新教科版五下科学3-2《我们面临的环境问题》课件

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1、第三单元第三单元 环境与我们环境与我们 2.我们面临的环境问题 除了自然灾害之外，我们的地球家园面临着哪些环境问题？有些环境问题是由人类活动引发的，这些环境问题又对人类产生了怎样的影响呢？一、聚焦 大气污染大气污染主要由人类活动造成，而大气污染又影响交通安全，损害人的健康，严重 影响人们的生活。二、探索 1.列举我们面临的环境问题，并说出哪些不人类的活动有直接关系。全球变暖全球变暖 臭氧空洞臭氧空洞 酸雨酸雨 土地荒漠化土地荒漠化 水土流失水土流失 旱灾和水灾旱灾和水灾 生物多样性破坏生物多样性破坏 不人类活动 有直接关系 我们面临复杂而严重的环境我们面临复杂而严重的环境问题问题，这些环境问题

2、主要是这些环境问题主要是人类造成的人类造成的。二、探索 1.列举我们面临的环境问题，并说出哪些不人类的活动有直接关系。固体废弃物污染固体废弃物污染 水资源短缺和水污染水资源短缺和水污染 大气污染大气污染 噪声污染噪声污染 全球变暖全球变暖 土地荒漠化土地荒漠化 二、探索 1.列举我们面临的环境问题，并说出哪些不人类的活动有直接关系。水土流失水土流失 旱灾旱灾 水灾水灾 酸雨酸雨 臭氧空洞臭氧空洞 生物多样性破坏生物多样性破坏 二、探索 2.分小组整理并分析环境问题的表现及产生的影响，并在全班展示和讲解。（1）大气污染大气污染 大气污染是由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的

3、浓度，达到足够的时间，并因此危害了人体的舒适、健康和福利或环境的现象。臭氧空洞臭氧空洞 紫外线辐射紫外线辐射 温室效应温室效应 遮挡阳光遮挡阳光 二、探索 2.分小组整理并分析环境问题的表现及产生的影响，并在全班展示和讲解。（2）水资源短缺与水污染水资源短缺与水污染 水资源的稀缺是一种水资源匮乏的现象，因为地球上水的总量一定，饮用淡水的总量则更少，随着利用和不合理浪费越来越剧烈，水资源缺乏问题日益明显。饮用水缺乏饮用水缺乏 威胁人体健康威胁人体健康 土地干旱土地干旱 土地沙漠化土地沙漠化 二、探索 2.分小组整理并分析环境问题的表现及产生的影响，并在全班展示和讲解。（3）固体废弃物污染固体废弃

4、物污染 固体废物按来源大致可分为生活垃圾、一般工业固体废物和危险废物三种。此外，还有农业固体废物、建筑废料及弃土。固体废物如不加妥善收集、利用和处理处置将会污染大气、水体和土壤，危害人体健康。要有效地解决垃圾问题，一定要进行垃圾分类要有效地解决垃圾问题，一定要进行垃圾分类!污染大气污染大气 侵占土地侵占土地 二、探索 3.收集资料，了解全球变暖的情况。收集资料，了解全球变暖的情况。全球变暖全球变暖是当今世界最受关注的环境问题，全球变暖呈现越来越快的趋势，其危害可能是毁灭性的。近年来，全球的大气和海洋温度持续升高，引起了地球表面的许多变化。北冰洋的浮冰面积在退缩北冰洋的浮冰面积在退缩 二、探索

5、3.收集资料，了解全球变暖的情况。收集资料，了解全球变暖的情况。1984年北极冰川年北极冰川 2018年北极冰川年北极冰川 三、研讨 1.地球都面临着哪些环境问题地球都面临着哪些环境问题?你能列举出哪些事实你能列举出哪些事实?2.这些问题会给地球上的生物带来哪些危害这些问题会给地球上的生物带来哪些危害?3.人类不合理的活动对环境有什么影响人类不合理的活动对环境有什么影响?人类活动会对环境产生正面和负面的影响，人类的一些不合理的活动对环境造成负面影响。关注我们面临的环境问题，树立改善环境问题的信心。自觉采取行动，保护环境！四、拓展 了解我们所在地区存在的主要环境问题及产生的原因。了解我们所在地区

