新教科版五下科学3-3《珍惜水资源》课件

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1、第三单元第三单元 环境与我们环境与我们 3.珍惜水资源 地球的表面有约四分之三的面积被水覆盖，可为什么许多地方还是水资源紧缺?我们应该如何珍惜和利用水资源呢?一、聚焦 目前，全世界有1/6的人口、约10亿多人缺水。专家估计，到2025年世界缺水人口将超过25亿。二、探索 1.阅读资料并讨论，我们为什么担忧水资源的问题?人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下水中的一部分，仅占地球总水量的0.26%。人类可用淡水资源匮乏！来自联合国环境规划署的资料显示，地球上水资源总量大约是14亿立方千米。二、探索 1.阅读资料并讨论，我们为什么担忧水资源的问题?我国的淡水资源总量占全球水资源的6%，名列世界

2、第六位。但我国人均水资源量只有2063立方米，仅为世界平均水平的1/4。二、探索 1.阅读资料并讨论，我们为什么担忧水资源的问题?目前我国城市中有约三分之二缺水，约四分之一严重缺水。水资源分布丌均衡。二、探索 1.阅读资料并讨论，我们为什么担忧水资源的问题?浪费水现象严重。浪费水现象严重。6.6.用水效率低。用水效率低。二、探索 2.家庭用水调查。向父母了解家里一个月的用水量，统计全班所有家庭每月的用水量，估算每人每月的平均用水量，并和你所在地区的人均水资源量进行对比。中国平均每月家庭用水量中国平均每月家庭用水量一般是一般是8-10吨左右吨左右。家庭月家庭月 用水量用水量 班级班级 人数人数

3、全班家庭全班家庭 月用水量月用水量 全班家庭人全班家庭人均月用水量均月用水量 倡导全民节约用水！倡导全民节约用水！二、探索 3.了解正在采取的主要解决措施。（1 1）水污染防治水污染防治。2017年6月新修订的中华人民共和国水污染防治法指出，要优先保护饮用水水源，严格控制工业污染、城镇生活污染,防治农业污染，积极推进生态治理工程建设，预防、控制和减少水环境污染和生态破坏。二、探索 3.了解正在采取的主要解决措施。（2 2）在全社会大力推进节水措施。）在全社会大力推进节水措施。洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所；家中应预备一个收集污水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量；淘米水、煮过面条的水，用来

4、洗碗筷，去油又干净,也可以洗菜；养鱼的水浇花，能促进花木生长；洗衣服的水，可以拖地、冲厕所；间断放水淋浴，搓洗时及时关水，避免过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗车、冲洗厕所、拖地等；先用纸擦除炊具、食具上的油污，再洗涤；控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。二、探索 3.了解正在采取的主要解决措施。（3 3）采用先进的农业灌溉技术。）采用先进的农业灌溉技术。滴灌滴灌是目前农业灌溉技术中是目前农业灌溉技术中 最为节水的灌溉技术之一最为节水的灌溉技术之一 二、探索 4.说说我们能够做些什么？你可以想到更多！你可以想到更多！三、研讨 地球上的淡水资源有限，种植业对水的需求丌断增加。面对这一矛盾，你认

5、为该怎么解决呢?节水灌溉！节水灌溉是指用尽可能少的灌溉水量来满足作物需水，获得农业生产的最好效益。如滴灌、喷灌、地下灌溉等。四、拓展 设计制作一个给盆栽植物浇水的简易滴灌装置。设计制作一个给盆栽植物浇水的简易滴灌装置。淡水淡水 淡水淡水 淡水湖与河流淡水湖与河流 地下水地下水 河流湖泊水河流湖泊水 浅层地下水浅层地下水 水是地球上所有生物生存不可缺少的物质水是地球上所有生物生存不可缺少的物质 可利用的淡水资源总量少且短缺可利用的淡水资源总量少且短缺 自来水来之不易，要珍惜自来水来之不易，要珍惜 水被污染水被污染 水污染防治水污染防治 在全社会大在全社会大 力推进节水措施力推进节水措施 采用先进

6、的农采用先进的农 业灌溉技术业灌溉技术 咸水咸水 (1)(2)随堂训练 一、判断题 二、选择题 二、选择题 第三单元第三单元 环境与我们环境与我们 5.合理利用能源 煤、石油、天然气这些化石燃料中的能量能够为我们的房间调节冷暖或带来光明,也能驱动车辆、烹调食物、转动机器。但我们燃烧这些化石燃料的同时也排放了污染大气的气体，怎么解决这些矛盾呢?一、聚焦 煤 石油 天然气 化石燃料电厂 二、探索 1.班级讨论：我们为什么要关注能源？电能电能是家庭生活中最常用和最为广泛的能源。我国的电能组成主要有水电、太阳能发电、风电、核电和火电(煤燃烧发出的电)。我国电能的主要来源依旧是火电，在使用过程中会带来环

