福建省福州市福清市2021-2022学年七年级下期末质量检测语文试卷(含答案)
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1、福建省福州市福清市2021-2022学年七年级下期末质量检测语文试题一、积累与运用(20分)1(10分)根据语境,补写出诗文名句。 人生犹如一首曲。它是李白诗中的笛声,“谁家玉笛暗飞声, ”;它是王维诗中的琴声,“独坐幽篁里, ”;它是杜牧诗中的叹词,“商女不知亡国恨, ”。曲子时而悠扬,时而激昂,时而低沉,唱出人生百态。 人生就像一座山。只要我们勇往直前,便能迎来“ ,柳暗花明又一村”的新境界;只要我们放眼长远,就能走出“ ,一山放出一山拦”的困境;只要我们砥砺前行,终会感受“ ,自缘身在最高层”的豪情。 人生好似一朵花。一朵不慕名利的铿锵玫瑰:木兰面对天子“ , ”的恩赐,辞官不就;一朵亭
2、亭玉立的莲花,端庄的仪态,让人生出“ , ”的敬意。2(10分)阅读下面的文字,按要求作答。 福州油纸伞的历史可以甲_至五代十国时期,王审知率兵南下入闽建立闽国,来自中原和江浙一带的人把造伞工艺带到福州。 一把看似普通的油纸伞,选料极其考究,做工乙_,需要经过83道工序,整个制作工期大约在一个月左右。因工艺讲究繁杂,年轻人不愿从业,使得风靡一时的油纸伞悄_然淡出人们的视线。 今日你我能在三坊七巷欣赏到的油纸伞,背后藏着多少世代更di_、漫长坚守的故事。它丙_,在现代社会描绘出一道难得的典雅之美。(1)为处加点字选择正确的读音,根据拼音为处选择正确的汉字。(只填序号) (A.qio B.qio)
3、 (A.叠 B.迭)(2)选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号)。甲 (A.追随 B.追溯)乙 (A.精细 B.精确)(3)文中画线句有一处语病,请写出修改后的句子。(4)下列句子填入文中丙处,排序最恰当的一项是 融合现代审美传承历史工艺兼具实用与美观A.B.C.D.二、阅读(70分)3(6分)阅读下面古代诗歌,完成下列各题。望岳杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。 (1)下列对这首诗的理解和分析,不恰当的一项是 A.首联借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。B.颔联“造化钟神秀”是实写,“阴阳割昏晓”是虚写。C.
4、颈联表现诗人因泰山蒸腾的云雾和归巢的鸟儿而沉醉。D.全诗以诗题中的“望”字统摄全篇,句句写望岳。(2)尾联写出泰山什么特点?表达了诗人怎样的情感?4(16分)阅读下面文言文,完成下列各题。 莲之为物,花中之特立者也。墨客骚人,所以品题多矣。花开十丈,有若昌黎之咏;红月小湖,有若杜少陵之句;中通外直,有若周濂溪之说。或诧其花或言其状或称其操无非致美于莲者。然称其瑞,则罕有闻焉。番阳赵公以相门之胄,来令兹邑。下车未几,百废具兴,政通人和,以为学道爱人,未有若赵公之贤者。则至和所感,将何如耶?秩满将代,而桃开并蒂,梅实双核,休祥之见于县圃者非一。是固足以验感通之效矣,而犹未也。涉夏而莲开县沼,一本双
5、葩,宛然孤鹤而二其顶。人曰:“此瑞蓬也,非善政熏陶,何以致是?”(选自宋萧锐安化瑞莲堂记,有删改) 注释下车:任职。学道爱人:学习道义仁爱待人。至和:极尽祥和。秩满:官吏任期届满。休祥:吉祥。(1)下列对文中画线部分的断句,正确的一项是 A.或诧/其花或言/其状或称/其操无非致美于莲者B.或诧/其花或言其状/或称其操无非/致美于莲C.或诧其花或言/其状或称/其操无非/致美于莲者D.或诧其花/或言其状/或称其操/无非致美于莲者(2)解释下列句中的加点词语的意思。瞬息可就 (活板)殊不沾污 (活板)则罕有闻焉 何以致是 (3)把下列句子翻译成现代汉语。每韵为一帖,木格贮之。(活板)中通外直,有若周
6、濂溪之说。(4)本文借写 ,寄托作者对赵公 (品行)的赞赏。5(20分)阅读下面的文字,完成下列各题。拂桐芭丁立梅 “拂桐芭”三个字摆在一起,真正美极了。它出现在我国最早的一部物候学著作夏小正中:“三月拂桐芭。”原意是指桐树开花了。可你分明感受到丝丝春风,正从这三个字中吹拂过来,一簇一簇的桐花,在和煦的春风中缓缓绽开,轻歌曼舞。我常常要惊叹且羡慕古人,他们对自然的那份敏感、懂得和敬畏,是嵌入到生命的每一个缝隙中的,春分候海棠、梨花、木兰,清明候桐花、麦花、柳花,他们让每一个寻常的日子,都充满期待,渗透着草木清香。桐花美。花开时,几乎找不见一片叶子,满树一嘟噜一嘟噜的全是花,像半空中炸开了一堆烟