6、存在的主要环境问题及产生的原因。大气污染大气污染 大气污染大气污染 固体废弃物污染固体废弃物污染 水资源短缺与水污染水资源短缺与水污染 全球变暖全球变暖 噪声污染噪声污染 光污染光污染 石油泄漏石油泄漏 核污染核污染 随堂训练 一、判断题 二、选择题 二、选择题 第三单元第三单元 环境与我们环境与我们 4.解决垃圾问题 我们每天产生的垃圾已经严重影响了周边的环境和地球上的其他生命，怎样解决垃圾问题呢?一、聚焦 二、探索 1.围绕下面的问题展开班级讨论:我们为什么要重视垃圾问题?什么地方产生垃圾?产生了哪些垃圾?这些垃圾的质量有多少?它们都到哪里去了?垃圾来源复杂垃圾来源复杂、种类繁多种类繁多、

7、数量巨大数量巨大，多数进入垃圾填多数进入垃圾填埋场埋场，但并没有完全解决垃但并没有完全解决垃圾问题圾问题。二、探索 2.家庭生活垃圾统计。如果一个家庭一天产生的生活垃圾约为，(1)估算全班所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总重量。(2)估算全校所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总重量。(3)估算我们所在的城市(地区)一天产生的生活垃圾的总重量。一个家庭日产生垃圾量 一个班级同学家庭日产生垃圾量 一个学校同学家庭日产生垃圾量 一个城市家庭日产生垃圾量 3 3千克千克 二、探索 2.家庭生活垃圾统计。垃 圾 问 题 刻 丌 容 缓！二、探索 根据班级记录单，将各种生活垃圾的名称写在卡片上，试着按照

8、“易腐、可回收和有害”标准，对这些生活垃圾进行分类，并将分类结果在班级展示。2.家庭生活垃圾统计。二、探索 3.了解解决垃圾问题的方法。减量化减量化 尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾。再利用再利用 抵制一次性用品的滥用，尽量延长产品的使用期。再循环再循环 生产出来的物品在完成使用功能后，再重新变成可以利用的资源或原料。二、探索 3.对于解决垃圾问题，说说我们还能够做些什么?减少一次性餐具的使用减少一次性餐具的使用 减少食物浪费减少食物浪费 少买不必要的衣服少买不必要的衣服 用布袋取代塑料袋用布袋取代塑料袋 三、研讨 1.垃圾分类有什么意义垃圾分类有什么意义?2.我们还能想到哪些减少垃

9、圾的方法我们还能想到哪些减少垃圾的方法?垃圾分类一般是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、投放和搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。垃圾分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，减少垃圾处理量和处理设备的使用，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态等几方面的效益。四、拓展 将厨余垃圾掺入洗菜水或者洗拖把的水，堆积起来，表面覆盖一层土壤，让堆肥慢慢腐熟。腐熟时间一般需要13个月。腐熟后的垃圾可以作为家庭种植花草的底肥。做一个堆肥箱做一个堆肥箱 可回收物可回收物 过期药品过期药品、充电电池、充电电池、废水银温度计、杀虫喷废水银温度计、杀虫喷 雾剂罐等雾剂罐等 剩菜剩饭剩菜剩饭、过期食品、过期食品、枯枝落叶、瓜果皮壳、枯枝落叶、瓜果皮壳、鱼刺鱼骨等鱼刺鱼骨等 陶瓷碎片陶瓷碎片、食品袋、食品袋、普通干电池、大棒骨、普通干电池、大棒骨、卫生纸等卫生纸等 资源化资源化 无害化无害化 减少食物浪费减少食物浪费 少买不必要的衣服少买不必要的衣服 用布袋取代塑料袋用布袋取代塑料袋 废纸废纸、塑料、玻璃、塑料、玻璃、金属、布料等金属、布料等 有害垃圾有害垃圾 厨余垃圾厨余垃圾 其他垃圾其他垃圾 减量化减量化 随堂训练 一、判断题 二、选择题 二、选择题