7、境污染。二、探索 1.班级讨论：我们为什么要关注能源？据调查，全球石油还可以用45年左右，煤还可以用216年左右，天然气可以用61年左右。地球上多处冰川也在逐渐融化，人类的淡水来源也将受到威胁。地球家园的能源和环境问题日益突出。人们只要了解了大自然，掌握了自然规律，就可以走出一条可持续发展之路；只要掌握各种能源的规律，了解了人类利用能源的历史和今天的状况，就能设法应对明天的能源问题。能源问题和环境问题是紧密联系的。向大气中排放的二氧化碳和烟尘有70%来自燃煤，煤炭开发利用过程中产生的大量的腐蚀性水、煤泥、灰渣和尘垢等，已构成对工农业生产和生态环境的危害。资料：人类的一切经济活动和生存都依赖于能

8、源的供给。二、探索 2.模拟温室效应实验。许多科学家研究发现,在人类过度消耗煤、石油和天然气等化石能源的过程中，大大增加了大气中二氧化碳等气体的含量。这些增加的二氧化碳气体会使地表附近的大气温度上升。这种增温效果类似栽培植物的温室，被称作“温室效应温室效应”工厂排放大量的二氧化碳工厂排放大量的二氧化碳 二、探索 2.模拟温室效应实验。取1个透明的塑料密封袋和两支型号相同的温度计，将一支温度计装入密封袋内，封好口袋。把装入密封袋的温度计和另一支温度计并排同时放置在阳光下，按照下表的时间间隔观察两支温度计的读数变化，同时将观察到的数据记录下来。透明密封袋模拟了什么？透明密封袋模拟了什么？对比实验对

9、比实验 塑料袋模拟温室气体塑料袋模拟温室气体，阻止热量散失阻止热量散失。二、探索 2.模拟温室效应实验。密封袋内密封袋内的温度随着的温度随着时间推移，时间推移，升高得比密升高得比密封袋外的快。封袋外的快。温室气体像塑料袋那样，既能让阳光的热量进入温室内，又能阻止一部分热量的散发，导致气温升高，持续的温室效应会使全球变暖,人类受到威胁。二、探索 3.探寻解决方案。节约每一度电节约每一度电。功率为1千瓦的电器使用1小时所消耗的电能就是1度电。燃煤发出1度电，大约需要消耗309克标准煤，排放大约844克二氧化碳、600克废水、0.6克烟尘等污染物。所以，世界各国都强调节约用电。节节 约约 每每 一一

10、 度度 电电 二、探索 3.探寻解决方案。开发新能源开发新能源。目前人们使用的能源，有些是可再生的，有些是不可再生的。不可再生能源如最常见的化石燃料(石油、煤和天然气)，终有用尽的一天。可再生能源是指太阳能、风能、地热能、海洋能等非化石能源形式。风能风能 海洋能海洋能 地热能地热能 太阳能太阳能 新能源清洁环保新能源清洁环保，无污染无污染，利用价值高利用价值高，可再生可再生，分分布广泛布广泛，蕴藏量丰富蕴藏量丰富。二、探索 4.为了节约能源，说说我们能够做些什么？你可以想到更多！你可以想到更多！三、研讨 以以“有效有效、合理地利用资源合理地利用资源”为标准为标准，从衣从衣、食食、住住、行等方面

11、说行等方面说一一说说，可以怎样通过科学可以怎样通过科学、合理地安排生活达到节能减排的目的合理地安排生活达到节能减排的目的?（1）使用节能电源和电器。（2）养成及时关灯的习惯。（3）不使用的用电设备、电器，应切断电源。（4）把电视机和电脑光线调暗一些，再把声音调小一些。（5）冰箱里食物不要塞得太满。（6）使用太阳能热水器，用太阳能代替电能。（7）夏天开空调不要低于26度，不仅保护健康还省电。（8）低碳出行，多步行或骑自行车。（9）使用新能源交通工具。同样的温度计、同样的温度计、并排同时放在阳光下并排同时放在阳光下 一支温度计在密封一支温度计在密封的塑料袋内的塑料袋内,另一另一支不做处理支不做处理 二氧化碳二氧化碳 大于大于 二氧化碳二氧化碳 随堂训练 一、判断题 二、选择题 二、选择题