 D.拜占庭帝国 3、645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。第二年，他发布了改新之诏，在各个领域进行了制度改革。其内容之一是（ ） A实行贵族世袭制 B把部民转化为国家公民 C分封贵族为诸侯 D没收农民所拥有的耕地,C,B,B,4、日本发展为一个中央集权的封建国家的标志性事件是 （ ） A大和统一 B幕府统治建立 C大化改新 D明治维新,C,