新教科版五下科学2-5《给船装上动力》课件

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1、第二单元第二单元 船的研究船的研究 5.给船装上动力 最早的船靠人力行驶最早的船靠人力行驶，随着船的体积越来越大随着船的体积越来越大，人力已经无法满人力已经无法满足大船航行所需要的动力了足大船航行所需要的动力了。于是于是，人们逐步探索出了让船行驶人们逐步探索出了让船行驶的新方法的新方法，给船装上了新的动力给船装上了新的动力。一、聚焦 摇橹木船摇橹木船 帆船帆船 蒸汽船蒸汽船 轮船轮船 二、探索 1.试一试，给我们的船装上风帆，让它自已行驶。小组讨论：如何设计制作一艘风帆船？小组讨论：如何设计制作一艘风帆船？二、探索 1.试一试，给我们的船装上风帆，让它自已行驶。风帆船以风力作为动力。风帆船以风

2、力作为动力。靠风力提供动力有什么特点？靠风力提供动力有什么特点？二、探索 2.给小船装上其他动力，让它自己行驶起来。给小船装上风力风力推进装置 给小船装上蒸汽蒸汽推进装置 风扇风扇 蒸汽铝管蒸汽铝管 蜡烛蜡烛 温馨提示：温馨提示：1 1.注意用火安全注意用火安全。2 2.电池不可进水电池不可进水。3 3.注意船身平稳注意船身平稳。动手操作，试一试吧！动手操作，试一试吧！二、探索 3.小船在行驶中容易偏离方向，如何让小船保持一定的方向？给 它装上船舵试试看。安装了船舵的小船安装了船舵的小船 船舵 船舵 三、研讨 1.1.我们有哪些方法可以给船提供动力？我们有哪些方法可以给船提供动力？2.2.怎样

3、解决动力的持续供应问题的？怎样解决动力的持续供应问题的？3.3.如何让船的行驶保持一定的方向？如何让船的行驶保持一定的方向？利用风力、电力、蒸汽等作为动力。利用风力、电力、蒸汽等作为动力。利用风力利用风力，安装风帆安装风帆、电动风扇电动风扇;利用蒸汽利用蒸汽，安装蒸汽装置安装蒸汽装置 给船装上船舵，利用船舵控制方向。给船装上船舵，利用船舵控制方向。四、拓展 潜艇 潜艇潜艇是能够在是能够在水下水下航行的船航行的船，种类很种类很多多，大小不同大小不同，形状各异形状各异。许多潜艇被设许多潜艇被设计成计成鱼类的身体形状鱼类的身体形状，可以可以有效减少水的有效减少水的阻力阻力。潜艇潜艇靠调节靠调节自身的

4、重力和浮力的大小自身的重力和浮力的大小来来下潜和下潜和上浮上浮。常规的潜艇一般用常规的潜艇一般用柴油柴油做做动力动力。核潜艇的动力来自核潜艇的动力来自核能核能，它可以它可以帮帮助潜艇在水下长时间地航行助潜艇在水下长时间地航行。自然界的风自然界的风 后后 后后 船舵船舵 潜艇潜艇 随堂讪练 一、判断题 二、选择题 第二单元第二单元 船的研究船的研究 7.制作与测试我们的小船 有了船的设计图有了船的设计图，我们就可以按照设计图开始制作了我们就可以按照设计图开始制作了。思考怎样的思考怎样的制作步骤是比较合理的制作步骤是比较合理的。一、制作 先做好材料和工具等准备工作先做好材料和工具等准备工作，再小组

5、分工合作进行组装再小组分工合作进行组装。注意使用工具时的安全注意使用工具时的安全。测试我们的小船测试我们的小船。测试标准至少达到以下三项测试标准至少达到以下三项 载重量达到载重量达到200200克克。有自己的动力系统有自己的动力系统。能行驶一段距离能行驶一段距离。二、测试 通过测试通过测试，我们的船还可以怎样改进我们的船还可以怎样改进?举办我们的小船展览举办我们的小船展览，给每一艘船写一份说明书给每一艘船写一份说明书。三、评估与改进 工程设计一般会经历“问题一设计一制作工程设计一般会经历“问题一设计一制作一一测试测试一一完善”等过程。完善”等过程。工程的关键是设计工程的关键是设计，工程师的工作就是运用科学和技术进行设计工程师的工作就是运用科学和技术进行设计、制造产品制造产品，解决实际问题解决实际问题。四、拓展 在学校的科技节上，同学们可以尝试制作一艘大型纸船，载着大家在水中行驶。二、选择题