7、花,酣畅淋漓,飞流直下。一般紫色居多,也有白色的。它的树体又高又直,树冠披散,本身就非常俊美。再扛着一头一身紫色的花,是怎样的一种景观?怎能不叫人惊叹?历来的文人们,对桐花都赋予深情,李商隐曾写过这样的诗句:“桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声。”万里丹山路上都开着桐花,这等气势,也只有桐花撑得住。陆游的桐花,是他无意中邂逅到的:“纤纤女手桑叶绿,漠漠客舍桐花春。”当时,他正滞留在去临川的途中,因春水暴涨,深溪上的桥被冲垮,他过不去了,心情惆怅得很。这时候,却突然瞥见满野盛开的桐花,笼住他入住的客房。他惆怅的心绪,得到一丝抚慰。明代有个叫黄姬水的书法家,对桐花也十分痴迷。有一年,桐花开时,他携了酒
8、进山赏花,与花对饮,不知不觉竟醉卧山石上。等他醒来,哇,太阳已经下山了,一帘月色,正笼罩着一树树桐花:山中长日卧烟霞,车马无尘静不哗。石上酒醒天已暮,一帘月色覆桐华。彼时彼刻,是何等的静美!唯有月色与桐花与他,素心花对素心人。我原先所在的校园,教学楼后,也有桐树两棵。四月里,我在教室里上课,稍稍一扭头,就能看到窗外累累的桐花,都高过三层楼了。淡紫粉白的花朵,又多又大,如垂挂着的铃铛,紫风拂拂,响声叮零。我望着发愣,笑。孩子们看着我,跟着笑。我停下课,对孩子们说:“来,我们一起看看桐花吧。”孩子们就都拥到窗口,似乎是第一次看见桐花,他们惊奇地叫:“原来泡桐也开花啊。”我后来搬离了那个校园,再也没
9、见过那两棵桐树。听说校园经过一番改造,原先的花草树木大多被移走了。很可惜呢,那么多我熟悉的草木,再也无法相见了。我的乡下,泡桐也是常见的树种。它易长,几年的功夫,就能长得又粗又高了。但它木质疏松,做不得上等木材,吾乡人对它,不大看得上眼的,他们说,哎呀,泡桐嘛,容易裂缝呀,容易变形呀,不好不好。只拿它做做衣橱里的隔板什么的。然不知何故,每家还是会长几棵,在屋前。冬天结花蕾。春天开花每一场花开它都不懈息。勤勱恳恳地准备着。轰轰烈烈地盛开着。吾乡人并不在意,树长在那儿,花开在那儿,由着它们自己生长吧,彼此交融,浑然不觉。桐花落,不是一瓣一瓣飘落,而是大朵大朵,甚至是一撮一撮的,甚是惊人。风吹,地上
10、的落花,泛起紫色的波涛。没人觉得伤感。伤感什么呢,地里的麦穗饱满起来了,青蚕豆可以吃了,桑蚕也快结茧了。(选自丁立梅花开在野,有删改) (1)下列对文章的理解和分析,不正确的一项是 A.文章开篇交代“拂桐芭”名称的由来,有点题之妙。B.第段通过描写“我”和孩子们的表现侧面突出桐花的美。C.文中写泡桐易裂缝变形,主要是为了说明泡桐没有什么用处。D.本文语言散中见整,清新细腻,富有美感,令读者陶醉其中。(2)李商隐、陆游、黄姬水对桐花萌生了哪些情感?请简要概括。(3)结合语境,按要求简要分析。我常常要惊叹且羡慕古人,他们对自然的那份敏感、懂得和敬畏,是嵌入到生命的每一个缝隙中的(赏析加点词语)淡紫
11、粉白的花朵,又多又大,如垂挂着的铃铛,紫风拂拂,响声叮零。(赏析句子)(4)文章第段写桐花开落有什么共同特点?这样写有什么作用?请简要分析。(5)阅读下面文字,结合第段划波浪线的句子,谈一谈你对生命的认识。 花和人都会遇到各种各祥的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了那小小的花舱,那里装满了生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是这一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。(选自宗璞紫藤萝瀑布)6(12分)阅读下面的文字,完成下列各题。中国“天问一号”火星探测器着陆火星一周年了。这是中国航天器第一次抵达火星。一年前的2021年5月15日,“祝融号”火星车成功
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